Приложение 5.

Хронометраж урока.

Этапы урока

Ход урока

Временные затраты

1-ый урок

45 мин

1. Организация класса

Готовность класса к уроку, фиксация в журнале отсутствующих учащихся на уроке.

1 мин

2. Подготовка к основному этапу усвоения учебного материала. Активизация опорных знаний и умений.

1. Объявляется тема урока, ставится задача, обсуждается с учащимися (слайд 1).

2. Фронтальная работа с учащимися класса по вопросам (слайд 2), использование знаний материала по данной теме из 9 класса.

3. Эксперимент проводит учитель

4. Запись уравнений реакций по эксперименту на доске двумя учащимися.

5. Вывод.

1 мин

6 мин

3 мин

2 мин

1мин

3. Усвоение новых знаний и способов действий.

1. Теория вопроса, рассматривается учителем, с помощью учащихся (слайд 3 - таблица).

2. Выводы (слайд 4).

4 мин.

2 мин

4. Закрепление первичных знаний о скорости химической реакции.

1. Закрепление знаний о скорости химической реакции, решение задачи (слайд 5 – условие задачи, слайд 6 - решение задачи, для самопроверки)

5 мин.

5. Усвоение новых знаний и способов действий.

1. Фронтально: какие факторы влияют на скорость химической реакции? Введение понятия «Энергия активации» (слайд 7,8).

2. Факторы, влияющие на скорость химической реакции.

- природа реагирующих веществ (теория вопроса и проведение учащимися эксперимента);

- закрепление знаний по фактору 1;

- температура (слайд 10);

- закрепление знаний по фактору 2 (задача слайд 11, проведение опыта из практической работы);

5 мин

3 мин

3 мин

5 мин

4 мин

2-ой урок

45 мин

Продолжение

- концентрация реагирующих веществ (слайд 13;

- проведение эксперимента, выводы;

- закон действующих масс, введение понятия (слайд 14);

- закрепление знаний по фактору 3 (слайд 15,16), работа в парах;

- катализатор, фронтальная беседа, с применением знаний из курса 9 класса (слайд 17);

- демонстрация коллекции катализаторов;

- просмотр и анализ таблицы учебника;

- сообщение учащегося «Катализаторы – ферменты»

- эксперимент выводы в протоколе;

- демонстрация опыта с применением ингибитора (учитель);

- поверхность соприкосновения реагирующих веществ (слайд 18);

- эксперимент, выводы в протоколе;

2мин

4 мин

3 мин

3 мин

5 мин

1 мин

1 мин

3 мин

4 мин

3 мин

4 мин

3 мин

6. Подведение итогов лабораторной работы.

1. Выводы и их корректировка при необходимости.

2. Сдача протоколов.

1 мин

7. Контроль и самопроверка знаний.

1. Работа с тестами на компьютере.

5 мин

8. Подведение итогов занятия, выставление и комментирование оценок за работу на уроке.

1. Выводы по уроку (слайд19)

2 мин

9. Домашнее задание.

1. Инструктаж по домашнему заданию

1 мин