Календарно-тематическое планирование по курсу « История России 20 – начало 21 в.». 9 класс

Тематическое планирование составлено на основе программы , «История Отечества. XX – начало XXI в., 9 класс», М.: Просвещение, 2008

Урок

Раздел

Тема

Компетенции, формирующиеся в процессе изучения раздела

Примечание

Особенности изучения курса учащихся с особыми возможностями

1

Россия на рубеже 19 – 20вв

Государство и российское общество в конце 19-начале 20вв

Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи

Требования, предъявляемые к зананиям по истории к учащимся с особыми возможностями соответсвуют требованиям, предъявляемым к ученикам массовой школы, за исключением знания исторических дат (только самые важные)

2

Экономическое развитие страны

Время может быть сокращено

3

Общественно-политическое развитие России в 1894 – 1904гг

Тема дается обзорно

4

Внешняя политика. Русско-японская война 1904 – 1905гг

просмотр видеофильма

5

Первая российская революция. Реформы политической системы

6

Экономические реформы

просмотр видеофильма

7

Политическая жизнь в гг

8

Духовная жизнь Серебряного века

9

Россия в Первой мировой войне

10

Контрольная работа по теме «Россия на рубеже 19-20вв»

11

Великая российская революция. 1917 – 1921гг

Свержение монархии

Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи

12

Россия весной – летом 1917г

13

Октябрьская революция

14

Формирование советской государственности

15

Начало Гражданской войны

16

На фронтах Гражданской войны

17

Экономическая политика красных и белых

18

Экономический и политический кризис начала 20-х гг

19

Контрольная работа по теме «Великая российская революция. гг»

20

СССР на путях строительства нового общества

Переход к НЭПу

Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи

просмотр видеофильма

21

Образование СССР

22

Международное положение и внешняя политика в 20-е гг

23

Политическое развитие в 20-30-е гг.

24

Социалистическая индустриализация

25

Коллективизация с/х

26

Духовная жизнь СССР в 20 – 30-е гг.

27

Внешняя политика СССР в 30-е гг.

28

Контрольная работа по теме «СССР на путях строительства нового общества»

29

Великая Отечественная война. 1941-45

СССР накануне ВОВ. Начало ВОВ

Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи

30

Немецкое наступление 1942г. и предпосылки коренного перелома

31

Коренной перелом в ходе ВОВ

32

СССР на завершающем этапе Второй мировой войны

33

Контрольная работа по тема «Великая Отечественная война. гг»

34

*темы «Советский тыл в ВОВ» и «Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом» изучаются самостоятельно с подготовкой сообщений и выступлением перед классом для сокращения часов, объем изучаемого материала при этом не сокращен

35

СССР в 1945 – 1953 гг

Восстановление экономики и внешняя политика

Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи

36

Политическое развитие и идеология и культура

37

Контрольная работа по теме «СССР в 1945 – 1953 гг»

38

СССР в 1953 – сер. 60-х. гг. 20 в.

Изменение политической системы и «оттепель» в духовной жизни

Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи

39

Экономика СССР в 1953 – 1964 гг., политика мирного сосуществования: успехи и противоречия

40

Контрольная работа по теме «СССР в 1953 – сер. 60-х. гг. 20 в.»

41

СССР в сер. 60-х. – сер.80-х. гг. 20 в.

Консервация политического режима и общественная жизнь в сер.60-80-х гг.

Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи

42

Экономика «развитого социализма» и внешняя политика СССР в сер.60-80-х гг. 20 в.

43

Контрольная работа по теме «СССР в сер. 60-х. – сер.80-х. гг. 20»

44

Перестройка в СССР (гг)

Реформы политической системы: цели, этапы, итоги и политика гласности

Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи

45

Экономические реформы гг.

46

Контрольная работа по теме «Перестройка в СССР (гг)»

47

* тема «Диалектика нового мышления» дана на самостоятельное изучение с подготовкой сообщения и выступлением перед классом для сокращения часов, объем изучаемого материала при этом не сокращен

48

Россия в конце 20 – начале 21 в.

Российская экономика на пути к рынку

Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи

49

Политическая и духовная жизнь России в конце 20 в.

50

Внутреннее устройство РФ и внешняя политика России в конце 20 в.

51

Россия на пороге 21 в.

52

Контрольная работа по теме «Россия в конце 20 – начале 21 в.»

53

Итоговый урок по курсу «История России 20-начало21 в.»

Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи, умение свободно ориентироваться в исторических терминах, умение свободно излагать события, умения соотносить события Отечественной истории с событиями мировой истории.

Зам по УВР ___________________________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Календарно-тематическое планирование по курсу «Новейшая история зарубежных стран XX – XXI начало века » для 9 класса

Тематическое планирование составлено на основе программы «Всеобщая история. Новейшая история, 9 класс», М.: Просвещение, 2008

В связи с нехваткой часов некоторые темы курса вынесены на самостоятельное изучение, когда учащиеся выполняют и защищают сообщения по следующим темам «Демократические страны Европы в 30-е гг. Великобритания, Франция», «Тоталитарные режимы в 30-е гг. Италия, Германия, Испания», «Восток в первой половине XX в. », «Латинская Америка в первой половине XX в. », «Культура и искусство первой половине XX в», «Соединенные Штаты Америки», «Великобритания», «Франция», «Италия», «Германия: раскол и объединение»

Урок

Раздел

Тема раздела

Компетенции, формирующиеся в процессе изучения раздела

Примечания

Особенности изучения курса учащимися с особыми возможностями

1

Новейшая история. Первая половина XX в.

Индустриальное общество в начале XX в.

Умение сравнивать исторические явления в различных странах, выделяя сходство и различия;

умение давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям, личностям, высказывая при этом собственные суждения; умение аналитически воспринимать содержание учебных задач, определённых учителем;

умение самостоятельно определять учебные задачи, планировать свою деятельность при выполнении конкретных учебных заданий, контролировать выполнение заданий по образцу, по ходу выполнения, по результату;

развитие способностей к самообразованию; умение вести диалог на материалах учебных и свободных тем (в группе, в паре, в классе); умение подобрать дополнительную литературу к уроку, к внеклассному занятию по определённой теме (работа со словарями, энциклопедиями и т. п.); умение использования компьютерных технологий и других баз данных.

Требования, предъявляемые к знаниям по истории к учащимся с особыми возможностями соответствуют требованиям, предъявляемым к ученикам массовой школы, за исключением знания исторических дат (только самые важные)

2

Политическое развитие в начале XX в.

3

«Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны

Терминологический диктант

4

Первая мировая война. гг

5

Мирное урегулирование. Версальско-Вашингтонская система

6

Последствия войны: революции и распад империй

Проверочный тест по теме: «Первая мировая война и послевоенное урегулирование», работа с картой

7

Капиталистический мир в 20-е гг.

8

Страны Европы и США в 20-е гг.

Работа с текстом учебника, составление таблицы

9

Мировой экономический кризис 1929 – 1933гг. Пути выхода

10

США: «новый курс» Ф. Рузвельта

Терминологический диктант

11/12

Сообщения по темам: «Демократические страны Европы в 30-е гг. Великобритания, Франция», «Тоталитарные режимы в 30-е гг. Италия, Германия, Испания», «Восток в первой половине XX в. », «Латинская Америка в первой половине XX в. », «Культура и искусство первой половине XX в»

Защита учащимися подготовленных сообщений

13

Международные отношения в 30-е гг.

14

Вторая мировая война. 1939 – 1945гг.

Работа с текстом учебника, составление таблицы

15

Контрольная работа по теме: «Мир в 20-30-е гг. Вторая мировая война»

Тестирование

16

Новейшая история. Вторая половина XX - начало XXI в.

Послевоенное мирное урегулирование.

Умение сравнивать исторические явления в различных странах, выделяя сходство и различия;

умение давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям, личностям, высказывая при этом собственные суждения; умение аналитически воспринимать содержание учебных задач, определённых учителем;

умение самостоятельно определять учебные задачи, планировать свою деятельность при выполнении конкретных учебных заданий, контролировать выполнение заданий по образцу, по ходу выполнения, по результату;

развитие способностей к самообразованию; умение вести диалог на материалах учебных и свободных тем (в группе, в паре, в классе); умение подобрать дополнительную литературу к уроку, к внеклассному занятию по определённой теме (работа со словарями, энциклопедиями и т. п.); умение использования компьютерных технологий и других баз данных.

17

«Холодная война». Военно-политические блоки

Работа с текстом учебника, составление таблицы

18

Завершение эпохи индустриального общества. гг.

19

Кризисы 70-80-х гг. Становление информационного общества

20

Политическое развитие стран Запада

Терминологический диктант

21

Гражданское общество. Социальные движения

22/23

Сообщения по темам: «Соединенные Штаты Америки», «Великобритания», «Франция», «Италия», «Германия: раскол и объединение»

Проверочный тест по теме: «Политическое и социально-экономическое развитие мира после 2МВ», защита учащимися готовых сообщений

24

Преобразования и революции в странах Восточной Европы. гг.

25

Страны Азии и Африки в современном мире

26

Япония. Индия. Китай

27

Международные отношения

Терминологический диктант

28

Культура второй половины XX в.

29

Глобализация в конце XX - начале XXI в.

30

Контрольная работа по теме: «Новейшая история. Вторая половина XX - начало XXI в.»

Тестирование