Модульный урок в 6 классе по теме "Рельеф суши"
РЕЛЬЕФ СУШИ
Модульный урок
Нищим древищем ставши – достигнешь высот,
Сердце в кровь изодравши – достигнешь высот.
Прочь пустые мечты о великих свершеньях!
Лишь с собой совладавши – достигнешь высот!
Омар Хайям
Над модульным уроком работает _________________________________
УЭ-0 | Общая цель урока В процессе работы над учебными элементами вы должны: 1) углубить понятия горы, рельеф, равнины; 2) узнать виды гор и равнин; 3) познакомиться с крупнейшими равнинами и горными сооружениями мира | Внимательно прослушайте цели урока | ||||||||||
УЭ-1 3 мин. | Цель – выявить исходный уровень знаний по теме «Рельеф суши» Продолжите предложения: Самой высокой горной системой являются _______________; Самые протяженные горы мира ______________; Самая высокая горная вершина России ____________; Самая большая по площади равнина мира ________________; Самая высокая гора мира Эверест имеет высоту ________ м.Проверьте свою работу по приложению 1. Количество правильных ответов _____________ | Индивидуальная работа | ||||||||||
УЭ-2 10 мин. | Цель – узнать виды гор и равнин. Послушайте объяснение учителя. По ходу объяснения заполните в тетради следующую схему: Рельеф суши Равнины - это....... Виды равнин по ........ 1)........, 2)......... Виды равнин по.....,, 3)........ Горы - это............ Виды гор по.........,, 3).......... Виды гор по......,, 3)....... Проверьте правильность составления схемы у соседа по парте. Оцените его работу. Оценка _____________ | Совместная работа | ||||||||||
УЭ-3 10 мин. | Цель – познакомиться с крупнейшими горными сооружениями мира Выполните в тренажере задания № 2 на стр.38 Проверьте правильность выполнения по приложению 2 и оцените свою работу: 0-3 ошибки – «5» 4-8 ошибок – «4» 9-15 ошибок – «3» Более 15 ошибок – «2» | Индивидуальная работа | ||||||||||
УЭ-4 4 мин. | Цель – закрепить полученные знания о рельефе Земли Игра «Географическое домино» Совместно с соседом по парте выстройте правильную цепочку из предложенных карточек. Оцените свою работу: Выполнили работу без ошибок – 5 баллов Выполнили работу с ошибками – 4 балла Выполнили работу с ошибками, с помощью класса – 3 балла Не справились с заданием – 2 балла. | Работа в парах | ||||||||||
УЭ-5 5 мин. | Цель – проверить степень усвоения материала урока. Игра «Географический альпинизм» Что такое альпинизм? Это вид спорта. Покорение вершин. Вы тоже сегодня покорите одну из вершин мира. Какую? Зависит от ваших знаний! Для того, чтобы покорить вершину Эльбрус (5642 м), Вам необходимо набрать 5 баллов в данном тесте. Для того, чтобы покорить вершину Аконкагуа (6960 м), Вам необходимо набрать 7 баллов в данном тесте. Для того, чтобы покорить вершину Джомолунгма (8848 м), Вам необходимо набрать 9 баллов в данном тесте. 1. К планетарным формам рельефа относятся: 1) горы и равнины; 2) материки и впадины океанов; 3) холмы и впадины 2. Превышение точки земной поверхности над уровнем моря называется: 1) средняя высота; 2) абсолютная высота; 3)относительная высота 3. Равнины – это участки земной поверхности 1) с абсолютной высотой до 200 м; 2) с небольшой разницей высот; 3) высоко приподнятые над уровнем моря 4. Высокие участки земной поверхности с сильно расчлененным рельефом называются 1) горы; 2)плато; 3) плоскогорья 5. Самые высокие горы мира: 1) Анды; 2) Кордильеры; 3) Гималаи 6. Установите соответствие:
Проверьте свою работу по приложению 3 Я покорил горную вершину ___________________ | Индивидуальная работа | ||||||||||
УЭ-6 2 мин. | Цель – определить домашнее задание. Определите свое домашнее задание: Если на игре «Географический альпинизм» вы покорили вершину Эльбрус (5642 м), то дома повторите материал параграфа 18. Если вы покорили вершину Аконкагуа (6960 м) то дома составьте кроссворд «Горы Земли» ( 8 слов) Если вы покорили вершину Джомолунгма (8848 м), значит вы хорошо потрудились на уроке и честно заработали отдых. Запишите домашнее задание в дневник. Сдайте работу учителю. | Индивидуальная работа |
Приложение 1 Гималаи Анды Эльбрус Амазонская низменность 8848 м | Приложение 2 Евразия – Урал, Кавказ, Альпы, Гималаи, Памир, Восточно – Европейская равнина, Западно – Сибирская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Везувий, Гекла, Ключевская Сопка. Северная Америка – Аппалачи, Кордильеры, Великие равнины, Орисаба. Южная Америка – Анды, Бразильское плоскогорье, Амазонская низменность, Котопахи. Африка – Атлас, Килиманджаро. Австралия – Большой Водораздельный хребет. | Приложение 3 1) 2 (1 балл) 2) 2 (1 балл) 3) 2 (1 балл) 4) 1 (1 балл) 5) 3 (1 балл) 6) Анды – Ю. Америка (1 балл) Альпы – Евразия (1 балл) Кордильеры – С. Америка (1 балл) Большой Водораздельный хребет – Австралия (1 балл) |
