Урок с использованием ЭОР "Галогены и их соединения"

МБОУ «Кошки-Новотимбаевская ООШ имени » Тетюшского муниципального района Республики Татарстан

Методическая разработка по химии (9 класс) на тему:
Урок с использованием ЭОР "Галогены и их соединения"

План составила учитель химии-биологии

Цель урока: изучение особенностей строения и свойств простых веществ галогенов и их соединений.

Обучающие задачи урока - учащиеся должны получить знания:

·  О том, что такое галогены

·  О типе связи в простых и сложных веществах, образованных атомами – галогенами

·  О физических и химических свойствах галогенов и их соединений

·  О применении галогенов и некоторых их соединений

Учащиеся должны научиться:

·  Сравнивать галогены (определять сходство и отличие) по составу, строению и свойствам (химической активности)

·  Составлять уравнения химических реакций галогенов с простыми и сложными веществами

Развивающие задачи урока: развитие умений устанавливать причинно-следственные связи между строением и свойствами веществ

Воспитательные задачи урока: формирование личностного смысла  в изучении химии (Я должен знать химические вещества, чтобы правильно к ним относиться, с должной  аккуратностью и вниманием, чтобы не навредить ни себе, ни другим)

При проведении урока используются фронтальная, парная и индивидуальная работа

Таблица 1

Структура и ход урока.

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Вре-мя  (в мин.)
1.	Оргмомент. Введение в тему урока.		Постановка цели и задач совместно с учащимися, создание рабочей обстановки, актуализация мотивов учебной деятельности и формирование установок на восприятие, осмысление, запоминание материала.	Восприятие темы урока путем совместной постановки цели и задач как этапов изучения темы.	2
2.	Повторение изученного материала.		Повторение пройденного материала по вопросам: положение химических элементов – галогенов в периодической системе, сравнение атомов галогенов по строению электронной оболочки и окислительно-востановительной способности, при этом восполняются имеющиеся пробелы в знаниях учащихся. Форма - беседа учителя с учащимися.	Обобщение и систематизация имеющихся знаний, включение в беседу с учителем.	5
Изучение нового материала
3.	Распространение и нахождение галогенов в природе	1.  Природные соединения галогенов	Беседа с классом, направленная на восприятие знаний о том, что простые вещества фтор, хлор, бром, йод - ядовиты, а значит, опасны для живых организмов, поэтому в природе встречаются только в виде сложных веществ. Беседа сопровождается демонстрацией анимации информационного ресурса 1.	Восприятие информации, знаний, включение в беседу с учителем. Коллективная учебно-познавательная деятельность.	7
4.	Состав, строение молекул простых веществ: фтора, хлора, брома, йода		Беседа с учащимися, направленная на сравнение (выявление сходства и различий) состава и строения молекул галогенов	Коллективная учебно-познавательная деятельность, заполнение таблицы 3 «Сравнительная характеристика галогенов»	5
5.	Характеристика свойств простых веществ: фтора, хлора, брома, йода	2.  Физические свойства галогенов и их получение	Подведение учащихся к пониманию и установлению причинно-следственных связей между строением и свойствами веществ  с помощью демонстрации  информационных ресурсов 2 и 3.	Парная учебно-познавательная деятельность, первичное закрепление: заполнение таблицы 3 «Сравнительная характеристика галогенов»	10
3.  Химические свойства галогенов
Закрепление  и обобщение материала, изученного на уроке
6.	Повторение теории	4.  Тренажер «Химические свойства галогенов»	Закрепление изученного на основе демонстрации  интерактивной модели информационного ресурса 4	Коллективная работа над поставленными вопросами в классе с интерактивной доской или индивидуальная работа в компьютерном классе.	5
7.	Контроль знаний по теме	Тесты по теме «Общая характеристика галогенов»	Выявление уровня сформированности знании учащихся, установление недостатков в овладении учебным материалом.	Индивидуальная работа на ПК по вопросам теста	10
8.	Подведение итогов урока, домашнее задание		Подача и комментирование домашнего задания	Индивидуальная работа	1

.

Таблица 2

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

	Название ресурса	Тип и вид ресурса	Форма предъявления информации(иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающая доступ к ЭОР
1	Природные соединения галогенов	Информационный, интерактивный	Анимационная схема	http://fcior. *****/card/7196/prirodnye-soedineniya-galogenov. html
2	Физические свойства галогенов и их получение	Информационный, интерактивный	Анимационная схема + видеоролики, демонстрирующие получение галогенов в лаборатории	http://fcior. *****/card/1307/fizicheskie-svoystva-galogenov-i-ih-poluchenie. html
3	Химические свойства галогенов	Информационный, интерактивный	Анимационная схема	http://fcior. *****/card/10651/himicheskie-svoystva-galogenov. html
4	Тренажер «Химические свойства галогенов»	Практический, интерактивный	Анимация	http://fcior. *****/card/10174/trenazher-himicheskie-svoystva-galogenov. html
5	Тесты по теме «Общая характеристика галогенов»	Контрольный, интерактивный	Текст вопросов с интерактивной иллюстрацией	http://fcior. *****/card/7595/testy-po-teme-obshaya-harakteristika-galogenov. html

Таблица 3

Сравнительная характеристика галогенов

	фтор	хлор	бром	йод
Молекулярная формула
Вид химической связи
Электроотрицательность атомов
Физические свойства:
цвет
запах
растворимость в воде
Химические свойства:
с металлами
с неметаллами
с водой
Окислительная способность