Путешествие в Страну Знаний

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа-интернат VIII вида ст. Калининской Калининского района Краснодарского края

Путешествие в Страну Знаний.

Учитель начальных классов:

ст. Калининская 2012 год.

Введение.

Каждый раз, когда я гляжу в глаза ребят, идущих «первый раз в первый класс», мне хочется сделать "все, чтобы их встреча со школой была похожа на сказку и не очень отличалась от того волшебного мира, в котором они жили прежде, поэтому стараюсь придумывать для них что-нибудь новое, занимательное...

Цели:

- закрепить знания детей по изученным темам,

- расширять знания детей по сказкам,

- воспитывать бережное отношение к книгам;

Воспитывать доброе отношение друг к другу.

Оборудование:

- выставка любимых книг;

- карточки – тесты;

- магнитофон;

- песни из сказок;

- аудиокассеты.

После торжественной линейки дети с учителем подходят к своему классу и видят огромный замок из картона, висящий на дверях, а также плакат с надписью «Страна знаний». Учитель. Замок! Как же нам попасть в Страну знаний?

Ученики. Нам нужен ключ!

Учитель. А где его взять?

Появляются пятиклассники ученики этого учителя.

Пятиклассники. Здравствуйте, ребята! Четыре года назад нам подарили этот ключ. Мы с Ириной Александровной долго постигали азы счета, учились писать и читать, а теперь ключ в страну знаний хотим передать в ваши руки. Пусть в новой стране вам встретится много интересного и полезного! Желаем удачи и отличной учебы! Пятиклассники вручают первоклассникам ключ, дети открывают замок и входят в Страну знаний. Звучит песня «Первоклашка» на муз. В. Шаинского. Дети садятся за парты.

Учитель.

Вы дошкольниками были,

вы ходили в детский сад.

Из пластилина мастерили и лошадок и зайчат.

А теперь, а теперь вам открыла

школа дверь, Чтоб скорее подарить

расписные буквари! Вы немного буквы знали,

научились вы считать. И по пальчикам считали:

раз, два, три, четыре, пять. А теперь, а теперь вам открыла

школа дверь! Принимает школа вас,

принимает в первый класс!

Ученики. Двери школьные сегодня

открываются для нас! В первый раз идем мы в школу,

поступаем в первый класс! Звенит звонок веселый,

детей торопит в класс. Открыты двери школы

теперь всегда для нас! Звучит звонок.

Учитель. Ну что ж, начнем наш первый урок!

Звучит музыка, появляется Карлсон.

Он «облетает» класс и останавливается у доски.

Карлсон. Здравствуйте, дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки! Вы меня узнали? Да, это я — в меру упитанный и самый воспитанный мужчина в самом расцвете лет! А у вас есть вишневое варенье?

Ученики. Нет!

Карлсон. А клубничное?.. Значит, вы сами все съели?! Ну, я так не играю! (Обиженно отворачивается.) Ой, а что это тут у вас на доске? (Там висят кар-точки с именами учащихся первого класса.)

Ученики. Наши имена!

Карлсон (обиженно). Ах, вот как! Про меня и тут забыли! Нет, я так не играю!

Учитель (в сторону). Дети, давайте успокоим Карлсона. Кто сможет напи­сать его имя, чтобы он не обижался?

Дети подходят к доске и пишут по буквам его имя. Учитель заменяет на­писанное на доске карточкой с надпи­сью «Карлсон».

Карлсон (хватает карточку, целует ее). Ну, ладно! Мне пора! Я полетел! Надо показать это моему другу — Малышу!

Учитель. Карлсон! А ты к нам про­сто так прилетел, в гости?

Карлсон. Вот голова садовая! Нет, конечно! Как же я забыл? Лечу я, зна­чит, себе, лечу... И вдруг навстречу мне — Мэри Поппинс со своим зонти­ком! Она просила передать, что скоро, как только подует попутный ветер, она прилетит к вам на праздник! Ну, все, я тороплюсь! Пока! (Улетает.)

Учитель. Ну, хорошо, а теперь мы начинаем наш первый урок! Сегодня...

(Появляется старуха Шапокляк.)

Шапокляк. Что это вы тут рассе­лись? (Дети отвечают.) Ах, так у вас праздник! И подарочки есть? А ну-ка, покажите! Фу, какие! Вот я сделаю вам подарочки получше... (В сторону.) Га­дости всякие люблю — страсть! Для таких деток ничего не жалко!

Вот рогатка вам, ребята, чтобы пти­чек пострелять! (Достает рогатку.)

Эту кнопку предлагаю учителю на стульчик положить! (Показывает огромную кнопку из картона.)

Этим камнем драгоценным можно стекла перебить! (Достает из сумки кирпич.)

Так чего ж вы не берете? Отрываю от сердца!

Учитель. Ребята, нужны нам такие подарки?

Ученики. Нет! Мы сюда пришли не шалить и хулиганить, а учиться!

Шапокляк (обиженно). Не нужны, так не нужны! Хотела как лучше! Это

же скукота — учиться! Писать, чи­тать — кому это нужно! Пусть проста­ки учатся, а мы и так все знаем!

Ученики. Нет, учиться - это инте­ресно! Ведь мы хотим много знать и много уметь!

Учитель. А давайте проверим, инте ресно в школе учиться или нет! Дети, найдите на доске каждый свое имя. Кто найдет — пусть поднимет руку, прочитает для нас и возьмет карточку на память.

Дети ищут карточки, подходят с ними к доске, громко читают свое имя, Шапокляк с умным видом что-то подсказывает детям, стараясь сбить их с толку. Наконец, остается одна табличка с именем учителя.

Шапокляк. Ха! Я вот не училась, а читать умею! (Читает неправильно.)

Ша-по-кляк! (Забирает карточку.)

Ученики. Неправильно! Там написано — Ирина Александровна!

Учитель. Хочешь, возьмем тебя в нашу школу, в наш класс?

Шапокляк (возмущенно). Как это — неправильно? Подумаешь! (Отдает карточку.) Не хочу я в вашу школу! Я сама открою школу — «Школу вредных детей»! Прием — без экзаменов! Обучение — бесплатное! Есть желающие?

Ученики. Нет!

Шапокляк (обиженно). Ну и как хо­тите! Некогда мне тут с вами! У меня: есть делишки поважнее! (Убегает.)

Учитель. Ну и Шапокляк! Все в своём репертуаре! А я рада, что наши ребята разбираются в вопросах, «что та­кое хорошо и что такое плохо?»

(Звучит музыка из к/ф «Мэри Поп­пинс, до свиданья!». Появляется Мэри Поппинс).

Поппинс. Здравствуйте, мои дорогие! Наконец-то попутный ветер принес меня к вам! Я летаю по всему свету, чтобы полюбоваться на умных,; добрых и воспитанных детей. А что вы можете сказать о себе, какие вы; добрые, умные, воспитанные или может быть, нет? Впрочем, я сейчас это сама проверю! (Читает задания на карточках.)

ЗАДАНИЯ:

Все задания написаны на карточках в форме разных геометрических фигур (круг, квадрат и т. п.)

1.Вопросы на прямоугольнике:

- В каком месяце дети идут в школу? Как называется перерыв между уроками? Как называется школьная сумка? Как называется знак сложения? А вычитания? А что это за здание, где учатся дети? С чего начинается и чем заканчивается урок? Как называются школьники, которые учатся в первом классе? Назовите номер нашей школы. (Дети отвечают.)

Какие умные ребятишки!

2. Вопросы на треугольнике.

Мери Поппинс. А считать вы умеете? Слушайте внимательно и считайте!

Мы — большущая семья, самый младший — это я. Таня есть и Витя есть; Юра, Шура, Зина, Маша и Наташа — тоже наша. Ну-ка, вы скажите мне, сколько нас детей в семье? (Дети отвечают.)

Посадила мама в печь пироги с капустой печь. Для Наташи, Маши, Тани, Коли, Оли, Гали, Вани пироги уже готовы. Да еще один пирог кот под лавку уволок. Сколько пирогов испекла мама? (Дети отвечают.)

В зоопарке я бывала, обезьянок там считала. Две играли на песке, три уселись на доске, а четыре грели спины. Сколько обезьянок было? (Дети отвечают.)

-Молодцы! И считать умеете!

3. Вопросы на круге:

Мери Поппинс. А сейчас я проверю, насколько вы вежливы! Представим себе несколько ситуаций. Утром мама будит вас. Что вы ей скажете? (Дети отвечают на этот и последующие вопросы.) Вы вышли из дома, встречаете знакомых, учителей, друзей. Что вы им скажете? Выходя из класса, вы с кем-то столкнулись. Что надо сказать?

Дома мама, а в школе буфетчица накормили вас или чем-то угостили. Что им скажете?

А вы всегда такие вежливые? Ну, тогда молодцы!

4. Вопросы на квадрате.

Мери Поппинс. А теперь оценим вашу эрудицию! Продолжите, пожалуйста русские пословицы.

Семь бед — (один ответ). Семь раз отмерь — (один раз отрежь). Не имей сто рублей (а имей сто друзей). Ученье — свет (а неученье — тьма). Один — за всех (а все — за одного).

Мери Поппинс.

Ну, что ж, теперь я вижу, какие замечательные ребята собрались в этом классе. Ой-ой, кажется подул северный ветер. Значит, мне опять пора в дорогу! Прощайте! (Улетает на зонтике.)

Учитель. Вот сколько гостей сегодня поздравили вас с праздником. И мы вас поздравляем! А эти подарки — вам на память. (Вручает подарки детям.)

Интернет ресурсы:

http:///music/Шаинский%20Первоклашка/

http:///music/Музыка%20из%20к. Ф.Мери%20Поппинс%20до%20свиданья!/1/

Используемая литература:

3. Волина числа. Занимательная математика. – М.: «АСТ-ПРЕСС», 1996г.