Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Результаты тестирования
ГБОУ Сергиевская СОШ №1 Образовательный центр
Класс 9
Предмет математика
Количество учащихся, выполнявших тест - 78
Количество учащихся, результат которых соответствует критериям - 66
% выполнения - 85
Общее количество заданий – 11
п/п | Спецификация | Количество учащихся, выполнивших задание | % выполнения |
1 | Уметь выполнять вычисления и преобразования десятичных и обыкновенных дробей. | 72 | 92 |
2 | Уметь строить и читать графики функций; диаграммы. | 76 | 97 |
3 | Уметь выполнять вычисления и преобразования; уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. | 44 | 56 |
4 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами. | 57 | 43 |
5 | Уметь решать уравнения. | 51 | 65 |
6 | Решение задач на проценты. | 41 | 53 |
7 | Уметь выполнять упрощение выражений, содержащих формулы сокращённого умножения. | 63 | 81 |
8 | Сравнение выражений, содержащих арифметические квадратные корни. | 66 | 85 |
9 | Неравенства. Свойства неравенств. Решение линейных неравенств. | 46 | 59 |
10 | Нахождение точек пересечения графиков функций, используя аналитический метод. | 33 | 42 |
11 | Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Теорема Пифагора. | 33 | 42 |
Всего справилось | 66 | 85 |
Результаты тестирования
ГБОУ Сергиевская СОШ №1 Образовательный центр
Класс 8
Предмет математика
Количество учащихся, выполнявших тест - 77
Количество учащихся, результат которых соответствует критериям - 69
% выполнения - 90
Общее количество заданий в тесте - 18
Снято заданий - 1 - В-3
п/п | Спецификация | Количество учащихся, выполнивших задание | % выполнения |
Часть А | |||
1 | Квадратное уравнение: формула корней квадратного уравнения. | 75 | 97 |
2 | Сокращение алгебраических дробей. | 66 | 86 |
3 | Свойства квадратных корней и их применение в вычислениях. | 72 | 94 |
4 | Свойства арифметического корня. | 57 | 74 |
5 | Нахождение периметра и площади фигур. | 73 | 95 |
6 | Чтение графиков зависимостей одной величины от другой для нахождения неизвестного параметра. | 43 | 56 |
7 | Числовые промежутки: интервал, отрезок, луч. | 66 | 86 |
8 | Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения. Подстановка выражений вместо переменных. Линейные неравенства с одной переменной и их системы. | 60 | 78 |
9 | Решение задачи на движение. | 26 | 34 |
10 | Алгебраические дроби. Преобразование рациональных выражений. Степень с отрицательным показателем. | 52 | 68 |
11 | Неравенства. Свойства числовых неравенств. Решение линейных неравенств. | 59 | 77 |
12 | Площади параллелограмма, треугольника и трапеции. Теорема Пифагора. | 57 | 74 |
13 | Треугольники. Соотношение между сторонами и углами треугольника. | 63 | 82 |
14 | Пропорция. Нахождение неизвестного члена пропорции. | 44 | 57 |
Часть В | |||
1 | Нахождение корня квадратного уравнения. | 52 | 68 |
2 | Модуль (абсолютная величина числа). | 43 | 56 |
3 | Неравенства. | - | - |
4 | Функции и ее графики. | 20 | 26 |
Всего справилось | 69 | 90 |


