Рабочая программа по литературе

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5

г. Курганинска Краснодарского края

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №__

от ______20__ года

Председатель педсовета

_____________ ______

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По литературе

Ступень обучения (класс) девятый

Форма обучения надомное

Количество часов 34 Уровень базовый

Учитель

Программа по литературе разработана на основе авторской программы, рекомендованной Министерством образования РФ, авторы , , «Дрофа», 2008

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего основного общего образования, примерной программы основного общего образования по литературе, авторской программы для общеобразовательных учреждений, авт.-сост. , , И.И. Мурзак, , «Дрофа», 2008

В связи с тем, что авторская учебная программа по литературе рассчитана на 105 часов в год, а надомное обучение предусматривает уменьшение количества часов до 34, была составлена рабочая программа.

Данная программа отражает обязательное для усвоения в 9 классе содержание обучения литературе.

Главная цель обучения состоит в формировании читателя, способного к полноценному восприятию литературных произведений.

Цель курса по литературе определяет задачи:

- освоение текстов художественных произведений;

- формирование представлений о литературе как культурном феномене, занимающем важное место в жизни человека;

- формирование потребности в речевом самовыражении;

− формирование основных эстетических и теоретико-литературных понятий.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

№п/п	Разделы, темы	Государственная программа	Рабочая программа
1.	Автор-образ-читатель. Введение	1	-
2.	Средние века	5	1
2.1	Лирическая поэзия средних веков	5	1
3.	Прошлое-настоящее-будущее	66	28
3.1	Художественный мир	16	7
3.2	Художественный мир	17	7
3.3	Художественный мир	17	7
3.4	Художественный мир	16	7
4.	Духовная литература	3	1
5.	XX век. Эпоха войн и революций	27	4
5.1	Малый эпический жанр в литературе начала XX века	9	1
5.2	Человек в эпоху войн и революций	9	2
5.3	Проза второй половины XX века	9	1
	Итого	102	34

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Автор-образ-читатель

Средние века

Лирическая поэзия средних веков (1 ч)

У. Шекспир. «Гамлет». Эпоха Возрождения: новый взгляд на человека. М. де Сервантес Сааведра. «Дон Кихот». Рыцарский роман или пародия на него? Интерпретация образа главного героя. Мольер. «Тартюф». Человек эпохи абсолютизма. Злободневность и актуальность комедии. . «Фауст». Добро и зло в трагедии.

Прошлое-настоящее-будущее (28 ч)

Художественный мир (7 ч)

«Горе от ума». История создания. Проблема ума как центральная проблема комедии. Своеобразие конфликта и жанра. Композиция комедии. Система персонажей комедии. «Безумие» Чацкого в контексте идеологической борьбы эпохи. Новаторский характер стиха и языка комедии.

Художественный мир (7 ч)

Пушкина: «К Чаадаеву», «К морю», «Няне», «Пророк», «Анчар», «Деревня», «Вольность». Тематическое и жанровое многообразие поэзии Пушкина. Свободолюбивая, любовная лирика. Тема поэтического самоопределения. «Евгений Онегин». Своеобразие жанра. Нравственная и философская проблематика. Герои романа. Своеобразие композиции. Онегинская строфа. «Маленькие трагедии» как опыты «драматических изучений» человека. «Пир во время чумы». Основные образы, тематика и проблематика. «Пиковая дама». Нравственная проблематика, проблема «наполеонизма». Жизненная философия героя.

Художественный мир (7 ч)

Лирика: «Дума», «Поэт», «Родина», «Пророк», «Кинжал», «Тучи». Основные темы и мотивы лирики . Своеобразие поэтического видения мира и его воплощение в лирике. «Герой нашего времени». Своеобразие жанра и композиции. Система рассказчиков. Романтизм и реализм в романе. Тема героя и времени, своеобразие ее решения.

Художественный мир (7 ч)

«Ревизор». Своеобразие сюжета, системы образов. Мастерство композиции и речевых характеристик. Функции «немой сцены» и эпиграфа. «Мертвые души». История создания и публикации. Сюжетно-композиционные особенности. Система художественных образов поэмы. Особое место образов Плюшкина и Чичикова. Образ автора и основные средства его создания.

Духовная литература (1 ч)

Архимандрит Иоанн. «Слово на Светлой пасхальной седмице». Иеромонах Роман. «Пресвятая Богородица»

ХХ век. Эпоха войн и революций (4 ч)

Малый эпический жанр в литературе начала ХХ века (1 ч)

. «Красный цветок». Обыденность и героизм в художественном мире писателя. Символический образ Красного цветка.

Человек в эпоху войн и революций (2 ч)

«Собачье сердце». Сатирические традиции русской литературы в повести, ее новаторство. «Судьба человека». Война в жизни народа и человека. «Матренин двор». Русский национальный характер в изображении Солженицына.

Проза второй половины ХХ века (1 ч)

«Белый пароход». Традиции и новаторство прозы 70-80 годов.

ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ ПО ПРЕДМЕТУ

К концу 9 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями:

− владеть техникой грамотного и осмысленного чтения;

− уметь видеть в произведении автора и авторское отношение к героям и событиям;

− уметь самостоятельно анализировать литературно-художественные произведения;

− уметь давать эстетическую оценку произведения и аргументировать ее.

−объяснять роль важнейших эпизодов (сцен) изученного про­изведения в развитии его темы, идейно-нравственного содержа­ния, в изображении героев;

−характеризовать и оценивать главных героев произведений, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;

−выявлять систему авторских оценок, его эстетический идеал.

−определять принадлежность изученных и самостоятельно прочитанных произведений к одному из литературных родов и жанров.

ЛИТЕРАТУРА

1. , , . В мире литературы. 9 кл., Дрофа, 2008

2. , , . Как учить работать с книгой. Просвещение, 2001

3. . Учись быть читателем. Просвещение, 2008

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

на заседании МО УВР заместитель директора по УВР

протокол __________________________

от____________2012 г. _____________________2012 г.

Руководитель МО

______________________

Согласовано

заместитель директора по УВР

__________________________

«___» __________ 20___ года

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по литературе

Класс девятый

Учитель

Форма обучения надомное

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час

Планирование составлено на основе рабочей программы (составитель , учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №5), утвержденной решением педсовета протокол №____ от __________2012 г.

№ п/п	Наименование раздела, темы	Кол-во часов	Дата проведения	Оборудование
план	факт
	Автор-образ-читатель
	Средние века	1
1.	Лирическая поэзия средних веков. Возрождение. Эпоха Просвещения.	1			ИКТ
	Прошлое-настоящее-будущее	28
	Художественный мир	7			ИКТ
2.	«Горе от ума». История создания и публикации.	1
3-4.	Проблема ума как центральная проблема комедии.	2
5.	Своеобразие конфликта и жанра.	1
6-7.	Композиция комедии. Система персонажей в комедии.	2
8.	«Безумие» Чацкого в контексте идеологической борьбы эпохи.	1
	Художественный мир	7			ИКТ
9.	Лирика: «К Чаадаеву», «К морю», «Няне», «Пророк», «Анчар».	1
10.	Тематическое и жанровое своеобразие поэзии .	1
11.	«Евгений Онегин». Творческая история романа. Своеобразие жанра.	1
12.	Проблема героя в художественном мире произведения.	1
13.	Нравственная и философская проблематика.	1
14.	Своеобразие композиции романа «Евгений Онегин»	1
15.	Внесюжетные элементы и их роль. Тематика лирических отступлений.	1
	Художественный мир	7			ИКТ
16.	Лирика: «Дума», «Поэт», «Родина», «Пророк», «Смерть поэта»	1
17.	Своеобразие поэтического видения мира и его воплощение в лирике	1
18.	«Герой нашего времени». Смысл названия. Своеобразие жанра и композиции.	1
19.	Система рассказчиков. Особенности повествовательной манеры.	1
20.	Печорин в системе художественных образов романа.	1
21.	Глубина нравственной проблематики.	1
22.	Тема героя и времени, своеобразие ее решения.	1
	Художественный мир	7			ИКТ
23.	«Ревизор». Своеобразие сюжета, системы образов.	1
24.	Мастерство композиции и речевых характеристик.	1
25.	Своеобразие конфликта в комедии.	1
26.	«Мертвые души». История создания и публикации. Смысл названия, проблема жанра.	1
27.	Система художественных образов поэмы. Способы создания характеров, идейно-художественные функции детали.	1
28.	Своеобразие повествовательной манеры. Единство сатирического и лирического начал в поэме как воплощение авторского замысла.	1
29.	Образ автора. Тема родины и народа, её неоднозначная трактовка.	1
	Духовная литература	1
30.	Архимандрит Иоанн. «Слово на Светлой пасхальной седмице»	1
	XX век. Эпоха войн и революций	4			ИКТ
31.	Малый эпический жанр в литературе начала ХХ века.	1
32-33.	Человек в эпоху войн и революций.	2
34.	Проза второй половины ХХ века.	1
	Итого	34