План-конспект урока. Что такое имя прилагательное?

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Что такое имя прилагательное?

1.	ФИО (полностью)
2.	Место работы	МБОУ СОШ № 42 г. Владимира
3.	Должность	Учитель начальных классов
4.	Предмет	Русский язык
5.	Класс	2
6.	Тема и номер урока в теме	Что такое имя прилагательное?1 урок в теме
7.	Базовый учебник	П, Горецкий язык. 2 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. М.: Просвещение, 2011.

8.  Цель урока: познакомить учащихся со словами, обозначающими признаки предметов, отвечающими на вопросы какой? какая? какое? какие?, и их ролью в речи.

9. Задачи:

- обучающие:

·  формирование умения находить имена прилагательные;

·  формирование умения ставить вопросы к именам прилагательным;

·  формирование умения использовать имена прилагательные в речи;

- развивающие:

·  развитие орфографической зоркости;

·  обогащение словарного запаса;

·  развитие умения высказываться;

-воспитательные:

·  создание условий для формирования интереса к русскому языку;

·  воспитание любви к русскому языку.

10. Тип урока: изучение и закрепление первичных знаний.

11. Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная, в парах.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, аудиоколонки.

13. Структура и ход урока:

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	4	5	6
1.	Организационный момент		Учитель приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку.	Дети приветствуют учителя, проверяют готовность рабочего места.
2.	Постановка учебной задачи		Учитель проводит эмоциональный настрой детей на работу, снятие напряжения. Создаётся ситуация успеха на предстоящую работу.	Дети оценивают свой уровень владения тем или иным учебным действием. С помощью учителя формируют план работы на уроке.
3.	Чистописание	Каллиграфия ЭОР №1	Учитель, демонстрируя анимацию, объясняет написание букв.	Дети прописывают буквы, сверяя с образцом.	2
4.	Орфографическая минутка. Работа в парах.	Тренажёр. Словарное лото ЭОР № 2	Учитель ставит проблему перед детьми по выбору буквы в слове и проверяет с помощью ЭОР №2	Дети объясняют написание слов. Проверяют написание с помощью тренажёра.	3
5.	Физкультминутка		Учитель организует подвижную деятельность обучающихся, включает музыку.	Дети выполняют двигательные упражнения под музыку.
6.	Работа в группах. Постановка проблемы. Открытие нового.		Учитель организует работу в группах. Выдает задание на карточках и объясняет его выполнение. После выполнения фиксирует проблему, которая возникла в группах при выполнении задания. Помогает детям разрешить проблемную ситуацию, подводит к выводу.	Дети выполняют задание. При его выполнении выявляют место и причину затруднения. Соотносят свои действия с используемым способом действий, и на этой основе выявляют и фиксируют во внешней речи причину затруднения – т. е. конкретные знания, умения или способности, которых недостаёт для решения исходной задачи. Дети строят логическую цепь рассуждений, доказательств, выдвигают гипотезы.
7.	Первичное закрепление.	Выбор слов, обозначающих признаки предметов ЭОР № 3	Объясняет ход выполнения практической работы. Контролирует выполнение работы.	Дети применяют данный алгоритм действий для выполнения задания. Осуществляют взаимоконтроль.	5
8.	Рефлексия, подведение итогов		Задаёт вопросы о задачах урока Оценивает работу учащихся на уроке.	Учащиеся называют цели, которые ставились в начале урока. Обсуждают то, чего достигли на уроке. Подводят итог урока. Высказывают свои впечатления от урока. Оценивают свою работу.

Приложение к плану-конспекту урока

Что такое имя прилагательное?

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Каллиграфия (N 187609)	анимация	Демонстрация анимационного материала	http://files. school-collection. *****/dlrstore/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/ResFile. SWF
2	Словарное лото (N 193851)	иллюстрация		http://files. school-collection. *****/dlrstore/e4fe7e9f-98a9-4316-a9a5-0830bc89c34d/%5BNS-RUS_2-17%5D_%5BIP_051%5D. swf
3	а) Выбор слов, обозначающих признаки предметов (N 130947) (N 130948) б) Контрольная работа на определение основных частей речи – (N 130905)	Интерактивное задание	Демонстрация интерактивного задания	http://files. school-collection. *****/dlrstore/351a6772-0bbf-11dc00c9a66/russ12_kl4_52.swf http://files. school-collection. *****/dlrstore/351a6773-0bbf-11dc00c9a66/russ12_kl4_53.swf http://files. school-collection. *****/dlrstore/351a678a-0bbf-11dc00c9a66/russ12_kl4_64_2.swf