Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Министерство образования РФ
Главное управление образования
Областной Дом детства
и юношества «Радуга»
Программа Всероссийского детского праздника творчества «Мой Пушкин»
Программа
Всероссийского детского праздника творчества
«Мой Пушкин».
Автор: заместитель директора
ПОДДЮ «Радуга»
Псков 2002г.
Организаторы праздника.
1. Министерство образования РФ.
2. Администрация Псковской области.
3. Комитет по делам молодежи и связям с общественностью Администрации Псковской области.
4. Главное управление образования Псковской области.
5. Государственный мемориальный историко-литературный и природно-ландшафтный музей-заповедник «Михайловское.
6. Псковский областной Дом детства и Юношества «Радуга».
7. Учреждение отдыха и оздоровления «Пушкиногорье».
Руководитель проекта: Начальник отдела Управления
воспитания и дополнительного
образования детей и молодежи
Министерства образования РФ
Исполнительный директор: Заместитель директора
Псковского областного
Дома детства и юношества
«Радуга»
Цели и задачи
Проведение праздника ставит своей целью приобщение детей и подростков к творческому наследию , раскрытие нравственного потенциала искусства как средства формирования и развития эстетических принципов и идеалов личности ребенка.
Праздник предусматривает решение следующих задач:
- Совершенствование работы литературных кружков, клубов;
- Развитие творческих способностей детей и подростков на основе изучения произведений ;
- Поддержку и выявление юных дарований;
- Повышение духовности молодежи;
- Стимулирование к самообразованию и повышению квалификации педагогов;
- Представление географии и опыта работы Пушкинских объединений молодежи.
Участники.
В празднике могут принять участие учащиеся общеобразовательных учреждений, воспитанники учреждений дополнительного образования детей, учащиеся профессиональных училищ, лицеев, колледжей, студенты ВУЗов и СУЗов.
Содержание
1. Работа творческих секций по номинациям: исследовательская деятельность, литературное творчество, музыкальная, хореографическая, художественное слово, театральное искусство.
2. Презентации: праздника, секционных газет, коллективных дел, делегаций регионов России.
3. Обмен опытом работы.
4. Работа с музейными материалами.
5. Концерты, театральные вечера.
6. Выпуск специального номера районной газеты.
7. Гала-концерт, награждение участников праздника.
8. Экскурсии в усадьбы музея: Петровское, Михайловское, Тригорское, Святогорский монастырь, Научно-Культурный Центр.
Срок действия проекта с 14 по 19 октября.
Обоснование к программе.
«Приветствую тебя, пустынный уголок, приют спокойствия, трудов и вдохновенья…». Эти строки может повторить каждый, однажды посетивший Святые Горы. Тот, кто побывал здесь, кого тонул своей красотой простор полей, лесов и рощ, всем сердцем стремится вернуться вновь.
Более 200лет Святые Горы являются своеобразной литературной «Меккой», куда стремятся литераторы, художники и просто почитатели . Ранее это были гимназисты, а ныне – школьники – доброхоты, исследующие творческое наследие поэта, стремящиеся в «Пушкинский уголок» со всех концов России. Приезжающие для того, чтобы оказать посильную помощь музею и одновременно постичь те необъяснимые, волнующие чувства, которые когда-то переживал поэт. Поэтому, несмотря на то, что Всероссийская межведомственная программа, посвященная 200-летнему юбилею поэта завершилась, она возвращается на берега Сороти и продолжается во Всероссийском детском празднике творчества «Мой Пушкин».
Проблема формирования национального самосознания, рассматриваемая в последние годы в этносоциологическом, философском и психологическом аспектах, нуждается также в педагогическом осмыслении. Ни для кого не секрет, что помимо экономических трудностей Россия конца ХХ века, переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушились традиции, порвались нити, которые связывали старшее и младшее поколения. Поэтому так важно в наши дни возродить преемственность поколений, передать подрастающему поколению те нравственные устои, патриотические настроения, которые пока еще живы в людях старшего поколения, вынесших из общественных катаклизмов чувство любви к Отечеству, к своему народу и его прошлому.
На современном этапе в разрешении этой проблемы определенную роль может и должно сыграть воспитание молодежи на духовном наследии народа, на приобщении ее к сокровищам народной культуры, отдавая должное классике и ее влиянию на формирование личности.
Великий русский философ в своем труде «Поэзия. Фольклор», говорит о поэзии так: «Она видела в России – наше материнское лоно, нашу детскую колыбель, наше духовное, отеческое гнездо, наш, взращенный нами, перед лицом Божьим, духовный сад. И, исходя из этого духовного состава России – она выработала себе особый русский поэтически-художественный уклад и акт, из которого она и воспринимала, и воспевала – и русскую работу, и русскую душу, и русский быт и русскую веру»
В культуре народа, как в капле воды, отражен весь его многовековой опыт, жизненная мудрость, мораль. Русский поэт - не описывает свои предметы, а перевоплощается в них:
…в Родине моей,
Между пустынных рябей,
Наука дивная таится.
Под клювом вечной тишины,
Среди лесов, в глуши далекой
Живут живые колдуны;
К предметам мудрости высокой
Все мысли их устремлены;
Так писал о народной мудрости .
Духовность теснейшим образом связана с национальной культурой, ее традициями, историческим развитием общества.
Русские поэты не только созерцатели природы и быта: они видели историю России, ее пути и судьбы; ее опасности, соблазны и крушения; ее призвание, предназначение и смысл ее бытия».
Для Псковского края, как и для многих других регионов России, проблема формирования у молодежи национального самосознания, патриотизма и нравственно – эстетического воспитания особенно актуальна ввиду того, что волею судьбы вновь став пограничьем, Псков приобретает значение форпоста национальной культуры, духовного представительства русского народа на рубеже государств.
Так, на примере псковской области можно сказать о своеобразном реверансе духовных традиций. Для этого существует целый ряд исторических предпосылок и современных факторов. С одной стороны Псковщина является родиной Мусорского, Римского – Корсакова, Трояновского. Здесь писал свои полотна Рерих и жили опальные декабриста, учились и делали первые шаги в науку ученые с мировым именем, писались чудеснейшие фрески и возводились ажурные храмы – «лебеди». Псков сумел сберечь культовые здания охраняемые ЮНЕСКО.
Псковщина – это земля где творили Каверин, Корсаков, Криницин и Тынянов. Здесь жил и создавал неповторимые произведения .
С другой стороны мы имеем богатый опыт проведения традиционных областных и Всероссийских мероприятий, как детский Пушкинский праздник творчества; конкурсный фольклорный фестиваль детских и юношеских коллективов «Псковские зямчужины» с участием коллективов из стран Балтии, разнообразных выставок прикладного искусства и ремесел, живописи. Ежегодно проходят Карнильевские чтения, в память настоятеля Псково – Печерского Свято-Успенского мужского монастыря преподобного Карнилия.
В 2003 году г. Псков отмечает 1100-летний юбилей с момента первого упоминания в летописях. Проверенный столетиями опыт может стать основой воспитания новых поколений.
Приобщение детей к истокам, воспитывает в них уважительное отношение к национальным традициям как общечеловеческим ценностям, достоянию мировой культуры, способствует формированию национального самосознания и чувства патриотизма. Большую роль в этом играет помощь, оказываемая руководством области.
Одной из попыток приблизиться к решению этой сложной социально – педагогической проблемы стала разработка идеи и организации Всероссийского детского праздника творчества «Мой Пушкин, получившего базовую основу из опыта проведения областных мероприятий по обозначенной проблеме.
Нужен ли он - этот праздник и что он несет в себе? Что дает тем, кто приехал? Каков он – современный Пушкин?
Отвечать на поставленные вопросы с одной стороны легко, с другой стороны, что нового можно сказать о творческом наследии Пушкина, и современности его произведений, необходимости их изучения.
Детский праздник творчества «Мой Пушкин», прежде всего, несет своим содержанием нравственное и духовное приобщение к национальной культуре, дает возможность самосознания и полного самовыражения, осмысления своих национальных корней, как школьникам, так и их педагогам.
«Пушкин – наше духовное наследие» - таков девиз не только самого праздника, но и каждого, кто является его ежегодным участником, и того, кто приезжает впервые. Это понимаешь, когда погружаешься в творческие работы начинающих исследователей или поэтов и прозаиков, сопереживаешь их чувствам, когда видишь эмоционально насыщенные, внутренне проживаемые художественные номера, исполняемые на острие вдохновения. Разносторонне богат внутренний мир каждого участника праздника, будь то ученик или его педагог.
Во – вторых, - это великолепная возможность общения со сверстниками в ситуации равенства, где каждый участник ежеминутно создает своими руками ощущение праздничности.
В-третьих, - это возможность побывать в великом, бережно охраняемом музейном комплексе, объединяющем не только историко-архитектурные, но и природно-ландшафтные памятники в сочетании с научным Центром, позволяющем глубоко и серьезно заниматься изучением Пушкинской эпохи.
И наконец, в-четвертых, это возможность объединить усилия по воспитанию молодежи с одной стороны, научных сотрудников государственных музеев Москвы, Санкт – Петербурга, Пскова и высших учебных заведений культуры, а с другой, Министерства образования РФ, Российской Академии образования, педагогов и конечно же, самих школьников и студентов из различных регионов страны.
Порой достаточно небольшой профессиональной практики опытных специалистов во время работы творческой секции праздника, чтобы его участники заблистали новыми гранями своих талантов, черпая при этом новые знания.
Исходя только из этого, можно ответить на вопрос о необходимости такого праздника. Да, он необходим. И чем больше будет его соучастников, тем больше будет «пробуждено чувств добрых» в современных девчонках и мальчишках. О необходимости праздника говорят и строки, оставленные его участниками.
«Глубоко признательны. Уезжаем «новыми» людьми. По-иному воспринимаем Пушкина. Пушкиногорье, Михайловское и Тригорское останутся в памяти навсегда. Пленительный воздух здешних мест кружит головы, а красота и зрелищность мероприятий заставила дрогнуть сердца».
Делегация из республики Коми.
,
«Для воспитания юной души очень важны литературные Пушкинские праздники, ибо Пушкин – первый поэт и первый воспитатель. Этим все сказано! Да будет продолжена эта самая добрая традиция проведения таких Всероссийских праздников, открывающих таланты, несущих красоту и вдохновение. Спасибо… за праздник для человека!».
Участники поэтического клуба «Вдохновение»
С. Усть - Луковка новосибирская область.
«…Желаем и в будущем проводить такие мероприятия, которые так необходимы сегодня нашему молодому поколению…».
Г. Куликовская, Краснодарский край ст.
Староминская ср. школа №1 И. Крапошева,
Татарстан г. Чистополь ср. шк. №8,
Татарстан г. Бугульма, физ-мат. Лицей №2.
Думается, что частью ответа на вопрос о современности Пушкина могут послужить слова «Современники Пушкина, многие из них – его близкие друзья. И в то же время никому из нас не придет на ум считать их своими современниками. Они наша славная, величавая, героическая, прекрасная история.
А Пушкин – сегодняшний, современный. Это не столько можно объяснить, сколько понять душой, всем существом своим».
Эту мысль подтверждает строчками своего стихотворения юная поэтесса праздника Оксана Барановская: «Очарована осенью,
Очарована Пушкиным,
Очарована магией слов».
Пушкин не принадлежит ни времени, ни поколениям. Тысячу раз была права Цветаева, начертав однажды строки: «… Мой Пушкин…». У каждого поколения, возраста, времени Пушкин свой, он многогранен и не повторим, как и все его творчество. И эта его неповторимость и многогранность в том, что за свой короткий земной путь он сумел пережить каждое мгновение жизни, ощутить ее смысл. В разные этапы жизни мы обращаемся за ответами на волнующие нас вопросы к Пушкину. И всегда их находим в его любви к Родине, к ее истории, ее будущему, любви к людям, к природе, его надеждах, в его побуждениях, его победах. Не в этом ли величие, современность и нравственный смысл всего творчества поэта.
Под впечатлением от косвенного общения с Пушкиным участники праздника написали следующие строки, говорящие лучше всего о современности и необходимости изучения творчества поэта: «Знаете, я думала, что могу с уверенностью сказать: «Я люблю Пушкина!!! Я люблю весь мир вокруг. Здесь такие места, здесь нельзя не любить. Вы научили меня любить через поэзию, так знайте же, я люблю Вас!!!»
Оксана. С. Маламино Краснодарский край.
В альбом.
О, праздник красивый, чудесный
И Пушкину он посвящен
А Пушкин поистине вечный
В него я влюблен
«Мой Пушкин», его красноречье…
У каждого Пушкин он свой. Михаил Безяев г. Гатчина ДДТ
Театр-студия «Скоморох».
Конечно, этот праздник имеет право на дальнейшее продолжение, так как существует, несмотря ни на какие юбилейные даты, творческая исследовательская деятельность, связанная с именем в различных образовательных учреждениях больших и малых городов, поселков России.
Неравнодушное отношение к желанию детей изучать культурное наследие своей страны средствами классической литературы дает право на мысль о том, что «в родном отечестве не все так плохо». В необъятной России есть те, кому не безразлично воспитание детей и молодежи, а значит и ее будущее.
Хочется верить, что возвращались дети и педагоги увезут в своем сердце частичку пушкинского уголка, вторя поэту: «…От вас беру воспоминанья, а сердце оставляю вам…».
Структура Всероссийского детского праздника творчества «Мой Пушкин».
Регионы России |
База праздника П. Пушкинские Горы Г. Псков | |
Положение Регламент Участие | Заезд Размещение Анкетирование |
Творческие лаборатории и секции |
Обеспечение проекта:
I Материально – техническое
1) Размещение участников в жилом комплексе туристической базы 4-х местные номера со всеми удобствами.
2) Питание в столовом зале туристической базы на 300 мест (4-х разовое)
3) Проведение мероприятий:
- НКЦ – научно – культурный центр музея – 3 зала для массовых мероприятий (600 мест, 200 мест, 40 мест); два галерейных выставочных комплекса; два фойе для выставок; световое свето, звуко, видео и аудио оборудование; фонды музея; библиотека.
- Туристическая база – концертный зал на300 мест; диско зал; фойе для выставок; 3 учебных класса; аудио, видео и свето оборудование; спортплощадки; площадки под открытым небом для массовых мероприятий.
- Усадьбы музея - отдельные помещения для учебных занятий, инструменты.
- ДК п. Пушкинские Горы – 2 зала с соответствующим оборудованием.
- Существует дефицит оргтехники.
- Транспортное обеспечение осуществляет Музей – заповедник, АНО «Довмотов град».
II Финансирование.
Долевое участие в финансировании проекта за счет Администрации Псковской области, Министерства образования РФ (в2001 г. не осуществлялось), Государственного музея – заповедника «Михайловское», представительских взносов участников из регионов России.
III Кадровое.
В проведении праздника принимают участие:
1 Специалисты Управлением воспитания и дополнительного образования детей и молодежи министерства образования РФ.
2 Научные сотрудники Государственного литературного музея г. Москвы.
3 Научные сотрудники Псковского государственного Педагогического института.
4 Научные сотрудники Государственного музея «Михайловское».
5 Российской Академии образования.
6 Московского Государственного института культуры.
7 Псковского областного колледжа культуры и искусства.
8 Областного дома детства и юношества «Радуга».
Историческая карта развития Всероссийского праздника детского творчества «Мой Пушкин».
год | Название праздника | Количество секций и названия | участники | количество | примечание |
1979 | Движение доброхотов: ежегодный слет и трудовые смены в музее «Михайловское» | Педагоги и дети области | В течении всего лета трудовые отряды | ||
1983 1984 | 1 и 2 областные литературные праздники | Поэты и прозаики, Пушкинские клубы | Педагоги и дети области | 78 человек 84 человека | Принимали участие не все районы области |
С 1984 по 1994 | перерыв | В этот период усиливается движение доброхотов | |||
1994 | IIIобластной детский пушкинский праздник | 3 секции «Юный пушкинист», творчество юных, пушкинских кружков и клубов. | Педагоги и дети области | 12 районов 110 чел. | Проводятся конкурсы чтецов, творческих работ, выставки, викторины |
1995 | IV Областной детский творческий праздник «Мой Пушкин» | Педагоги и дети области | 12 районов 162чел | Появился конкурс газетных публикаций | |
1996 | V Областной детский творческий праздник «Мой Пушкин» | 4 секции: творческая, поэты, литературоведческая, руководителей клубов и кружков | Педагоги и дети области | 25 районов 220 чел. | Появились театрализованные исторические вечера |
1997 | VI Областной детский творческий праздник «Мой Пушкин» | 4 секции: русского языка и литературы, творческая, юных поэтов, художников | Педагоги и дети области и школьники Эстонии | 25 районов 200 чел. | Впервые проводится научно – практическая конференция |
1998 | VII Областной детский творческий праздник «Мой Пушкин» | 6 секций; краеведы, языковеды, рук. Клубов, чтецы, музыканты. | Педагоги и дети области | 245 чел. | Финал не проводился в связи с кризисом в стране. |
1999 | VIII Областной детский творческий праздник «Мой Пушкин» | 9 регионов России шк. Латвии, Эстонии, Белоруси финалисты от Псковской области. | 210 человек. | Впервые привлечены учёные из музеев и институтов России. | |
2000 | IХ Областной и I Всероссийский детский творческий праздник «Мой Пушкин» | Выпуск районного номера газеты с публикациями участников праздника | 15 регионов России, Эстония, Псковская область. | 150 человек. | Появился девиз Пушкин – наше духовное наследие. |
2001 | Х Областной и II Всероссийский детский творческий праздник «Мой Пушкин» | Презентация газет, секционные вечера, изменились секции, лаборатории творческих дел. | 23 региона России и Псковская область. | 180 человек. | Пересмотрена концепция праздника, погружение участников в коллективные дела, творческие игры. |
2002 | ХI Областной и III Всероссийский детский творческий праздник «Мой Пушкин» | ||||
| УТВЕРЖДАЮ Заместитель министра образования Российской Федерации |
| |||
ПОЛОЖЕНИЕ
О Всероссийском детском празднике творчества
«Мой Пушкин»
Девиз праздника: «Пушкин - наше духовное наследие»
Всероссийский праздник творчества детей, подростков и юношества «Мой Пушкин» проводится Министерством образования Российской Федерации, Администрацией Псковской области, Государственным мемориальным историко-литературным природно-ландшафтным музеем-заповедником им. «Михайловское» проводят с 14 по 18 октября 2002 года в п. Пушкинские Горы Псковской области Всероссийский детский праздник творчества «Мой Пушкин».
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Проведение праздника ставит своей целью приобщение детей и подростков к творческому наследию , раскрытие нравственного потенциала искусства как средства формирования и развития эстетических принципов и идеалов личности ребенка.
Праздник предусматривает решение следующих задач:
- совершенствование работы литературных кружков, клубов;
- развитие творческих способностей детей и подростков на основе изучения произведений ;
- поддержку и выявление юных дарований;
- повышение духовной культуры молодежи;
- стимулирование к самообразованию и повышению квалификации педагогов.
УЧАСТНИКИ
В празднике могут принять участие учащиеся общеобразовательных учреждений, воспитанники учреждений дополнительного образования детей, учащиеся профессиональных училищ, лицеев, колледжей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРАЗДНИКА
1. Работа творческих секций по номинациям: исследовательская деятельность, литературное творчество, музыкальная, хореографическая, художественное слово, театральное искусство.
2. Презентации: праздника, секционных газет, коллективных дел, делегаций из регионов России.
3. Обмен опытом работы.
4. Работа с музейными материалами.
5. Концерты, театральные вечера.
6. Выпуск специального номера районной газеты.
7. Галаконцерт, награждение участников праздника.
8. Экскурсии в усадьбы музея: Петровское, Михайловское, Тригорское, Святогорский монастырь, Научно-Культурный Центр.
Номинация «Исследовательская деятельность»
Подсекции: «Исследование жизни и деятельности »
«Исследование языка и художественных произведений А. С.
Пушкина»;
«Деятельность пушкинских клубов и объединений»
Работа секции проходит в форме научно-практической конференции.
Участники научно-практической конференции представляют исследовательские работы (доклады, рефераты, отчеты о деятельности клубов, музеев, лабораторий, объединений) в срок до 15 сентября 2002.
В работе должны быть отражены:
1. постановка проблемы (задачи);
2. актуальность проблемы;
3. методы исследования;
4. собственные научные наблюдения;
5. развернутые выводы.
В докладе автор должен отразить умение работать с научной литературой, словарями; корректно оценивать точки зрения авторов; анализировать материал источников.
Реферативная работа должна носить аналитический характер, содержать собственные выводы автора; обязательны ссылки на использованные источники (научную литературу и словари); список используемой литературы.
Оценивается содержание, выразительность представления работы, а также оформление материалов (наличие фотографий, рисунков и т. д.)
В отчете о работе пушкинских клубов, музеев, объединений и т. д. могут участвовать как вся делегация, так и отдельные ее участники. Представляются материалы, выполненные в форме альбомов, раскладушек, альманахов и т. п., отражающие работу, связанную с творчеством А. С творчеством А. Смление работ
Титульный лист содержит:
- Название подсекции;
- Название работы;
- Наименование вида работы (тезисы доклада или реферат);
- Сведения об авторах (фамилия, имя, учебное заведение, год рождения);
- Сведения о кураторе, научных руководителях или консультантах (учитель, руководитель литературного кружка, классный руководитель) - фамилия, имя, отчество; ученая степень, должность, место работы.
Текст печатается на стандартных страницах белой бумаги формата А4 через два интервала на одной стороне листа.
Объем доклада – не более 5 страниц, объем реферата – 10.
После титульного листа на отдельной странице (без нумерации) дается краткая аннотация – описание работы объемом 12-15 строк.
Номинация «Литературное творчество»
Проходит в форме литературно-творческой мастерской.
В номинации принимают участие три возрастные категории:
- 10 – 13 лет;
- 14 –15 лет;
- 16 –17 лет.
Участники литературно-творческой мастерской могут избирать любую форму, как поэтического произведения - лирическое стихотворение, поэма, сонет, баллада, басня, так и прозаического - эссе, рассказы, сочинения, любые прозаические формы, выполненные в соответствии с девизом праздника в двух экземплярах, отпечатанные на машинке или выполненные на компьютере. В случае предоставления в рукописном виде работа прописывается печатными буквами во избежание неточностей прочтения.
Каждый участник представляет не менее 3 и не более10 произведений.
Подборка должна сопровождаться сведениями об авторе (полное имя, фамилия участника, год рождения, город, район, школа, класс).
Тематика произведений не ограничивается: посвящения , философские раздумья о поэзии, окружающем мире и др.
Номинация «Музыкальная»
В номинации принимают участие солисты-вокалисты, инструменталисты, камерные вокальные и инструментальные ансамбли.
В программе: три разноплановые произведения или музыкальная композиция. Обязательно исполнение одного произведения на стихи , одного «акапелла».
Оценивается репертуар, его соответствие возрасту; исполнительское мастерство; оригинальность; профессионализм; костюмы.
Номинация «Хореографическая»
В номинации принимают участие солисты и танцевальные коллективы.
В программе: классические, историко-бытовые танцы, отрывки из балетов.
Оценивается репертуар, его соответствие возрасту; исполнительское мастерство; оригинальность; профессионализм; костюмы.
Номинация «Художественное слово»
Участникам предлагается исполнение двух произведений на выбор:
- стихотворение ;
- стихотворение о поэте;
- стихотворение поэта-современника ;
- прозаическое или поэтические произведения или законченные по смыслу отрывки из них.
Выступление не должно превышать 5 минут.
Номинация «Театральное искусство»
В номинации принимают участие театральные коллективы различных жанров (драматические, кукольные, музыкальные и прочие) образовательных учреждений, в т. ч. литературных клубов, музеев, объединений.
Продолжительность представленного спектакля, программы – не более 30 минут, численный состав участников – до 10 человек.
По возможности использовать минимальное количество реквизита, бутафории, декораций, быстро монтирующихся на сцене.
Оценивается: соответствие репертуара тематике и возрасту исполнителей: актуальность, композиционность, пространственное решение, сквозное действие.
Участники номинации приглашаются на основании отбора аудио - или видеозаписи выступлений, направленных в адрес учредителей праздника. К аудио-видеоматериалам прилагаются полные сведения об исполнителе или коллективе, руководителе, учреждении, почтовый адрес, телефон, факс, электронная почта, по типу ранее указанному в других номинациях.
Сопровождающие педагоги, методисты – руководители делегаций принимают участие в работе всех номинаций.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Для подведения итогов праздника оргкомитет формирует жюри из состава ведущих специалистов – исследователей творчества , педагогов-практиков и членов оргкомитета, а также детское жюри.
Подведение итогов и награждение лауреатов проводится по окончании всех конкурсных просмотров, конференции на основании протоколов заседания жюри и работы детского жюри. Также будет оцениваться активность участия конкурсантов в массовых мероприятиях праздника. Победители награждаются дипломами и призами.
УСЛОВИЯ ФИНАНСИРОВАНИЯ
Проезд до г. Пскова, оплата питания и проживания за счет командирующей стороны. Полная стоимость путевки на турбазе «Пушкиногорская» составляет 1800 рублей на одного человека. Все остальные расходы за счет учредителей праздника.
Участники, получившие вызов на праздник должны иметь билеты на обратную дорогу и сообщить заблаговременно день приезда и отъезда, № поезда, № вагона, количество человек.
СРОКИ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
14-19 октября 2002 года в г. Пскове и п. Пушкинские Горы Псковской области.
Проживание в 4-х местных номерах турбазы «Пушкиногорская» со всеми удобствами.
Вызовы будут направляться по мере поступления заявок.
Заявки, видео и аудиоматериалы, все творческие, исследовательские, литературные и прочие работы направляются по адресу: Россия, г. Псков, Ольгинская набережная, д. 2, областной Дом детства и юношества «Радуга» с пометкой «Всероссийский праздник творчества «Мой Пушкин» до 15 сентября 2002 года.
Контактные телефоны: г. Псков (81.
Управление воспитания и дополнительного образования детей и молодежи Минобразования России, тел. (0.
Информационная карта проекта,
Представленного на конкурс проектов и программ по реализации подпрограммы «Развитие художественного творчества молодежи» федеральной целевой программы «Молодежь России ( г.)».
1. Полное название проекта | Всероссийский праздник творчества «Мой Пушкин» |
2. Цель проекта | Духовно нравственное воспитание |
3. Адресат проектной деятельности | |
4. Краткое содержание проекта | Погружение участников праздника в национальную классическую культуру средствами музейной педагогики в реальных условиях Государственного музея «Михайловское». Обмен опытом работы. Обучение, стимулирование к самообразованию педагогических кадров и учащихся. |
5. Ожидаемый результат | Выявление географии распространения, дальнейшее внедрение новейших форм и методов воспитания на основе классических примеров отечественной культуры. Привлечение как можно большего числа детей и педагогов к движению юных пушкинистов. Издание Российского сборника детских произведений на пушкинскую тематику. |
6. Авторы проекта | Заместитель директора Псковского областного Дома детства и юношества «Радуга» |
7. Почтовый адрес авторов проекта | 18007 г Псков Ольгинская наб. д. 12 ОДДЮ «Радуга» |
8. Телефон, факс, электронный адрес авторов проекта | Т. ф. |
9. Субъект Российской Федерации, рекомендующий проект | Псковская область |
10. География участников программы | Регионы России |
11. Количество участников проекта. | 300 человек |
12. Сроки проведения | 14 –19 октября ежегодно |
13. Имеющийся опыт реализации проекта | С 1995 года |
14. Финансовое обеспечение проекта | Долевое, псковская область, регионы России, Министерство образования, музей. |
15. Особая информация и примечания |
Смета проекта на 2002 год.
Расходы на одного человека и сумма на общее количество человек на весь срок | ||
На 1 чел. в день | 250 чел. | |
проживание | 140 | 210000 |
питание | 160 | 240000 |
Итого: за счет участников из регионов | 450000 |
Общие расходы на проект (по всем сменам) | |
Заработная плата с начислениями 6дней на 8 часов на 70 руб. на 18 человек | 83764,8 |
Аренда оборудования, помещений | 3840 |
Приобретение и амортизация оборудования | 16000 |
Транспортные расходы 7авт. 3р.8ч.300р. ч. | 50400 |
Хозяйственные расходы | 2000 |
Учебные расходы (приобретение пособий, тиражирование и т. д.) | 6000 |
Расходные материалы (канц. товары, фото и видео товары и т. д.) | 4500 |
Фото и видео съемка | 4000 |
Услуги связи | 3000 |
Расходы на рекламу | 4000 |
Призовой фонд | 2500 |
Экскурсионные расходы | 19500 |
Командировочные расходы на 10 чел. | 6000 |
Проезд 1000 х 10 чел. х 2рейса | 20000 |
Итого | 8 |
Итого на одного человека в день | 465,34 |
Итого на одного человека за смену | 2792, 02 |
Итого на весь проект | 8 |
