Автор: Серкина Александра, 4 класс

Руководитель: , учитель начальных классов

Тема: народные промыслы. Гжель.

Образовательное учреждение: МОУ Коломиногривская СОШ.

Используемые медиаресурсы: текстовый редактор WORD, презентация-(редактор POWER POINT); ресурсы сети Интернет

1)  Актуальность исследования.

На уроках изобразительного искусства в четвертом классе мы рассматривали узоры гжельских мастеров, учились сами их рисовать.

2) Определение предмета исследования.

У моей бабушки есть бело-голубые статуэтки. Мне захотелось узнать «Что такое ГЖЕЛЬ?» Как получаются такие прекрасные изделия? Я начала искать ответы на эти вопросы. В результате поиска мне захотелось самой сделать что-то из гжельского чуда.

Формулировка проблемы. В чем заключается проблема? На какие вопросы предстоит ответить?

·  Что такое гжель?

·  Какие изделия появляются из рук гжельских мастеров?

·  Какие узоры рисуют на посуде?

·  Из чего можно сделать «гжельскую посуду»?

3)  Выдвижение гипотезы. Каким может быть предположительный ответ?

На уроках ИЗО нам рассказывали о разнообразии народных промыслов: дымковская игрушка, филимоновские свистульки, хохлома, жостово. Все изделия яркие, разноцветные. Гжель совсем не похожа на эти промыслы. Очень скромная расцветка, ее ни с какой другой не спутаешь. Чем так привлекателен бело-голубой узор? Какие секреты есть у гжельских мастеров?

4)  Проверка гипотезы.

Чтобы ответить на интересующие меня вопросы, я пошла в библиотеку, набрала книг о гжели. Вместе с учительницей мы нашли изображения гжельских изделий в Интернете.

Оказывается, Гжель – это старинное село на берегу реки Гжелки, расположенное в нескольких километрах от Москвы.

Из истории

Что такое ГЖЕЛЬ?

Гжель – это село.

Гжель - это старинное село на берегу реки Гжелки, расположенное в нескольких километрах от Москвы. Край этот был необычайно богат гончарными глинами. Жили там смелые и умные, добрые и работящие люди. Издавна делали они посуду из белой глины. Даже название деревни связано было со словом «жечь», ведь изделия из глины обязательно подвергали обжигу в печи при высокой температуре. Не случайно в самом слове "Гжель" слышатся отзвуки глагола "жечь". И по сей день жив старинный городок Гжель. Трудятся в нем внуки и правнуки знаменитых мастеров, продолжают славную традицию, лепят и расписывают удивительную гжельскую посуду.

Гжель – это мастера-умельцы.

Что самое ценное в гжельском производстве? Это люди – настоящие мастера. Самородные таланты. И вот собрались они однажды и стали думать, как бы им лучше мастерство свое показать, всех людей порадовать да свой край прославить. Думали-думали и придумали. Решили лепить посуду такую, какой свет не видывал. Стал каждый мастер своё умение показывать. Один слепил чайник: носик в виде головки петушка, а на крышке – курочка красуется. Другой мастер посмотрел, подивился, но чайник лепить не стал. Увидел он на улице бычка, да и вылепил его. Третий мастер подивился красоте такой, а сам ещё лучше придумал. Слепил он сахарницу в виде рыбки сказочной. Улыбается рыбка, хвостом помахивает, плавничками потряхивает. Дивная получилась сахарница.

Гжельские мастера перенесли синеву неба, рек, озер на белый фарфор. И всё, что кисть рисует, становится синим и голубым. И цветы, и люди, и птицы, и трава. Полюбилась нарядная посуда людям, и стали называть ее ласково «Нежно-голубое чудо - сказочная гжель». На весь мир прославили гжельские мастера свой любимый край, всем поведали, какие умелые мастера живут на Руси.

Гжель – это край фарфорового чуда.

Гжель - это вазы, статуэтки, игрушки, изделия интерьера: камины, люстры и другие фарфоровые изделия.

Гжель – это знаменитый вид росписи.

Гжельский узор – растительный. В авторских работах видим картины нашей Родины, сказочные сюжеты. Мастера Гжели для росписи применяют необычный мазок “мазок на одну сторону” или “ мазок тенями”. В нем виден постепенный переход от светлого к темному.

Самый излюбленный узор – гжельская роза - Агашка. Иногда она изображена крупно, широкими мазками. А иногда, написана тоненькой кисточкой. То мы видим

букет из нескольких роз, то цветы разбросаны по всей поверхности.

5)  Интерпретация (объяснение) результатов. Возможные выводы.

Я поставила перед собой цель – используя разные материалы изготовить «гжельскую посуду».

Во время работы над проектом, я создала коллекцию различных видов посуды: две чайных пары, чайник.

Работая над практической частью проекта, я провела исследование: из каких материалов можно сделать посуду; какими красками раскрашивать изделия?

Результаты исследования: бумага быстро приходит в негодность, ломается и со временем теряет цвет, хотя с ней мне было работать привычнее. Изделия из художественной глины прочные, устойчивые. Работать с ней было необычно и труднее, чем, например, с пластилином.

Изделия из бумаги не требовали белого покрытия, а изделия из глины я на несколько раз покрасила водоэмульсионной краской. Элементы росписи: капельки, бордюры, гжельская роза были выполнены разными красками (акриловыми и гуашевыми). Все краски получились яркими, хорошо легли на поверхность.

Вывод: для изготовления «гжельской посуды» лучше брать художественную глину, а краски можно брать гуашевые (они дешевле, чем акриловые).

6)  Подготовка к презентации исследовательского материала. Написание отчета.

Для написания отчета были использованы возможности текстового редактора WORD. Итоговый материал представлен в виде презентации, выполненной в редакторе POWER POINT. Иллюстративный материал для презентации был собран в режиме индивидуальной работы в сети ИНТЕРНЕТ.

Список литературы:

1.  Книжки-раскраски «Гжель».

2.  и др. «Иллюстрированный энциклопедический словарь», М. научн. Изд. «Большая Российская энциклопедия» 1998

Сайты в Интернете:

1.  http://www. viki. rdf

2.  http://*****/

3.  http://www. *****:8086/~vbp53/vb/Gjel. htm