Приложение 7
Анализ работы педагога-психолога МБОШИ ТЛИ № 000
за период сентябрь 2008 г. – май 2009г.
В течение учебного года осуществлялась работа по следующим направлениям:
- Психопрофилактика и психологическое просвещение, коррекционная и развивающая работа (индивидуальная и групповая), психолого-педагогическая диагностика (индивидуальная и групповая), психологическое консультирование (индивидуальное и групповое).
В течение всего учебного года:
- практическая работа с классами по запросу классных руководителей,
- наблюдение и диагностика по запросу администрации лицея,
- выступления на педагогических советах,
- подготовка и выступление на психолого-педагогических консилиумах,
- участие и выступление на малых педагогических советах,
- работа в совете профилактики лицея.
Работа проводилась со всеми участниками учебно-воспитательного процесса: учащимися, педагогами, родителями.
Задачи на учебный год:
1. Повысить психологическую грамотность педагогов, родителей, учеников.
2. Осуществить психолого-педагогическое сопровождение учащихся при переходных, переломных моментах (1-е, 4-е, 5- е, 10-е классы).
3. Определить уровень сформированности учебных навыков у параллели 5-х, 10-х классов.
4. Определить уровень школьной зрелости, подготовку к школе у дошкольников (будущих первоклассников ТЛИ № 000)
5. Оказать психологическую помощь детям, подросткам, родителям, педагогам посредством беседы, изучением психоэмоционального состояния, консультированием.
Для реализации перечисленных задач проведено:
· Родительские собрания с тематикой: Психофизиологические особенности возраста, Группы риска, Вопросы адаптации и социализации, Вопросы эффективного взаимодействия между всеми участниками учебного процесса;
· Групповые и индивидуальные консультации для родителей;
· В «начальной школе» в течение года работан «Тематический родительский лекторий» с демонстрацией фильмов, презентаций;
· Раздавались тематические памятки учащимся и родителям.
В течение учебного года психологом курировался совместный проект НГУ и ТЛИ № 000.
В рамках этого проекта:
Был проведен конкурс работ в лицее среди учащихся 10-х,11-х классов. Отобрано и отправлено 10 работ. Прошли по конкурсу и поступили в «Школу психологии» 4 человека. Успешно окончили курс и получили сертификаты – 4 человека. Прошла Олимпиада по психологии. Учащиеся лицея приняли участие в:- Школьном туре (МБОШИ ТЛИ № 000) Районном туре ( в СОШ № 000) Областном туре (в НГУ)
1 человек награжден дипломом 1-й степени, остальные награждены свидетельствами участников.
В марте в лицее прошли Дни психологии:· Был оформлен познавательно-информационный стенд, представлены статьи о психологии как науки, представлена развернутая информация о факультете психологии НГУ;
· Приглашены студенты. Проведена психологическая игра (Приложение - отчет в РОО).
В рамках подпрограммы «Преемственность» проведена работа:
· Посещение уроков (сентябрь-октябрь) 5 А, 5 Б, 5 В,
· Диагностика: 5 А, 5 Б, 5 В, классы
· ШТУР. Школьный тест умственной зрелости для 5-х классов.
· Проективная методика «Наша школьная жизнь».
· Подготовлена и предложена классным руководителям методика для адаптации школьников в среднем звене «Правила трех «С».
· В течение всего учебного года проводились факультативные занятия для 5-х, 6-х классов по программе «Все цвета, кроме черного».
· На конец года составлены диагностические карты пятых классов.
· Разработаны рекомендации для классных руководителей.
Проведено обследование 4-х классов. Диагностировалась сформированность учебных навыков у учащихся после окончания «начальной школы» (вербально - логическое мышление, уровень тревожности, тип темперамента).
Проведено обследование 10-х классов: уровень сформированности учебных навыков.
Проведена работа с дошкольниками - будущими первоклассниками лицея:
· разработана программа диагностики функциональной и психологической готовности к школе,
· проведены групповые и индивидуальные консультации для родителей, даны рекомендации на лето,
· подготовлены памятки для родителей первоклассников,
· подготовлено и проведено выступление на родительском собрании,
· подготовлена информация об уровневой подготовке дошкольников.
Во исполнения приказа Главного управления образования от 06.02.09г. «О дополнительных мерах по профилактике экстремистских проявлений среди несовершеннолетних в образовательных учреждениях города Новосибирска» педагогом –психологом МБОШИ ТЛИ № 000 , совместно с завучем по УВР , завучем по ВР , классными руководителями были подготовлены и проведены следующие мероприятия:
дата | мероприятие | задачи | класс | организаторы |
10.02.09 | Классный час «Уверенное поведение » | · Межличностные отношения в коллективе · Умение отстаивать свою позицию | 8 г | |
16.02.09 17.02.09 | Психологическая тематическая беседа: «Секты г. Новосибирска», просмотр кинофильма по данной теме | · Профилактика экстремизма · профилактика асоциального поведения · предупреждение конфликтов в социальной среде | 10 а 10 б 10 в 10 г | |
27.02.09 | Классный час «Я и одноклассники» | · Сплочение классного коллектива · Предупреждение конфликтов в классном коллективе | 6 б | |
04.03.09 | Психологическая игра «Психология в нашей жизни» | · Сплочение классных коллектив · Привитие навыков толерантности · Профилактика асоциального поведения | Команды 10-х классов |
В течение всего учебного года проводилась работа в районном методическом объединении психологов по плану ГЦРО.
Посещались, готовились сообщения и выступления на круглых столах и конференциях, как на районном, так и на городском уровне.
В течение всего учебного года велась работа со специальной и методической литературой.
Работа за 2008-09 год была отмечена грамотами, благодарственными письмами ГЦРО, РОО, НГУ.
