Анализ работы заместителя директора по дополнительному образованию за

Анализ работы заместителя директора

по дополнительному образованию

за

учебный год

________________

В Положении об организации дополнительного образования в гимназии

сформулированы задачи, на решение которых была направлена работа в учебном году:

- создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей, укрепления их здоровья;

-личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся;

-формирование общей культуры школьников;

-  воспитание у детей гражданственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.

Взаимоотношения основного и дополнительного образования в гимназии

выстраиваются как процесс преемственности между этими сферами, то есть расширение и углубление уровня основного образования, его базовых положений через структуру дополнительного образования, что создаёт условия для повышения качества образования, развития личности учащихся, их познавательных и созидательных способностей, для формирования опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности школьников.

Процесс преемственности основного и дополнительного образования в условиях гимназии выстраивается в определённой структурной взаимосвязи.

Проиритеты дополнительного образования в гимназии:

-поддержка основного образования

-развитие личности ребенка через интеллектуальную,

творческую, коммуникативную деятельность

-профильность

-социальное самоопределение учащегося

основное образование

 

Интеллектуальная Творческая Коммуникативная

деятельность деятельность деятельность

Классные часы

Объединения дополнительного образования (кружки и секции)

Секции НОУ

Дополнительные услуги по образовательным программам

Творческие дела

 

 

Для реализации дополнительного образования в году были пролицензированы 56 программ.

Дополнительное образование предназначено для свободного выбора и освоения детьми дополнительных образовательных программ, которые близки их природе, отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворять интересы, образовательные запросы и т. д.

С целью создания условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей, укрепления их здоровья в гимназии

работали 183 объединения различной направленности:

-техническое творчество – 1

-спортивно- техническое-4

-спортивное направление –12

-художественно-эстетическое – 46

-туристско-краеведческое – 3

-эколого-биологическое – 2

-культурологическое – 53

-естественнонаучное-60

Количество объединений ДО по направлениям

Деятельность системы дополнительного образования гимназии направлена на активизацию, занятость детей и подростков, привлечение их к участию во внутришкольных, городских и областных мероприятиях. А также на результативность участия в мероприятиях.

В учебном году учащиеся принимали активное участие в городских конкурсах:

Фестиваль «Дорожная безопасность» -2, 2 место

«Посвящение любимому городу»-1,2,2 место

«Новгородские традиции» -1,1,2,2, 4,4 место

Вокруг колеса-1,1,2 место

Конкурс художественной открытки-1,2,3 место

Дети против пожаров-2 место

«Зарница 2010»-2 место

«Из Ганзы в Новгород»-1 место

Конкурс чтецов-2место, спецдиплом

Балашовские чтения-1,3место

А рисунок начинается с улыбки-2 место

Авиация, наука и техника-3 место

и областных конкурсах

Название конкурса	Место	Количество человек
«За нравственный подвиг учителя»	1	1
Открытая интернет-олимпиада школьников по информатике	1,2,3,3	4
Конкурс детского рисунка «Дети против пожаров»	2	1
Областной благотворительный марафон «Рождественский подарок» конкурс Детской игрушки	1	1
Конкурс «Мстислав Добужинский»	1	1
Конкурс художественной открытки	1,2,3	3
Чемпионат Новгородской области по спортивному туризму	1,1	2
Региональный молодёжный фестиваль «Дружба»	3	1
Юные дарования Новгородской области	1	1
Смотр-конкурс сочинений «Историческая память»	1	2
Британский бульдог	3,5	1
Кенгуру	1,2,2,3,5	4
КИТ	4,4,1,2,2,	3
Золотое руно	1	19
ЧИП	1,3	2
Русский медвежонок	3,5,3,5	2
Первенство области по бадминтону	2	1
Первенство области по быстрым шахматам	1,2,3	3
Первенство области по шахматам	1	1
Мини-футбол в школу	3	10
65 Л/а эстафета, посвященная Дню победы	1,3	20

В учебном году II (муниципальный) этап Всероссийской олимпиады школьников проводился по 21 предмету. Учащиеся нашей гимназии приняли участие в 16 предметных олимпиадах. Количество участников городских олимпиад - 80 человек. Продолжилась практика проведения городских олимпиад для 5-8 классов. В прошедшем году к русскому языку и математике добавилась история.

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ В ГОРОДСКИХ ОЛИМПИАДАХ В УЧЕБНОМ ГОДУ

9-11 класс

предмет	участник	класс	место	преподаватель
Литература	Малова Мария Суворова Мария Виноградова Елизавета Романова Ольга	11а 9а 9а 11в	2 место 1 место 5 место 6 место
Русский язык	Бутакова Анна Васильева Виктория Крестьянинова Анна Родионова Валерия	9а 9м 11в 11б	4 место 10 место 10 место 10 место
География	Мамонов Евгений Максимов Даниил	11б 9м	4 место 4 место
Англий ский язык	Большакова Янина Бутакова Анна Волков Никита	9м 9а 11а	2 место 3 место 5 место
Математика	Максимов Роман Максимов Даниил Закутина Анна Егоров Денис	9м 9м 11б 9м	3 место 5место 5 место 6 место
МХК	Романова Ольга Афанасьева Анастасия Николаева Алена	11в 9в 9в	2 место 2 место 7 место
Физкультура	Шубина Анастасия Петрова Анна Шагин Алексей Дроздов Андрей Чернышова Надежда	9а 11в 10а 10м 8м	1 место 3 место 3 место 4 место 5 место
Информатика	Максимов Роман Егоров Денис	9м 9м	1 место 5 место	А.
Биология	Родионова Валерия	11б	5 место
Математика н/ш	Иванов Кирилл	4а	5 место
Окружающий мир н/ш	Кондратьева Александра	4в	2 место
Избиратель ное право	Малышев Никита	9а	7 место	.
ОБЖ	Коваль Алексей	10 э	8 место

5-8 класс

предмет	участник	класс	место	преподаватель
Русский язык	Иванова Александра Ткаченко Анна Кочерга Арсения Алексеева Анастасия Сигарев Александр Родионова Александра Власова Анастасия Старченко Даниела Минакова Яна	6а 7а 5м 6г 5а 6а 8б 5а 8м	1 место 2 место 3место 4 место 5 место 6место 7 место 7 место 9 место
Матема тика	Смирнов Виталий Цветкова Татьяна Иванова Александра Беляев Станислав Беляев Владислав Шеронова София Костин Павел Бабинцев Егор	5м 5а 6а 8м 8м 6м 7м 7м	1 место 2 место 5 место 1место 9 место 8 место 9 место 10 место
История	Сигарев Александр Маева Елена	5а 8м	2 место 10 место

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ В ОБЛАСТНЫХ ОЛИМПИАДАХ

в УЧЕБНОМ ГОДУ

предмет	участник	класс	место	преподаватель
Литература	Малова Мария	11а	победитель
География	Максимов Даниил	9м	призер
Английский язык	Бутакова Анна Волков Никита	9а 11а	призер призер
Математика	Максимов Роман Максимов Даниил	9м 9м	призер призер
Физкультура	Петрова Анна Дроздов Андрей	11в 10м	призер призер
Информатика	Максимов Роман	9м	призер	А.

В учебном году в работе научного общества участвовало 114 гимназистов 8-11 классов и 12 учеников 6-7 классов, подготовивших отдельные исследовательские проекты, сопровождаемые презентациями . Руководителями исследовательских работ были 24 педагога гимназии. Активное участие в работе исследовательского общества приняли педагоги ,

,

,

,

,

.

В течение года было проведено 4 заседания гимназического общества – установочная конференция, по ознакомлению с критериями оформления исследовательского проекта, по планированию исследовательской деятельности, а также предварительная защита проектов учащихся, первый год занимающихся в научном гимназическом обществе.

Количество учащихся - авторов научных проектов по отдельным предметам составило:

Математика – 6 проектов,

Литература – 12 проектов

История – 8 проектов

Информатика – 4 проекта

Обществознание – 3 проекта

МХК – 10 проектов

География – 6 проектов

Биология – 10 проектов

Технология – 13 проектов

Химия – 2 проекта

Физика – 1 проект

Иностранный язык и страноведение – 8 проектов

Тематика исследовательских работ была связана с углублённым изучением тем, не входящих в курс школьных программ (решение задач с различными параметрами, стробоскопические эффекты, эстетическая теория Бенедетто Кроче, образ Петербурга в творчестве Андрея Белого, течение модернизма в российской архитектуре), направлена на решение практических задач курсов (проектирование оформления интерьеров помещений, оформление сайтов), на изучение краеведения (эпидемии думы в средневековом Новгороде, эсхатологические представления средневековых новгородцев, боевые действия на Волховском фронте, народные промыслы и традиции Новгородской земли), вопросов экологии (химические реакции, вызываемые вкусовыми и окрашивающими добавками в пищевые продукты, состояние природных комплексов Новгородского края).

По итогам научно-исследовательской конференции 24 докладчика стали её лауреатами, лучшим исследовательским проектом была признана работа ученицы 11 «В» класса Фёдоровой Анны «Изучение технологий и техник масляной живописи» (руководитель проекта – ).

4 учащихся приняли участие в работе городского научного общества учащихся по секциям История, Обществознание, Математика. По итогам городских Дней науки ученица 10 «Э» класса Мирочник Яна стала лауреатом и выступила на студенческой научно-исследовательской конференции в НовГУ.

Осуществление контроля в системе ДО велось по следующим направлениям:

·  контроль над работой педагогических кадров;

·  контроль над состоянием преподавания предметов дополнительного образования;

·  контроль над посещаемостью детьми студий, объединений;

·  контроль работы педагогов дополнительного образования по развитию

·  познавательных интересов и творческих способностей школьников

·  контроль над школьной документацией;

Данный вид работы показал низкий уровень культуры ведения журналов педагогами.

Помимо проверки журналов администрацией центра в течение года регулярно осуществлялся контроль работы блока дополнительного образования. Формы контроля были разнообразны, это изучение и утверждение программ и тематического планирования; посещение занятий педагогов дополнительного образования, посещение творческих отчетов, выставок.

ЗАДАЧИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

-создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей, укрепления их здоровья;

-личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся;

-формирование общей культуры школьников;

-воспитание у детей гражданственности, любви к Родине, природе, семье, уважения к правам и свободам человека,