АГЕНТСТВО ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ КРАСНОЯРСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИК»
ОБРАЗОВАНИЯ
КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ФЕДЕРАЦИИ ПСИХОЛОГОВ ОБРАЗОВАНШ
РЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРА
«ТВОРЧЕСКИЙ СОЮЗ УЧИТЕЛЕЙ»
ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г. КРАСНОЯРСКА
ПРОГРАММА
«III Краевые
психолого-педагогические чтения)
памяти
Школа и личность
23 января 2008
КРАСНОЯРСК
ОРГКОМИТЕТ
краевых психолого-педагогических чтений, памяти
- ректор Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, к. псх. н., доцент, председатель оргкомитета,
- первый проректор Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, президент региональной общественной организации Красноярского края «Творческий союз учителей), к. ф.н., сопредседатель оргкомитета.
- старший преподаватель кафедры философии, педагогики, психологии Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, координатор.
- начальник отдела по работе с педагогическими кадрами агентства образования администрации Красноярского края.
- к. псх. н, доцент, директор ИСПКГПУ;
- директор центра диагностики и консультирования №7 г. Красноярска.
- заведующая кафедрой психологии КГПУ им. , к. псх. н.
- директор центра психолого-медико-социального сопровождения «Сознание» г. Красноярска, заместитель председателя регионального отделения федерации психологов образования.
- заведующая кафедрой философии, педагогики, психологии Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, к. пед. н., доцент.
- сотрудник лаборатории методологии и новых образовательных технологий Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования,
- преподаватель кафедры философии, педагогики, психологии Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.
- старший преподаватель кафедры коррекционной педагогики и психологии Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.
- старший преподаватель кафедры философии, педагогики, психологии Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.
- старший преподаватель кафедры философии, педагогики, психологии Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
Фомичева Т. П. - заведующая кафедрой дошкольного и начального образования Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, к. псх. н.
- старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
- старший преподаватель кафедры философии, педагогики, психологии Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, к. псх. н.
Цвелюх ИЛ. - старший преподаватель кафедры философии, педагогики, психологии Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, к. пед. н.
- педагог-психолог гимназии № 13, г. Красноярска.
Общий регламент психолого-педагогических чтений памяти
9регистрация участников;
10.00-11.30 - пленарное заседание;
11.30-12.30-обед;
12презентация образовательных и психолого-педагогических программ;
13встреча с (г. Москва) в режиме On-Line;
14работа секций;
16. -17.00 - закрытие психолого-педагогических чтений.
Открытие психолого-педагогических чтений
Актовый зал
10 - человек, ученый, гражданин:
1. Компьютерная презентация,
комментарии Беляевой Людмилы Ильиничны, заслуженного учителя России, лауреат премии правительства России, директора городского центра диагностики и консультирования № 7.
2. Воспоминания близких, друзей, коллег:
, к. экон. н., заместитель Управляющего Красноярским филиалом "Газпромбанка".
, д. экон. н., профессор, Заслуженный работник высшей школы РФ, Член корреспондент Российской Академии образования, заведующий кафедрой экономической теории и управления КГПУ им. .
, отличник просвещения РФ, заслуженный педагог Красноярского края, заведующая информационно-методическим ресурсным центром института психологии, педагогики и управления образованием КГПУ им. .
, д. м.н., заведующий кафедрой психологии детства КГПУ им. .
Пленарное заседание
Актовый зал
Ведущий: , к. псх. н., доцент, ректор Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки
работников образования;
10- Доклад «Приоритетные задачи краевого образования на современном этапе».
, заместитель руководителя агентства образования администрации Красноярского края.
11- Доклад «Потенциал идей для решения современных задач образования».
, к. псх. н., доцент, заведующая кафедрой практической психологии института психологии, педагогики и управления образованием КГПУ им. .
11.30-12.30-обед
12- Презентация образовательных и психолого-педагогических программ;
Ведущий: - ст. преподаватель ККИПКиГШРО;
Актовый зал 13- Встреча в режиме On-Line с (г. Москва) - к. псх. н, профессор Московского городского психолого-педагогического университета, директор центра психологического сопровождения образования «Точка ПСИ», ведущий методолог и практик психологии образования РФ, автор книги «Организация психологической работы в школе».
Тема «Психологическая служба современного образования: проблемы и перспективы развития»
Ведущий: - гимназия № 13, педагог-психолог.
Актовый зал
14Работа секций
Программа работы секций
1. Секция «Личностно-ориентированное образование»:
Ауд
Ведущие: - к. пед. н, доцент, зав. кафедрой гуманитарных дисциплин и методики их преподавания ККИПКиППРО. - ст. преподаватель кафедры философии, педагогики и психологии ККИПКиППРО;
1. «Личностно-ориентированная методика обучения орфографии в коррекционно-развивающей работе» - , КГОУ «Сосновоборский детский дом», учитель-логопед;
2. «Упорядочивающая деятельность педагогического коллектива как условие развития гуманистической направленности педагогов» , заведующая МДОУ № 64 № «Алые паруса» г. Железногорска
3. «К вопросу о реализации дифференцированного подхода к ребенку с позиции гендерных отличий» - , Центр ПМСС «Сознание», педагог-психолог;
4. «Личностная реабилитация несовершеннолетних в рамках программы поэтапной работы с воспитанниками центра соц. реабилитации» - , зам. диретора по ВРР, , зав. отд. соц. реабилитации, МУ СРЦН «Парус»;
5. «Социализация агрессии» как способ профилактики агрессивных форм поведения подростков» - , Центр ПМСС «Сознание», социальный педагог;
6. «Опыт работы по организации проектной деятельности учащихся на уроках химии» - , учитель химии МОУ. СОШ № 98 г. Железногорска;
7. «Организация предшколъного образования в рамках лицея раздельного обучения» - , Лицей № 000 «Гармония», педагог-психолог;
8. «Феномен тревоги» - , ВСОШ № 6, педагог-психолог, , Технологический колледж, педагог-психолог
2. Секция «Реализация гуманистических идей в психолого-педагогической практике специальных (коррекционных) школ, школ-интернатов»:
Ауд
Ведущие: - к. псх. н, доцент, директор ИСПКГПУ;
- ст. преподаватель кафедры коррекционной педагогики и психологии ККИГЖиШТРО.
1. «Использование песочной терапии для коррекционной и развивающей работы с детьми в Центре лечебной педагогики и дифференцированного образования» -, МОУ ЦЛП и ДО № 10, педагог-психолог;
2. «Массаж и самомассаж при нарушениях речи» - , МОУ ЦЛП и ДО № 10, учитель-логопед;
3. «Социальная адаптация детей с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости» - , КГСОУ «Зеленогорская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»;
4. «Обучение и воспитание детей с ранним детским аутизмом в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида» - , КГСОУ «Зеленогорская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»;
5. «Социально-ориентированные направления в работе с детьми-инвалидами» -, , КГСОУ «Красноярская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»;
3. Секция «Реализация гуманистических идей в психолого-педагогической практике дошкольных образовательных учреждений»:
Ауд
Ведущие. - к. псх. н, завкафедрой дошкольного и начального образования ККИПКиППРО;
- ст. преподаватель кафедры дошкольного и начального образования ККИПКиППРО.
1. «Организация диагностической работы вДОУ» - , ст. преподаватель каф. дошкольного и начального образования ККИПКиППРО;
2. «Использование игр в работе с агрессивными детьми» - , МДОУ № 000», педагог-психолог;
I «Проблемы инклюзивного образования в ДОУ» - , МДОУ № 000, 1едагог-психолог;
I «Стратегия развития ДОУ г. Железногорска» - , КГПУ, зам. декана;
5. «Музыкотерапия в развитии эмоционального восприятия и творческого соображения детей дошкольного возраста в условиях современного ДОУ» - Черных D. B., ДОУ № 000 , педагог-психолог.
5. «Проблема игровой деятельности современных дошкольников и возможные пути? е решения» - , МДОУ № 43, педагог-психолог;
4. Секция «Психологическое сопровождение личностного развития педагогов и учащихся»:
Актовый зал
ведущие: - ст. преподаватель кафедры философии, кдагогики и психологии ККИГЖиГШРО;
- к. пед. н, ст. преподаватель кафедры философии, гедагогики и психологии ККИПКиППРО.
1. «Задачи сопровождения в условиях комплексной модернизации образования» -. КК ИПК РО, ст. преподаватель;
2. «Роль детско-родительских отношений в развитии личности ребенка» -, МДОУ № 000, педагог-психолог;
3. «Пед. стресс - поле деятельности психолога»- , МДОУ № 000, педагог-психолог;
4. «ПсихологО'Педагогическое сопровождение формирования компетентностеи у гимназистов в рамках элективного курса» - , Гимназия № 7, педагог-психолог;
5. «Роль психолога-консультанта в комплексном сопровождении детей» -, Центр ПМСС «Сознание», педагог-психолог;
6. «Эмоциональное выгорание педагогов. Диагностика и психологическая помощь» - Ю,, МОУ СОШ № 55, педагог-психолог;
7. «Родительский клуб как необходимый элемент для психологического здоровья ребенка» - , Гимназия № 4, педагог-психолог;
8. «Психологическое здоровье как фактор личностного роста педагогов» - , ЦДиК г. Канск, педагог-психолог;
Возможности рисуночных техник в работе психолога с агрессивными детьми» - :, МОУ ЦЛП и ДО № 10, педагог-психолог;
«Тренинг для педагогов «Взаимодействие с агрессивными детьми» - МОУ Центр ПМСС «Спутник», методист, педагог-психолог;
«Система работы педагога-психолога с младшими школьниками с задержкой : хического развития в процессе интеграции в образовательном учреждении» - Илина С. А., МОУ СОШ № 5, педагог-психолог
«Изобразительное искусство как способ реабилитации детей с особыми гребностями и их семей» - , Лицей № 000 «Гармония», педагог-психолог
5. Секция «Эффективность психологической практики для пения проблем образования»:
Ауд. -2-06
Ведущие: - директор центра психолого-медико-;иального сопровождения «Сознание» г. Красноярска.
1. «Проблема эффективности психологической практики» - , к. псх. н.;
2. «Критерии эффективности ППМС-сопровождения: аспекты организащи и управления» - , директор центра психолого-медико-социального сопровождения «Сознание» г. Красноярска.
3. «Общественная экспертиза психологии образования на Всероссийском фестивале инновационных психолого-педагогических проектов» - , СОШ № 000, г. Зеленогорск, педагог-психолог;
4. «Развитие социально-адаптивных функций дошкольников: параметры и критерии оценки» - , педагог-психолог ЦДК № 7 г. Красноярска;
5. «Семья как субъект образовательного пространства села» - , к. ф.н., СФУ, зав. каф. общей педагогики Института естественных и гуманитарных наук;
6. Секция «Преподавание психологии в ВУЗе и школе»:
Библиотека
Ведущие: , к. псх. н, доцент, ст. преподаватель сафедры философии, педагогики и психологии ККИПКиППРО;
- к. пед. н, доцент, зав. кафедрой философии, 1едагогики и психологии ККИПКиППРО.
1. «Краевая образовательная среда» - , к. псх. н, доцент, ст. преподаватель кафедры философии, педагогики и психологии ККИПКиППРО;
2. «Возможности использования ИКТ в преподавании психологии в школе» -, МОУ СОШ № 24, педагог-психолог;
3. «Проектная деятельность студентов» - , КГПУ, зам. декана;
4. «К вопросу о преподавании психологии в средней школе» - , , Лицей № 11, педагог-психолог;
5. «Технологии преподавания психологии в Центре образования» - , ЦД и К № 1, педагог-психолог;
6. Программа «Жить в мире с собой и другими» - , МОУ СОШ №88, педагог-психолог.
16Закрытие психолого-педагогических чтений:
- подведение итогов работы секций;
- творческое закрытие.
Актовый зал
