КВАРТИРА КАК ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СРЕДА
Жилищные условия оказывают большое влияние на состояние здоровья человека. Недостаточная благоустроенность жилья, теснота и скученность, холод и сырость, загрязненный воздух, шум, дефицит солнечного света способствуют развитию туберкулеза, рахита, ревматизма, гипертонической болезни, неврозов и др. Поскольку время пребывания различных групп населения в жилище колеблется от 50% (взрослые) до 90% (дети, пожилые и больные люди), то оно должно соответствовать необходим нормам. Экологическая безопасность жилых помещений находится в прямой зависимости от качества экологической среды. Многие проблемы связаны с влиянием экологического состояния жилища на здоровье людей. Особенно заметно влияние на детский и подростковый организм. Зачастую эти проблемы остаются без должного внимания. Так как большую часть времени мы проводим в собственном жилище, я решила выбрать темой моего проекта «Изучение экологической обстановки квартиры».
Целью данного проекта является изучение экологического состояния квартиры, в которой проживает моя семья.
Задачи проекта:
· Составить описание квартиры;
· Изучить освещённость квартиры в разные времена года;
· Изучить температурный режим в квартире в разные времена года;
· Вычислить комплексную оценку комфортности материально-жилищных условий;
ХОД ИССЛЕДОВАНИЙ
1.Описание квартиры.
Моя квартира находится частном доме. Квартира трёхкомнатная. Площадь составляет 73 квадратных метра. В семье 4 человека, следовательно, на каждого члена семьи приходится около 18,25 квадратных метра. В квартире четыре окна, два из которых выходят на север, два на юг. Окна пластиковые, что, с одной стороны, предохраняет от пыли и шума, с другой - понижает уровень влажности. Поэтому в квартире имеются комнатные растения: пальмы, фикусы, фиалки, что повышает уровень влажности и придаёт эстетическую красоту.
2. Изучение освещённости.
Период в течение суток естественного и искусственного освещения в разные времена года различается. Изучены данные периоды в зимние и летние месяцы.
Данные сведены в таблицу 1.
Таблица 1.
Зима | Лето | |
Естественное освещение | 7 | 15 |
Искусственное освещение | 17 | 9 |
3. Изучение температурного режима.
Подсчитана средняя температура в сутки зимой и летом.
Декабрь
Число | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
t, 0 С | 23 | 23 | 23 | 24 | 24 | 25 | 23 | 23 | 21 | 21 |
Число | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
t, 0 С | 23 | 24 | 23 | 25 | 24 | 23 | 21 | 21 | 20 | 23 |
Число | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30/31 |
t, 0 С | 22 | 22 | 23 | 24 | 24 | 25 | 23 | 23 | 24 | 23/23 |
Среднее значение за декабрь : 23 0 С
Январь
Число | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
t, 0 С | 22 | 22 | 23 | 23 | 23 | 24 | 21 | 22 | 22 | 23 |
Число | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
t, 0 С | 23 | 23 | 23 | 24 | 24 | 25 | 23 | 23 | 21 | 21 |
Число | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30/31 |
t, 0 С | 21 | 21 | 20 | 23 | 23 | 24 | 23 | 25 | 24 | 23/23 |
Среднее значение за январь : 22,7 0 С
Февраль
Число | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
t, 0 С | 21 | 21 | 20 | 23 | 23 | 24 | 23 | 24 | 22 | 22 |
Число | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
t, 0 С | 24 | 23 | 23 | 21 | 21 | 22 | 23 | 22 | 24 | 22 |
Число | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | ||
t, 0 С | 22 | 22 | 23 | 23 | 23 | 24 | 21 | 22 |
Среднее значение за февраль : 22,4 0 С
Средняя температура зимой составляет 22,7 0 С
Июнь
Число | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
t, 0 С | 20 | 20 | 22 | 22 | 21 | 20 | 20 | 20 | 21 | 21 |
Число | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
t, 0 С | 23 | 24 | 24 | 25 | 24 | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 |
Число | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
t, 0 С | 22 | 22 | 23 | 24 | 24 | 25 | 23 | 23 | 24 | 23 |
Среднее значение за июнь : 21,7 0 С
Июль
Число | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
t, 0 С | 26 | 26 | 26 | 25 | 25 | 24 | 25 | 25 | 24 | 24 |
Число | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
t, 0 С | 23 | 23 | 24 | 24 | 24 | 25 | 24 | 23 | 24 | 25 |
Число | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30/31 |
t, 0 С | 25 | 25 | 22 | 25 | 25 | 26 | 26 | 25 | 26 | 26/25 |
Среднее значение за июль : 24,7 0 С
Август
Число | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
t, 0 С | 23 | 24 | 24 | 25 | 25 | 25 | 24 | 23 | 24 | 25 |
Число | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
t, 0 С | 24 | 23 | 23 | 25 | 25 | 22 | 23 | 22 | 24 | 22 |
Число | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30/31 |
t, 0 С | 22 | 22 | 23 | 23 | 25 | 24 | 21 | 21 | 21 | 21/20 |
Среднее значение за август : 22,4 0 С
Средняя температура летом составляет 23 0 С
4. Вычисление комплексной оценки комфортности материально-жилищных условий квартиры:
Вычисление производится по формуле:
J=K1*(Ф1/М1) + К2*(Ф2/М2) + К3*(Ф3/М3)
где J- общий показатель в баллах;
Ф1, Ф2, Ф3 - фактическое число баллов по группе признаков; М1, М2, М3 - максимальное число баллов для данного показателя.
Все данные сведены в таблицы 2, 3 и 4.
Таблица 2. Тип квартиры и характер ее населения
Группы | Групповой показатель жилищных условий | Характеристика жилищных условий | Оценка в баллах | Фактическая оценка в баллах. |
1 | Тип квартиры и характер ее населения | Семья проживает: | ||
а) В частной квартире | 1 | 1 | ||
б) В общежитие | 2 | |||
в) В коммунальной квартире с общей кухней и санузлом. | 3 | |||
г) Совместно с родителями в съемной квартире или доме. | 6 | |||
д) В кооперативной квартире или собственном доме. | 8 | |||
е) В обособленной государственной квартире | 10 |
Максимально возможное число баллов по группе М1=10.
Групповой коэффициент К1=2.
Фактический коэффициент Ф1 = 1.
Таблица 2. Степень благоустройства квартиры.
Группы | Групповой показатель жилищных условий | Характеристика жилищных условий | Оценка в баллах | Фактическая оценка в баллах |
2 | Степень благоустройства квартиры. | Наличие в квартире: | ||
а) центрального отопления: | ||||
да | 3 | 3 | ||
нет | 0 | |||
б) горячего водоснабжения: ванны, душа: | ||||
да | 1,5 | 1,5 | ||
нет | 0 | |||
в) канализации: | ||||
да | 2,5 | 2,5 | ||
нет | 0 | |||
г)газа | ||||
да | 2 | 2 | ||
нет | 0 | |||
д) водопровода: | ||||
да | 3 | 3 | ||
нет | 0 |
Максимально возможное число баллов по данной группе показателей М2=12.
Групповой весовой коэффициент К2=1.
Фактический коэффициент Ф2 = 12.
Таблица 3. Плотность заселения квартиры
Группы | Групповой показатель жилищных условий | Характеристика жилищных условий | Оценка в баллах | Фактическая оценка в баллах |
3 | Плотность заселения квартиры. | Площадь на человека в квадратных метрах: | ||
до 3 | 0 | |||
от 3,1 до 4 | 1 | |||
от 4,1 до 5 | 3 | |||
от 5,1 до 6 | 5 | |||
от 6,1 до 7 | 6 | |||
от 7,1 до 8 | 7 | |||
от 8,1 до 9 | 7,5 | |||
от 9,1 и более | 8 | 8 |
Максимально возможное число баллов по данной группе показателей М3=8.
Групповой коэффициент К3=2.
Фактический коэффициент Ф3 = 8.
Рассчитаем степень комфортности материально-жилищных условий квартиры.
J=K1*(Ф1/М1) + К2*(Ф2/М2) + К3*(Ф3/М3)=
=2*(1/10) + 1*(12/12) + 2*(8/8) = 3,2
Сравним полученные данные с показателями материально-жилищного уровня.
Таблица 5. Показатели материально-жилищного уровня.
№ п/п | Показатели материально-жилищного уровня | Общий показатель |
1 | Наименее благоприятный | J=0,2-1,6 |
2 | Удовлетворительный | J=1,7-3,2 |
3 | Хороший | J=3,3-5,0 |
ВЫВОД.
Проведя расчет комплексной оценки комфортности материально-жилищных условий, можно сказать, что этот показатель удовлетворительный, т. к. по формуле общая оценка равна 3,2, Используя эти данные и опираясь на исследования, которые мы провели, можно сказать, что экологическая обстановка моей квартиры благоприятно влияет на мое здоровье и здоровье членов моей семьи.
РЕКОМЕНДАЦИИ.
Для того чтобы улучшить экологическое состояние квартиры нужно:
1. Проводить регулярно генеральные уборки.
2. Ежедневно делать влажную уборку квартиры.
3. Регулярно проветривать помещение.
4. Выращивать комнатные растения, так они выделяют кислород и поглощают углекислый газ, увлажняют помещение и улучшают эстетическое состояние квартиры.
ЛИТЕРАТУРА
1. Экологический практикум : Учебное пособие) Сост. Жидкин ; МО РМ РМИПКРО – Саранск, 20с.
2. Колбовский для любознательных. - Ярославль. “Академия развития”, “Академия и Ко”, 19с., ил.
3. Одум . - Мт 1, 376 с.
4. Экологический практикум. Пособие для учителей общеобразовательных школ, педагогов учителей дополнительного образования. /Поз. общ. ред. /Чебоксары: “КЛИО”, 19с.
