План-конспект урока. Тема урока: «Теплопроводность»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока: «Теплопроводность»

1.	ФИО (полностью)
2.	Место работы	МОУ СОШ №2 п. Энергетик Новоорского района Оренбургской области
3.	Должность	Учитель
4.	Предмет	Физика
5.	Класс	8
6.	Тема и номер урока в теме	«Тепловые явления». Урок №3.
7.	Базовый учебник	. Физика. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений.- М.: Дрофа, 2008.

8.  Цель урока: сформировать у школьников представление о процессе теплопроводности как одном из видов теплопередачи.

9.  Задачи:

1)  обучающие - расширить и углубить знания учащихся по теме “Тепловые явления”; раскрыть и отработать понятия, «температура», «те­плопередача», «необратимость тепловых процессов», «внутренняя энергия», «теплопроводность»; помочь учащимся осмыслить практическую значимость, полезность приобретаемых знаний и умений;

2)  развивающие – продолжить развитие критического и логического мышления, исследовательских и творческих навыков школьников;

3)  воспитательные - способствовать воспитанию культуры умственного труда, развитию навыков общения в процессе совместной деятельности, созданию условий для повышения интереса к изучаемому материалу посредством применения информационно-коммуникативных технологий обучения.

10.  Тип урока - комбинированный.

11.  Формы работы учащихся – индивидуальная, фронтальная, парная, групповая.

12.  Необходимое техническое оборудование – компьютер, ноутбук, мультимедиапроектор, интерактивная доска, электронные образовательные ресурсы (ЭОР).

13.  Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	4	5	6
1	Организационный момент	№1. Презентация «Теплопередача. Теплопроводность»	Приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку. Акцентирует внимание учащихся на теме предыдущего урока, обратившись к Слайду №1	«Включаются» в процесс урока, отвечают на вопросы учителя.	1
2	Актуализация знаний	№1.Презентация «Теплопередача. Теплопроводность»	Предлагает интерактивные задания для контроля усвоения темы «Способы изменения внутренней энергии»: а) фронтальный опрос (Слайд №2);	Повторяют материал предыдущего урока в процессе выполнения заданий: а) отвечают на вопросы;	5
№2. Тест к уроку «Способы измене­ния внутренней энергии тела»	б) индивидуальное компью­терное тестирование.	б) проходят тестирование.
3	Мотивация и целепола­гание	№1.Презентация «Теп­лопередача. Тепло­проводность»	Создаёт условия для активи­зации деятельности уча­щихся, для субъектного целе­полагания, т. е., побуждает сформулировать личные цели урока. Слайд №3.	Формулируют личностно значимые цели урока, за­писывают их в тетрадь.	3
4	Этап получения нового знания	№3Информационный модуль «Теплопро­водность»	Предлагает работу с текстом. Пред­лагает учащимся запи­сать в тетрадь новую инфор­мацию, возникшие вопросы. Вводится понятие «теплопро­водность», объясняется ее физический смысл. Сравнива­ется теплопровод­ность твердых тел, жидко­стей и газов.	Читают текст, выписы­вают новое, делают по­метки. Обсуждают, что в тексте было знакомо, что нового для себя узнали. Осмысливают новые поня­тия.	14
№4.Видеоролик "Теп­лопроводность раз­личных веществ"	Демонстрирует видеоролик исследования теплопроводно­сти различных веществ	Наблюдают за исследова­нием теплопроводности различных веществ
№5. «Теплопроводность»	Организует осмысление ин­формации при изучении инте­рактивных моделей.	Работают в интерактив­ном режиме с моделями, виртуальными опытами.
5	Физкультминутка	№6. Запись песни «Топ-топ»	Организует физкультминутку	Выполняют разминку	2
6	Закрепление учебного материала и рефлексия	№1.Презентация «Теп­лопередача. Теп­лопроводность»	Предлагает ученикам разде­литься на группы. Побуждает учеников выбрать оборудова­ние, спланировать экспери­менты по теплопроводности, спрогнозировать их резуль­таты, выполнить экспери­мент. Слайды №4, №5.	Определяют свою группу для исследовательской работы, выбирают обору­дование. Прогнозируют результаты эксперимен­тов, проводят, анализи­руют результаты, оформ­ляют в тетрадях.	12
№7.Практический модуль-тренажёр «Теплопроводность»	Предлагает интерактивные задания на закрепление но­вых знаний и умений.	Выполняют интерактив­ные задания
№1.Презентация «Те­плопередача. Теплопроводность»	Побуждает закрепить новые знания, обеспечить возмож­ность развития исследова­тельских навыков, коммуни­кативных умений, использо­вать межпредметные связи в сетевой форме работы. Слайды №6, №7.	Закрепляют новые знания
7	Подведение итогов и информация о домаш­нем задании	№1.Презентация «Те­плопередача. Теплопроводность»	Благодарит учащихся за урок. Подводит итоги урока Задаёт домашнее задание: §4. Побуждает учеников к разви­тию логического мышления при решении занимательных задач по теме «Теплопровод­ность», которые можно найти на сайте Клуба любителей физики «Спектр» МОУ СОШ №2 п. Энергетик (Слайд №8).	Записывают домашнее задание. Обсуждают спо­собы оформления домаш­него задания: презента­ция, фотоотчёт, письмен­ный отчёт.	3

Приложение к плану-конспекту урока по теме «Теплопроводность»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявле­ния информации (иллюстрация, пре­зентация, видео­фрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Авторская презентация по теме «Теплопередача. Теплопровод­ность»	И, К	Презентация	http://*****/index/tvorchestvo_uchashhikhsja/0-49
2	Тест к уроку «Способы измене­ния внутренней энергии тела»	К	Тест	http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b526d-e921-11dc-95ffc9a66/index_listing. html
3	«Теплопроводность»	И	Иллюстрация, анимация	http://www. fcior. *****/search. page? phrase=%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C
4	"Теп­лопроводность различных веществ"	И, П	Видеофрагмент	http://school-collection. *****/catalog/res/ca779cec-9152-4c15-ad0c-49b74fcebb4c/?from=8f5d7210-86a6-11da-a72bc9a66&
5	«Теплопроводность»	И, П	Текст, иллюстрация, модель	http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b7973-e921-11dc-95ffc9a66/1_4.swf
6	Песня «Топ-топ» в исполнении Майи Кристалинской		Запись музыки для физкультминутки	http://www. /artist/maia-kristalinskaa/
7	«Теплопроводность»	П	Практический модуль-тренажёр	http://www. fcior. *****/search. page? phrase=%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C
8	Сайт Клуба любителей физики «Спектр» МОУ СОШ №2 п. Энергетик	К	Занимательные во­просы по теме «Теп­лопроводность»	http://*****/