МБОУ «Саянская СОШ №32»
Учитель ОРКиСЭ:
январь 2012год.
Слайд № 1
Урок 7. Добродетель и порок 09.03.2011г
Цель урока: Формирование представления о понятиях добродетель и порок.
Задачи:
1. Познакомить с новыми понятиями «добродетель» и «порок».
2. Установить взаимосвязь между добродетелью и добром, пороком и злом.
3. Определить какие поступки людей являются порочными, а какие добродетельными.
4. Помочь учащимся в определении первых шагов к добродетельному поведению.
5. Рефлексия: осмыслить и сформулировать наиболее удачное определение понятий «добродетель» и «порок» и записать в понятийный словарь.
Тип урока: Изучение нового материала.
Виды деятельности: беседа; работа с текстом (притча «Уроки Соломона. О добродетели»); самостоятельная работа в парах с источником информации; заполнение словаря терминов и понятий; ИКТ; рефлексия.
Основные термины и понятия: Добродетель, порок, добродетельный человек.
Ход урока:
1.Организация деятельности учащихся.
2.Обсуждение результатов выполнения домашнего задания:
· Какие сказки о Добре и Зле вы обсуждали с родителями?
· Что такое добро?
· Что такое зло?
· Какими качествами обладает добрый человек?
· Какими качествами обладает злой человек?
3. Запись в тетрадь темы урока.
· Обсуждение с учащимися темы урока, знакомство с новыми понятиями.
Слайд № 2
Что такое добродетель?
Что за слово такое непонятное? В устной речи мы его почти не слышим. Интуитивно мы чувствуем, что слово «добродетель» означает, что-то хорошее и позитивное.
Добродетель (единственное число, женский род) – это не только привычка поступать хорошо, не просто качества личности. Добродетель – это внутренняя установка творить добро; это готовность и способность личности сознательно и твёрдо следовать добру; цельная совокупность внутренних качеств личности, воплощающих человеческий идеал добра.
В отличие от морали, норм, принципов и этики, которые определяются и задаются обществом, в котором человек живёт, добродетель – это внутренняя потребность самого человека, его нравственная сущность.
Слайд № 3
· Чтение притчи «Уроки Соломона. О добродетели» (каждому ребенку раздаю текст)
Однажды некто пришёл к Соломону, когда тот украдкой наблюдал за игрой детей, и спросил:
— Царь, помоги мне! Я живу в достатке, у нас большой дом и много рабов, но я вижу, что помыслы мои устремлены к мелкому и преходящему, а не к вечному и добродетельному.
Спросил тогда царь:
— А что такое добродетель?
Отвечал муж без раздумий:
— Добродетель — способ прийти к высокому, минуя низкое, постичь главное, презрев ничтожное.
Нахмурился царь:
— И снова спрашиваю тебя, что такое добродетель?
Отвечал проситель:
— Добродетель есть путь, которым можно достичь неба.
Ещё больше нахмурился царь:
— В третий раз ответь мне, что есть добродетель?
Снова отвечал проситель:
— Добродетель — то, что делает душу чище и светлее.
Заговорил Соломон:
— Три раза спросил я тебя, и всякий раз ты, который целыми днями думает о добродетели, не смог дать мне чёткого ответа. Ты хочешь постичь высокое, минуя низкое, но как можно взобраться на верхнюю ступень лестницы, не пройдя по нижним? Ты хочешь достичь неба, но достойно ли идти куда-то, не зная, что тебя там ждёт? Ты хочешь стать светлее, но что такое свет без тьмы?
И сказал ещё Соломон:
— Ночь сменяется днём, и не вечны ни тьма, ни свет. Знали бы мы, что такое день, не ведая ночи? Так же самые чистые помыслы идут об руку с неправедными.
На самое ужасное способен лишь мнящий себя добродетельным.
И ещё добавил царь:
— Так пристало ли благородному мужу размышлять о добродетели ради лишь неё самой? Люби жён своих, рабов своих и соседей своих, будь примером для каждого и всякий вечер, отходя ко сну, задавай себе два вопроса: что я сегодня сделал для того, чтобы стать счастливее, и не взял ли я слишком много счастья в ущерб другим? Лишь так твоя жизнь пройдёт не в пустую, и лишь тогда после смерти твоей тебя назовут добродетельным.
· Работа в парах на понимание.
· Как вы поняли прочитанную притчу?
· Какие чувства ассоциируются (возникают) при понятии «добродетель»?
(теплые, светлые, добрые, чистые, возвышенные…. ).
· Каким цветом можно передать понятие «добродетель»?
(ярким, светлым…).
4. Физминутка (см. приложение)
5. Добродетель противостоит понятию порочности.
Слайд №4 Что такое порок?
Это нравственный, духовный недостаток, отрицательное моральное качество человека.
Порок (этика) — нравственный, духовный недостаток, отрицательное моральное качество человека.
Это выбор между добром и злом, который человек осуществляет в любой вариативной ситуации. Вся жизнь человека состоит из постоянного выбора, между добром и злом в том числе.
· Какие чувства ассоциируются (возникают) при понятии «порок»?
(холодные, темные, злые, грязные….. ).
· Каким цветом можно передать понятие «порок»?
(черным, темным…).
6. Что нужно делать, чтобы стать добродетельным?
Слайд №5 С раннего детства ребенок наблюдает за поступками других людей, берет с них пример, сам совершает какие-то поступки. Иногда ошибается, и поступает плохо, порочно. Постепенно, путем проб и ошибок, путем оценок со стороны окружающих его людей , сравнивая свои поступки с действиями других, человек научается жить в обществе. Он учиться быть добродетельным, приобретает добродетельные качества личности.
Самым главным на этом пути, началом морального совершенствования, первым шагом на пути к добродетельному поведению является признание ценности других людей. В своих поступках нельзя ориентироваться только на свои интересы и убеждения, нужно уважать интересы и убеждения людей, которые живут с тобой рядом.
Только таким путем можно добиться морального совершенствования и стать добродетельным. Путь добродетели долог и труден, но не надо бояться того, что ты не станешь полностью добродетельным, если ты будешь стремиться к этому, приложишь все старания, будешь поступать добродетельно и избегать порочного поведения, то рано или поздно о тебе скажут люди: «Вот настоящий человек, на которого можно положиться». А это есть высшая оценка добродетельного человека.
· Какого человека можно назвать добродетельным?
· Что нужно делать, чтобы стать добродетельным человеком?
7. Подведем итоги:
Слайд №6 Сегодня мы с вами познакомились с очень важными понятиями «добродетель» и «порок».
Что вы можете сказать об этих понятиях.
Давайте сформулируем определение понятий «добродетель» и «порок» и запишем в понятийный словарь:
Добродетель – это поступки, направленные на добро.
Порок – это действия, результатом которых оказывается причинение зла себе или другим людям.
Нет никого без пороков. Тот из нас наилучший, кто их имеет поменьше. Гораций
8. Оценивание учащихся.
Сегодня у нас с вами была сложная тема, вы дома с членами семьи поговорите на понимание понятий «добродетель» и «порок», а что будет непонятно, мы попытаемся все вместе разобраться на следующем уроке. А сегодня вы все очень хорошо работали, я думаю, что на одну ступеньку вверх вы поднялись. Откройте оценочную страничку и подрисуйте ступеньку. Поставьте на ступеньке условный значок, который соответствует вашему самоощущению после занятия. (звездочка, вопрос, рожица, галочка)
Слайд №7
9. Задание на дом: Расскажи членам семьи и друзьям, что такое добродетель и порок. Нарисуйте рисунок гуашью, отобразив тему нашего занятия.
Слайд №1
Урок 8. Добродетель и порок 16.03.2011г
Цель урока: Формирование представления о понятиях добродетель и порок.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с пониманием «добродетель» и «порок» древнегреческим философом Аристотелем.
2. Составить таблицы на понимание, что есть добродетель.
3. Определить нравственные личности, которые могут быть образцом добродетели.
Тип урока: Изучение нового материала.
Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, работа в группах, самостоятельная работа с источниками информации, составление таблицы, игра, ИКТ.
Основные термины и понятия: Добродетель, порок, чувство собственного достоинства
Ход урока:
1. Организация деятельности учащихся.
2. Обсуждение результатов выполнения домашнего задания. Возможные вопросы к учащимся:
o Кому ты рассказывал о добродетели и пороке?
o Поняли ли тебя твои собеседники? Согласились ли с тобой? Что было непонятно?
o Что нарисовали, обоснуйте цвет, характер вашего произведения.
3. Обсуждение темы урока с учащимися: прочитайте в пособии, что вам предстоит сегодня узнать.
4. Как понимал добродетель древнегреческий философ Аристотель.
Слайд №2
Существует много добродетелей и пороков. Древнегреческий философ Аристотель предложил свое деление и понимание добродетели. Он считал, что добродетель – это способность во всем поступать наилучшим образом. И такая добродетель находится в середине между двумя пороками: избытком и недостатком.
(Класс разделен на 6 групп, по 4 человека.)
Каждой группе дается карточка, в которой перечислены качества. Ребятам нужно определить, что в перечисленных качествах является добродетелью, а что – пороками (избытком или недостатком). Объясните свой выбор.
Слайд №3
= Робость – скромность – бесцеремонность;
= Застенчивость – скромность – бесстыдство;
= Равнодушие - заботливость – навязчивость;
= Трусость – мужество – безрассудная отвага;
= Расточительность – щедрость – скупость;
= Вредность – дружелюбие – угодничество.
Слайд №4
5. Давайте поработаем с несколькими примерами:
- Кого можно назвать расточительным? Скупым? Щедрым?
Щедрость - середина между расточительностью и скупостью. Щедрость как добродетель выражает отношение человека к материальным вещам. В этом случае расточительность – избыток, а скупость недостаток.
Чтение сказки.
СКАЗКА О ЩЕДРОМ СЕРДЦЕ М. Скребцова
В одном городе жил щедрый старик, и не было почти никого, кому, хотя бы раз, не помогла его щедрость. Всю свою жизнь старик проработал печником. Печки, которые он клал, славились на всю округу. Люди говорили, что в каждой печке — кусочек его горячего сердца оставлен!
Когда печник состарился и не мог больше работать, он часто вспоминал свои печки и даже мысленно разговаривал с ними.
Однажды во сне старик увидел печь. Она улыбнулась ему и проговорила:
— Не узнаешь меня? Я та самая печка, которую много лет назад ты сделал для одного человека. Сейчас мой хозяин тяжело болен и вся его семья в безутешном горе. Если он умрет, некому будет его четверых детишек кормить! Старик, когда ты меня сделал, ты отдал мне что-то очень горячее. Только много лет спустя я поняла, что это частица твоего любящего сердца. Все эти годы я берегла и хранила ее, как зеницу ока. Но сегодня я услышала слова доктора. Он сказал, что спасти больного может только чудо. Вот я и решила подарить моему хозяину свое сокровище. Может быть, оно заставит его умирающее сердце биться сильнее?
Старик очень удивился и сказал:
— А ты не боишься после этого остыть?
— Я, старик, уже отжила свое. Если остыну, меня сломают, а на моем месте другую печку поставят. Только и всего!
Целый день сон не выходил из головы старика. Наступил вечер. Неожиданно в дверь постучали, и в дом вбежала встревоженная женщина.
— Милый человек, помогите! Мой муж умирает. Сейчас он мечется в жару и бредит, — взволнованно проговорила она, умоляюще глядя на старика.
— Но чем же я могу помочь? Разве что за доктором сбегать, — предложил старик.
— Нет, нет, вы можете. Мой муж зовет вас, и все время повторяет ваше имя.
Тут старика даже в жар бросило. Он вспомнил свой странный сон, быстро поднялся и побежал за женщиной.
Как только старик вместе с женщиной вошел в дом, первое, что он увидел — была печь. Та самая, которая ему приснилась. Не мешкая, старик бросился к печке, открыл дверцу и вынул из золы что-то очень горячее. Затем он подбежал к постели больного и быстро сунул ему под рубашку найденный в печке предмет.
Некоторое время больной лежал неподвижно. Постепенно его щеки стали розоветь, он улыбнулся и произнес слабым голосом: ”Спасибо, старик”.
Через несколько дней старик умер. Говорят, что после его смерти, печки, которые он сделал, стали еще горячее, а в домах, где они стояли — навсегда поселилось счастье.
Вопросы и задания к сказке:
Трудно ли вам быть щедрым? Делитесь ли вы со своими родителями, братьями или сестрами, когда вам что-то дарят или когда вас чем-то угощают? Как вы думаете, что значит поделиться своим сердцем с другим человеком? Перечислите всех, кто делится с вами частицей своего любящего сердца. Представьте, что одна из печек старика открыла вам секрет щедрости. Расскажите, что это за секрет.Слайд №5
Перейдем еще к одной благодетели, которая тоже находится между двумя пороками.
Вредность-дружелюбие-угодничество.
Дружелюбие – дружеское расположение, доброжелательное отношение к кому-либо. (Современный толковый словарь русского языка Ефремовой ).
Дружелюбие - середина между угодничеством и вредностью, вздорностью. Дружелюбие как добродетель выражает степень искренности в отношениях между людьми, вздорность. Недостаток-угодничество (угождает). Вредность-избыток.
Игра «Колечко дружелюбия»
Дети встают в круг, и каждый выбирает себе какую-либо профессию. Педагог просит детей представить, что волшебное колечко дружелюбия помогает людям разных профессий. Затем он обходит детей и вкладывает в руки кого-то одного колечко дружелюбия. Тот, кому попало колечко, рассказывает, чем дружелюбие может помочь человеку выбранной им профессии в его работе.
Например: дружелюбному врачу больные более охотно расскажут про все свои боли и беспокойства, и ему легче будет выписать для них нужное лекарство. Дружелюбному проводнику пассажиры подарят много улыбок и будут соблюдать в его вагоне порядок и чистоту. Дружелюбному продавцу покупатели подарят добрые слова, и ему не придется тратить силы на ссоры с покупателями.
После того как ребенок рассказал о представителе той или иной профессии, он вкладывает колечко в руки другого ребенка в круге, и игра продолжается.
Слайд №6 Третья добродетель, с которой предстоит нам познакомиться - это мужество.
- Между какими пороками оно находится? Как понимаете?
Мужество - середина между трусостью и бездумной отваги.
Мужественный человек правильно оценивает опасность, помогая другим и себе.
Избытком является безрассудная отвага, а недостатком – трусость.
Мужество:
• (греч. тюмос), в позитивном значении это слово означает присутствие духа, осознание своей внутренней силы и уверенность в себе в трудных обстоятельствах
• одна из семи человеческих добродетелей, означающих стойкость в беде и борьбе, духовную крепость, доблесть, храбрость, отвагу, спокойную смелость в бою и опасностях, терпение и постоянство. Мужество особо почиталось на Руси.
5. Физминутка.
6. Самостоятельная работа учащихся.
Слайд №7 Задание: подумайте и запишите две, три пары слов с противоположными значениями добродетель – порок. Например: трудолюбие - лень
- Еще греческий философ Платон определил четыре основные добродетели:
мудрость, мужество, умеренность, справедливость.
- Средневековые схоласты добавили к ним еще три: веру, надежду и любовь. Все эти семь основных добродетелей изображались в виде человеческих фигур (в основном молодой женщины) в длинных одеждах, но у каждой были свои атрибуты — одушевленные и неодушевленные.
- Противоположностью семи добродетелей являются семь пороков: гордыня, жадность, вожделение, злоба, ненасытность, зависть и праздность. Их атрибуты четко не определены.
- Три добродетели украшают душу : красота, мудрость и любовь.
- Давайте составим таблицу добродетели и пороков из предложенных вами:
Добродетель | Порок |
мудрость | гордыня |
мужество | жадность |
умеренность | вожделение |
справедливость | злоба |
вера | ненасытность |
надежда | зависть |
любовь | праздность |
красота | упрямство |
милосердие | ложь |
забота | жестокость |
справедливость | мстительность |
щедрость | грубость |
сострадание | хамство |
трудолюбие | |
скромность | лень |
Игра «Добродетели и пороки»
( Дети получают солнышко, передают его из рук в руки и называют добродетелей своего соседа по парте, своего друга, своего одноклассника.)
· Слайд №8 Кто может быть для тебя образцом для подражания, у кого ты бы учился быть добродетельным.
(родители, учителя, космонавты, богатыри, рыцари, мушкетеры, спортсмены, военные и др.)
Слайд №9
7. Подведем итог:
· Ребята, все ли вам понятно, о чем мы с вами говорили на двух последних занятиях?
У человека есть три пути, чтобы разумно поступать:
- первый, самый благородный – размышление,
- второй, самый легкий – подражание,
- третий, самый горький – опыт. КОНФУЦИЙ.
8. Сегодня вы поднялись еще на одну ступеньку в приобретении знаний, а может быть даже на две. Поставьте на ступеньке или на ступеньках условный значок, который соответствует вашему самоощущению после занятия.
Слайд №10
9. Задание на дом: Подготовь рассказ с примерами добродетельных и порочных поступков.
(Подумайте, какие щедрые поступки вы можете подарить своим родителям, и постарайтесь в течение недели совершить хотя бы один из этих поступков.)
Дополнение к уроку.
1. Средневековые схоласты добавили к ним еще три: веру, надежду и любовь. Все эти семь основных добродетелей изображались в виде человеческих фигур (в основном молодой женщины) в длинных одеждах, но у каждой были свои атрибуты — одушевленные и неодушевленные.
2. Так, Мудрость имела два лица: старое и молодое, а у ног ее сидел дракон; Мужество держало в руке жезл, а другой рукой ломало колонну надвое, у ног же его сидел лев.
3. Умеренность изображалась с двумя небольшими кувшинчиками в руках, из одного очень экономно — капля по капле — капала вода, а другой сохранялся в неприкосновенности. У ног умеренности сидела собака, смотрящая в вылизанную до зеркального блеска тарелку, в которой она даже отражалась. Справедливость держала в одной руке меч, в другой весы, а у ног ее стоял журавль на одной ноге, зажавший камень в поднятой ноге. Он олицетворял бдительность, настороженность.
4. Вера держала в одной руке прямо на ладони, как жонглер, хрустальный кубок, который мог в любую минуту упасть, а в другой — крест. У ног ее сидела собака в спокойной, "достойной" позе, олицетворявшая верность. Надежда складывала руки в жесте мольбы и устремляла свой взор к солнцу, а у ног ее сидела птица Феникс на начинавшем гореть костре. Любовь одной рукой сыпала семена на землю, а другую прижимала к сердцу. У ног ее пеликан кормил собственной кровью птенцов.
5. Традиционные символы: вообще жемчуг, вопреки своей ассоциации со слезами, считается символом добродетели. Наиболее известная аллегория — единорог. Дуб - символ постоянства или истинной добродетели . Лавровый куст ещё одна impresa Лоренцо Медичи (), с девизом "Такова добродетель", то есть добродетель неувядаема, как вечнозеленый лавр. Не только царственные существа. Еж, свернувшийся в шар для защиты от опасности. Символ добродетели и честности, которым редко требуется какая-либо внешняя помощь
6. Имена добродетелей: Смирение, Благоразумие, Умеренность, Стойкость, Благоговение, Справедливость, Милосердие. Наука, Совет, Понимание и Мудрость
7. Противоположностью семи добродетелей являются семь пороков: гордыня, жадность, вожделение, злоба, ненасытность, зависть и праздность. Их атрибуты четко не определены.
8. В живописи эпохи Возрождения семь добродетелей обычно изображали в сопровождении семи гуманитарных наук, к которым относились грамматика, логика, риторика, арифметика, музыка, геометрия и астрономия.
