ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА»
Рекомендуется для направления подготовки
030900 «Юриспруденция»
Квалификация выпускника - бакалавр
Санкт-Петербург
2011 год
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения данной дисциплины является выработка у студентов системы знаний и четкого представления о том, что является предметом и задачами профессиональной этики юриста, выделяющих ее в самостоятельную дисциплину среди юридических и философских наук. Каковы традиционные представления об общечеловеческих началах этики и каковы этические критерии, в соответствии с которыми оценивается профессиональная деятельность лиц (участников судопроизводств), в чем нравственная специфика работников юридического труда. Эта общая цель конкретизируется путем решения в процессе обучения частных задач.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Профессиональная этика» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу к базовой части
Предшествующие предметы, которые студент должен знать для того, чтобы приступить к освоению данного курса:
- философия,
- экономика,
-теория государства и права,
-римское право,
-историю отечественного государства и права,
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов:
Студент должен обладать:
-навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;
-навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии,
-навыками наблюдения, самообучения и самоанализа.
Дисциплина «Профессиональная этика» является предшествующей для таких дисциплин, как:
- Гражданское право,
-Уголовное право,
-Экологическое право,
-Гражданский процесс,
-Уголовный процесс и т. д.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
-владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
-способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
-способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
-способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
-готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
-способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
-способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
-способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-этические нормы деловых отношений, основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций; сущность и методы управления организационной культурой; причины возникновения и методы управления конфликтами и стрессами в организации
-основные положения о понятии, сущности и функциях морали;
- основные нравственные принципы профессиональной деятельности
юриста;
- основные категории, применяемые при изучении данной дисциплины
- нравственные аспекты деятельности представителей отдельных
юридических профессий;
- нравственную специфику осуществляемой им профессиональной
деятельности.
Уметь:
применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
- анализировать и оценивать с точки зрения нравственности ситуации,
возникающие в сфере действия правовой регуляции;
- анализировать и оценивать нравственные аспекты деятельности
участников судопроизводства;
Владеть:
-современными технологиями управления;
- использовать способы моральной регуляции в своей профессиональной
деятельности в целях повышения ее эффективности и, в конечном итоге, осуществлять свою профессиональную деятельность в соответствии с предъявляемыми профессиональной этикой требованиями.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы
Вид учебной работы | Всего часов | 2 семестр | ||
Аудиторные занятия (всего) | 36 | 36 | ||
В том числе: | - | - | ||
Лекции | 20 | 20 | ||
Семинары (С) | 16 | 16 | ||
Самостоятельная работа (всего) | 36 | 36 | ||
В том числе: | - | - | ||
Презентация | 14 | 14 | ||
Контрольная работа | 22 | 22 | ||
Другие виды самостоятельной работы | - | - | ||
Вид промежуточной аттестации - зачет | ||||
| 72 | 72 | ||
2 | 72 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Основы общей этики. | 1. Понятие и предмет этики. 2. История развития этики. 3. Характеристика основных этических категорий. |
2. | Этика деловых отношений | 1.Природа и сущность этики деловых отношений, ее принципы. Закономерности межличностных отношений. Субъекты деловых отношений. 2.Природа и цель коммуникаций. Переменные коммуникативного процесса. Виды контактов в деятельности делового человека и приёмы их установления. Коммуникативные и психологические барьеры, техники их преодоления. 3.Модели общения и их использование в разнообразных формах делового общения. Мотивы поведения людей и техники влияния на других. 4.Невербальные средства коммуникации, их значение. Виды невербальных коммуникаций и их проблемы. Вербальные средства коммуникации. Виды прагматической коммуникации. 5.Формальное и неформальное общение. 6.Презентация как вид коммуникативной деятельности, ее основные принципы. Презентационные умения и навыки. Виды презентаций, психологические приёмы, коммуникативные технологии их проведения. Использование новых информационных технологий. Эффективное управление презентацией. Самопрезентация, ее виды. |
3. | Профессиональная этика юриста: понятие предмет, структура | 1.Понятие и предмет профессиональной этики юриста. 2.Методологические проблемы профессиональной этики юриста. 3.Специфика нравственных проблем юридической деятельности. 4.Структура профессиональной этики юриста. 5.Нравственный конфликт в профессиональной этике юриста. 6.Понятие служебного этикета, его основные принципы и формы. |
4. | Понятие, сущность и функции морали | 1. Структура морали. 2. Функции морали. 3. Социальный характер морали. 4. Нравственная свобода выбора. 5. Цель и средства нравственной деятельности. 6. Понятие и признаки моральных норм, их иерархия. 7. Моральное сознание и моральная практика |
5. | Этикет в профессиональной деятельности юриста | 1.Понятие и содержание этикета. 2.Особенности этикета служебных отношений. 3.Виды юридического этикета. |
6. | Нравственные основы судопроизводства | 1.Нравственные начала судебного процесса 2.Нравственные аспекты процессуального принуждения. 3.Нравственное содержание презумпции невиновности. 4. Нравственные аспекты учения о доказательствах. |
7. | Нравственные основы гражданского судопроизводства | 1.Ведущая роль судьи в обеспечении нравственного характера судебного процесса 2.Нравственные основы речи прокурора 3.Нравственные основы выступлений защитника 4.Этические основы в содержании выносимых решений |
8. | Этические начала деятельности представителей отдельных юридических профессий | 1.Нравственные основы деятельности судьи 2.Нравственные основы деятельности прокурора 3.Нравственные основы деятельности адвоката 4.Нравственные основы деятельности нотариуса 5.Нравственные основы деятельности следователя 6.Нравственные основы деятельности юриста фирмы (предприятия) |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
1. | Гражданское право | х | х | х | х | х | |||
2 | Уголовное право | х | х | х | |||||
3 | Экологическое право | х | |||||||
4 | Гражданский процесс | х | х | х | х |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Семин. | СРС | Всего час. |
1. | Основы общей этики. . | 2 | 2 | 4 | 8 |
2. | Этика деловых отношений | 4 | 2 | 4 | 10 |
3. | Профессиональная этика юриста: понятие предмет, структура | 2 | 2 | 4 | 8 |
4. | Понятие, сущность и функции морали | 2 | 2 | 4 | 8 |
5. | Этикет в профессиональной деятельности юриста | 4 | 2 | 4 | 10 |
6. | Нравственные основы судопроизводства | 2 | 2 | 4 | 8 |
7. | Нравственные основы гражданского судопроизводства | 2 | 2 | 4 | 8 |
8. | Этические начала деятельности представителей отдельных юридических профессий | 2 | 2 | 4 | 8 |
Итого | 20 | 16 | 36 | 72 |
6. Лабораторный практикум – не предусмотрен
7. Практические занятия (семинары)
№ п/п | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудоемкость (час.) |
1. | 1.Понятие и предмет этики. 2.История развития этики. 3.Характеристика основных этических категорий. | 2 |
2. | 1.Природа и сущность этики деловых отношений, ее принципы. Закономерности межличностных отношений. Субъекты деловых отношений. 2.Природа и цель коммуникаций. Переменные коммуникативного процесса. Виды контактов в деятельности делового человека и приёмы их установления. Коммуникативные и психологические барьеры, техники их преодоления. 3.Модели общения и их использование в разнообразных формах делового общения. Мотивы поведения людей и техники влияния на других. 4.Невербальные средства коммуникации, их значение. Виды невербальных коммуникаций и их проблемы. Вербальные средства коммуникации. Виды прагматической коммуникации. 5.Формальное и неформальное общение. 6.Презентация как вид коммуникативной деятельности, ее основные принципы. Презентационные умения и навыки. Виды презентаций, психологические приёмы, коммуникативные технологии их проведения. Использование новых информационных технологий. Эффективное управление презентацией. Самопрезентация, ее виды. | 2 |
3. | 1. Понятие и предмет профессиональной этики юриста. 2.Методологические проблемы профессиональной этики юриста. 3.Специфика нравственных проблем юридической деятельности. 4.Структура профессиональной этики юриста. 5.Нравственный конфликт в профессиональной этике юриста. 6.Понятие служебного этикета, его основные принципы и формы. | 2 |
4. | 1.Структура морали. 2.Функции морали. 3.Социальный характер морали. 4.Нравственная свобода выбора. 5.Цель и средства нравственной деятельности. 6.Понятие и признаки моральных норм, их иерархия. 7.Моральное сознание и моральная практика | 2 |
5. | 1.Понятие и содержание этикета. 2.Особенности этикета служебных отношений. 3.Виды юридического этикета. | 2 |
6. | 1.Нравственные начала судебного процесса 2.Нравственные аспекты процессуального принуждения. 3.Нравственное содержание презумпции невиновности. 4.Нравственные аспекты учения о доказательствах. | 2 |
7. | 1.Ведущая роль судьи в обеспечении нравственного характера судебного процесса 2.Нравственные основы речи прокурора 3.Нравственные основы выступлений защитника 4.Этические основы в содержании выносимых решений | 2 |
8. | 1.Нравственные основы деятельности судьи 2.Нравственные основы деятельности прокурора 3.Нравственные основы деятельности адвоката 4.Нравственные основы деятельности нотариуса 5.Нравственные основы деятельности следователя 6.Нравственные основы деятельности юриста фирмы (предприятия) | 2 |
Итого | 16 |
8.Примерная тематика курсовых работ –не предусмотрены.
9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. Кибанов деловых отношений : учебник для студентов вузов, обуч. по спец. «Управление персоналом» / , , . – М.: ИНФРА-М, 2007.
2. , , . Юридическая этика. – М.: Юнити-Дана, 2010.
б) дополнительная литература
1. Воронин деловых отношений: Основы коммерческой дипломатии : учеб. пособие / , . – Воронеж: Изд-во Воронеж гос. ун-та, 2006. Основы деловой этики / А. Гравицкий. – Ростов н/Д : Феникс, СПб. : Северо-Запад, 2007.
2. Зарайченко государственного служащего : учеб. пособие / . – М. ; Ростов н/Д : МарТ, 2006.
3. Капто этика / . – М. ; Ростов н/Д: СКАГС, 2006.
4. Кузнецов -этика / . – М. : Дашков и Ко, 2007. – 496 с.
5. Кузнецов этика и деловой этикет / . – Ростов н/Д : Феникс, 2007.
6. Халиулина этика юриста. – М. Издательство Университета Дружбы народов, 2009.
MICROSOFT OFFICE
ADOBE READER
INTERNET EXPLORER
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
www. *****
www. wikipedia. org
http://*****/
www. *****
www. *****
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Необходимое материально-техническое обеспечение дисциплины предполагает:
- наличие библиотечного фонда литературы по деловой этике (учебники и учебные пособия, журналы);
- наличие компьютерных классов;
- наличие доступного для студента выхода в Интернет;
- наличие специально оборудованных аудиторий для мультимедийных презентаций.
При использовании электронных изданий для самостоятельной работы студент должен располагать рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемой дисциплины.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины: В основу разработки бально-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных, логически завершенных блоков и модулей и проведение по ним промежуточного контроля.
Самостоятельная работа студентов | Количество баллов | |
Зачетный минимум | Зачетный максимум | |
Контрольная работа | 25 | 45 |
Презентация | 30 | 55 |
Итого | 55 | 100 |
Зачет определяется на основе суммы баллов, полученных по всем разделам по результатам самостоятельной работы при условии, что студент по каждому виду набрал количество баллов не менее зачетного минимума. Студент получает зачет, если сумма баллов составит 55 и более.
Разработчики:
СПбГУЭФ Кафедра СиУП,
доцент
Эксперты:
Центр подготовки ФНС РФ Мурашов
