Титульный лист для одной специальности
Министерство образования Республики Беларусь
Учебно-методическое объединение по образованию
в области ХХХХХХХХХХХХХХХ
УТВЕРЖДАЮ
Первый заместитель Министра образования
Республики Беларусь
____________________
____________________
Регистрационный № ТД-_____________/тип.
РАДИОЭЛЕКТРОННЫЕ УСТРОЙСТВА И КОМПЛЕКСЫ
Типовая учебная программа
для учреждений высшего образования по специальности
1-ХХ ХХ ХХ Наименование специальности
СОГЛАСОВАНО | СОГЛАСОВАНО |
Председатель Учебно-методического объединения по образованию __________________ _______________________ | Начальник Управления высшего и среднего специального образования Министерства образования __________________ _______________________ |
СОГЛАСОВАНО Проректор по учебной и воспитательной работе Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы» __________________ _______________________ | |
Эксперт-нормоконтролер ______________________________ ________________________ |
Минск 2011
Титульный лист для нескольких специальностей
Министерство образования Республики Беларусь
Учебно-методическое объединение по образованию
в области ХХХХХХХХХХХХХХХ
Учебно-методическое объединение по образованию
в области ХХХХХХХХХХХХХХХ
УТВЕРЖДАЮ
Первый заместитель Министра образования
Республики Беларусь
____________________
____________________
Регистрационный № ТД-_____________/тип.
РАДИОЭЛЕКТРОННЫЕ УСТРОЙСТВА И КОМПЛЕКСЫ
Типовая учебная программа
для учреждений высшего образования по специальностям:
1-ХХ ХХ ХХ Наименование специальности;
1-ХХ ХХ ХХ Наименование специальности;
1-ХХ ХХ ХХ Наименование специальности
СОГЛАСОВАНО | СОГЛАСОВАНО |
Председатель Учебно-методического объединения по образованию __________________ _______________________ | Начальник Управления высшего и среднего специального образования Министерства образования __________________ _______________________ |
Председатель Учебно-методического объединения по образованию __________________ _______________________ | СОГЛАСОВАНО Проректор по учебной и воспитательной работе Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы» __________________ _______________________ |
Эксперт-нормоконтролер ______________________________ ________________________ |
Минск 2011
Титульный лист для направления специальности
Министерство образования Республики Беларусь
Учебно-методическое объединение по образованию
в области ХХХХХХХХХХХХХХХ
УТВЕРЖДАЮ
Первый заместитель Министра образования
Республики Беларусь
____________________
____________________
Регистрационный № ТД-_____________/тип.
РАДИОЭЛЕКТРОННЫЕ УСТРОЙСТВА И КОМПЛЕКСЫ
Типовая учебная программа
для учреждений высшего образования по направлению специальности
1-ХХ ХХ ХХ-01 Наименование специальности (ххххххххх)
СОГЛАСОВАНО | СОГЛАСОВАНО |
Председатель Учебно-методического объединения по образованию __________________ _______________________ | Начальник Управления высшего и среднего специального образования Министерства образования __________________ _______________________ |
СОГЛАСОВАНО Проректор по учебной и воспитательной работе Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы» __________________ _______________________ | |
Эксперт-нормоконтролер ______________________________ ________________________ |
Минск 2011
СОСТАВИТЕЛИ(Ь):
, должность и кафедра Белорусского национального технического университета, ученая степень, ученое звание;
и т. д.
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра информатики Учреждения образования «Белорусский государственный технологический университет»
(протокол № ___ от ___________ );
, профессор кафедры математики Учреждения образования «Белорусский государственный аграрный технический университет», доктор технических наук;
И. И. Петров, директор Гомельского конструкторского бюро "Луч", зав. кафедрой технической физики Учреждения образования «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины», доктор технических наук, профессор
Должно быть не менее 2-х внешних рецензий, одна – одна из которых является рецензией ведущего специалиста, вторая – рецензией кафедры государственного вуза, где ведется подготовка по данной специальности. Заверенные, с печатью и проставленной датой, рецензии в 2-х экземплярах представляются вместе с программой. См. Требования к рецензии
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой «название кафедры-разработчика программы в именительном падеже» Белорусского национального технического университета
(протокол №____ от ____________ );
Дата заседания кафедры должна быть первой, потом последовательно идут даты получения рецензий, УМК, УМО
Научно-методической комиссией Белорусского национального технического университета
(протокол №____ от ____________ );
Учебно-методическим объединением по образованию в области ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ
(протокол №____ от ____________ ).
(Все выписки из протоколов представляются вместе с программой в 2-х экземплярах. Подпись должна быть заверена в ОК)
Ответственный за редакцию:
Ответственный за выпуск:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Типовая учебная программа дисциплины « » разработана в соответствии с требованиями образовательного стандарта по специальности
1-43 01 02 «Электроэнергетические системы и сети».
Целью изучения дисциплины является… и т. д. Основными задачами дисциплины являются: (обязательно должны быть прописаны отдельно: цель, задачи дисциплины, связь с другими дисциплинами) (пример связи: Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении таких курсов, как «Математика», «Физика», «Теоретическая механика», «Инженерная графика», «Информатика» и т. д. В основе дисциплины лежат фундаментальные положения математики и механики. Знания и умения, полученные студентами при изучении данной дисциплины, необходимы для освоения последующих специальных дисциплин и дисциплин специализаций, связанных с проектированием и расчетом машин, механизмов, их деталей и узлов, таких как: и др. или).
В результате освоения дисциплины «…» студент должен:
знать: (знания и умения берутся из образовательного стандарта специальности)
- …;
- …;
уметь:
- …;
- ….
Методы (технологии) обучения
Пример содержания пункта
Основными методами обучения, отвечающими целям изучения дисциплины, являются:
- элементы проблемного обучения (проблемное изложение, вариативное изложение, частично-поисковый метод), реализуемые на лекционных занятиях;
- элементы учебно-исследовательской деятельности, реализуемые на практических занятиях (или лабораторных работах) и при самостоятельной работе;
- коммуникативные технологии (дискуссия, учебные дебаты, «мозговой штурм» и другие формы и методы), реализуемые на практических занятиях и конференциях;
- проектные технологии, используемые при проектировании конкретного объекта, реализуемые при выполнении курсовой работы.
Или Характеристика рекомендуемых методов и технологий обучения
С целью активизации познавательной деятельности студентов следует широко использовать проблемные методы (проблемное изложение, вариативное изложение, частично-поисковый метод), способствующие более качественному и полному пониманию и усвоению учебного материала. Теоретические лекционные занятия необходимо чередовать с практическими занятиями.
При проведении занятий рекомендуется использовать информационные технологии, наглядные пособия, плакаты, макеты. При изложении материала необходимо соблюдать единство терминологий и обозначений в соответствии с действующими стандартами, Международную систему единиц СИ.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины должно быть ориентировано на освоение студентами основ инновационных технологий, развитие навыков анализа и самостоятельности в принятии инженерных решений в будущей инженерной деятельности, умение работать с научной и технической литературой.
Организация самостоятельной работы студентов
Пример содержания пункта
При изучении дисциплины рекомендуется использовать следующие формы самостоятельной работы:
- контролируемая самостоятельная работа в виде решения индивидуальных задач в аудитории во время проведения практических занятий под контролем преподавателя в соответствии с расписанием;
- управляемая самостоятельная работа, в том числе в виде выполнения индивидуальных расчетных заданий с консультациями преподавателя;
- подготовка рефератов по индивидуальным темам, в том числе с использованием патентных материалов;
- подготовка курсовой работы по индивидуальным заданиям, в том числе разноуровневым заданиям.
Диагностика компетенций студента
Пример содержания пункта
Оценка уровня знаний студента производится по десятибалльной шкале.
Для оценки достижений студента рекомендуется использовать следующий диагностический инструментарий:
- устный опрос во время практических занятий;
- проведение текущих контрольных работ (заданий) по отдельным темам;
- защита выполненных на практических (или лабораторных) занятиях индивидуальных заданий;
- защита выполненных в рамках управляемой самостоятельной работы индивидуальных заданий;
- выступление студента на конференции по подготовленному реферату;
- защита курсовой работы;
- сдача зачета по дисциплине (или дифференцированного зачета);
- сдача экзамена.
Согласно типовому учебному плану на изучение дисциплины «…» отведено всего на ХХ учебных часов, в том числе — ХХ часов аудиторных занятий, из них лекции — ХХ ч.; практические занятия — ХХ ч.; лабораторные работы — ХХ ч.
(Общий объем часов и аудиторных занятий указывается по типовому плану специальности).
Или Согласно типовым учебным планам на изучение дисциплины отведено:
для специальности 1-ХХ ХХ ХХ всего 100 ч., в том числе 60 ч. аудиторных занятий, из них лекции - ч., практические занятия - ч., лабораторные работы - ч.;
для специальностей 1-ХХ ХХ ХХ и 1-ХХ ХХ ХХ всего максимально 150 ч, в том числе 120 ч. аудиторных занятий, из них лекции - ч., и т. д.
Примерный тематический план
Наименование | Лекции (часы) | Практи- | Лаборатор-ные занятия (часы) | Всего аудиторных часов |
Раздел I. Хххххххх | ||||
Тема 1. Ххххххххх | ||||
Тема 1.2. Хххххххххх | ||||
Раздел II. Хххххх | ||||
Тема 2.1. Ххххххх | ||||
Тема 2.2. Ххххххх | ||||
Тема 2.3. Ххххххх | ||||
ВСЕГО |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел I. Хххххххххххххх
Тема 1.1. Хххххххххххххххх
Краткое описание
Тема 1.2. Ххххххххххх ххххххххххххххх
Краткое описание
Ххххххх
Тема 2.1. Хххххх ххххххххх ххххххххххх
Краткое описание
Тема 2.2. Ххххххххххх ххххххххххххххх
Краткое описание
Информационно-методическая часть
Примерный перечень тем практических занятий
1.
2.
Примерный перечень тем лабораторных работ
1.
2.
Примерный перечень тем курсовых работ (или Примерное содержание курсового проекта)
1.
2.
Примерная тематика рефератов
1.
2.
Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
1.
2.
Основная литература
(Оформлять по новому ГОСТ. Если один, два или три автора:)
1. Котов, Беларуси / . – 2-е изд. - Минск: Энциклопедист, 2003. – 168 с.
2. Шотт, лекций по психологии / , . – Минск: Асар, 2004. – 525 с.
3. Дайнеко, Беларуси / , , ; под ред. . – Минск: Мир, 2004. – 232 с.
Дополнительная литература
(четыре автора и более)
1. Культурология: учеб. пособие для вузов / [и др.]; под общ. ред. . – 2-е изд. – Минск: Системс, 2004. – 470 с.
(коллективный автор)
2. Сборник нормативно-технических материалов по энергосбережению / Ком. по энергоэффективности при Совете Министров Респ. Беларусь; сост. . – Минск: Лоранж, 2005. – 343 с.
3. Военный энциклопедический словарь / М-во обороны Рос. Федерации, Ин-т воен. истории; редкол.: [и др.]. – М.: Большая рос. энцикл.: РИПОЛ, 2002. – 1664 с.
(многотомное издание:)
4. История Беларуси: в 6 т. / редкол.: (гл. ред.) [и др.]. – Минск: Экоперспектива, 200 – 2005. – 6 т.
Компьютерные программы,
электронные учебно-методические пособия
Текст печатается на бумаге формата А4, шрифт –Times New Roman, размер шрифта – смотри образцы. Интервал одинарный. Форматирование: названий разделов, тем – по центру, текста – по ширине, номера страниц – по центру сверху. Текст должен умещаться в рамку 170Х250 мм.
Первоначально проект типовой программы сдается на проверку в одном печатном экземпляре в к.313 гл. корпуса.
После правок, для утверждения в РИВШ, типовую программу:
сдавать в 3-х экземплярах в пластиковом скоросшивателе с четырьмя файлами, в три из которых вкладывается программа (в каждый файл по одному экземпляру), в четвертый файл – все сопроводительные документы в двух экземплярах: две рецензии с заверенными подписями, выписки из протокола заседания кафедры (или нескольких кафедр) с заверенными подписями в ОК.
С программой передается ее электронный вариант и в одном экземпляре «СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ», где указываются ФИО (полностью), должность, степень, звание, адрес кафедры, контактный телефон. «Сведения об авторах» оформляется в произвольной форме.
