Школа и родители. Педагогические проблемы, которые нужно решить совместно

Школа и родители

Педагогические проблемы, которые нужно решить совместно

ª  Выбор образовательной программы для ребенка.

ª  Мотивация учения, интересы ребенка, его жизненные планы.

ª  Формирование интересов и ценностей ориентаций в сфере культуры, досуга, самостоятельной деятельности.

ª  Выявление причин отставания ребенка в учении, его пассивности в познавательно-развивающих делах классного коллектива.

ª  Индивидуальный подход как одно из условий развития, образования личности.

ª  Достижение учеником благоприятного статуса в классном коллективе.

ª  Предупреждение асоциального поведения детей и подростков.

ª  Совместная деятельность в трудные периоды развития детей и в периоды кризисов взросления.

ª  Совместная забота о здоровье детей.

ª  Предупреждение и преодоление конфликтов со сверстниками, взрослыми (педагогами, родителями и другими).

ª  Развитие познавательного отношения к миру и познавательных интересов.

ª  Влияние школы и родителей на формирование жизненных планов и выбор профессия.

ª  Установление взаимопонимания между поколениями.

Рекомендуем вам:

  Проявлять заботу о том, чтобы дети уходили в школу с ровным и спокойным настроением;

  Помнить, что взаимоотношения взрослых членов семьи между собой и их отношения к детям являются первой школой воспитания у детей вежливости;

  Возможно чаще посещать школу, справляться об успехах и поведении своих детей;

  Следить за выполнением режима дня;

  Регулярно просматривать дневники;

  Знать, с кем дружит, где проводит время Ваш ребенок, как ведёт себя на улице;

  Прививать детям любовь к труду;

  Показывать им образцы аккуратности выполнения обязанностей на примере своей общественной и производственной работы;

  Не применять физических наказаний к детям;

  Прививать детям интерес к книгам, музыке, кино, спорту и технике – внушать детям, что и учёба – это долг перед Родиной, что хорошая учёба сделает их достойными гражданами своей страны.

Родители обязаны:

Ø обеспечивать и защищать права и интересы своих детей, не причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию; воспитывать детей, исключая пренебрежительное, жесткое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или их эксплуатацию;

Ø обеспечить детям до 15 лет получение основного общего образования в общеобразовательной школе или в другом приравненном к ней по статусу образовательном учреждении;

Ø выполнять Устав образовательного учреждения;

Ø не допускать неоправданного вмешательства в работу преподавателей по вопросам, которые по своему характеру входят в круг профессиональных обязанностей учителя;

Ø обеспечивать в пределах своих способностей и финансовых возможностей условия жизни, необходимые для нормального развития ребенка;

Ø содержать своих несовершеннолетних детей (порядок и формы предоставления содержания детям определяются родителями самостоятельно, в случае, если родители не предоставляют содержание детей (алименты) взыскиваются с родителей (родителя) в судебном порядке).

За невыполнение или ненадлежащее выполнение родительских обязанностей, а также за совершение правонарушений в отношении своих детей родители несут административную, уголовную и материальную ответственность.

Родители могут быть по суду лишены родительских прав, если они:

Ø уклоняются от выполнения обязанностей родителей, в том числе при злостном уклонении от уплаты алиментов

Ø злоупотребляют родительскими правами

Ø жестоко обращаются с детьми, в том числе осуществляют психическое и физическое насилие, покушаются на половую неприкосновенность

Ø совершили преступление против жизни или здоровья своих детей либо против жизни или здоровья супруга

Ребёнок и взрослый

(Заповеди воспитателя)

Ø  Никогда не предпринимайте воспитательных воздействий в плохом настроении

Ø  Ясно определите, чего вы хотите от ребёнка, что он думает по этому поводу

Ø  Предоставьте ребёнку самостоятельность, воспитывайте, но не контролируйте каждый его шаг

Ø  Не подсказывайте решений, а показывайте пути к нему, и разбирайте с ребёнком его правильные и ложные шаги к цели

Ø  Не пропустите момента, когда достигнут первый успех. Сразу отдайте оценку поступку и сделайте паузу, чтобы ребёнок осознал услышанное

Ø  Оценивайте поступок, а не личность

Ø  Дайте ребёнку ощутить, что сочувствуете ему, верите в него, хорошего мнения о нем, несмотря на его оплошность

Ø  Дайте понять, что когда неприятный разговор будет окончен, то инцидент окажется исчерпанным

Ø  Воспитание – это последовательность идей

Ø  Воспитатель должен быть твердым, но добрым.

"Золотые правила воспитания"

Памятка для родителей

Создание благоприятной семейной атмосферы

Помните: от того, как родители разбудят ребенка, зависит его психологический настрой на весь день.

Если у вас есть возможность дойти до школы вместе ребенком, не упускайте её. Совместная дорога - это совместное общение, ненавязчивые советы.

Научитесь встречать детей после уроков. Не стоит первым задавать вопрос: «Какие оценки ты сегодня получил?», а лучше задать контрольные вопросы: «Что было интересного в школе?», «Чем сегодня занимались?», «Как дела в школе?»

Радуйтесь успехам ребенка. Не раздражайтесь в момент его временных неудач.

Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка о событиях в его жизни.

Ребенок должен чувствовать, что он любим.

Необходимо исключить из общения окрики, грубые интонации, создайте в семье атмосферу радости, любви и уважения.

Воспитание трудолюбия у детей в семье

Чаще поощряйте ребенка за самостоятельность, инициативу, качество выполненной работы. Если не все у него получилось - не раздражайтесь, а терпеливо объясните ещё раз.

Привлекайте ребенка к большим семейным делам и приучайте начатую работу доводить до конца.

Каждый член семьи, в том числе и ребенок, должен иметь обязанности по обслуживанию семьи.

Не наказывайте ребенка трудом.

О воспитании доброты

Общение - суть жизни человека. Если мы хотим видеть наших детей добрыми, надо доставлять ребенку радость общения с нами - это радость совместного познания, совместного труда, совместной игры, совместного отдыха.

Доброта начинается с любви к людям (прежде всего к самым близким) и к природе. Будем развивать в детях чувство любви к окружающим.

Научим детей ненавидеть зло и равнодушие. Как можно больше любви к ребенку, как можно больше требовательности к нему.

Давайте совершать добрые, хорошие поступки, дети учатся доброте у нас.

Научимся владеть собой. Выдержка! Выдержка! Выдержка! Рекомендации для родителей первоклассника

Ваш ребенок пошел в школу. Но не считайте, что в школу пошли вы. У вас много дел и без этого.

Не старайтесь увидеть в ребенке десятиклассника. Будьте готовы, что учеником он станет спустя некоторое время. Парта, ранец, тетради еще не делают из него ученика.

Уважайте новую жизнь ребенка. Теперь уже не вы решаете, с кем он сидит за одной партой, какими должны быть его взаимоотношения с учительницей и одноклассниками. Все это теперь его собственные уроки жизни, которые, поверьте, важнее школьного расписания.

Меньше отвечайте за его пребывание в школе и больше - за пребывание дома. Дом теперь приобретает для ребенка гораздо большее значение, чем раньше.

Старайтесь не демонстрировать возможностей ребенка перед сверстниками. Важнее, чтобы он почувствовал себя равным другим, хотя бы в первом классе.

Попробуйте запомнить имена учителей, одноклассников, их родителей. Иногда это может оказаться важным в самых неожиданных обстоятельствах.

Старайтесь не входить в магазины и не делайте побочных дел по дороге в школу. Беседуйте с ребенком, спрашивайте об уроках, которые сегодня предстоят. То есть проявляйте уважение к школе как самому важному делу вашего ребенка.

На первых порах просите ребенка «подсказать» вам как, дойти до дома. Советуйтесь: а что, если мы пройдем по другой улице? Ребенку важно, проведя несколько часов в школе, почувствовать пространство. Просто побыть в движении.

Дойдите с ребенком до одной или двух соседних школ. Он должен ощущать, что его школа не единственная.

Помогайте ребенку поддерживать связь с его дошкольной жизнью. Зайдите вместе с ним в детский сад, чтобы поздороваться с воспитателями, рассказать о школе. Дайте покачаться на качелях. Загляните в гости к кому-то из соседских детей, с кем ваш ребенок дружил до школы.

И еще! Человек, который пошел в школу, преисполнится достоинства, если у него появится собственный будильник, который он с вечера сам поставит на определенное время.

И еще очень важно - уважение к миру ребенка. Не заглядывайте в ранец без его ведома. Он должен быть уверен, что отныне без его разрешения никто не будет трогать вещи, принадлежащие ему.

Хорошо бы завести тетрадь для ежедневных записей или рисунков. В этой тетради он сможет описывать каждый свой день (хотя бы одно событие). Благодаря этой возможности появится опыт размышлений о себе и своей жизни.