Тема: Этикет и мы.
Форма: Беседа + игра.
Цели: расширить основные этические требования в поведении и общении с людьми, повторить правила культурного поведения.
Оборудование: точки с вопросами, мел, доска.
Ход занятия.
I. Вступительная часть.
- Здравствуйте, дети. Сегодня мы проведем классный час « Этикет и мы».
II. Основная часть.
-Ребята, ответьте на вопрос:
- Что такое этикет?
- Для чего служит этикет?
Этикет - слово французского происхождения, оно вошло в лексикон со времен французского короля Людовика XIV. Этикет – правила отношений между людьми. На формирование этикета влияли многие обстоятельства – обычаи и традиции разных народов, степень развития культуры, политика,..
Этикет создан для того, чтобы людям различных взглядов, интересов было приятно общаться друг с другом, чтобы они не обижали другого и не обижались сами.
Под этикетом в широком смысле этого слова подразумевается совокупность правил поведения, касающегося внешнего проявления отношений к людям, обхождение с окружающими, нормы поведения в общественных местах, манеры и одежда.
Развитие этикета неразрывно связано с развитием человеческого общества в целом. Возникновение этикета большинство исследователей относит к периоду античности. Одна из наиболее ранних с книг по этикету появилась в Египте около 2.350 лет до нашей эры.
А что же в России? Артиллерейскиое и морское образование, которое ввел Петр! для дворян, позже было заменено школой советских манер. Аристократы придерживались правил из книги «Юности честное зерцало», учились по ней общаться с вилкой и ножом, на каком расстоянии снимать шляпу при встрече со знакомыми, и какую « позитуру» принимать при поклоне.
Очень по - разному отмечают люди такое простое и повседневное событие – встречу с другим человеком.
- Ребята, а вы знаете, что заключено в словах приветствия?
Слово «здравствуйте» имеет общий корень со словом «здравие», т. е. здоровья. А если без слов, то короткий поклон несёт важное содержание: « Я тебя вижу, человек, ты мне приятен. Знай, что я тебя и надеюсь на твоё уважение тоже. Я желаю тебе всего самого доброго – здоровья, мира, счастья».
Вот какого много можно выразить простым поклоном.
Ребята, скажите, а если ваш товарищ поздоровался с кем-то, то что следует сделать вам?
Если твой товарищ поздоровался с кем - то, следует поздороваться и тебе. Идя со своим приятелем, и встретишь другого, незнакомого первому – представь их друг другу.
А что вы будете делать, если увидите знакомых на улице, в транспорте, в читальном зале?
Нужно их поприветствовать, если они вас заметили. Кричать, конечно, тоже не следует. Слова заменяют жестом, улыбкой, поклоном.
В жизни общества этикет играет важную роль. Он является регламентом поведения, дает сведения о том, как принято вести себя в той или иной ситуации. После того по манерам поведения человека можно определить, к какому социальному слою, он принадлежит.
А сейчас вы услышите стихотворение, раскрывающее суть этого понятия.
Что такое этикет?
Как в гостях себя вести?
Как цветы преподнести?
Как подарок подарить?
Как веселым в праздник быть?
Как накрыть красивый стол?
Что есть вилкой и ножом?
Ложку как в руке держать?
Что салфеткой накрывать?
Как родных благодарить?
Как игрушку предложить?
Другу, что сказать в ответ?
Знает это этикет.
А теперь мы проверим, насколько же хорошо вы знаете правила этикета. Сейчас мы с вами разделимся на две команды, первый ряд – первая команда, второй ряд - вторая команда. Каждой команде буду по очереди задавать вопросы. Вы должны выбрать правильный ответ из предложенных вариантов. За правильный отве6т 1 балл. Та команда, у которой будет больше правильных ответов и будет победителем в нашей игре.
1.Какое основное правило в подборе цвета одежды?
а) предпочтительнее одного цвета;
б) предпочтительнее 2 – 3 цветов, сочетающихся между собой по цвету;
в) предпочтительнее многоцветная одежда, яркая вне зависимости от сочетания цветов, чем эффектнее, тем лучше.
2.Какая одежда на каждый день предпочтительнее для юноши?
а) экстравагантная, сверхлюдная одежда;
б) одежда спортивного покроя, стиля;
в) скромная непритязательная одежда.
3.Всегда ли ношение шляпы предполагает перчатки?
а) всегда, даже летом;
б) совсем необязательно – их можно носить порознь;
в) шляпа – важный аксессуар в любое время года, перчатки в основном в холодный период.
4.Каковы особенности молодежной одежды для дискотеки?
а) экстравагантность и яркость;
б) скромность и элегантность;
в) компактность и спортивный покрой;
г) от вкуса.
5.Как пользоваться духами, чтобы добиться их стойкого аромата?
а) пропитать ими всю одежду, в том числе и верхнюю;
б) следует пропитать ими бельё;
в) нанести духи только на кожу.
6.Может ли молодой человек вступить в беседу людей, старших по возрасту?
а) может, если проявит собственную инициативу;
б) может, если в беседу его вовлекут старшие;
в) не может ни в коем случае.
7.Какое из выражений предпочтительнее в молодежной аудитории для сообщения об отсутствии родителей?
А) «Шнурки слиняли»;
Б) « Предки свалили»;
В) «Родители ушли».
8.Можно ли с собеседником обсуждать возраст присутствующих?
а) этой темы лучше избегать, особенно когда речь идет о женщинах и пожилых людях;
б) этой темы можно не избегать, когда речь идет о молодых людях;
в) в обсуждении возраста присутствующих нет ничего особенного.
9.Как поступить, если вы замечаете, что ваш рассказ неинтересен окружающим?
а) немедленно прекратите рассказ, сменив тему, или передайте инициативу другому рассказчику;
Б) ни в коем случае не прекращайте рассказ, а сделать его более живым, интересным, наполнить фактами, жаргонными словечками;
В) остановиться и сделать замечание слушателям, чтобы не отвлекались.
10.Как себя вести, если вам грустно, а вас пытаются развеселить?
а) молчать и тогда вежливые люди отстанут от вас;
б) постарайтесь внятно объяснить своё самочувствие, чтобы избавить собеседников от напрасных усилий;
в) изо всех сил постарайтесь скрыть своё психологическое состояние и проявить внимание к собеседникам.
11.Можно ли находясь в обществе, обсуждать внешний вид других?
а) конечно, можно, если она безупречна и внушает восхищение;
б) это недопустимо.
12.Можно ли во время беседы потирать нос, лоб, почесывать шею, затылок?
а) можно, если это помогает сосредоточиться;
б) нельзя, даже если это помогает сосредоточиться;
в) можно, но только с помощью носового платка.
13.Можно ли посматривать на часы во время беседы?
а) это невежливо;
б) можно, если нет другого способа показать собеседнику как вы от него устали;
в) можно не только посматривать на часы, но и прямо сказать о своей занятости и невозможности продолжать беседу.
14.Каковы по этикету сроки возврата денежного дома?
а) одна неделя;
б) месяц;
в) обещанного 3 года ждут;
г) по договору.
15.Как поступить, если одолжив у друзей ( например, магнитофон) вы его неожиданно сломали?
а) вернуть в поломанном виде, объяснив поломку низким качеством вещи;
б) вернуть, отремонтировав;
в) купить новый взамен.
16.На улице кто должен первым здороваться?
а) стоящий;
б) проходящий.
17.Мужчина и женщина входят в помещение. Кто кого должен пропустить вперед?
а) женщина;
б) мужчина.
18.Можно ли одолжить губную помаду?
а) ни в коем случае;
б) можно;
в) можно, но только близким родственникам.
19.Если опоздали в театр, куда нужно садиться или искать своё место?
а) нужно искать;
б) нужно сесть на ближайшее свободное место.
20.Каким может быть обращение к людям, которые вам мешают крайне, а вы очень спешите?
а) пропустите, пожалуйста;
б) извините;
в) разрешите пройти.
21.Как можно приветствовать друг друга, и в каких случаях?
а) кивок;
б) жест;
в) рукопожатие;
г) слово
д) объятие.
22.При разговоре по телефону кто здоровается первым?
а) позвонивший представившись.
б) отвечающий.
А теперь подсчитаем количество жетонов каждой команды.
III.Заключительная часть.
Итак, подведем итог нашего классного часа. Скажите, пожалуйста,
- Что такое этикет?
-Для чего нужно соблюдать правила этикета?
Сегодня мы с вами поговорили об этикете – правилах общения между людьми. Постарайтесь, чтобы правила эти стали для вас привычными и ограничными. Всем нам жить с людьми и среди людей – давайте сделаем эту жизнь приятной и радостной для нас самих и окружающих.
Всем спасибо! До свидания!
Литература.
1.Курочкина « Воспитание школьника».
2.Кобзева « Этикет и мы».
3. «» 50 классных часов».
