Календарно-тематический план по истории в 9 специальном (коррекционном) классе 2012 – 2013 учебного года

Утверждаю

Директор КОУ «Школа – интернат № 7»

______________

«_____»_____________________2012 г.

Календарно-тематический план

по истории

в 9 специальном (коррекционном) классе 2012 – 2013 учебного года

учителя:

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

____________________

Рассмотрено и одобрено

На заседании МО

______________

«_____»_____________ 2012 г.

Пояснительная записка

Календарно – тематическое планирование в 9 специальном (коррекционном) классе осуществлено в соответствии с содержанием общеобразовательной программы по истории для 5 – 11 классов. – М.: Просвещение, 2006. Данная программа была адаптирована к требованиям школ для детей с нарушением слуха и модифицирована с учетом индивидуальных возможностей учащихся данной категории. В процессе планирования изменений в содержание обучения внесено не было.

История является одним из наиболее важных предметов учебного плана общеобразовательных учреждений России. Эта дисциплина наиболее аккумулирует предшествующий социальный опыт человечества. Она же наиболее системно передает этот опыт учащимся, выступая объединяющим элементом для всех гуманитарных дисциплин.

Основной целью курса является формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и о судьбах населяющих ее народов, основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории. При этом отбор фактического материала осуществляется таким образом, чтобы он способствовал воспитанию гражданских и патриотических качеств учащихся, содействовал формированию личностного отношения к истории своей страны.

Учитывая психофизические особенности детей с нарушением слуха, у которых затруднено звуковое оформление речи, мы, при осуществлении планирования, делали упор на зрительные органы, на наглядный материал.

№ п/п	Тема и содержание урока	Знания, умения, навыки	Цель	Виды деятельности	Речевой материал	Часы	Сроки
I четверть (18 часов)
Россия в начале XX века
1	Введение	Ознакомление со структурой учебника; с периодом, который мы будем изучать	Сформировать представление о том, что изучает история	Фронтальная, индивидуальная	История, наука, предмет, прошлое, XX век	1
2 – 3	Начало правления Николая II	Умение охарактеризовать императора, знать особенности жизни в период правления Николая II	Дать общую характеристику России во время правления Николая II	Фронтальная, группами	Гвардия, полковник, забастовка, стачка	2
4 – 5	Русско-японская война 1904 – 1905 гг.	Знать причины поражения в войне, формировать умение работать с опорным текстом	Иметь представление о русско-японской войне 1904 – 1905 гг.	Фронтальная, парами, индивидуальная	Прицельный огонь, крейсер	2
6	Первая русская революция	Уметь рассказать об основных событиях первой русской революции	Иметь представление о революционных событиях 1905 – 1907 гг.	Группами, индивидуально	Агитировать, баррикада, петиция	1
7	Появление первых политических партий	Ознакомиться с программами некоторых партий, знать представителей основных партий	Формировать представление о политических партиях и движениях	Группами, индивидуально	Митинг, партия, демонстрация, съезд, лидер	1
8	Реформы государственного управления	Ознакомиться с основными положениями Манифеста 17 октября	Иметь представление об изменениях в политической системе России	Фронтально, индивидуально	Конституция, депутат	1
9	Столыпина	Охарактеризовать личность , уметь подвести итоги реформы	Формировать у учащихся представление о реформах	Фронтально, парами, группами, индивидуально	Кризис, манифест	1
10 – 11	«Серебряный век» русской культуры	Показать на примерах достижения русской культуры, уметь ориентироваться в тексте учебника	Формировать представление о сути «Серебряного века»	Парами, индивидуально, фронтально	Кинотеатр, балет, пианино, спектакль, кинорежиссер	2
12 – 13	Россия в Первой мировой войне	Знать цели и планы воюющих стран, уметь давать ответы	Иметь представление о Первой мировой войне и об участии в ней России	Фронтально, индивидуально	Таран, фронт	2
Россия в 1917 – 1920 годах
14	Февральская революция 1917 г.	Знать причины Февральской революции, уметь работать с текстом учебника	Иметь представление о Февральской революции	Фронтально, парами, группами, индивидуально	Революция, карточная система	1
15	Отречение царя от престола	Знать суть двоевластия, развивать навыки самостоятельной работы	Иметь представление об отречении от престола императора	Парами, индивидуально, фронтально	Отречение, двоевластие	1
16	Захват власти большевиками в Петрограде	Знать итоги Октябрьских событий	Показать, что захват власти осуществлялся путем вооруженного восстания	Фронтально, индивидуально	Штаб, декрет, Красная гвардия	1
17	Установление советской власти	Выяснить роль новых государственных органов власти, учиться выражать свои мысли	Иметь общее представление об установлении Советской власти	Фронтально, индивидуально	Рабочие комитеты, репарации	1
18	Повторение	Уметь работать с изученным материалом, с учебником, с тестами	Повторить пройденный материал	Фронтально, парами, группами, индивидуально		1
II четверть (14 часов)
19	Начало Гражданской войны	Знать причины Гражданской войны, уметь рассказать о боевых действиях, о характере войны	Ознакомить с причинами Гражданской войны, первыми боевыми действиями	Индивидуальная, парами, группами	Международная обстановка, стратегическое положение	1
20	Борьба между красными и белыми	Рассказать о существующих фронтах Гражданской войны	Ознакомить учащихся с ходом Гражданской войны	Фронтальная, парами, группами	Гражданская война	1
21	Экономическая политика красных и белых	Уметь дать характеристику экономической политики белых и красных	Ознакомить политикой белых и красных	Фронтальная, индивидуальная	«Белые», «красные»	1
22	Жизнь и быт людей в годы Гражданской войны	Уметь показать жизнь людей в годы Гражданской войны	Ознакомить с жизнью и бытом людей в годы Гражданской войны	Индивидуальная, парами, группами	Кризис	1
23	Новая экономическая политика	Уметь на конкретных примерах показать причины и последствия перехода к НЭПу	Ознакомить с новой экономической политикой, ее результатами	Фронтальная, парами, группами	Новая экономическая политика	1
24	Образование СССР	Знать каким образом происходило образование СССР	Иметь представление об образовании СССР	Фронтальная, индивидуальная	СССР, суверенитет, федерация	1
25	Изменения в системе государственного управления	Знать об основных направлениях политического развития России в 20-ые годы	Иметь представление о политическом развитии России в 20-ые годы	Фронтальная, парами, группами	Саботаж, однопартийная политическая система	1
26	Индустриализация СССР	Уметь рассказать об индустриализации	Иметь представление о ходе индустриализации	Фронтальная, парами, группами	Индустриализация, раскулачивание	1
27	Коллективизация крестьянских хозяйств	Уметь рассказать о коллективизации, репрессиях	Иметь представление о коллективизации, репрессиях	Фронтальная, индивидуальная	Коллективизация, репрессии, ссылка	1
28	Политическая система в 30-ые годы	Уметь охарактеризовать политическую систему в 30-ые годы	Ознакомить с политической системой 30-ых гг.	Индивидуальная, парами, группами	Реформатор, преобразователь	1
29	Внешняя политика СССР в 30-ые годы	Уметь охарактеризовать основные направления внешней политики в СССР в 30ые гг.	Ознакомить с внешней политикой СССР в 30-ые годы	Фронтальная, парами, группами		1
30	Развитие науки и культуры в СССР в 20 – 30-е годы	Уметь дать характеристику основным деятелям культуры в 30-ые годы	Иметь представление об основных деятелях культуры в 30-ые гг.	Фронтальная, индивидуальная	Альтернатива, реформа, манифест	1
31	Жизнь и быт людей в 20 – 30-е годы	Уметь показать жизнь и быт людей в 20 – 30-е годы	Ознакомить с жизнью и бытом людей в 20-30-е годы	Индивидуальная, парами, группами	Кризис	1
32	Повторение	Уметь оценить развитие России в 1/3 XX века	Повторить период развития России в начале XX века	Фронтальная, парами, группами	Гражданское общество	1
III четверть (20 часов)
33	СССР накануне Второй мировой войны	Уметь рассказать о положении всего мира накануне войны	Иметь представление о положении стран накануне войны	Фронтальная, индивидуальная	Гитлер, коалиция	1
34	Начало Великой Отечественной войны	Знать причины Великой Отечественной войны, уметь рассказать о первых боях	Ознакомить с началом Великой Отечественной войны	Фронтальная, парами	Великая Отечественная война, нацизм	1
35	Битва за Москву	Уметь охарактеризовать положение русских войск перед битвой за Москву	Ознакомить с положением русских войск перед битвой за Москву	Индивидуальная, парами, группами	Битва, нацизм	1
36	«Все для фронта! Все для победы!»	Знать причины Великой Отечественной войны, уметь рассказать о первых боях	Ознакомить с началом Великой Отечественной войны	Фронтальная, парами	Великая Отечественная война, нацизм	1
37	Блокада Ленинграда	Знать о блокаде Ленинграда, уметь описать печальные события	Иметь представление о блокаде Ленинграда	Фронтальная, парами, группами	Блокада, «дорога жизни»	1
38	Партизанское движение	Уметь рассказать о развитии партизанского движения	Иметь представление о партизанском движении	Фронтальная, индивидуальная	Партизаны, холокост	1
39	Сталинградская битва	Уметь рассказать о Сталинградской битве	Ознакомить со Сталинградской битвой	Фронтальная, парами	Сталинградская битва	1
40	Битва на Курской дуге	Уметь описать битву на Курской дуге, участников, значение	Ознакомить с битвой на Курской дуге	Фронтальная, индивидуальная	Танк, Курская дуга	1
41	Героизм тружеников тыла	Уметь рассказать об основных успехах в тылу	Ознакомить с успехами русских в тылу	Фронтальная, парами	Тыл, местоблюститель	1
42	Окончание Великой Отечественной войны	Уметь описать окончание Великой Отечественной войне	Иметь представление об окончании Великой Отечественной войны	Фронтальная, парами	Национально-освободительная борьба	1
43	Вступление СССР в войну с Японией	Знать и уметь рассказать о войне СССР с Японией	Ознакомить с военными действиями СССР с Японией	Фронтальная, парами	Тыл, местоблюститель	1
44	Окончание Второй мировой войны	Уметь подвести итог Великой Отечественной войны	Ознакомить с итогами Великой Отечественной войны	Фронтальная, индивидуальная	День Победы, фашизм, Ялтинская конференция	1
45	Возрождение Советской страны после войны	Уметь охарактеризовать процессы, которые происходили в стране после войны	Иметь представление о процессах, которые сопровождали восстановление экономики страны	Фронтальная, парами	Репарации, военно-промышленный комплекс (ВПК), национальное богатство	1
46	Борьба за власть после смерти Сталина	Уметь охарактеризовать политическое развитие страны после войны	Ознакомить с политическим послевоенным развитием страны	Фронтальная, парами	«Железный занавес», номенклатура, космополитизм	1
47	Достижения в науке и технике в 50 – 60-е годы	Уметь охарактеризовать положение русской культуры в послевоенный период	Иметь представление о положении культуры в послевоенный период	Фронтальная, парами	Кибернетика, «железный занавес»	1
48	Хрущева	Уметь охарактеризовать изменения в политической системе России	Ознакомить с политическими изменениями России	Фронтальная, парами	Волюнтаризм, реабилитация, субъективизм	1
49	Экономика СССР в 1953 – 1964 гг.	Уметь охарактеризовать развитие экономики СССР в 1953 – 1964 гг.	Иметь представление об основных направлениях экономического развития России в середине XX века	Фронтальная, индивидуальная	Протекционизм, монополия, акция, таможенный тариф, предприятия	1
50	Освоение космоса	Уметь рассказать о покорения космоса	Ознакомить с освоением космоса, значением этого события	Фронтальная, парами	Политика мирного сосуществования	1
51	Хрущевская «оттепель»	Уметь показать на примерах в чем выражалась «оттепель» духовной жизни страны	Иметь представление об «оттепели» духовной жизни страны	Фронтальная, парами	«Оттепель», «третий мир», социалистический лагерь	1
52	Повторение	Уметь охарактеризовать основные события России в послевоенный период	Повторить основные события, произошедшие в России после войны	Фронтальная, индивидуальная	Приоритеты, цензура, мораторий	1
IV четверть (24 часа)
53	Политика в эпоху «застоя»	Уметь охарактеризовать политический режим в 60 – 80-х гг.	Ознакомить с консервацией политического режима	Фронтальная, парами, группами	Коррупция, «теневая экономика», диссидент	1
54	Экономика «развитого социализма»	Уметь рассказать, в чем выражалась экономика «развитого социализма»	Иметь представление об изменениях в экономике	Фронтальная, индивидуальная	«Развитый социализм»	1
55	Внешняя политика Советского Союза в 70-ые годы	Уметь рассказать об общественной жизни в 60 – 80-х гг.	Иметь представление о развитии общественной жизни	Фронтальная, парами	Естественные, гуманитарные науки, «антисистема»	1
56	Афганская война	Уметь рассказать об афганской войне, основными боями, итогом этой войны	Иметь представление об афганской войне	Индивидуальная, парами, группами	Разрядка, интеграция, суверенитет	1
57	Советская культура и интеллигенция в годы «застоя»	Уметь оценить развитие культуры в России в сер.60 – сер. 80-х гг.	Ознакомить с развитием советской культуры	Фронтальная, индивидуальная	Меценат	1
58	Жизнь и быт советских людей в 70-е – начале 80-х годов	Уметь показать жизнь и быт людей в 70 – 80-е годы	Ознакомить с жизнью и бытом людей в 70-80-е годы	Фронтальная, парами, группами	Разделение властей, многопартийность	1
59	Горбачева	Уметь рассказать об экономических реформах 1985 – 1991 гг.	Ознакомить с экономическими реформами 1985 – 1991 гг., их результатами	Фронтальная, парами, группами	Реформа, инфляция, приватизация	1
60	Распад СССР	Знать о причинах и результатах распада СССР	Ознакомить с причинами и значением распада СССР	Индивидуальная, парами	Гласность, издержки	1
61	Внешняя политика СССР в 1985 – 1991 гг.	Знать и уметь показать на карте основные направления внешней политики СССР в 1985 – 1991 гг.	Иметь представление об основных направлениях внешней политики	Парами, группами	Региональный конфликт, разоружение	1
62 – 63	Экономические реформы	Уметь на конкретных примерах показать развитие экономики	Ознакомить с развитием экономики в период перестройки	Фронтальная, индивидуальная	Ваучер, валютный коридор, конвертируемая валюта	2
64	Реформы государственного управления	Уметь рассказать о политической жизни России в период перестройки	Ознакомиться с политической жизнью России в период перестройки	Фронтальная, парами, группами	Референдум, фракция, электорат, инстанция	1
65	Развитие науки и культуры в 90-ые годы XX века	Сформировать представление о развитии культуры в период перестройки	Ознакомить с развитием духовной жизни России в период перестройки	Фронтальная, парами, группами	Ностальгия, постмодернизм, публицистика	1
66	Продолжение реформ в России	Знать и показать на примерах в чем выражалось обновление Российской Федерации	Иметь представление о строительстве обновленной Федерации	Индивидуальная, парами	Федерация, Федеративный договор	1
67	Россия в начале XXI века	Уметь охарактеризовать развитие России в начале XXI века	Иметь представление о развитии России в начале XXI века	Фронтальная, группами	, , стратегия	1
68	Повторение	Уметь дать характеристику изучаемого исторического (конец XX – начало XXI) веков	Повторить основных политических и культурных деятелей XX века, их достижения	Фронтальная, индивидуальная	Умиротворение, пореформенный период	1