ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано _______________________ | Утверждаю ______________________ |
Руководитель ООП по направлению 220700 доц. | Зав. кафедрой ОТФ доц. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Физика»
Направление подготовки: 220700 Автоматизация технологических процессов и производств
Профиль подготовки: Автоматизация технологических процессов и производств в горной промышленности
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Составитель: доцент кафедры
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2012
Цели и задачи дисциплины
Дисциплина «Физика» является одной из основных фундаментальных учебных дисциплин; она обеспечивает подготовку к успешному освоению дисциплин, естественнонаучного и профессионального циклов, составляет основу теоретической подготовки бакалавров, обеспечивающую возможность использования физических принципов в конкретных областях техники.
Целью дисциплины является:
- формирование у студентов научного стиля мышления, умения ориентироваться в потоке научной и технической информации;
- приобретение базовых знаний физических законов и явлений, способствующих успешному освоению различных курсов (теоретическая механика, сопротивление материалов, электротехника, и т. д.) и смежных дисциплин;
- приобретение навыков физических методов исследования и умение их применять в инженерной практике.
использования их в дальнейшей инженерной работе;
- обеспечение подготовки студентов к изучению в последующих семестрах ряда специальных дисциплин;
Результатом изучения курса физики должно стать сформировавшееся представление о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции, о фундаментальном единстве естествознания - базиса современной техники и возможностях дальнейшего развития естествознания, знание основных законов физики и умение их использовать в инженерной практике.
Задачами преподавания дисциплины, связанными с её содержанием, являются:
- развитие логических, познавательных и творческих способностей студентов,
- изучение основных физических явлений, фундаментальных понятий, законов и теорий классической и современной физики, включая представление о границах их применимости;
- овладение методами физического исследования, формирование умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных физических задачах будущей деятельности, освоение приемов и методов решения конкретных задач из различных областей физики;
- ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента и умения оценить степень достоверности результатов, полученных в процессе экспериментального и теоретического исследования.
2. Место дисциплины в структуре ООП по направлениям подготовки 220700 «Автоматизация технологических процессов и производств»
Дисциплина «Физика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла Б.2 основной образовательной программы бакалавра. Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при освоении физики в средней школе. Студенты должны обладать базовыми знаниями основ математики и информатики.
Обучение физике строится на междисциплинарной интегративной основе. Принцип интегративности предполагает интеграцию знаний из различных предметных дисциплин. Занятия физикой предшествуют изучению ряда специальных дисциплин: прикладная механика, материаловедение, электротехника и электроника, теория автоматического управления, экология, технологические процессы автоматизированных производств, диагностика и надежность автоматизированных систем, управление качеством, безопасность жизнедеятельности и др.
Изучение и успешная аттестация по физике являются, наряду с другими дисциплинами данного учебного цикла, необходимыми для эффективного освоения профессиональных дисциплин.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
Процесс изучения физики направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных:
- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеет культурой мышления, (ОК–1);
- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе
(ОК-3);
- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- способностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлять уважение к людям, толерантность к другой культуре; готовностью нести ответственностью за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК - 15);
- способностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-18);
Профессиональных общенаучных компетенций:
проектно-конструкторская деятельность:
- способностью собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);
- способностью использовать основные закономерности, действующие в процессе изготовления продукции, использовать их для производства изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда (ПК-2);
- способностью выбирать способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей (ПК-3);
способностью использовать методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей материалов и готовых изделий, прогрессивные методы эксплуатации изделий (ПК-4);
- способностью проводить диагностику состояния и динамики производственных объектов производств с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-16);
- способностью участвовать в разработке математических и физических моделей процессов и производственных объектов (ПК-17);
- способностью проводить оценку уровня брака продукции, выполнять анализ причин его появления, разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению, совершенствованию продукции (ПК-24);
организационно-управленческая деятельность:
- способностью изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать их и систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного обеспечения (ПК-38);
научно-исследовательская деятельность:
- способностью проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом их результатов, составлять описания выполненных исследований и подготавливать данные для разработки научных обзоров и публикаций (ПК-42);
научно-педагогическая деятельность:
- способностью участвовать в постановке и модернизации отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления (ПК-45);
сервисно-эксплуатационная деятельность:
- способностью выполнять работы по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламентному техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, средств программного обеспечения; сертификационным испытаниям изделий (ПК - 48);
- способностью выбирать методы и средства измерения эксплуатационных характеристик оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, настройки и обслуживания: системного, инструментального и прикладного программного обеспечения данных средств и систем (ПК-49);
специальные виды деятельности:
- способностью организовывать работы по повышению научно-технических знаний, развитию творческой инициативы, рационализаторской и изобретательской деятельности, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использованию передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, предприятия (ПК-53).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
- фундаментальные законы и явления механики, молекулярной физики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, физики твёрдого тела, квантовой физики, статистической физики и термодинамики необходимые для усвоения физических основ автоматизации технологических процессов и производств;
- основные физические величины и константы, их определение и единицы измерения;
- теоретические и экспериментальные методы исследований в физике;
- методы расчета и численной оценки точности результатов измерений физических величин.
Уметь:
- самостоятельно решать конкретные задачи из различных разделов физики;
- пользоваться современной научной аппаратурой для проведения инженерных измерений и научных исследований;
- применять физико-математические методы для решения задач в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством;
- уметь в устной и письменной форме, логически верно и аргументировано защищать результаты своих исследований.
Владеть:
- оружием логики, способностью к анализу и синтезу результатов исследований;
- методами выбора цели, постановки задач и выбора оптимальных путей их решения;
- навыками применения законов физики при составлении уравнений и решении физических задач в области автоматизации производства;
- методами компьютерной, аналитической и графической обработки результатов измерений.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет ____11_______ зачетных единиц.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | ||
1 | 2 | 3 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 177 | 72 | 54 | 51 |
В том числе: | - | - | - | - |
Лекции | 89 | 36 | 36 | 17 |
Практические занятия (ПЗ) | 35 | 18 | 17 | |
Семинары (С) | - | - | - | - |
Лабораторные работы (ЛР) | 53 | 36 | 17 | |
Самостоятельная работа (всего) | 111 | 73 | 35 | 3 |
В том числе: | - | - | - | - |
Курсовой проект (работа) | - | - | - | - |
Расчетно-графические работы | 27 | 16 | 10 | 1 |
Реферат | - | - | - | - |
Домашнее задание (комплект задач) | 27 | 18 | 9 | |
Другие виды самостоятельной работы | ||||
Оформление лабораторных работ | 33 | 27 | 5 | 1 |
Подготовка к практическим занятиям | 4 | |||
Подготовка к контрольной работе | 20 | 12 | 7 | 1 |
Экзамены | 108 | 36 | 36 | 36 |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Экз. | Экз. | Экз. | |
Общая трудоемкость час зач. ед. | 396 | 181 | 125 | 90 |
11 |
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Физические основы механики. | Понятие состояния в классической механике, уравнение движения, законы сохранения, принцип относительности в механике, кинематика и динамика твердого тела, жидкости и газы, элементы релятивистской механики. |
2. | Электричество и магнетизм. | Электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, уравнения Максвелла, принцип относительности в электродинамике, электромагнитные колебания и волны. |
3. | Физическая оптика. | Кинематика волновых процессов, интерференция, дифракция и поляризация волн, элементы Фурье-оптики. |
4. | Элементы квантовой механики. | Тепловое излучение. Фотоны. Корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые состояния, квантовые уравнения движения, энергетический спектр атомов и молекул. Атом водорода. |
5. | Статистическая физика и термодинамика. | Элементы молекулярно-кинетической теории. Три начала термодинамики, термодинамические функции и состояния, элементы неравновесной термодинамики, функции распределения. |
6. | Физика твердого тела. | Элементы кристаллографии и физики кристаллов. Зонная теория металлов. Уровень Ферми, работа выхода. Контактные явления. Зонная теория полупроводников. Собственные и примесные полупроводники. Статистика носителей тока. Контакт полупроводника с металлом. |
7. | Ядерная физика. | Состав атомного ядра. Энергия связи. Модели атомного ядра. Реакции деления и синтеза. Мезонная теория ядерных сил. Методы регистрации радиоактивных излучений. Основы физики элементарных частиц. |
5.2 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
1. | Прикладная механика | 1 | 6 | |||||
2. | Материаловедение | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
3. | Электротехника и электроника | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
4. | Теория автоматического управления | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
5. | Метрология, стандартизация и сертификация | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
6. | Диагностика и надежность автоматизированных систем | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
7. | Технологические процессы автоматизированных производств | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
8. | Моделирование систем и процессов | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
9. | Автоматизация управления жизненным циклом продукции | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
10. | Безопасность жизнедеятельности | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
5.3. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИН И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Все-го час. |
1. | Физические основы механики. | 36 | 36 | - | 73 | 145 | |
2. | Электричество и магнетизм. | 36 | 18 | - | 35 | 89 | |
3. | Физическая оптика. | 7 | 7 | 8 | - | 1 | 23 |
4. | Элементы квантовой механики. | 3 | 3 | 2 | - | 1 | 9 |
5. | Статистическая физика и термодинамика. | 2 | 2 | 2 | - | 0,5 | 6,5 |
6. | Физика твердого тела. | 3 | 3 | 5 | - | 1 | 12 |
7. | Ядерная физика. | 2 | 2 | - | - | 0,5 | 4,5 |
6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Лабораторные работы выполняются каждым студентом в соответствии с индивидуальным графиком. Трудоёмкость каждой из выполняемых лабораторных работ 4 часа.
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование лабораторных работ |
1. | Физические основы механики | Методы оценки точности прямых и косвенных измерений. Определение удельного сопротивления проволоки |
2. | Физические основы механики | Изучение упругого и неупругого удара |
3. | Физические основы механики | Определение момента инерции симметричного тела |
4. | Физические основы механики | Определение момента инерции параллелепипеда методом крутильных колебаний. |
5. | Физические основы механики | Определение момента инерции с помощью маятника Обербека |
6. | Физические основы механики | Определение момента инерции твердых тел с помощью маятника Максвелла |
7. | Физические основы механики | Измерение скорости полета пули с помощью баллистического маятника |
8. | Физические основы механики | Определение ускорения свободного падения при помощи универсального маятника |
9. | Физические основы механики | Изучение прецессии гироскопа |
10. | Молекулярная физика и термодинамика | Определение отношения теплоемкости воздуха при постоянном давлении к его теплоемкости при постоянном объеме методом адиабатического расширения |
11. | Молекулярная физика и термодинамика | Определение отношения теплоемкости воздуха при постоянном давлении к его теплоемкости при постоянном объеме методом стоячей волны |
12. | Молекулярная физика и термодинамика | Определение коэффициента вязкости, длины свободного пробега и эффективного диаметра молекулы газа |
13. | Молекулярная физика и термодинамика | Определение коэффициента вязкости жидкости |
14. | Молекулярная физика и термодинамика | Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости |
15 | Физическая оптика | Исследование разрешающей способности объективов |
16 | Физическая оптика | Измерение длины световой волны с помощью прозрачной дифракционной решетки |
17 | Физическая оптика | Проверка закона Малюса |
18 | Физическая оптика | Определение концентрации раствора с помощью сахариметра |
19 | Физическая оптика | Измерение длины волны при исследовании линий равной толщины |
20 | Физическая оптика | Дисперсия света в призме |
21 | Физическая оптика | Определение показателя преломления воздуха интерферометром Жамена |
22 | Физическая оптика | Измерение длины световой волны с помощью бипризмы Френеля |
23 | Физическая оптика | Измерение коэффициента поглощения жидкости с помощью монохроматора |
24 | Твердое тело | Анализ магнитных примесей методом ЭПР |
25 | Твердое тело | Исследование теплоемкости металлов |
26 | Твердое тело | Исследование зависимости электропроводности твердых материалов от температуры |
27 | Твердое тело | Гальваномагнитные явления в твердых телах |
28 | Твердое тело | Исследование солнечных элементов |
29 | Твердое тело | Исследование тепло - и электропроводности металлов |
30 | Твердое тело | Исследование температурных характеристик диодов |
31 | Твердое тело | Исследование p-n перехода |
32 | Твердое тело | Зонная структура твердых тел |
7. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (СЕМИНАРЫ)
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
1 | 2 | Электростатика в вакууме и веществе. | 5 |
2 | 2 | Магнитостатика в вакууме и веществе. | 5 |
3 | 2 | Уравнения Максвелла. | 2 |
4 | 2 | Принцип относительности в электродинамике. | 2 |
5 | 2 | Электромагнитные колебания и волны. | 2 |
6 | 3 | Кинематика волновых процессов | 2 |
7 | 3 | Интерференция волн | 1 |
8 | 3 | Дифракция волн | 1 |
9 | 3 | Поляризация волн, элементы Фурье-оптики. | 1 |
10 | 4 | Тепловое излучение. | 2 |
11 | 4 | Фотоны. Корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности. | 1 |
12 | 4 | Квантовые уравнения движения. | 1 |
13 | 4 | Квантовые состояния. | 1 |
14 | 4 | Энергетический спектр атомов и молекул. Атом водорода. | 1 |
15 | 5 | Элементы молекулярно-кинетической теории. | 1 |
16 | 5 | Три начала термодинамики, термодинамические функции и состояния, элементы неравновесной термодинамики. | 1 |
17 | 5 | Функции распределения. | 1 |
18 | 6 | Элементы кристаллографии и физики кристаллов. Зонная теория металлов. Уровень Ферми, работа выхода. Контактные явления. | 1 |
19 | 6 | Зонная теория полупроводников. Собственные и примесные полупроводники. Статистика носителей тока. Контакт полупроводника с металлом. | 1 |
20 | 7 | Состав атомного ядра. Энергия связи. Модели атомного ядра. | 1 |
21 | 7 | Реакции деления и синтеза. Мезонная теория ядерных сил. | 1 |
22 | 7 | Методы регистрации радиоактивных излучений. Основы физики элементарных частиц. | 1 |
8. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ)
Курсовые проекты (работы) не предусмотрены.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
а) основная литература
Сборники задач
1. Иродов задач. СПб., М.: Издательство « Лань», 2010
2. Иродов по общей физике. СПб., М.: Издательство « Лань», 2009.
3. Савельев вопросов и задач по общей физике. СПб., М.: Издательство « Лань», 2007.
4. Рогачев задач по курсу общей физики. СПб., М.: Издательство « Лань», 2008.
5. Волькенштейн задач по общему курсу физики. СПб., М.: Издательство « Лань», 2009.
6. Фирганг к решению задач по курсу общей физики. СПб., М.: Издательство « Лань», 2009.
7. , Глушко уравнений математической физики с использованием пакета Математика. Теория и технология решения задач. СПб., М.: Издательство « Лань», 2010.
8. Алексеев задач по классической электродинамике. СПб., М.: Издательство « Лань», 2008.
9. Трофимова задач по курсу физики с решениями. М.: Высшая школа, 2009.
10. Чертов ёв А. А Задачник по физике. М.: Физматлит, 2009.
11. , Макасюк Н. Н. Общая физика. Механика. Сборник задач. СПб.: СПГГИ, 2000.
12. , , Квантовая механика, физика твёрдого тела и элементы атомной физики.// Сборник задач для студентов технических специальностей //под редакцией доц. /,. СПб.: СПГГИ (ТУ), 20 с.
13. , , Оптика. Сборник задач для студентов технических специальностей. //под редакцией проф. С. /, СПб.: СПГГИ (ТУ), 20 с.
14. , , П. Физика. Практические занятия. Учебное пособие. //, СПб.: СПГГИ (ТУ), 2005, 119 С.
Учебники и учебные пособия
1. Савельев физики. Т. 1-3. СПб., М.: Издательство « Лань», 2008
2. Бухман физической механики. СПб., М.: Издательство « Лань», 2008
3. Матвеев и теория относительности. СПб., М.: Издательство « Лань», 2010.
4. Матвеев физика. СПб., М.: Издательство « Лань», 2009.
5. Матвеев и магнетизм. СПб., М.: Издательство « Лань», 2009.
6. Калитиевский оптика. СПб., М.: Издательство « Лань», 2008.
7. , , Башнина оптики. СПб., М.: Издательство «Питер», 2006
8. Принципы лазеров. СПб., М.: Издательство « Лань», 2008.
9. Гинзбург в физику твердого тела. СПб., М.: Издательство « Лань», 2007.
10. Шпольский в атомную физику. Т.1. СПб., М.: Издательство « Лань», 2010.
11. Демидович основы квантовой механики. СПб., М.: Издательство « Лань», 2010.
12. Шпольский квантовой механики и строение электронной оболочки атома. Т.2. СПб., М.: Издательство « Лань», 2010.
13. Мухин ядерная физика. Т. 1-3. СПб., М.: Издательство « Лань», 2009.
14. Трофимова физики. М.: Высшая школа, 2009.
15. , Яворский физики. М.: Высшая школа, 2009.
16. , Пинский физики. т.1,2, М.: Наука, 2009
17. , , Основы ядерной физики. Учебное пособие. //под редакцией проф. С. /, СПб.: СПГГИ (ТУ), 2011, 135 С.
18. , , Общая физика. Механика. Молекулярная физика. Учебное пособие. Лаб. практикум//под редакцией проф. С. /, СПб.: СПГГИ (ТУ), 2006, 86 С.
19. , , Общая физика. Электричество. Магнетизм. Учебное пособие. Лаб. Практикум//, СПб.: СПГГИ (ТУ), 2006, 84 С.
20. , , . Общая физика. Оптика. Учебное пособие. Лаб. практикум //, СПб.: СПГГИ (ТУ), 2010, 55 С.
21. , , Механика. Учебное пособие // СПб.: СПГГИ (ТУ), 2009, 115 С.
22-31. Физика. Механика. Молекулярная физика и термодинамика. Электричество. Магнетизм. Электромагнитные колебания и волны. Оптика. Физика твердого тела. Элементы квантовой статистики физики атомного ядра и элементарных частиц:
Программы, методические указания и контрольные задания по общему курсу физики для студентов инженерно-технических и инженерно-экономических специальностей. (под редакцией проф. , доц. ), СПб.: СПГГИ (ТУ), 2011.
32. Компьютерная библиотека учебных пособий и методических указаний к лабораторным работам кафедры общей и технической физики, 2011.
б) дополнительная литература
1. Трофимова курс физики. М.: Высшая школа, 2010.
2. «Общий курс физики», т. 1-5, М., Наука, 2009.
3. , Тиморева общей физики. СПб., М.: Издательство « Лань», 2008
4. . Ошибки измерений физических величин. СПб., М.: Издательство « Лань», 2009.
5. Фадеев обработка результатов эксперимента. СПб., М.: Издательство « Лань», 2010.
6. , Кожевников . Интернет - тестирование базовых знаний. СПб., М.: Издательство « Лань», 2009. Сайт Росаккредагенства www. *****
7. Кожевников современного естествознания. СПб., М.: Издательство « Лань», 2009.
8. , Константинова в электронике. СПб., М.: Издательство « Лань», 2008.
в) программное обеспечение
1. Операционные системы Microsoft Windows;
2. Стандартные офисные программы Microsoft Office и OpenOffice; Math Soft Apps; MatLab 6.5;
3. Пакет виртуальных лабораторных работ LabWorks Supervisor Workplace 1.2;
4. Портал «Гуманитарное образование» http://www. humanities. *****/
5. Федеральный портал «Российское образование» http://www. *****/
6. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection. *****/
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. Электронные версии учебников, пособий, методических разработок, указаний и рекомендаций по всем видам учебной работы, предусмотренных вузовской рабочей программой, находящиеся в свободном доступе для студентов, обучающихся в вузе, на внутрисетевом сервере http://www. *****/ .
2. Общеизвестные поисковые системы http://www. *****/, http://www. *****/ и др.
10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
1. Лаборатория современных оптических технологий для демонстрации современной аппаратуры физических исследований для применения в области экологии и защиты окружающей среды.
2 Специализированная виртуальная лаборатория, в которой студенты могут получить практические навыки и познакомиться с методами исследований в области технической термодинамики, механики и молекулярной физики
3. Электронные и технические средства лабораторий:
механики и молекулярной физики, электричества и магнетизма, физической оптики, твердого тела.
4. Цикл компьютерных обучающих программ и тестов по курсу общей физики.
5. Комплект учебных стендов в специализированных аудиториях и лабораториях кафедры.
11. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
Система контроля качества подготовки студентов включает стадии:
1. Контроль усвоения теоретической части курса физики путем проведения семестрового аудиторного коллоквиума.
2. Контроль практического применения знаний теоретического курса путем проведения контрольных работ по разделам курса.
3. Выполнение тематического РГР по программе семестра.
4. Контроль приобретенных навыков практической работы в лабораториях кафедры путем двухступенчатой защиты теории (в аудиториях) и результатов лабораторных работ ( в лабораториях).
5. Совершенствование методов контроля качества подготовки студентов базируется на учете в реальном времени активности студентов во всех видах проводимых занятий (практических, лабораторных и лекционных).
Итоговая оценка подводится ежемесячно путем аттестации студента и передается в деканат.
Разработчик:
Горный университет | доцент каф. ОТФ |
| ||
(место работы) | (занимаемая должность) | (инициалы, фамилия) |
