План-конспект Интернет-урока в 8 классе

План-конспект Интернет-урока

в 8 классе

Тема урока:	Начальные сведения об архитектуре ЭВМ. Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера.
Класс:	8
Методическая цель:	Демонстрация нетрадиционных методов обучения материала по школьному курсу предмета «Информатика» и осуществление профильного обучения учащихся.
Образовательные цели:	1.  Знакомство учащихся с основными и дополнительными устройствами компьютера, с принципом программного управления компьютером, 2.  Расширение словарного запаса.
Развивающие цели:	Развитие познавательных интересов, самоконтроля, навыков работы в сети Интернет с цифровыми образовательными ресурсами
Воспитательные цели:	1.  Воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости, 2.  Формирование умений осуществлять самоконтроль уровня овладения учебным материалом
Тип урока:	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Методическое сопровождение участников:	индивидуальное консультирование, инструктивные и методические материалы
Сайт урока:	https://sites. /site/arhievm/
Формы организации урока:	Индивидуальная, групповая.
Предварительная подготовка:	Создание аккаунта Google
Информационное сопровождение:	https://sites. /site/arhievm/info/support
Список используемых интернет-ресурсов	https://sites. /site/arhievm/info/list
Домашнее задание:	Пройти on-line тестирование № 3.

Контактная информация:

Учитель – , учитель информатики и ИКТ МБОУ-ООШ с. Розовое

Электронный адрес для решения оргвопросов: *****@***com

Телефон: [phone]

План Интернет-урока

I.  Компьютер - как "модель человека, работающего с информацией". Схема компьютера 

По своему назначению компьютер — это универсальное техническое средство для работы с информацией.

По принципам своего устройства компьютер — это модель человека, работающего с информацией.

Компоненты информационной деятельности человека	Основные устройства компьютера
­  прием (ввод) информации; ­  запоминание информации (память); ­  процесс мышления (обработка информации); ­  передача (вывод) информации	­  устройства ввода, ­  устройства запоминания (память), ­  устройство обработки (процессор), ­  устройства вывода.

Схема устройств компьютера:

Нажми на картинку и изучи новый материал

Данная схема устройств компьютера впервые была предложена в 1946 году американским ученымДжоном фон Нейманом.

Проверь себя: 

­  Тест - схема устройства компьютера 

­  Программа-тренажер "Устройство компьютера-1"

Подведем итоги: оцените свои приобретения от этого этапа урока. В комментариях к странице напишите своими впечатлениями от участия в этом этапе.

II.  Основные принципы работы ЭВМ (принципы фон-Неймана) 

1. Принцип однородности памяти

­  программы и данные хранятся в одной и той же памяти; 

­  над командами можно выполнять такие же действия, как и над данными.

Нажми на картинку и изучи новый материал

2. Принцип адресности

­  основная память структурно состоит из пронумерованных ячеек

Нажми на картинку и изучи новый материал

3. Принцип программного управления

­  программа состоит из набора команд, которые выполняются процессором автоматически друг за другом в заданной последовательности

Нажми на картинку и изучи новый материал

III.  Архитектура и структура компьютера 

1. Компьютер имеет следующую архитектуру и структуру:

Нажми на картинку и изучи новый материал

Проверь себя: Тест - устройства персонального компьютера

2. В основе компьютеров классической архитектуры лежит магистрально-модульный принцип:

Нажми на картинку и изучи новый материал

Модульность выражается в том, что компьютер, как сборный конструктор, комплектуется из отдельных модулей, представляющих логические узлы компьютера.

Магистральность означает, что отдельные модули соединены  с процессором общей системной шиной (магистралью), состоящей из шины данных (передаётся обрабатываемая информация), шины адреса (передаётся информация об адресе памяти или внешнем устройстве, к которому обращается процессор) и шины управления (передаются управляющие сигналы, например, проверка готовности устройства к работе и др.). Системная шина предназначена для обеспечения передачи  данных  между периферийными устройствами, центральным процессором и  оперативной памятью.

3. Принцип открытой архитектуры:

Нажми на картинку и изучи новый материал

Подведем итоги: оцените свои приобретения от этого этапа урока. В комментариях к странице напишите своими впечатлениями от участия в этом этапе.

IV.  Минимальная конфигурация компьютера (системный блок, монитор, клавиатура, мышь)

Память компьютера

ВНУТРЕННЯЯ ПАМЯТЬ КОМПЬЮТЕРА

Нажми на картинку и изучи новый материал

Устройство процессора

Нажми на картинку и изучи новый материал

Системный блок

Нажми на картинку и изучи новый материал

V.  Отчет о проделанной работе

В ходе работы каждый из вас должен заполнить отчет о проделанной работе по теме Интернет-урока.

­  Скачать форму отчета, заполнить его и сохранить, назвав его именем "Фамилия_Имя_класс_школа"

­  Нажать на кнопку Добавить файл и загрузить свой отчет.

VI.  On-line тестирование

Для закрепления материала попробуй поработать с тестами:

Отчет о проделанной работе по теме урока

«Начальные сведения об архитектуре ЭВМ.

Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера»

Лабораторную работу выполняли:___________________________________

Дата выполнения «___»____________20__г.

Выполните следующие задания для проверки знаний и повторения:

1. Укажите устройства ввода и вывода:

____________________________________________________________

 2. Укажите какие устройства находятся в системном блоке, а какие относятся к периферийным:

____________________________________________________________

 3. С помощью какого устройства компьютер осуществляет вывод данных на дисплей:

____________________________________________________________

4. Рассортируйте иконки, изображающие устройства ввода и вывода:

____________________________________________________________

5. Какой минимальный комплект устройств необходим для  работы компьютера?

____________________________________________________________

6. Укажите разницу между характеристиками оперативной памяти и жесткого диска:

____________________________________________________________

7. Составьте тип накопителя и допустимые для него носители:

____________________________________________________________