Учитель

1. Урок: Русский язык

Класс: 9-й

Тема: От кириллицы до современного русского языка.

Цели: 1. знакомство с историей создания славянской азбуки;

2. помочь учащимся сделать вывод (во время практической работы, что грамматический строй и словарный состав славянских языков очень сходен;

3. знакомство с реформами русского языка (с 1710 года и до нашего времени);

4. воспитание интереса к изучению русского языка, стремления беречь и ценить родной язык.

На уроке учащиеся знакомятся с составом и судьбой славянских языков, с появлением на Руси в X веке азбуки, созданной братьями Кириллом и Мефодием. Во время практической работы знакомятся с кириллицей, глаголицей, буквенной цифирью.

Ребята узнают на уроке о реформах русского языка, о непосредственном активном участии Петра I в подготовительной работе по реформе русской азбуки (1710 год).

Учащиеся говорят об огромном вкладе в развитие русского языка ученных, писателей: , , и др. Звучат высказывания известных личностей о красоте и богатстве русского языка.

Ученик читает наизусть стихотворение – завещание :

И мы сохраним тебя,

Русская речь, великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесем,

И внукам дадим, и от плена спасем.

Навеки!

2. Урок: Литература

Тема: Урок-концерт «От золотого века – к серебряному»

Класс: 9-й

Цели: 1. расширить и углубить знания учащихся о творчестве поэтов золотого

и серебряного веков;

2. воспитание интереса и любви к русской поэзии;

3. обучение выразительному чтению стихотворений ,

С. Есенина, М. Цветаевой, Б. Пастернака, А. Ахматовой и других поэтов.

Этот урок – праздник поэзии и прекрасной музыки. Учащиеся рассказывают о жизни и творчестве русских поэтов XIX и XX веков, читают наизусть стихи, показывают инсценировки глав романа «Евгений Онегин». Звучат романы и песни на стихи известных поэтов (песня на стихи М. Цветаевой «Уж сколько их пало в эту бездну…», песня на стихи Б. Пастернака «Мело, мело по всей земле» и другие). Стихотворения и песни звучат на уроке в исполнении, как учеников, так и учителей.

3. Урок: Русский язык

Класс: 9-й

Тема: Урок-зачет по теме «Сложноподчиненные предложения» (2часа)

Цель: проверка и учет знаний по теме «СПП».

Оборудование: зачетные карточки, дидактический материал, ТСО

(грамзаписи), схемы-опоры, тетради.

На уроке-зачете проводятся разнообразные виды работы: слуховой минидиктант с грамматическим заданием, самостоятельная работа с взаимопроверкой и оцениванием, объяснительный диктант «По страницам пушкинских произведений», выборочный диктант, тренинг (построить схемы, определить вид подчинительной связи); в конце урока-зачета проводится игра «Литературные загадки». Учащиеся отгадывают загадки, а причастные обороты в загадках заменяют синонимичной конструкцией с придаточным предложением. В продолжение урока-зачета учащиеся получают оценки в зачетную карточку за каждый вид работы. В итоге урока учитель и его помощники (два сильных ученика) проверяют по зачетным карточкам, кто какие получил оценки.

4. Урок: Литература, музыка

Класс: 5-й

Тема: Интегрированный урок по литературе и музыке на тему: «Черное море в фольклоре, творчестве поэтов и писателей, композиторов и художников».

Цели: 1. расширить и углубить знания учащихся о родном крае;

2. знакомство с творчеством поэтов, писателей, композиторов и художников, посвященным Черному морю;

3. воспитание любви к родному краю, его природе;

4. обучать выразительному чтению.

Урок посвящен Международному дню Черного моря. Учащиеся рассказывают свои сочинения – миниатюры, посвященные Черному морю.

Учитель проводит обзор произведений о Черном море (о повести В. Катаева «Белеет парус одинокий», А. Грина «Алые паруса», «Бегущая по волнам» и др.).

Учащиеся читают наизусть стихи, посвященные Черному морю (стихи поэтов-классиков, современных поэтов и свои собственные). Стихи звучат на фоне музыки Римского-Корсакова (опера «Садко») Ребята исполняют песни современных композиторов о Черном море.

В конце урока учитель и учащиеся проводят экскурсию «Черное море в творчестве художников» (знакомство с репродукциями картин ).

5. Урок: Русский язык

Класс: 10-й

Тема: Урок-практикум по культуре речи. От речи правильной – к речевому мастерству.

Цели: 1. повышение речевой культуры учащихся;

2. обогащение их словарного запаса;

3. проверить знание учащимися орфоэпических и лексических норм

литературного языка;

4. воспитание любви и бережного отношения к родному языку.

На уроке проводилась работа по обогащению словарного запаса учащихся; совершенствовались навыки владения орфоэпическими и лексическими нормами литературного языка. Учащиеся пришли к выводу, что речь человека – показатель его культуры, образованности и даже социального статуса.

На уроке было отмечено, что самой яркой чертой нашего сегодняшнего языкового развития являются многочисленные заимствования из американского варианта английского языка. Всегда ли уместно использование английских слов? Ребята определяли значения заимствованных слов, подбирали к ним русские эквиваленты и сделали вывод о том, что показателем нашей любви к родному языку является умение пользоваться его средствами, не прибегая к заемному богатству.