«Путеводитель по интернету»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Куединская средняя общеобразовательная школа №1 – Базовая школа»

«Согласовано» Председатель ЭМС ________________// Протокол № __от ____2010г

«Утверждаю» Директор школы ______________// Приказ № ___от ________2010г

Образовательная программа дистанционного курса

«ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО ИНТЕРНЕТУ»

для учащихся 8 – 9 классов

учебный год

Срок реализации:

уч. год, февраль-март

Автор:

П.,

учитель русского языка и литературы

МОУ «Куединская средняя

общеобразовательная школа №1 -

Базовая школа»

2011

Структура программы

1.  Пояснительная записка…………………………………………….	3
2.  Учебный план курса …………………………………………….	5
3.  Содержание курса…………………………………………………	5
4.  Календарно-тематическое планирование………………………	6
5.  Учебно-методическое и программное обеспечение ……………	7

Пояснительная записка

Специальный курс «Путеводитель по Интернету» в учебном плане МОУ «Куединская СОШ №1 – БШ» предусматривает совершенствование навыков работы в Интернете учащихся 8 – 9 классов по 1 часу в неделю в течение 3 и 4 четвертей, всего 8 часов. Специфика организации занятий по данному виду деятельности предполагает в течение 1 часа совмещать практические и теоретические задания.

Основным направлением в изучении курса является продуктивное использование ресурсов Интернета учащимися 8 - 9 классов для успешного применения в процессе обучения и исследовательской деятельности.

Данная программа рассчитана на учащихся 8 – 9 классов, желающих расширить свои знания об услугах и возможностях Интернета. В методическом и содержательном отношениях программа специального курса обладает новизной, поскольку организация подобных занятий является новым для нашей школы делом. Условия учебного заведения позволяют в полной мере реализовать данную программу. Данный курс способствует развитию познавательной активности учащихся, творческого и операционного мышления, повышению интереса к процессу обучения и решает вопрос об использовании услуг Интернета, показывает нужную учебную информацию.

Ученик может использовать содержательное наполнение образовательных ресурсов при подготовке домашних заданий, рефератов, контрольных работ, исследовательских работ.

Цели курса:

формирование информационной культуры как совокупности знаний, умений, информационного мировоззрения и информационного поведения, необходимых для самообразования, для продуктивной учебной деятельности; углубление и расширение практических знаний и навыков по поиску нужной информации во всемирной сети Интернет.

Задачи:

ознакомление учащихся со способами, методами, приёмами поисковой работы в информационном пространстве Интернета; знакомство с историей создания сети Интернет, его основными услугами и приемами работы в сети Интернет; развитие кругозора учащихся, их общей культуры, интереса к окружающему миру; формирование убежденности в необходимости использования возможностей Интернета в учебной, исследовательской и самообразовательной деятельности.

Структура курса предполагает изучение теоретического материала, который осваивается на курсовых дистанционных занятиях. Основной формой организации работы является выполнение практических упражнений и заданий по предложенному преподавателем алгоритму действий. Учащиеся самостоятельно осваивают материал на практическом уровне и выполняют работу в присущем каждому темпе. Каждое задание завершается зачётной работой. С целью организации образовательной среды будет создана Интернет-страница на сайте школы. На странице сайта будут размещены следующие структурные компоненты: «План курса», «Задания», «Журнал». Выполненные практические задания учащиеся высылают по электронной почте. Длительность обучения составляет 8 часов. Процесс обучения осуществляется в дистанционном режиме в течение 2 месяцев.

Обучение учащихся завершается выполнением зачетных работ по каждому заданию.

После изучения курса учащиеся должны знать:

варианты поиска информации и нормы поведения в сети Интернета; виды поисковых систем и их различия; многообразие возможных услуг Интернета и их использование; виды поиска (простой, расширенный, специальный) и их возможности; виды образовательных ресурсов.

Учащиеся должны понимать:

значение информации для решения задач, возникающих в учебной, исследовательской и внеучебной деятельности; роль информации как общечеловеческой ценности; особенности современного этапа развития общества.

Учащиеся должны уметь:

правильно формулировать информационный запрос; находить в Интернете ответы на поставленные вопросы за возможно короткое время; работать в различных поисковых системах; сохранять информацию из Интернета для ее дальнейшего использования; использовать образовательные ресурсы для расширения кругозора и в процессе обучения; использовать для решения познавательных задач различные источники информации, включая Интернет - энциклопедии, словари, различные образовательные ресурсы; создавать персональную страницу на сайтах; принимать участие в дистанционных конкурсах, турнирах и т. д.

Методы обучения

В преподавании используются методы: индивидуальный, интерактивный, дистанционный.

Формы организации учебных занятий

дистанционный практикум, в ходе которого учащиеся выполняют задания с использованием полученных знаний, умений и навыков (доступ в Интернет обязателен); самостоятельные работы.

Учебный план курса

№ п/п	Темы курса	Количество часов	Зачётная работа
1	Основы Интернета	1	Презентация «Что я знаю об Интернете»
2	Электронная почта	1	Электронное письмо учителю.
3	Школьный Яндекс	1	Каталог сайтов.
4	Поиск информации в Интернете.	1	Копилка ссылок по выбранной теме.
5	Детские образовательные сайты.	2	Своя страница на сайте (на выбор).
6	Сетевые сообщества	1	Своя страница на сайте «Про Школу»
7	Интернет-конкурсы	1	Участие в конкурсе (регистрация, заявка)
	Итого	8

Содержание курса

Тема 1: «Основы Интернета»

Понятие о сети Интернет. История возникновения Интернет. Серверы, сайты, страницы. Доступ. Браузеры (Internet Explorer, Opera, Mozilla), их интерфейсы. Виртуальный музей истории Интернета. Безопасность в Интернете.

Тема 2: «Электронная почта»

Понятие об электронной почте, принципы ее работы, необходимое оборудование и программное обеспечение, приемы работы с электронной почтой. *****. Регистрация адреса e-mail.

Тема 3: «Школьный Яндекс»

Знакомство с возможностями и услугами school. ***** . Изучение информационных блоков, составление собственных тематических каталогов.

Тема 4: «Поиск информации в Интернете»

Поисковые системы. Интернет-энциклопедии. Как найти и сохранить нужную информацию (адрес, журнал, закладки, копирование). Копилка ссылок по теме.

Тема 5: «Детские образовательные сайты»

Детские образовательные сайты. Содержание, структура. Регистрация на сайте. Создание своей страницы, её наполнение.

Тема 6: «Сетевые сообщества»

Разнообразие сетевых сообществ. Школьное сообщество. Сайт «Про Школу». Структура сайта, возможности пользователя. Создание, оформление и заполнение своей страницы.

Тема 7: «Интернет-конкурсы»

Тематическое и техническое разнообразие Интернет-конкурсов. Выбор конкурса по интересам. Регистрация участника, оформление заявки.

Календарно-тематический план курса

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Зачётная работа	Дата
по плану	проведено фактически
1.	Основы Интернета Понятие о сети Интернет. История возникновения Интернет. Серверы, сайты, страницы. Доступ. Браузеры (Internet Explorer, Opera, Mozilla), их интерфейсы. Виртуальный музей истории Интернета. Безопасность в Интернете.	1		Презентация «Что я знаю об Интернете»	1.02. – 5.02.
2.	Электронная почта Понятие об электронной почте, принципы ее работы, необходимое оборудование и программное обеспечение, приемы работы с электронной почтой. *****. Регистрация адреса e-mail.	1		Электронное письмо учителю.	7.02.-12.02.
3.	Школьный Яндекс. Знакомство с возможностями и услугами school. ***** . Изучение информационных блоков, составление собственных тематических каталогов.	1		Каталог сайтов.	14.02. – 19.02.
4.	Поиск информации в Интернете. Поисковые системы. Интернет-энциклопедии. Как найти и сохранить нужную информацию (адрес, журнал, закладки, копирование). Копилка ссылок по теме.	1		Копилка ссылок по выбранной теме.	21.
5.	Детские образовательные сайты»	2
5.1.	Детские образовательные сайты. Содержание, структура.	1			28.02. – 5.03.
5.2.	Регистрация на сайте. Создание своей страницы, её наполнение.	1		Своя страница на сайте (на выбор).	7.03. – 12.03.
6.	Сетевые сообщества. Разнообразие сетевых сообществ. Школьное сообщество. Сайт «Про Школу». Структура сайта, возможности пользователя. Создание своей страницы.	1		Своя страница на сайте «Про Школу»	14.03. – 19.03.
7.	Интернет-конкурсы. Тематическое и техническое разнообразие Интернет-конкурсов. Выбор конкурса по интересам. Регистрация участника, оформление заявки.	1		Участие в конкурсе (регистрация, заявка)	21.03. – 26.03.
	ИТОГО	8		7

Учебно-методическое и программное обеспечение курса

Программа курса обеспечивается компьютерными программами, справочными материалами из различных источников сети Интернет.

Программное обеспечение

1.  Операционная система не ниже Windows XP.

2.  Microsoft Internet Explorer

3.  Установленные браузеры Internet Explorer, Opera, Mozilla.

Техническое обеспечение

Компьютер (доступ в Интернет). Страница на школьном сайте http://*****/

ЦОР

Телешкола. Информатика и ИКТ. http://www. *****/ http://psbatishev. *****/u000.htm - Электронный учебник по информатике. http://psbatishev. *****/edu. htm - Электронный учебник Репетитор по информатике Кирилла и Мефодия

Интернет-ресурсы

http://virlib. / - Виртуальная библиотека http://window. *****/window/library? p_rubr=2.1 - Электронная библиотека информационной системы «Единое окно» http://www. Электронные учебники по Word, Excel http://mega. *****/pc/ - Энциклопедия персонального компьютера http://*****/ - Детский сайт http://www. *****/ - Детский сайт http://www. *****/ - Сайт для детей http://www. *****/ - сайт для детей http://*****/school-plus/compet-olympic/ - Интернет-конкурсы http://psbatishev. *****/internet/index. htm - Основы Интернет