БАНК
передового педагогического опыта
№ | год | Тема опыта | Ф. И.О. педагога | Форма обобщения |
1. | 2006 | Обучающие, развивающие и воспитательные возможности технологии « Шаг за шагом» | Сборник материалов, выступление автора | |
2. | 2006 | Развитие творческих способностей на уроках музыки в начальных классах | Сборник материалов | |
3. | 2007 | Нравственно - правовое и семейное воспитание гимназистов | Брошюра, тематическая выставка | |
4. | 2007 | Формирование ответственности отношения к своему здоровью у младших школьников | Сборник материалов, выступление автора | |
5. | 2008 | Формирование здорового образа жизни младших школьников | Сборник материалов, выступление автора | |
6. | 2008 | Использование информационных технологий для развития способностей на уроках в начальной школе | Сборник материалов, выступление автора | |
7. | 2009 | Профилактическая работа по предупреждению факторов риска суицидального поведения | Брошюра, выступление автора | |
8. | 2009 | Патриотический клуб как фактор формирования социально активной личности | Сборник материалов, выступление автора | |
9. | 2010 | Использование многомерных дидактических инструментов для развитии личностных качеств учащихся | Сборник материалов, выступление автора | |
10. | 2010 | Экологическое образование и воспитание младших школьников | Сборник материалов, выступление автора | |
11. | 2011 | Повышение эффективности образовательного процесса путем использования игры на 1 ступени общего среднего образования | Сборник материалов, выступление автора |
КАРТОЧКА
по итогам изучения опыта
1.Автор и адрес опыта
2.Тема опыта:
3.Цель и задачи, на которые опыт ориентирован:
4. Теоретическая база опыта:
5.Сущность опыта, его технология:
6.Результативность опыта:
7. Форма обобщения:
КАРТОЧКА
по итогам изучения опыта
1.Автор и адрес опыта учитель начальных классов
ГУО « Гимназия №1 имени К. Калиновского г. Свислочь», 2006 год
2.Тема опыта: «Обучающие, развивающие и воспитательные возможности технологии « Шаг за шагом»
3.Цель и задачи, на которые опыт ориентирован:
Цель: развитие индивидуальных особенностей младших школьников, создание положительного морально - психологического микроклимата в классе посредством использования технологии « Шаг за шагом».
Задачи: - раскрыть возможности технологии « Шаг за шагом»как эффективного средства качественного обучения, развития и воспитания младших школьников;
- содействовать формированию доверительных отношений, адекватной развивающей среды.
4. Теоретическая база опыта:
5.Сущность опыта, его технология: в основе технологии « Шаг за шагом» лежит приверженность принципам демократии, использование данной технологии в начальной школе помогает ученикам стать активными гражданами своей страны, уважать ценности, лежащие в основе демократического образа жизни, такие как уважение, ответственность детей и взрослых, честность, забота и прилежание
6.Результативность опыта: повышение качества подготовки учащихся первой ступени общего среднего образования к обучению в 5 классе, развитие личностных качеств младших школьников
7.Форма обобщения: сборник материалов, выступление автора
КАРТОЧКА
по итогам изучения опыта
1.Автор и адрес опыта: учитель биологии
ГУО « Гимназия №1 имени К. Калиновского г. Свислочь», 2010 год
2.Тема опыта: использование многомерных дидактических инструментов для развития личностных качеств учащихся
3.Цель и задачи, на которые опыт ориентирован:
Цель: способствовать развитию личностных качеств учащихся посредством использования многомерных дидактических инструментов;
Задачи: - раскрыть возможности многомерных дидактических инструментов как эффективного средства управления предметной и речевой деятельностью учащихся в ходе образовательного процесса и обучению способам переработки и использования знаний;
- содействовать формированию у учащихся таких ключевых компетенций, как: умение думать, умение учиться, умение разбираться в информации, умение общаться, умение работать в команде
4. Теоретическая база опыта: многомерная дидактическая технология или технология многомерных дидактических инструментов, разработанная и описанная российским доктором педагогических наук
5.Сущность опыта, его технология: в опыте описаны особенности и преимущества многомерной дидактической технологии, примеры ее использования в образовательном процессе, раскрывается специфика и алгоритмы составления и использования такого средства многомерной дидактической технологии, как логико - смысловая модель.
6.Результативность опыта: повышение качества образования по биологии, развитие ключевых компетенций учащихся
7. Форма обобщения: сборник материалов, выступление автора
КАРТОЧКА
по итогам изучения опыта
1.Автор и адрес опыта учитель начальных классов
ГУО « Гимназия №1 имени К. Калиновского г. Свислочь», 2010 год
2.Тема опыта: экологическое образование и воспитание младших школьников
3.Цель и задачи, на которые опыт ориентирован:
Цель: воспитание и развитие качеств и способностей личности учащихся, которые необходимы для гармоничного и ответственного взаимодействия с природой и социальной средой;
Задачи: - создать условия для формирования основ экологической культуры;
- развивать умения осмысленно регулировать свое взаимодействие с окружающей средой и осознать себя членом общества и частью живой природы
4. Теоретическая база опыта:
5.Сущность опыта, его технология: организация экологического образования и воспитания младших школьников в процессе изучения курса
« Человек и мир» и реализации межпредметных связей учебных предметов. Определяется роль экскурсий, экологических проектов и игр в экологическом воспитании учащихся.
6.Результативность опыта: повышение экологической культуры младших школьников, разработка и реализация экологических проектов
7. Форма обобщения: сборник материалов, выступление автора
КАРТОЧКА
по итогам изучения опыта
1.Автор и адрес опыта учитель начальных классов
ГУО « Гимназия №1 имени К. Калиновского г. Свислочь», 2010 год
2.Тема опыта: формирование ответственного отношения к своему здоровью у младших школьников
3.Цель и задачи, на которые опыт ориентирован:
4. Теоретическая база опыта:
5.Сущность опыта, его технология:
6.Результативность опыта:
7. Форма обобщения: сборник материалов, выступление автора
КАРТОЧКА
по итогам изучения опыта
1.Автор и адрес опыта учитель начальных классов
2.Тема опыта: формирование здорового образа жизни младших школьников
3.Цель и задачи, на которые опыт ориентирован:
4. Теоретическая база опыта:
5.Сущность опыта, его технология:
6.Результативность опыта:
7. Форма обобщения: сборник материалов, выступление автора
КАРТОЧКА
по итогам изучения опыта
1.Автор и адрес опыта учитель начальных классовГУО « Гимназия №1 имени К. Калиновского г. Свислочь», 2008 год
2.Тема опыта: « Использование информационных технологий для развития способностей на уроках в начальной школе»
3.Цель и задачи, на которые опыт ориентирован:
Цель: совершенствование образовательного процесса на 1-ой ступени общего среднего образования для развития индивидуальных интеллектуальных и творческих способностей младших школьников путем использования информационных технологий.
Задачи: - раскрыть возможности информационных технологий как эффективного средства совершенствования образовательного процесса на 1-ой ступени общего среднего образования;
- содействовать развитию индивидуальных интеллектуальных и творческих способностей младших школьников.
4.Сущность опыта, его технология: в опыте описаны особенности и преимущества информационно - коммуникативных технологий, примеры использования компьютера в образовательном процессе на 1-ой ступени общего среднего образования, раскрываются особенности работы на уроках в начальной школе с использованием информационных технологий.
5.Результативность опыта: совершенствование образовательного процесса на 1-ой ступени общего среднего образования путем использования информационных технологий, развитие индивидуальных интеллектуальных и творческих способностей младших школьников
6. Форма обобщения: сборник материалов, выступление автора
КАРТОЧКА
по итогам изучения опыта
1.Автор и адрес опыта учитель истории
2.Тема опыта: патриотический клуб как фактор формирования социально активной личности
3.Цель и задачи, на которые опыт ориентирован:
4. Теоретическая база опыта:
5.Сущность опыта, его технология:
6.Результативность опыта:
7. Форма обобщения: сборник материалов, выступление автора
КАРТОЧКА
по итогам изучения опыта
1.Автор и адрес опыта педагог социальный
2.Тема опыта: профилактическая работа по предупреждению факторов риска суицидального поведения
3.Цель и задачи, на которые опыт ориентирован:
4. Теоретическая база опыта:
5.Сущность опыта, его технология:
6.Результативность опыта:
7. Форма обобщения: брошюра, выступление автора
