Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Куединская средняя общеобразовательная школа №1 – Базовая школа»

«Согласовано»

Председатель ЭМС

________________//

Протокол № __от ____2010г

«Утверждаю»

Директор школы

______________//

Приказ № ___от ________2010г

Образовательная программа

специального курса «Путеводитель по Интернету»

(с подробным календарно-тематическим планированием)

5 – 6 классы

учебный год

Срок реализации:

2010 – 2011 уч. год, январь – май

Педагог-реализатор:

П.,

учитель русского языка и литературы

I квалификационной категории

2011

Структура программы

1.  Пояснительная записка…………………………………………….

3

2.  Учебный план курса ………………………………………..

5

3.  Содержание изучаемого курса…………………………………….

5

4.  Календарно-тематический план курса

6

5.  Учебно-методическое и программное обеспечение…………..

7

Пояснительная записка

Специальный курс «Путеводитель по Интернету» в учебном плане МОУ «Куединская СОШ №1 – БШ» предусматривает обучение навыкам работы в Интернете в 5а, 6а, 6б классах по 1 часу в неделю в течение 3 и 4 четвертей, всего 8 часов на каждый класс. Специфика организации занятий по данному виду деятельности предполагает в течение 1 часа совмещать практические и теоретические задания.

Основным направлением в изучении курса является продуктивное использование ресурсов Интернета учащимися 5 - 6 классов для успешного применения в процессе обучения и исследовательской деятельности.

Данная программа рассчитана на учащихся, не изучающих школьный предмет «информатика и ИКТ». В методическом и содержательном отношениях программа специального курса обладает новизной, поскольку организация занятий по обучению навыкам работы в Интернете в 5 и 6 классах является новым для нашей школы делом. Условия учебного заведения позволяют в полной мере реализовать данную программу.

Данный курс способствует развитию познавательной активности учащихся, творческого и операционного мышления, повышению интереса к процессу обучения и решает вопрос об использовании услуг Интернета, показывает нужную учебную информацию. Ученик может использовать содержательное наполнение образовательных ресурсов при подготовке домашних заданий, рефератов, контрольных работ, исследовательских работ.

Цели курса:

    формирование информационной культуры как совокупности знаний, умений, информационного мировоззрения и информационного поведения, необходимых для самообразования, для продуктивной учебной деятельности; приобретение практических знаний и навыков по поиску нужной информации во всемирной сети Интернет.

Задачи:

    ознакомление учащихся со способами, методами, приёмами поисковой работы в информационном пространстве Интернета; знакомство с историей создания сети Интернет, основными услугами, приемами работы в сети Интернет; развитие кругозора учащихся, их общей культуры, интереса к окружающему миру; формирование убежденности в необходимости использования возможностей Интернета в учебной, исследовательской и самообразовательной деятельности.

После изучения курса учащиеся должны знать:

    варианты поиска информации и нормы поведения в сети Интернет; виды поисковых систем и их различия; многообразие возможных услуг Интернета и их использование; виды поиска (простой, расширенный, специальный) и их возможности; виды образовательных ресурсов.

Учащиеся должны понимать:

    значение информации для решения задач, возникающей в учебной деятельности; роль информации как общечеловеческой ценности; особенности современного этапа развития общества.

Учащиеся должны уметь:

    правильно формулировать информационный запрос; находить в Интернете ответы на поставленные вопросы за возможно короткое время; работать в различных поисковых системах; сохранять информацию из Интернета для ее дальнейшего использования; использовать образовательные ресурсы для расширения кругозора и в процессе обучения; использовать для решения познавательных задач различные источники информации, включая Интернет-энциклопедии, словари, различные образовательные ресурсы.

Методы обучения

В преподавании используются методы: индивидуальный, информационно-рецептивный, проблемное изложение, практические занятия.

Формы организации учебных занятий

    практикум, в ходе которого учащиеся выполняют задания с использованием полученных знаний, умений и навыков (доступ в Интернет обязателен); имитации некоторых видов информационной работы; самостоятельные работы.

Учебный план курса

№

п/п

Темы курса

Количество часов

Форма контроля

Всего

Теория

Практика

1

Как устроен Интернет

1

1

тест

2

Электронная почта

2

1

1

Электронное письмо учителю.

3

Поиск информации в Интернете.

3

1

2

Копилка ссылок по выбранной теме.

4

Интернет - для детей. (Детские образовательные сайты.)

2

2

Своя страница на сайте (на выбор).

Итого

8

3

5

Содержание курса

Тема 1: «Как устроен Интернет»

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Понятие о сети Интернет. История возникновения Интернет. Серверы, сайты, страницы. Доступ. Браузеры (Internet Explorer, Opera, Mozilla), их интерфейсы.

Тема 2: «Электронная почта»

Понятие об электронной почте, принципы ее работы, необходимое оборудование и программное обеспечение, приемы работы с электронной почтой. Регистрация адреса e-mail. *****.

Тема 3: «Поиск информации в Интернете»

Поисковые системы (Google, Яндекс). Интернет-энциклопедии. Как найти и сохранить нужную информацию (адрес, журнал, закладки, копирование). Копилка ссылок по теме.

Тема 4: «Интернет – для детей»

Детские образовательные сайты. Содержание, структура. Регистрация на сайте. Создание своей страницы, её наполнение.

Календарно-тематический план курса

№ п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе

Дата

по плану

проведено фактически

теория

практика

Контроль знаний

1.

Как устроен Интернет

1

1

Тест «Что я знаю об Интернете»

12.01.

2.

Электронная почта

2

1

1

2.1.

Понятие об электронной почте, принципы ее работы, необходимое оборудование и программное обеспечение, приемы работы с электронной почтой.

1

19.01.

2.2.

Регистрация адреса e-mail. *****.

1

Эл. письмо учителю

26.01.

3.

Поиск информации в Интернете

3

1

2

3.1.

Поисковые системы (Google, Яндекс). Интернет-энциклопедии.

1

2.02.

3.2.

Как найти и сохранить нужную информацию (адрес, журнал, закладки, копирование).

1

9.02.

16.02.

3.3.

Копилка ссылок по теме.

1

Копилка ссылок по выбранной теме.

2.03.

4.

Интернет - для детей.

2

2

4.1.

Детские образовательные сайты. Содержание, структура. Регистрация на сайте.

1

16.03.

Создание своей страницы на одном из сайтов, её наполнение.

1

Страница на сайте

23.03.

ИТОГО

8

3

5

4

Учебно-методическое и программное обеспечение курса

Программа курса обеспечивается компьютерными программами, справочными материалами из различных источников сети Интернет.

Программное обеспечение

1.  Операционная система не ниже Windows XP.

2.  Microsoft Internet Explorer

3.  Установленные браузеры Internet Explorer, Opera, Mozilla.

Техническое обеспечение

Компьютерный класс Мультимедийный проектор;

ЦОР

Телешкола. Информатика и ИКТ. http://www. *****/ http://psbatishev. *****/u000.htm - Электронный учебник по информатике. http://psbatishev. *****/edu. htm - Электронный учебник Репетитор по информатике Кирилла и Мефодия

Интернет-ресурсы

http://virlib. / - Виртуальная библиотека http://window. *****/window/library? p_rubr=2.1 - Электронная библиотека информационной системы «Единое окно» http://www. Электронные учебники по Word, Excel http://mega. *****/pc/ - Энциклопедия персонального компьютера http://*****/ - Детский сайт http://www. *****/ - Детский сайт http://www. *****/ - Сайт для детей http://www. *****/ - сайт для детей