Воспитатель: – высшая квалификационная категория.
Режим работы: 07.00-19.00
Программа: «Радуга»
Количество детей: 25
Режим дня
1. | Дома: -подъём, утренний туалет | 06.30 – 07.30 |
2. | В дошкольном учреждении: -прием и осмотр детей, игры -утренняя гимнастика | 07.00 – 08.00 08.15 – 08.20 |
3. | -подготовка к завтраку, завтрак | 08.20 – 08.55 |
4. | -подготовка к занятиям, занятия | 08.55 – 09.15 |
5. | -подготовка к прогулке, прогулка -игры, наблюдения | 09.15 – 10.00 10.00 – 12.00 |
6. | -возвращение с прогулки -подготовка к обеду -обед | 12.00 – 12.20 12.20 – 13.00 |
7. | -подготовка ко сну, сон | 13.00 – 15.00 |
8. | -подъём, воздушные и водные процедуры | 15.10 – 15.40 |
9. | -подготовка к полднику, полдник | 15.40 – 16.00 |
10. | -игры, самостоятельная деятельность | 16.00 – 16.30 |
11. | -подготовка к прогулке, прогулка | 16.30 – 18.30 |
12. | -самостоятельная деятельность, уход домой | 18.30 – 19.00 |
13. | Дома: -прогулка с детьми -самостоятельная деятельность, ужин -гигиенические процедуры | 19.00 – 19.30 19.30 – 20.30 |
14. | -ночной сон | 20.30 – 06.30 |
Организация
непосредственно-образовательной деятельности
Дни недели | Виды занятий |
Понедельник | 1. 900-915 - Физкультура 2. 930 - РТВ (гимназия) |
Вторник | 1. 900-940 – «Художественное творчество» 2. «Коммуникация» 3. 950 – «Логика» (гимназия) |
Среда | 1. – Бассейн 2. «Познание» (ФЭМП, математика) 3. 1030 – Музыка |
Четверг | 1. 900-940 – «Познание» (развитие кругозора) 2. 940 – «Художественное творчество» |
Пятница | 1. – Бассейн 2. «Коммуникация» 3. 1010 - Музыка |
Консультации для родителей
«Воспитание у детей младшего возраста
самостоятельности в самообслуживании»
Дети, свободные от опеки взрослых, более самостоятельны и уверены в своих силах. Через такой вид труда, как самообслуживание, ребенок впервые устанавливает отношения с окружающими людьми, осознает свои обязанности по отношению к ним. Обслуживая себя, он начинает понимать цену заботам взрослых и, постепенно приобретая умения и навыки, проявляет заботу о своих близких.
Что дети должны научиться делать самостоятельно.
Дети младшего возраста должны уметь:
Мыть руки, засучивая рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду, правильно пользоваться мылом, не мочить одежду, сухо вытираться полотенцем, без напоминания вешать его на отведенное место.
Одеваться и раздеваться в определенной последовательности: одежду снимать надевать, складывать, вешать, вывертывать на лицевую сторону, пуговицы застегивать, расстегивать, завязывать шнурки ботинок.
Замечать непорядок в одежде и самостоятельно устранять его или обращаться за помощью к взрослому.
Своевременно и правильно пользоваться ложкой, вилкой
Убирать игрушки, книжки, строительный материал на определенное место
В формировании у детей навыков самообслуживания, в воспитании у них самостоятельности, большую помощь могут оказать художественные произведения: рассказы Л. Воронковой «Маша растеряша», В. Осеевой «Лекарство», К. Чуковского «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», З. Александровой «Что взяла, клади на место». Так же народные песенки потешки: «Водичка, водичка умой моё личико».
Самостоятельность - ценное качество, необходимое человеку в жизни. Дети по своей природе активны. Задача взрослых – развивать эту активность, направлять в нужное русло, а не глушить назойливой опекой.
