Игра «Царство чисел».
Ведущие:
Мы игру здесь открываем,
Добрый день, мои друзья,
Три команды на игре
Их сейчас представим мы.
Вот команда «Треугольник»
Пусть узнает каждый школьник
Будут им, сказать хотим,
Все задания по плечу.
Про команду номер два
Разошлась уже молва,
Называется «Квадрат»,
Им любой ученый рад.
А команды третьей здесь
Всех достоинств и не счесть
Номер три зовется «Кругом»-
Стойкие и друг за друга.
Итак, игру мы открываем
Всем успехов пожелаем
Думать, мыслить, не зевать
Быстро все в уме считать!
Первый тур мы открываем
Победителей узнаем.
Здесь вопросы и загадки
За разгадки – всем награды.
Конкурс – разминка.
Каждой команде задаются вопросы, за правильный ответ –1балл,
Если команда дает неверный ответ, то ответить может другая команда
И заработать 1 балл.
Вопросы для 1 команды:
1) Сколько месяцев в году? (12)
2) Сформулируйте правило сложения отрицательных чисел. (Чтобы сложить 2 отрицательных числа, надо: сложить их модули и поставить перед полученным числом знак минус.)
3) Назовите французского математика, который ввел координатную прямую. (Декарт)
4) Как умножить числа с разными знаками? (Чтобы умножить 2 числа с разными знаками надо: перемножить модули этих чисел и перед полученным числом поставить знак минус.)
5) Как найти неизвестное слагаемое?
Вопросы для 2 команды:
1) К (-7) прибавить (-4).(-11) Как правильно написать «одиннадцать» или «адиннадцать»?
2) Сформулируйте правило сложения чисел с разными знаками? (Чтобы сложить 2 числа с разными знаками надо: из большего модуля вычесть меньший и поставить знак того слагаемого, модуль которого больше.)
3) В какой стране впервые появились отрицательные числа? (В Древнем Китае) Справка: Они появились во 2 веке до нашей эры в Китае. Лишь в 7 веке индийские математики начали использовать отрицательные числа, но относились к ним с недоверием. В Европе эти числа появились в 12 –13 веках. Окончательное признание отрицательные числа получили лишь впервой половине 18 века.
4) Что называют модулем числа? (Это расстояние от начала отсчета до точки А (а).)
5) Как найти неизвестное вычитаемое?
Вопросы для 3 команды:
1) Сколько месяцев в году содержат 30 дней? (4)
2) Сформулируйте правило умножения отрицательных чисел. (Чтобы умножить 2 отрицательных числа надо: перемножить их модули.)
3) Назовите наибольшее отрицательное число.(-1)
4) Как сравнить два отрицательных числа?
5)Как найти неизвестное уменьшаемое?
Как и в любой другой игре у нас есть жюри.
Слово для подведения итогов первого конкурса
Предоставляется членам жюри.
Тур второй пусть всякий знает,
Кто же лучше вычисляет.
Каждой команде дается задание
Его нужно решить и сдать на проверку.
Оценивается быстрота, правильность решения.
Задание командам:
1) Расположите числа в порядке возрастания: а)1,8; -3,6; 2,4; -1,7;-0,3;5; -5. б)- ---;- ----;- ---- .
2) Решите уравнение: а)- 3,2 +х=-5; б) а-5,75=- 7 5/6 ; в) х-(-2,8)=- 3,9.
3) Выполните действия: -4,04*1,5- 8,6*(- 2,5)
4) Выполните действия: (40,65- 32,6):5+(-4,72+2,24)*(-3)
Пока жюри подводит итоги конкурса
Мы послушаем басню о «Мартышке и Медведе».
Ведущий: Раз в школе лесной был трудный урок
Делили все здесь, умножали.
А двое тихонько за старой сосной
Беседой себя развлекали.
Мартышка: Смотри, дорогой, разве я не умна?
И как благородны манеры.
Медведь: По-моему, ты что-то слишком шумна
И говорлива без меры.
Мартышка: Ох, Мишка, какой ты чудак.
Зачем тебе иксы и меры?
Мы жили без них, неплохо, ведь так?
А ты все примеры да примеры.
Медведь: Послушай, задачи хочу я решать
И стать семьянином примерным.
А ты все, кума, хочешь мне помешать,
Стоишь на пути моем верном.
Мартышка: Ах, верном? Ты что говоришь!
Кому ты мозги забиваешь?
Ты сам на уроках частехонько спишь
И часто уроки не знаешь!
Медведь: Бывает, скрывать я не буду сейчас,
Да ты разболтала всем сразу.
Хотя на уроке, любимом моем
Еще не уснул я ни разу!
Мартышка: Ни разу? Кому говоришь?
Меня не обманешь ты, право!
Вчера поглядела: ты спишь,
Проспал ты немало примеров.
Медведь: Ну что ты, кума?
Я думал, пригревшись на солнце!
Я думал: вот скоро зима-
Заделать бы надо оконце!..
Мартышка: Вот-вот, я тебе говорю,
Что ты ученик никудышный!
Пойдем по домам. Я обед наварю
И мед будет тоже не лишний.
(Уходят)
Ведущий: Ушли, не подумав, как знать?
Учиться, ребята всем нужно:
Делить, умножать и задачи решать.
Простим мы зверят этих дружно.
Пусть Мишка с Мартышкой
Займутся делами,
Их строго судить мы не будем.
А в школе учиться нужно ребятам,
О том мы теперь не забудем!
Слово жюри:
Третий тур мы начинаем
Капитанов приглашаем.
Будут трудные задачи,
Пожелаем им удачи.
Итак, конкурс капитанов.
1)Какое число делится на все числа без остатка?(0)
2)Половина - треть числа. Какое это число?
3)Шоколадка стоит 10 рублей и еще половина шоколадки. Сколько стоит шоколадка?(20)
4)Перед вами ряд чисел:-7; -5; -2; 1;2;3;5.В сумме некоторые из них дают число –5.Составьте как можно больше таких сумм за 2минуты.
Пока капитаны думают, мы вам предлагаем решить задачу:
Прошу подумать в тишине,
Учтите случай редкий,
Сидела белка на сосне,
На самой средней ветке,
Потом вскочила вверх на 5,
Потом на 7 спустилась,
Потом на 9 взобралась
И на вершине очутилась.
А сколько веток у сосны
Вы быстро сосчитать должны. (( 0+5-7+9)*2+1=15 веток)
Сценка про число 13:
Итоги конкурса.
Вы ребята все устали
Много думали, считали.
Отдохнуть уже пора!
Так четвертый тур-игра «Отгадай ребус» и веселые задачи:
1 ребусы
2Задачи:
1) Сколько лет в одном веку?(100)
2) Нуль поставили на спинку брату,
Тот забрался не спеша,
Стали новой цифрой братцы,
Не найти нам в ней конца.
Повернуть ее ты можешь,
Головой поставить вниз.
Цифра будет все такой же.
Ну ... подумай? И скажи. (8)
3)Десятки превратил он в сотни,
А может в миллионы превратить.
Он среди чисел равноправен,
Но на него нельзя делить.(0)
4)Когда меня ты режешь, то не плачешь
И все - таки слезу смахнешь с лица.
А сменишь букву - выгляжу иначе:
С началом стану я, но без конца. (Лук – луч)
5)В каком слове сорок «а»? (сорока)
6)Горело 5 свечей. Две потушили. Сколько осталось? (2)
7)Летела стая гусей : один впереди и два позади, один позади и два впереди; один между двумя и три в ряд. Сколько было гусей?
8)Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь.
9)Какая мера длины определяется двумя нотами?(Миля)
Пока жюри подводит итоги игры,
ребята исполнят частушки.
Вот и закончилась наша игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в нашей игре кто отличился!
Объявление победителей. Награждение.
