Календарно – тематический план
« учебный год
№ п/п | Тема урока | Тип урока | Применение педагогических технологий | Формы и виды контроля | Дата проведения | |
план | факт | |||||
I.Введение и техника безопасности 1 час | ||||||
1 | Введение: структура курса. Правила поведения и инструкция по ТБ в компьютерном классе. | Ознакомительный | Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Информационные. ЗСТ | Беседа. Зачёт. Подпись в журнале по ТБ. | ||
II.Кодирование и обработка числовой информации 14 часов | ||||||
2 | Представление числовой информации с помощью систем счисления. | Урок изучения нового материала. | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Информационные. Коммуникативные. | Беседа. Решение задач. | ||
3 | Арифметические операции в позиционных системах счисления. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Информационные. Коммуникативные. | Беседа. Опрос. Решение задач. | ||
4 | Компьютерный практикум. Практическая работа №1 (3.1) «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора» | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
5 | Электронные таблицы (основные параметры электронных таблиц). | Урок изучения нового материала. | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Информационные. Коммуникативные. ИКТ | Беседа. Работа за компьютером. | ||
6 | Типы данных: числа, формулы, текст. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Беседа. Опрос. Практическая работа | ||
7 | Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Беседа. Опрос. Практическая работа | ||
8 | Компьютерный практикум. Практическая работа №2 (3.2) «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
9 | Компьютерный практикум. Практическая работа №3 (3.3) «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
10 | Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах. | Комбинированный урок | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Опрос. Работа с учебником. Практическая работа за компьютером. | ||
11 | Компьютерный практикум. Практическая работа №4 (3.4) «Построение диаграмм различных типов». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
12 | Базы данных в электронных таблицах. | Комбинированный | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. ИКТ | Выступление учащихся с сообщениями. Решение проблемных ситуаций. Практическая работа за компьютером. | ||
13 | Сортировка и поиск данных в электронных таблицах. | Комбинированный урок | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. ИКТ | Опрос Решение проблемных ситуаций. Практическая работа за компьютером. | ||
14 | Компьютерный практикум. Практическая работа №5 (3.5) «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
15 | Контрольная работа №1 по теме : Кодирование и обработка числовой информации. | Урок контроля знаний | ЗСТ Ценносто-смысловые. Социально-трудовые. Личностного самосовершенствования. | Контрольная работа | ||
III.Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации 16 часов. | ||||||
16 | Кодирование графической информации. | Изучение нового материала | ЗСТ Перспективно-опережающие . Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. ИКТ | Беседа. Выступление учащихся с сообщениями. | ||
17 | Кодирование графической информации. | Изучение нового материала | ЗСТ Перспективно-опережающие . Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. ИКТ | Беседа. Выступление учащихся с сообщениями. | ||
18 | Компьютерный практикум. Практическая работа №6 (1.1) «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
19 | Растровая графика. | Изучение нового материала. | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Беседа. Выступление учащихся с сообщениями. | ||
20 | Компьютерный практикум. Практическая работа №7 (1.2) «Редактирование изображений в растровом и графическом редакторе». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
21 | Векторная графика. | Изучение нового материала | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Беседа. Выступление учащихся с сообщениями. | ||
22 | Компьютерный практикум. Практическая работа №8 (1.3) «Создание рисунков в векторном графическом редакторе». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
23 | Растровый графический редактор. | Изучение нового материала | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Беседа. Выступления учащихся с сообщениями Практические исследования. | ||
24 | Векторный графический редактор. | Изучение нового материала | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Беседа. Выступления учащихся с сообщениями Практические исследования | ||
25 | Растровая и векторная анимация. | Изучение нового материала. | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Беседа. Выступления учащихся с сообщениями Практические исследования | ||
26 | Компьютерный практикум. Практическая работа №9 (1.4) «Анимация». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
27 | Кодирование и обработка звуковой информации. | Изучение нового материала | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Беседа. Выступления учащихся с сообщениями Практические исследования | ||
28 | Компьютерный практикум. Практическая работа №10 (1.5) «Кодирование и обработка звуковой информации». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
29 | Цифровое фото и видео. | Урок изучения нового материала. | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Беседа. Выступления учащихся с сообщениями Практические исследования | ||
30 | Компьютерный практикум. Практическая работа №11 (1.6) «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу». Практическая работа №12 (1.7) «Захват и редактирование видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
31 | Контрольная работа №2 по теме: Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации». | Урок контроля знаний | ЗСТ Ценносто-смысловые. Социально=трудовые. Личностного самосовершенствования | Контрольная работа | ||
IV.Кодирование и обработка текстовой информации 14 часов | ||||||
32 | Кодирование текстовой информации | Изучение нового материала | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Беседа. Выступления учащихся с сообщениями Практические исследования | ||
33 | Компьютерный практикум. Практическая работа №13 (2.1) «Кодирование текстовой информации». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
34 | Создание документов в текстовом редакторе. | Комбинированный урок | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Опрос. Решения ситуационных задач. Практическая работа. | ||
35 | Ввод и редактирование документов. | Комбинированный | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Опрос. Решения ситуационных задач. Практическая работа. | ||
36 | Компьютерный практикум. Практическая работа №14 (2.2) «Вставка в документ формул». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
37 | Сохранение и печать документов. | Комбинированный | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Опрос. Решения ситуационных задач. Практическая работа. | ||
38 | Форматирование документов. | Комбинированный | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Опрос. Решения ситуационных задач. Практическая работа. | ||
39 | Компьютерный практикум. Практическая работа №15 (2.3) «Форматирование символов и абзацев». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
40 | Компьютерный практикум. Практическая работа №16 (2.4) «Создание и форматирование списков». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
41 | Таблицы. | |||||
42 | Компьютерный практикум. Практическая работа №17 (2.5) «Вставка в документ таблиц, её форматирование и заполнение данными». | Урок применения и совершенствования знаний | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Выполнение практической работы и отчёт | ||
43 | Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Компьютерный практикум. Практическая работа №18 (2.6) «Перевод текста с помощью компьютерного словаря». | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Беседа. Опрос. Выступление учащихся с сообщениями. Практическая работа. | ||
44 | Системы оптического распознания документов. Компьютерный практикум. Практическая работа №19 (2.7) «Сканирование и распознание «бумажного текстового документа». | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Социально-трудовые. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Беседа. Опрос. Выступление учащихся с сообщениями. Практическая работа. | ||
45 | Контрольная работа №3 по теме: Кодирование и обработка текстовой информации». | Урок контроля знаний | ЗСТ Ценносто-смысловые. Социально=трудовые. Личностного самосовершенствования | Контрольная работа | ||
V.Основы алгоритмизации и программирования 15 часов. | ||||||
46 | Алгоритм и его формальное исполнение. | Изучение нового материала | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. | Беседа. Решение жизненных проблемных задач. | ||
47 | Типы алгоритмических структур. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. | Опрос. Составление простейших алгоритмов. | ||
48 | Простейшая программа на языке Pascal. Словарь языка Pascal. | Изучение нового материала. | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. ИКТ | Беседа. Составление программ на языке Pascal и их отладка. | ||
49 | Считывание значений переменных с клавиатуры. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос Составление программ на языке Pascal и их отладка. | ||
50 | Логический тип данных. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос Составление программ на языке Pascal и их отладка. | ||
51 | Цикл с предусловием. Оператор цикла с параметрами. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос Составление программ на языке Pascal и их отладка. | ||
52 | Вложенные циклы. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос Составление программ на языке Pascal и их отладка. | ||
53 | Одномерные массивы. Двумерные массивы (матрицы). | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос Составление программ на языке Pascal и их отладка. | ||
54 | Символьный тип данных. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос Составление программ на языке Pascal и их отладка. | ||
55 | Файловые переменные. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос Составление программ на языке Pascal и их отладка. | ||
56 | Строки. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос Составление программ на языке Pascal и их отладка. | ||
57 | Вычислительная сложность алгоритма. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос Составление программ на языке Pascal и их отладка. | ||
58 | Функции. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос Составление программ на языке Pascal и их отладка. | ||
59 | Рекурсия. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос Составление программ на языке Pascal и их отладка. | ||
60 | Контрольная работа по теме: Основы алгоритмизации и программирования | Урок контроля знаний | ЗСТ Ценносто-смысловые. Социально=трудовые. Личностного самосовершенствования | Контрольная работа | ||
VI.Моделирование и формализация 5 часов | ||||||
61 | Моделирование, формализация, визуализация. | Изучение нового материала | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. | Эвристическая беседа. Решение проблемных задач. | ||
62 | Модели, управляемые компьютером. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос. Выступление учащихся с сообщениями Составление моделей. | ||
63 | Таблица, как средство моделирования. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос. Выступление учащихся с сообщениями Составление моделей. | ||
64 | Информационные модели управления объектами. | Комбинированный | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. ИКТ | Опрос. Выступление учащихся с сообщениями Составление моделей. | ||
65 | Контрольная работа №4 по теме: Моделирование и формализация. | Урок контроля знаний | ЗСТ Ценносто-смысловые. Социально=трудовые. Личностного самосовершенствования | Контрольная работа | ||
VII.Информатизация общества 2 часа. | ||||||
66 | Информатизация общества | Лекция | ЗСТ Общекультурные. Учебно-познавательные. Проблемные технологии. Информационные. | Эвристическая беседа. | ||
67 | Проектная работа по теме: Информатизация общества. | Обобщение и систематизация знаний. | ЗСТ Проектно-исследовательские технологии. ИКТ | Защита проектов | ||
VIII.Повторение 3 часа | ||||||
68 | Повторение. | Опрос. Тестирование | ЗСТ Ценностно-смысловые. Общекультурные. Личностного - самосовершенствования. ИКТ | Опрос. Тестирование | ||
69 | Повторение. | Опрос. Тестирование | Опрос. Тестирование | |||
70 | Итоговое занятие. Повторение | Опрос. Тестирование | Опрос. Тестирование |
