на гг.
Казахская национальная академия искусств им. Т. Жургенова
Утверждено
на заседании Ученого совета КазНАИ им. Т.Жургенова
протокол № __от __________
Стратегический план развития КазНАИ им. Т. Жургенова
на гг.
Стратегический план развития КазНАИ им. Т. Жургенова
на гг.
Миссия академии - КазНАИ им. Т. Жургенова видит свою миссию в том, чтобы стать полифункциональным научно-творческим, образовательным и культурно-просветительским кластером (центром) страны, осуществляющим на основе стратегических, перспективных научных и творческих проектов профессиональную подготовку и переподготовку кадров по широкому профилю специальностей в области искусства, обеспечивающих развитие духовной сферы страны и Центральноазиатского региона.
Стратегическая цель. Стратегической целью является устойчивое развитие академии как современного учебно-творческого кластера, предназначенного для кадрового, научного и творческого обеспечения всех культурных структур Казахстана и Центральной Азии на основе повышения эффективности и качества образовательного процесса в области искусства, расширения интеграционного взаимодействия академии с ведущими культурными подразделениями республики и мирового сообщества.
В соответствии со Стратегией индустриально-инновационного развития РК на годы, Посланием Президента страны и Государственной программой развития образования в РК на годы, а также долгосрочной программой развития образования до 2020 года, Ученый Совет и профессорско-преподавательский состав Казахской национальной академии искусств им. Т. Жургенова в качестве приоритетов вуза рассматривает создание комплекса условий, обеспечивающих качественную подготовку специалистов в области искусства:
Творческая молодежь рассматривается нами как основной носитель ценностей, норм и стандартов культуры XXI века. В связи с этим профессиональное образование в сфере искусства, с одной стороны, опирается на традиционное культурное наследие народа, а с другой - ориентируется на лучшие международные образовательные программы учреждений искусства современного мира.
Академия будет адекватно реагировать на ускоряющиеся процессы глобализации и универсализации путем модернизации технической базы, увеличения роли информационных технологий и совершенствования учебно-методической базы в соответствии с мировыми тенденциями.
В Послании Президента РК Н Назарбаева народу Казахстана определены магистральные пути развития сферы культуры и искусства. Мы видим свое реальное участие в развитии казахстанских кластеров через создание разветвленной культурной инфраструктуры, разработку инновационных технологий по разным профилям искусства, интеграцию теории и практики, синтез искусств, развитие социального партнерства всех заинтересованных сторон.
Казахская национальная академия искусств им. Т. Жургенова ставит своей целью в 2010 году пройти аккредитацию в Национальном аккредитационном центре.
Учитывая приоритетную политику в области образования, направленную на расширение международного сотрудничества и внедрение программы двудипломного образования, а также политику трехязычия в Казахстане, к 2011 году мы должны подготовить учебно-методическую основу для реализации учебных программ по двум специальностям.
Выпускники нашей академии должны владеть системным, критическим и креативным мышлением и навыками постоянного самообучения, создавать новые знания, технологии и инновации, быть конкурентоспособными. Для этого будут разработаны и внедрены эффективные методики и формы преподавания, привлечены высококвалифицированные специалисты.
I Кадровое обеспечение
Одной из главных стратегических задач академии является ее кадровое развитие. В настоящее время объем госзаказа на подготовку научных кадров в области искусства очень мал, не только не удовлетворяет потребности экономики, но и, по мнению экспертов, может привести к разрушению имеющегося научного потенциала страны. Остается низкой обеспеченность вузов искусств докторами наук, что сказывается на качестве предоставляемых образовательных услуг. Нам необходимо усилить работу по повышению квалификации и воспитанию научных кадров. В этой связи необходимо открыть диссертационный совет по защите кандидатских диссертаций, а также совет по защите докторских диссертаций (PhD).
Оно включает следующие основные направления:
· повышение требований к работе преподавателей и сотрудников;
· привлечение лучших профессорско-преподавательских кадров;
· непрерывное повышение квалификации преподавателей и сотрудников; улучшение материального и информационного обеспечения работы преподавателей и сотрудников.
Существующая в КазНАИ им. Т Жургенова система подготовки, переподготовки, подбора и расстановки административно-управленческого персонала, руководителей структурных подразделений, профессорско-преподавательского состава и др. ориентирована на всемерное повышение качества профессиональной подготовки специалистов в области искусства. Руководство академии уделяет большое внимание вопросам повышения квалификации кадрового состава вуза путем организации семинаров, мастер классов, обучения на курсах повышения квалификации во внешних организациях, а также стремится привлечь к реализации учебно-воспитательного процесса наиболее перспективных ученых и деятелей искусства по разным видам искусства. В этих целях планируется расширить участие преподавателей и студентов академии в выездных конференциях и стажировках за рубежом. Преподаватели и сотрудники академии периодически будут проходить через внутренние курсы повышения квалификации. Они включают обязательное обучение основам документооборота, пользования корпоративной информационной системой, поиска в электронных базах данных. Все основные сотрудники информационно-ресурсного центра и библиотеки будут периодически обучаться новым информационным технологиям.
Академия заинтересована в следующих категориях преподавателей:
- ведущие преподаватели, которые являются лауреатами международных конкурсов и яркими представителями творческих школ;
- преподаватели, имеющие ученую степень и звание;
- наиболее способные молодые преподаватели (в первую очередь, выпускники магистратуры и аспирантуры вуза), владеющие новыми технологиями в сфере искусств;
- преподаватели-практики, сочетающие аналитическую работу в сфере искусства с консультированием и оказанием информационно-ресурсной поддержки студентам.
Так, к 2011 году доля штатных преподавателей с почетными званиями народных и заслуженных артистов, заслуженных деятелей, лауреатов международных, республиканских конкурсов, лауреатов фестивалей (музыкальных, кино, театральных, художественных) должна вырасти до 70%. Удельный вес штатных преподавателей с учеными степенями и званиями, которые должны обеспечить научно-исследовательский характер учебного процесса по циклу социально-гуманитарных дисциплин и искусствоведению, планируется увеличить до 50%. Количество преподавателей, прошедших повышение квалификации, от общего числа ППС к указанному времени составит не менее 70%.
В целях создания реальной конкуренции среди ППС особое внимание следует уделить привлечению к преподаванию и исследованиям в академии тех отечественных специалистов, которые получили образование за рубежом и могут при определенных условиях приехать работать в Казахстан. Будут также созданы условия для привлечения в академию наиболее талантливых деятелей искусств из регионов. Перспективной целью повышения квалификации кадров должно стать достижение уровня ведущих мировых учреждений искусства при сопоставимом качестве обучения.
КазНАИ им. Т. Жургенова будет неуклонно наращивать средства на академическую мобильность, включая зарубежные стажировки и участие в международных конференциях по проблемам в сфере искусства и профессионального образования. В среднем, число ежегодных зарубежных стажировок должно составить не менее 2 на каждый факультет. Общая сумма затрат на такого рода мобильность к 2011 г. оценивается не менее 18 млн. тенге в год.
Для поддержания конкурентоспособности на рынке образовательных услуг будет неуклонно повышаться уровень оплаты труда преподавателей и сотрудников.
II Совершенствование материально-технической базы
Эффективность подготовки специалистов напрямую зависит от финансовых ресурсов организации, позволяющих совершенствовать материально-техническую базу: увеличивать библиотечные фонды; модернизировать учебные помещения и творческие мастерские, улучшать показатели обеспечения студентов общежитиями, спортивными залами и сооружениями, пунктами общественного питания и медицинского обслуживания; расширять применение информационных технологий в образовании.
В академии уже имеются компьютерные классы, есть компьютерная сеть, подключенная к Интернету, однако, поскольку стратегия развития образования Казахстана предполагает 100% подключение организаций всех уровней образования и управления к глобальной сети ИНТЕРНЕТ, то к 2011 году количество компьютеров современной модификации будет существенно увеличено. Желательно, чтобы подключение осуществлялось на базе различных каналов связи: спутниковой, наземной, мобильной, широкополосной, беспроводной и др. Кроме того, к 2011 году в соответствии с задачами МОН РК по созданию единой информационной системы управления образованием, необходимо внедрение системы электронного ректората, электронной базы статистических и мониторинговых данных по обеспечению информационного обмена с целью получения объективных персонифицированных данных по субъектам образовательного процесса через систему идентификации субъектов и объектов образовательного процесса и формирования цифрового портфолио, что обеспечит систему рейтинга каждого студента, педагога и академии в целом.
В результате функционирования единой информационной системы управлением образования будет обеспечена стабильность электронного делопроизводства, документооборота, сбора и обработки статистических данных, мониторинга, анализа и контроля деятельности вуза.
В гг. планируется достичь следующих показателей роста материально-технической базы:
• создание и развитие экспериментальных студий по основным профилям искусства (учебный театр со вспомогательными службами; учебная студия по кино и ТВ;радиостудия; студия эстрадного искусства; хореографическая студия; дизайн-студия, ателье и модельное агенство; дискуссионный арт-клуб);
• оснащенность аудиторий современным специализированным оборудованием должна быть 100% (приобретение современной аппаратуры и музыкальных
инструментов для специальностей эстрады; цифровой аппаратуры для видео- и киносъемки, звукозаписывающих студий; обеспечение учебных производств необходимым оборудованием и материалами и т. д.);
• создание производственной инфраструктуры кластерного типа и собственной базы практики;
• увеличения объема современной методической и дидактической литературы на 50-70%;
• компьютерное время на одного студента в год должно составить не менее 100-120 часов в месяц;
• строительство собственного спортивно-оздоровительного комплекса академии, оснащенного современным оборудованием;
• организация собственного издательства и типографии;
• создание информационно-ресурсного центра;
• выделение средств на ежегодное обновление библиотечного фонда из расчета не менее 1 % от общего бюджета академии.
III Учебно-методическое обеспечение
Вся учебно-методическая работа академии направлена на совершенствование современного вузовского образования: осуществление личностно-ориентированного обучения, раскрытие потенциальных возможностей современной молодежи с учетом специфики специальности.
Планируется обеспечить достижение следующих показателей:
- наличия нормативной документальной базы по постоянно обновляющимся образовательным программам;
- качественного содержательно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса по всем специальностям и специализациям;
- внедрения современных образовательных и информационных технологий;
- организации аттестации ППС и эффективного текущего и итогового контроля базовых компетенций студентов.
Критериями результативности учебно-методической работы являются: соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам по блокам и часам; соответствие рабочих учебных программ типовым программам по специальностям; участие ППС и студентов в инновационной и экспериментальной деятельности; использование современных образовательных и информационных технологий; использование аудио - и видеотехники; организация дистанционного обучения; модернизация учебных программ и учебных планов в соответствии с требованиями и запросами потребителей.
Базовое образование ППС должно полностью соответствовать специфике профессиональной деятельности. Доля ППС, ведущих занятия на государственном языке будет составлять не менее 75%. Выпускающая кафедра несет ответственность за результативность внутрикафедрального контроля, работу методологических и методических семинаров, в которых примут участие не менее 20-30% преподавателей от общей численности ППС. При этом обязательно соблюдение номенклатуры дел и их соответствующее оформление, наличие перспективного плана (программы, концепции) развития кафедры, наличие годовых планов и информации по их выполнению. Кафедры должны регулярно обсуждать результаты сессии, итоги практики и ГАК, выполнения индивидуальной нагрузки ППС.
Кафедра обязана распространять информацию о своей деятельности в профессиональном сообществе, включая регулярное проведение научных и научно-практических конференций, методических и исследовательских семинаров, подготовку и издание серий учебников и научных монографий.
Мы ориентируемся на развитие разветвленной системы дополнительного образования с высоким уровнем качества образовательных программ, конкурентоспособных на международном рынке.
Основной целью академии на ближайшие два года является разработка инновационной образовательной системы подготовки специалистов с высшим образованием в области искусства. Для этого закладываются концептуальные основы создания условий и гарантий качественного образования путем:
1. разработки документации по системе менеджмента качества
2. разработки методики самооценки вуза;
3. внедрения передовых методов, средств и технологий образовательного процесса
(проблемное, дистанционное обучение, информационное, мультимедийные
средства обучения);
4. внедрения кредитной системы обучения;
5. достижения равнозначности дипломов, квалификаций, степеней, экзаменов при
безусловном соблюдении уважения к национальным особенностям;
6. увеличение количества учебных и учебно-методических пособий и разработок, учебников, электронных учебников, созданных ППС академии.
7. Разработка новых стандартов бакалавриата, магистратуры и докторантуры;
8. Разработка новых типовых учебных программ.
IV Воспитательная работа
Целевая установка воспитательной работы академии состоит в том, чтобы будущего специалиста в сфере искусства сделать носителем общечеловеческих и национальных ценностей. Это требует не только интеллектуального развития студентов, но и развертывания их творческого потенциала, умения самостоятельно мыслить, обновлять и углублять свои знания, проявлять готовность к участию в социальной и культурной жизни своего общества и коллектива. Решение этих задач продиктовано необходимостью претворения в жизнь основных приоритетов развития Казахстана, изложенных в стратегии "Казахстан - 2030".
Основные задачи воспитательной работы в вузе включают:
- определение приоритетов в совершенствовании учебно-воспитательного процесса
в творческом вузе;
- качественное обновление содержания внутривузовского образования;
создание механизмов и путей формирования гармонично развитой личности, ее
конкурентоспособности в условиях рынка;
приобщение творческой молодежи к студенческому самоуправлению.
Формы и методы воспитательной работы с учащимися и студентами КазНАИ им. Т. Жургенова разнообразны и отвечают требованиям профессионального образования в сфере искусства.
В соответствии с вышеизложенными приоритетами определены основные направления учебно-воспитательной работы академии:
1. Развитие профессиональной компетентности и конкурентоспособности будущих
специалистов,
2. Духовно-нравственное и эстетическое воспитание творческой молодежи.
3. Поликультурное воспитание студентов.
4. Интеллектуальное развитие личности.
5. Формирование здорового образа жизни.
Организация учебно-воспитательного процесса в академии предполагает:
■ охват учебно-воспитательной работой факультетов, кафедр, колледжа, школы;
■ проведение мероприятий, способствующих приобщению студентов к духовному
богатству и культуре народов Казахстана и всего мирового сообщества, развитию
активной гражданской позиции и нравственности;
■ проведение образовательного процесса с использованием новых интерактивных
методов обучения, тесно увязывающих образовательный процесс с наукой и
производством, с целью выработки у студентов навыков работы с новыми
технологиями в сфере искусства, умения работать в команде, умения учитывать
запросы производства и быстро адаптироваться к условиям рынка труда;
■ действенность студенческого самоуправления в вузе, дающего возможность
студентам пользоваться своими правами на качественное образование, на выбор
преподавателя, на участие в решении многих вопросов студенческой жизни,
касающихся как организации учебного процесса, так и быта и досуга;
■ формирование у студентов информационной культуры;
■ взаимодействие и сотрудничество студенческого самоуправления с
республиканскими и международными молодежными и общественными
организациями;
■ привлечение студентов к научно-исследовательской работе, к выполнению
научно-исследовательских республиканских и международных проектов,
участию в конкурсах, научных конференциях, семинарах, симпозиумах,
олимпиадах различного уровня, как республиканского, так и международного.
V Научно-исследовательская деятельность
В соответствии со своей миссией Казахская национальная академия искусств им. Т. Жургенова выстраивает научно-исследовательскую деятельность для обеспечения высокого качества подготовки квалифицированных специалистов в области культуры и искусства. КазНАИ им. Т. Жургенова для сохранения и упрочения своих позиций как координирующего научно-исследовательского и учебно-методического центра в области искусств в ближайшие годы должна будет, обрести стойкую репутацию в мировом научном сообществе как лучшая в Центрально-Азиатском регионе высшая школа в области искусства и культуры. Академия намерена позиционировать себя в качестве ведущего научно-методического центра в области профессионального образования по широкому спектру творческих специальностей. Преподаватели академии будут регулярно публиковать результаты своих оригинальных работ и исследований не только в отечественных, но и ведущих мировых научных изданиях. Вузовские сотрудники ориентированы на проведение прикладных искусствоведческих исследований по видам искусства с использованием самых современных методологических и аналитических наработок, известных в мировой науке.
Для успешной реализации заявленных целей научно-исследовательская деятельность Академии в период гг. будет оптимизирована, при этом реорганизация предполагает три стратегических направления:
- определение приоритетов научной работы Академии;
- создание организационных механизмов реализации;
- коммуникационное обеспечение деятельности и интеграция в международное научное пространство.
Академия получила лицензии на право ведения докторских образовательных программ по двум специальностям в качестве эксперимента, необходимо в 2009 году разработать общеобязательные стандарты послевузовского образования докторантуры (PhD) по остальным 10 специальностям искусства и внедрить их в образовательный процесс.
Приоритетом научно-исследовательской работы КазНАИ определено проведение профессорско-преподавательским составом фундаментальных и прикладных исследований по общей теме Академии «Традиционное искусство Казахстана в современных условиях». При этом большая часть работ будет посвящена методическим проблемам преподавания специальных дисциплин в различных видах искусства и отдельных жанров. Продолжатся исследования в области теории и истории искусства, как традиционного, так и современного. Новой для Академии тематикой НИР станет исследование прикладных проблем функционирования искусства в социальной среде, его восприятия различными аудиториями, что позволит выработать новые методы и приемы эффекта воздействия произведения искусства на личность.
Переориентирование научно-методической работы на конечный результат, т. е. на повышение качества преподавания специальных дисциплин, потребует и радикального пополнения библиотечного фонда новыми современными изданиями и пособиями по вопросам теории, истории и методологии искусства и культуры, в том числе в электронных форматах и на иностранных языках. Библиотека Академии должна обладать самой полной в стране информационной базой в области культуры и искусства.
Создание организационных механизмов для оптимизации научно-исследовательской деятельности заключается, в первую очередь, в переходе на проектные формы реализации научной работы. Заявленная выше тема научной программы, по которой КазНАИ должна стать головной организацией, позволяет каждому факультету определить свое направление исследований в рамках общей темы. Каждая кафедра, в свою очередь, осуществляет свою часть проекта, нацеленного на получение конечного научного продукта к намеченному сроку, создавая команду проекта из числа преподавателей, аспирантов, магистрантов и привлекая к реализации способных студентов. Таким образом, будет создан современный механизм финансирования научных исследований, что позволит привлекать средства из различных источников и целенаправленно их расходовать. Кроме того, НИР магистрантов и НИР студентов приобретет прикладной характер и явится составной частью ресурсной базы научной программы Академии.
В организационном направлении также будут созданы:
- научная лаборатория «Социально-культурных коммуникаций» для исследований указанных проблем взаимодействия искусства и аудиторий;
- Информационно-издательский отдел, в цели которого войдет, помимо редакционно-публикационной работы, и совершенствование и поддержка сайта Академии в Интернете;
- постоянно действующий Научно-методический семинар для обмена опытом и обсуждения разработок профессорско-преподавательского состава.
КазНАИ инициирует открытие на своей базе кафедры ЮНЕСКО и Диссертационного совета по специальностям 17.00.00 «Искусствоведение».
По третьему стратегическому направлению – коммуникационному обеспечению деятельности и интеграции в международное научное пространство – КазНАИ продолжит практику проведения научных мероприятий, расширив их географию и разнообразив формы. Продолжится издание тематических сборников научных трудов КазНАИ. Будет создано собственное научно-периодическое издание – альманах «Айт-Онер», аккредитованный Комитетом контроля качества образования МОиН РК. Интеграция в мировое научное пространство будет осуществляться через получение международной аккредитации в региональных сетях EAQAN (The Eurasian Quality Assurance Network – Евразийская сеть обеспечения качества образования) и APQN (The Asia-Pacific Quality Network – Азиатско-Тихоокеанская сеть гарантии качества), а также через развитие двустороннего сотрудничества с зарубежными вузами искусств.
Для обеспечения позиционирования Академии в мировом информационном пространстве планируется расширение сайта КазНАИ и открытие его английской версии, для чего в создаваемом Информационно-издательском отделе предусмотрен сектор WEB-поддержки со штатными переводчиками.
VI Творческая деятельность
Творчество является основой профессиональной подготовки специалистов в сфере искусства. Творчество - предмет и конечная цель обучения по всем специальностям КазНАИ им. Т. Жургенова. Профессорско-преподавательский состав академии активно занимается творческой деятельностью, совершенствуя мастерство в контексте современности.
Практически все ППС академии являются членами творческих союзов - художников, кинематографистов, дизайнеров, носят высокие звания Лауреатов Государственных премий, Заслуженных деятелей РК, Народных художников и артистов РК, что обеспечивает высокий творческий тонус в коллективе, эффективность стандартов образования и неординарных художественных решений, ведущих к овладению технологией творчества и обретению собственного стиля в искусстве студентами академии.
Изделия декоративно-прикладного искусства, коллекции одежды, работы дизайнеров, художественные, документальные, анимационные фильмы, полотна станковой живописи, мозаики, скульптуры и многое другое, созданное студентами за время обучения в академии становятся достоянием культуры республики, служат обоснованным доказательством эффективности творческого подхода к обучению в сфере искусства.
Для успешной реализации творческого потенциала студентов академии искусств необходимо усилить существующие и заложить следующие структуры:
- учебный театр со вспомогательными службами;
- учебная студия по кино и ТВ;
- радиостудия;
- студия эстрадного искусства;
- хореографическая студия;
- дизайн-студия, ателье и модельное агенство;
- дискуссионный арт-клуб.
VII Международное сотрудничество
Стратегические цели международного развития академии заключаются в том, чтобы обеспечить позиционирование КазНАИ им. Т. Жургенова в качестве:
— субъекта процесса интеграции высшей школы Казахстана в общеевропейское и
международное образовательное пространство в сфере искусства;
— референтного партнера для наиболее престижных зарубежных творческих вузов,
международных программ и организаций, исследовательских структур и научных
изданий;
— вуза, привлекательного для иностранных студентов, магистрантов и преподавателей.
Для достижения поставленных стратегических целей академии необходимо реализовать следующие задачи в сфере развития международных связей:
1. Повышение уровня и качества академической мобильности:
а) увеличить количество стажировок до 5 в год, в целом, по академии;
б) приглашать иностранных профессоров за спонсорский счет на мастер-классы;
в) пройти международную сертификацию реализуемых образовательных программ;
г) развивать студенческие обмены;
д) привлекать иностранных студентов и аспирантов из творческих вузов развитых стран.
2. Развитие международного научного сотрудничества:
а) участвовать в исследовательских программах и проектах ключевых международных
организаций, международных конференциях и международных периодических
изданиях;
б) выполнять функции национальных контактных центров по рамочным программам
Европейской Комиссии в сфере искусства и культуры;
в) инициировать и координировать международные исследовательские проекты по
актуальным проблемам культуры и искусства.
3. Развитие сотрудничества с международными и зарубежными компаниями, бизнес-
ассоциациями:
а) обеспечить участие студентов в бизнес-проектах и прикладных исследованиях;
б) изыскивать стипендии для зарубежных творческих стажировок студентов и
аспирантов.
4. Создание информационно-организационной системы, обеспечивающей реализацию
стратегии международного развития академии:
а) обновить web-сайт вуза на английском языке;
б) регулярно переиздавать буклеты и брошюры о факультетах, совместных программах
и проектах, возможностях обучения иностранных студентов и аспирантов.
5. Создание адекватной инфраструктуры и финансового обеспечения международных связей:
а) обеспечить иностранных студентов и преподавателей благоустроенными общежитиями и дополнительным аудиторным фондом;
б) изыскивать для международных проектов достаточное по масштабам, стабильное и долгосрочное финансирование;
в) наладить механизм поиска внешних источников финансирования.
VIII Развитие системы платных образовательных услуг и внебюджетного финансирования учебных подразделений
Cистема платных образовательных услуг и внебюджетного финансирования учебных подразделений должна быть направлена на:
Увеличение приема в академию для обучения на полной компенсационной основе, развитие индивидуальной подготовки специалистов по заказам предприятий и других организаций с частичным возмещением затрат, совершенствование системы и расширение сферы платных образовательных услуг, в том числе на основе сотрудничества с другими образовательными структурами.
Предоставление возможности получения на компенсационной основе второго высшего образования по новым направлениям и специальностям.
Совершенствование платных образовательных услуг по переподготовке и повышению квалификации специалистов с реализацией в различных формах различных по содержанию и срокам освоения профессионально-образовательных программ на основе долгосрочных прямых договоров с крупными организациями и коммерческими структурами.
Подготовка в магистратуре и докторантуре научно-педагогических кадров высшей квалификации для вузов, научно-исследовательских и других организаций региона и ближнего зарубежья на договорной основе.
Издание в академии учебников, учебных пособий, научной, учебно-методической и другой литературы для коммерческой реализации.
Создание различных внебюджетных фондов поддержки образовательного процесса в университете, в том числе материальной поддержки студентов и преподавателей, имеющих высокие достижения в учебе, научно-исследовательской работе, организационно-методической и воспитательной деятельности.
IX Привлекательность вуза
Определяющим фактором, влияющим на престижность академии (факультета,
специальности), является востребованность специалистов в сфере искусства на рынке труда, трудоустройство выпускников. Большое влияние на привлекательность вуза оказывает профессионализм преподавательского состава, определяемый творческими и научными достижениями, практическим опытом работы и культурой общения педагогов.
В целях повышения профессионализма и совершенствования профессорско-преподавательского состава планируется:
• привлекать к преподаванию в академии наиболее ярких представителей национального искусства и зарубежных мэтров;
• внедрять новые методики преподавания;
• своевременно обновлять и совершенствовать образовательные программы с учетом современных тенденций в сфере искусства;
• совершенствовать работу информационно-ресурсных центров и библиотеки академии;
• наращивать материально-техническую базу и приобретать современное оборудование и материалы;
• осуществить состыковку образовательных программ академии с зарубежными аналогами;
• создать условия для академической и профессиональной мобильности участников образовательного процесса;
• обеспечивать студентам возможность получения образования и практической подготовки в других странах;
• разработать сопоставимые критерии и методологию качества образования;
• осуществлять совместные программы обучения, практической подготовки и проведения научных исследований;
• реализовать тесную связь преподавания и научных исследований;
• содействовать взаимодействию различных культур в рамках международной программы «Дипломатия через искусство»;
• осуществлять адресную подготовку специалистов для казахстанских кластеров в сфере культуры и искусства и обеспечить экономическую рентабельность академии.
