Календарно-тематическое планирование
по русскому языку для 9 класса
Автор учебника:
68 часов, 2 часа в неделю
№ п/п | № в разделе | Тема | Тип урока | Дом. зад | Дата проведения | Примечание | |
План. | Факт. | ||||||
1 | 1 | Русский язык – национальный язык русского народа | Вводный | ||||
Повторение изученного в 5-8 классах (8ч+2ч) | |||||||
2 | 1 | Стили речи. Типы речи. | Урок развития речи | ||||
3 | 2 | Фонетика. Орфоэпия. Графика. | Повторительно-обобщающий урок | ||||
4 | 3 | Морфология и синтаксис. | Повторительно-обобщающий урок | ||||
5 | 4 | Орфография и пунктуация. | Повторительно-обобщающий урок | ||||
6 | 5 | Правописание не с разными частями речи. | Повторительно-обобщающий урок | ||||
7 | 6 | Сжатый пересказ. | Урок развития речи | ||||
8 | 7 | Знаки препинания внутри простого предложения. Пунктуационный разбор простого предложения. | Повторительно-обобщающий урок | ||||
9 | 8 | Обобщающий урок по теме «Повторение изученного» | Повторительно-обобщающий | ||||
10 | 9 | Контрольный диктант по теме «Повторение изученного» | Урок контроля | ||||
11 | 10 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | Урок коррекции знаний | ||||
Синтаксис и пунктуация | |||||||
Сложное предложение (3ч +1ч) | |||||||
12 | 1 | Понятие о сложном предложение. | Урок усвоения новых знаний | ||||
13 | 2 | Типы сложных предложений и средства связи между их частями. | Урок усвоения новых знаний | ||||
14 | 3 | Строение текста. Способы связи предложений в тексте. | Уроки развития речи | ||||
15 | 4 | Понятие о сложном предложении. | Урок усвоения новых знаний | ||||
Сложносочинённое предложение (7ч+1ч) | |||||||
16 | 1 | Понятие сложносочиненного предложения. | Урок усвоения новых знаний | ||||
17 | 2 | Виды сложносочиненного предложения. | Урок усвоения новых знаний | ||||
18-19 | 3-4 | Знаки препинания в сложносочиненном предложении. | Практикум | ||||
20 | 5 | Творческая работа по картине «Первый снег» | Урок развития речи | ||||
21 | 6 | Повторение изученного по теме «Сложносочинённое предложение» | Повторительно-обобщающий | ||||
22 | 7 | Контрольный диктант по теме «Сложносочинённое предложение» | Урок контроля | ||||
23 | 8 | Анализ контрольного диктанта Работа над ошибками | Урок коррекции знаний | ||||
Сложноподчинённое предложение (21ч+6ч) | |||||||
24 | 1 | Понятие сложноподчиненного предложения | Урок усвоения новых знаний | ||||
25 | 2 | Художественный стиль речи | Урок развития речи | ||||
26 | 3 | Виды сложноподчинённого предложения | Уроки усвоения новых знаний | ||||
27 | 4 | Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными | Уроки усвоения новых знаний | ||||
28 | 5 | Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными | Уроки усвоения новых знаний | ||||
29 | 6 | Эссе: понятие о жанре | Урок развития речи | ||||
30 | 7 | Сочинение в жанре эссе «О времени и о себе» | Урок развития речи | ||||
31 | 8 | Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными | Урок усвоения новых знаний | ||||
32 | 9 | Сложноподчиненные предложения с придаточными места | Урок усвоения новых знаний | ||||
33 | 10 | Сложноподчиненные предложения с придаточными времени | Урок усвоения новых знаний | ||||
34-35 | 11-12 | Контрольное изложение | Уроки развития речи и контроля | ||||
36 | 13 | Путевые заметки. Понятие о жанре | Урок развития речи | ||||
37-38 | 14-15 | Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнения | Урок усвоения новых знаний | ||||
39-40 | 16-17 | Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия и степени | Уроки усвоения новых знаний | ||||
41 | 18 | Рецензия. Понятие о жанре | Урок развития речи | ||||
42 | 19 | Контрольная работа. Рецензия | Урок развития речи и контроля | ||||
43 | 20 | Сложноподчиненные предложения с придаточными цели. | Урок усвоения новых знаний | ||||
44 | 21 | Сложноподчиненные предложения с придаточными условия. | Урок усвоения новых знаний | ||||
45 | 22 | Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и следствия | Урок усвоения новых знаний | ||||
46 | 23 | Сложноподчиненные предложения с придаточными уступительными | Урок усвоения новых знаний | ||||
47-48 | 24-25 | Обобщение изученного по теме «Сложноподчиненное предложение» | Повторительно-обобщающие уроки | ||||
49 | 26 | Контрольный диктант по теме «теме «Сложноподчиненное предложение» | Урок контроля | ||||
50 | 27 | Анализ контрольного диктанта Работа над ошибками | Урок коррекции знаний | ||||
Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными (4ч+1ч) | |||||||
51 | 1 | Понятие о сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными. | Урок усвоения новых знаний | ||||
52 | 2 | Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. | Урок усвоения новых знаний | ||||
53 | 3 | Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с несколькими придаточными. | Урок усвоения новых знаний | ||||
54 | 4 | Деловая речь. Составление деловых бумаг. | Урок развития речи, практикум | ||||
55 | 5 | Контрольный диктант по теме «Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными». | Урок контроля | ||||
Бессоюзное сложное предложение (5ч+1ч) | |||||||
56 | 1 | Понятие о бессоюзном сложном предложении. | Урок усвоения новых знаний | ||||
57 | 2 | Бессоюзное сложное предложение со значением перечисления. | Урок усвоения новых знаний | ||||
58 | 3 | Бессоюзное сложное предложение со значением причины, пояснения, дополнения. | Урок усвоения новых знаний | ||||
59 | 4 | Бессоюзное сложное предложение со значением противопоставления, времени, условия и следствия. | Урок усвоения новых знаний | ||||
60 | 5 | Постановка тире в простых и сложных предложениях. | Урок усвоения новых знаний | ||||
61 | 6 | Сжатое изложение | Урок развития речи | ||||
Сложное предложение с различными видами связи (2ч) | |||||||
62 | 1 | Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи | Урок усвоения новых знаний | ||||
63 | 2 | Пунктуация в сложном предложении с различными видами связи | Практикум | ||||
Систематизация и обобщение изученного в 5-9 классах (5ч) | |||||||
64 | 1 | Фонетика, орфография, графика | Повторительно-обобщающие уроки | ||||
65 | 2 | Лексика, морфемика, словообразование | Повторительно-обобщающие уроки | ||||
66 | 3 | Морфология и синтаксис | Повторительно-обобщающие уроки | ||||
67 | 4 | Орфография и пунктуация | Повторительно-обобщающие уроки | ||||
68 | 5 | Итоговый контрольный диктант | Урок контроля |
ГРАФИК КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
9 КЛАСС
№ п/п | ТЕМА | ДАТА | |
План | Факт | ||
1 | Контрольный диктант по теме «Повторение изученного» | ||
2 | Контрольный диктант по теме «Сложносочинённое предложение» | ||
3 | Контрольное изложение | ||
4 | Контрольная работа. Рецензия | ||
5 | Контрольный диктант по теме «теме «Сложноподчиненное предложение» | ||
6 | Контрольный диктант по теме «Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными». | ||
7 | Итоговый контрольный диктант |
