Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов) для

Специальности 5В050800 – Учет и аудит

1

Название курса/дисциплины/юнита

История Казахстана

2

Код дисциплины

IK 1101

3

Тип дисциплины

Общеобразовательная дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1

6

Семестр обучения

1

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

К. ф.н., доцент

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Способствовать формированию исторического сознания студентов, формировать чувство патриотизма.

10

Пререквизиты

История Казахстана (школьный курс)

11

Содержание курса/дисциплины

Возраждение исторической памяти народа, формирование национального сомосазнания.

12

Рекомендуемая литература

Кан. Г. «История казахстана», Алматы, 1998г.

13

Методы преподавания

Активные методы обучения.

14

Методы/формы оценки

Государственный экзамен

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Мультимедийные системы

1

Название курса/дисциплины/юнита

Казахский язык

2

Код дисциплины

K (R) Ya 1104

3

Тип дисциплины

Общеобразовательная дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1

6

Семестр обучения

1,2

7

Количество кредитов

6 (6*1,65=9,9 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

, ,

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Қазақ тілінде өз ойын еркін жеткізіп, мемлекеттік тілді өз мамандығы аясында қолдана алатындай дәрежеге жеткізу. Құзіреттіліктер: мәдениаралық-қатынас, лингвомәдени, кәсіби-лингвистикалық

10

Пререквизиты

«Қазақ тілі» курсы мектеп бағдарламасы көлемінде

11

Содержание курса/дисциплины

Қазақ тілі пәні жалпы пәндер тізіміне кіреді. Студенттерді негізгі кәсіби терминдермен жұмыс істеуге, түсінігін айтуға жаттықтыруға, тыңдауды, сөйлеу қызметінің түрі ретінде қалыптастыруға бағытталған.

12

Рекомендуемая литература

Негізгі әдебиеттер:

1.  Бектұрова А. Ш., Бектұров язык для всех. Алматы, Атамұра, 2004 ж.

2.  Күзекова З. Қазақ тілінің практикалық курсы Алматы, Ғылым, 2001.

3.  Сүлейменова Э., Қадашева Қ., Қазақ тілі. Учебный комплекс. Алматы, 1996.

4. Іскерлік қазақ тілі Алматы, 20бет

5.Сағымова қ жоғары оқу орындарының «Жеңіл өнеркәсіп бұйымдарының техно-логиясы», «Тоқыма бұйымдарын жобалау технологиясы», «Ди-зайн» мамандықтарына арналған “Кәсіби қазақ тілі”. Алматы, 20бет

Қосымша әдебиеттер:

1.БаялиеваӘ.Ж., Сағымова қ жоғары оқу орындарының тамақ өнімдері факультеті мамандық-тарына арналған “Қазақ тілі” Алматы, 20бет

2. Сағымова А. А., Кәсіби қазақ тілі Алматы, 2012.85 бет

3., Сағымова қ қазақ тілі Алматы, 2012.85 бет

13

Методы преподавания

Практикалық курс

14

Методы/формы оценки

Рейтингтік жүйе

15

Язык обучения

Қазақ тілі

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Мектеп деңгейіндегі бағдарламаны әріқарай жетілдіріп, кәсіби лексиканы меңгеру.

1

Название курса/дисциплины/юнита

Русский язык

2

Код дисциплины

K (R) Ya 1104

3

Тип дисциплины

Общеобразовательная дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1

6

Семестр обучения

1,2

7

Количество кредитов

6 (6*1,65=9,9 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

А, ,, Н. А.

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Совершенствование русской речи студентов в различных сферах коммуникаций(разговорно-бытовой, общественно-политческой, учебно-профессиональной, социально-культурной), а также обучение студентов языку специальности и практическое овладение им. Приобретаемые компетенции: межкультурно-коммуникативная, лингво-культурологическая, профессионально-лингвистическая;

10

Пререквизиты

дисциплина «Русский язык» в объеме школьной программы.

11

Содержание курса/дисциплины

Особое внимание в процессе обучения уделяется на межпредметные связи с общепрофессиональными и специальными дисциплинами и самостоятельную внеаудиторную работу студентов (СРС), а также на грамотное оформление деловых писем, резюме, контрактов, акт, заявления, протоколов, рецензий, аннотации и др. на русском языке.

12

Рекомендуемая литература

·  Основная литература:

·  1., , . Русский язык для студентов неязыковых вузов (бакалавриат)”. Алматы – 2008г.

·  2., , . “Синтаксис простого предложения”, Алматы – Ана тiлi, 1995.

·  3., , . “Синтаксис сложного предложения”, Арматы – Ана тiлi, 1997.

4.Сейденова с. Д., Таирова. А. Профессиональный русский язык: Учебное пособие для студентов специальностей «Технология и конструирование изделий легкой промышленности», «Технология и проектирование текстильных материалов», «Дизайн». Алматы, 2010 Дополнительная литература:

·  1.Ахмедьяров курс русского языка, Алматы – КазНУ, 2000.

·  2. и др. Русский язык. Учебное пособие для студентов-нефилологов. – Москва: Наука, 2002.

·  3., , Есетова язык: Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по кредитной технологии. – Алматы: Издательский отдел АТУ, 2006. – 223 с.

·  4., , Методические разработки к выполнению тестовых заданий по русскому языку и материалы по самоконтролю знаний для студентов национальных групп (Учебный блок. Синтаксис простого и сложного предложения). – Алматы, 2006.

·  5. И Словарь русского языка. – М.: Русский язык, 1989.-921с.

·  Газета «Технолог», АТУ.

Для самостоятельного чтения и развития речи:

·  Пушкин дочка.

·  Лермонтов нашего времени.

·  Наша семья.

·  Трансформация огня.

·  И дольше века длится день.

·  Апке (пьеса).

·  Стихи.

·  Стихи.

Web-ресурсы:

·  www. *****

·  www. *****

·  www. *****

·  www. shkola. lv

·  **

www. *****

13

Методы преподавания

Проектный, интерактивный, мультимедийная технология, интенсивный, коммуникативный методы

14

Методы/формы оценки

Рейтинговое оценивание

15

Язык обучения

Русский, казахский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

В конце курса студент должен владеть разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения русского языка как в повседневном, так и профессиональном общении.

1

Название курса/дисциплины/юнита

Английский язык

2

Код дисциплины

I Ya 1(2)103

3

Тип дисциплины

Общеобразовательная дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1,2

6

Семестр обучения

1,2,3

7

Количество кредитов

6 (6*1,65=9,9 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

, ,

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Совершенствование знания по английскому языку у студентов в различных сферах коммуникаций(разговорно-бытовой, общественно-политческой, учебно-профессиональной, социально-культурной), а также обучение студентов языку специальности и практическое овладение им. Приобретаемые компетенции: межкультурно-коммуникативная, лингво-культурологическая, профессионально-лингвистическая;

10

Пререквизиты

дисциплина «Английский язык» в объеме школьной программы.

11

Содержание курса/дисциплины

Особое внимание в процессе обучения уделяется на межпредметные связи с общепрофессиональными и специальными дисциплинами и самостоятельную внеаудиторную работу студентов (СРС), а также на грамотное оформление деловых писем, резюме, контрактов, акт, заявления, протоколов, рецензий, аннотации и др. на английском языке.

12

Рекомендуемая литература

Основная литература

• Омарова по английскому языкуАлматы,2006г 100ст АТУ

• «Basic English» Алматы, 2001 г., 220с-300экз

•Lis and John The thind edition headway elementary beginner

- Lis and John soars with Silvia Wheeldon The thind edition headway elementary beginner

Oxford University press 2006

Дополнительная литература

• Андрианова язык для заочн. и технических вузов. Москва .Высшая школа.19экз

. • Market Leader Pre-Intermediate. David Cotton and Simon Kent 2000 г 120с

• Grammar Spectrum. 2 and 3 Pre-Intermediate and Intermediate 2001г 150с

• English Grammar in Use Raymond Murphy Cambridge

2004г -380c

• Oxenden C. English file. Student’s book.. Oxford,2004.-144c

• Practical grammar in Patterns:For laboratory work.-M.:”ГИС”2000.-197c

• Pye D. Elementary: Practice book.-Oxford: Macmillan Heinemann,2000.-

• Англо-русский терминологический словарь минимум. Легкая и текстильная промышленность. 2000 терминов. Алматы 2007 Составитель: к. п.н.

•Учебное пособие « Английский язык для специальностей технологического профиля» 160 стр Составитель: к. ф.н. 2009,Алматы

•Словари, справочники, имеющиеся в библиотеке АТУ

Web ресурсы:

www. cambridge. org.

www. http:vik. pedia

www. *****

13

Методы преподавания

Проектный, интерактивный, мультимедийная технология, интенсивный, коммуникативный методы

14

Методы/формы оценки

Бально-рейтинговый

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

В конце курса студент должен владеть разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения английского языка как в повседневном, так и профессиональном общении.

1

Название курса/дисциплины/юнита

Немецкий язык

2

Код дисциплины

I Ya 1(2)103

3

Тип дисциплины

Общеобразовательная дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1,2

6

Семестр обучения

1,2,3

7

Количество кредитов

6 (6*1,65=9,9 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

, ,

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Совершенствование знания по немецкому языку у студентов в различных сферах коммуникаций(разговорно-бытовой, общественно-политческой, учебно-профессиональной, социально-культурной), а также обучение студентов языку специальности и практическое овладение им. Приобретаемые компетенции: межкультурно-коммуникативная, лингво-культурологическая, профессионально-лингвистическая;

10

Пререквизиты

Приобретенные знания, умения и навыки по иностранным и казахскому, немецкому языкам.

11

Содержание курса/дисциплины

Особое внимание в процессе обучения уделяется на межпредметные связи с общепрофессиональными и специальными дисциплинами и самостоятельную внеаудиторную работу студентов (СРС), а также на грамотное оформление деловых писем, резюме, контрактов, акт, заявления, протоколов, рецензии, аннотации и др. на немецком языке.

12

Рекомендуемая литература

Основная литература

·  Практический курс немецкого языка. Москва: “Омего - Л“,стр.

·  Anfängerkurs für die Studenten (Текст) Алматы:АТУ,2007-80стр.

·  Hallo, Nachbarn! Grundkurs in 20 Einheiten. Band 1.Алматы: Дайк-Пресс,стр.510экз.

Дополнительная литература

·  Басова язык для экономистов (Текст)учебное пособие. Ростов на/Д:Феникс,стр.50экз.

·  Немецко-русско-казахский словарь-минимум пищевой прмышленности. Алматы:АТУ,2003-40стр.90экз.

·  Учебник немецкого языка для вузов. Высшая школа стр.

·  Немецко-русско-казахский словарь - минимум пищевой промышленности. Алматы: АТУ, 2003-40с.90 экз. Составитель

Web. ресурсы: www. yong-germany. de, www. naturallianz. de, www. google. de. www. vitamine de, www. wirtschaftdeutsch. de, www. , www. deutsch-als-fremdsprache. de

13

Методы преподавания

Проектный, интерактивный, мультимедийная технология, интенсивный, коммуникативный методы

14

Методы/формы оценки

Бально-рейтинговый

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

В конце курса студент должен владеть разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения немецкого языка как в повседневном, так и профессиональном общении.

1

Название курса/дисциплины/юнита

Информатика

2

Код дисциплины

Inf 1105

3

Тип дисциплины

Общеобразовательная дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1

6

Семестр обучения

1

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

«Информатика» является систематизированное изложение

основ информатики и обучение студентов экономической специальности работе с операционными системами и их приложениями, обучение общей методике построения алгоритмов. Активизация познавательной деятельности

студентов, развитие у них качеств творческой личности, способной решать самостоятельно проблемы обработки информации. Курс состоит из блоков:

Блок 1Аппаратные и программные средства персональных ЭВМ; Операционные Системы (ОС). Приложения ОС WINDOWS.. Блок 2 Компьютерные сети. Защита информации. Основы алгоритмизации задач.

10

Пререквизиты

информатика (в объёме 1-2курсов) и теоретические основы информатики.

11

Содержание курса/дисциплины

тема 1. информация и виды информации. информационные ресурсы и информатизация общества (острейковский

тема 2. единицы измерения информации (срс решение примеров)

тема 3. структурная организация современных эвм (срс)

тема 4. операционные системы новых технологий

тема 5. системы управления базами данных

тема 6. компьютерные и глобальные сети

тема 7. работа в интернет с приложениями ms office

тема 8. технологии построения и анализа бизнес процессов, принципы разработки технических заданий

тема 9. системы и языки программирования, их классификация

тема 10. информационная безопасность

тема 11.технология создания мультимедийных приложений

12

Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Информатика. Базовый курс. Учебник / Под ред. , СПб, Питер, 2001, 768 с

2.  Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере. 3-е изд./ Под ред. .- М.: Финансы и статистика, 200с.

3.  Информатика. Задачник-практикум в 2т. / Под ред. , , Том 1, М., Лаборатория Базовых Знаний, 2001, 304 с, ил.

4.  Леонтьев компьютер. Энциклопедия. - М:. Изд. «Олма - Пресс», -920 с.

5.  и др. Информатика. Тестовые задания. Методическое пособие, М., Лаборатория Базовых Знаний, 2002, 496 с, ил.

6.  ХакимоваТ. Практикум по курсу "Основы информатики":Учебное пособие.-Алматы, Научно-издательский центр : Єылым,2001.-117с

7.  СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ РАБОТЫ НА ПЕРСОНАЛЬНОМ КОМПЬЮТЕРЕ(Учебное пособие).-Алматы:Ќазаќ Университеті, 2004.,33стр.

8.  Практикум самостоятельных работ по обучению автоматизации обработки данных.:Учебное пособие.-Алматы: Ќазаќ университеті,2с

, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ДЛЯ ЗАДАЧ БАЗЫ ДАННЫХ И ГЛОБАЛЬНОЙ СЕТИ(учебное пособие). МО и науки РК. г.Алматы НАУЧНО-ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР, Алматы,2007 г.,94стр.

Дополнительная литература

1.  Windows '95 для занятых. - Санкт-Петербург, 1997

2.  Компьютерные технологии. – М., 1997

3.  Практикум по компьютерной технологии. - М., 1997

4.  Информатика. Базовый курс I и др. - СПб.: «Питер», 2001.-640с

5. , ІВМ РС для пользователя. - М.: ИНФРА М,1998.
6." Місгоsoft Office 8.0 " , Эд Ботт, БИНОМ, М, 1998 г.

13

Методы преподавания

лекции, практические занятия

14

Методы/формы оценки

текущий и итоговый контроль в виде устных экзаменов

15

Язык обучения

казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

хорошие

1

Название курса/дисциплины/юнита

Экология

2

Код дисциплины

Eсо 1106

3

Тип дисциплины

Общеобразовательная дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1

6

Семестр обучения

2

7

Количество кредитов

1 (1*1,65=1,65 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

освоение одной из важнейших отраслей экологии, применение знаний в сельском хозяйстве, биотехнологии, промышленном производстве, биотехнологии, промышленном производстве и других сферах деятельности человека.

10

Пререквизиты

Химия, физика, ОБЖ

11

Содержание курса/дисциплины

Учебная дисциплина предназначена для освоения одной из важнейших отраслей – экологии, применение знаний, сельском хозяйстве, биотехнологии, промышленном производстве, биотехнологии, промышленном производстве и других сферах деятельности человека.

12

Рекомендуемая литература

1. , . Экология. Человек-экономика-биота-среда., М.,  «ЮНИТИ», 2007. 
2. Шилов . М.: Высшая школа, 2001. 
3. . Экология, М., «Перспектива», 2007. 
4. Новиков , окружающая среда и человек. М., «ФАИР-ПРЕСС»,2003. 
5. , . «Глобальная экология», М., ЗАО, «Книга сервис», 2003. 
4. Марфенин «устойчивого развития» в развитии / Россия в окружающем мире: 2002 (Аналитический ежегодник) // Под общей редакцией: Данилова-, - М.:Изд-во МНЭПУ, 2002. 
5. , , Шарипова общей экологии Алматы, «Қазақ университеті», 2007. 
6. , Бильдебаева экология. Алматы, «Қазақ университеті», 2006. 

13

Методы преподавания

Активные методы обучения

14

Методы/формы оценки

Рейтинговая система

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Мультимедийные системы

1

Название курса/дисциплины/юнита

Философия

2

Код дисциплины

Fil 1102

3

Тип дисциплины

Общеобразовательная дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1

6

Семестр обучения

2

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

Профессор Сагадиев Нусуп Даирович

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Формирование наученного мировоззрения будущих специалистов, развитие творческого мышления студентов, их методологической культуры.

10

Пререквизиты

Обществоведческие дисциплины общеобразовательной школы («история Казахстана», «Человек и общество» и др.), Культурология.

11

Содержание курса/дисциплины

По курсу «Философия» предусмотрено 15 лекций, каждая по 2 академических часа и 15 семинарских занятии по 1 академическому часу каждый. На лекционных и саминарских занятиях раскрывается и обосновывать история возникновения и разрешения философской мысли, характерные особенности и направления исторических национальных типов философии. Студенты получать основы теоретических философских знаний по следующим основным разделам: онтологии, гносеологии, антропологии, социальной философии, аксиологии, этике и эстетике.

12

Рекомендуемая литература

1.  Абишев : Учебник для студентов и аспирантов.-Алматы,2000г.;

2.  Бобров в философию. Учебное пособие.-М.,2002г.;

3.  Ильин философии.-СПб.,2005г.;

4.  Радугин . Курс лекций-М.,2000г.;

5.  Сегизбаев Казахской философии: От первых архаичных представление древних до философии развитых форм первой половины ХХ столетия: Учебник для вузов.-Алматы,2001г., и др.

13

Методы преподавания

Используется различные методы преподавания дисциплины: рассказ, беседа, дисскуция, письменные задания, решение логических задач, блиц – опросы.

14

Методы/формы оценки

Оценка занании студентов осуществляется в ходе текущего, промежуточного контроля и финального устно-псьменного экзамена.

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Аудитория, оборудованный мультимедийнный кабинет.

1

Название курса/дисциплины/юнита

Математика в экономике

2

Код дисциплины

МЕ 1202

3

Тип дисциплины

Базовая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1

6

Семестр обучения

1

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Основной целью курса является - дать бакалавру систематические знания, необходимые для изучения инженерных дисциплин и спецкурсов; развивать математическую интуицию и умение использовать изученные математические методы в решении задач прикладного характера, связанных с будущей специальностью студента.

10

Пререквизиты

Математика в объеме школьной программы

11

Содержание курса/дисциплины

Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функции одной и нескольких переменных. Дифференциальные уравнения. Ряды.

12

Рекомендуемая литература

1. Письменный лекций по высшей математике. М.: Айрис-пресс, 2004.

2. Гусак математика. Минск: Тетра Системс, 2003.

3. Щипачев высшей математики. М.: Проспект, 2002.

4. , и др. Сборник задач по высшей математике. 1 курс. М.: Айрис-пресс, 2006.

5. Индивидуальные задания по высшей математике. Ч.1,2. Под редакцией Рябушко : Вышэйшая школа, 2000.Рябушко Ррнкллг

6. Хасеинов математики. Алматы, 2003.

13

Методы преподавания

Интерактивные методы преподавания

14

Методы/формы оценки

Письменный экзамен

15

Язык обучения

Казахский, Русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

В результате изучения дисциплины студент должен:

- уметь строить математические модели;

- уметь ставить математические задачи;

- уметь подбирать подходящие математические методы и алгоритмы решения задачи;

- уметь применять для решения задачи численные методы с использованием современной вычислительной техники;

- уметь проводить качественные математические исследования;

- уметь на основе проведенного математического анализа выработать практические рекомендации.

1

Название курса/дисциплины/юнита

Микроэкономика

2

Код дисциплины

Mik 1203

3

Тип дисциплины

Базовая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

высокий

5

Год обучения

1

6

Семестр обучения

2

7

Количество кредитов

2 (2*1,65=3,30 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Формированию системы знаний о субъектах экономики, явлениях и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах исследования этих явлений, о способах и средствах решения экономических проблем.

К компетенциям, формируемым в результате освоения дисциплины «Микроэкономика», относятся:

- владение культурой мышления (в т. ч. – экономического), способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения;

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;)

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- способность на основе описания экономических явлений и процессов строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

10

Пререквизиты

Экономическая теория, математический анализ

11

Содержание курса/дисциплины

Изучает основы теории спроса и предложения, теорию эластичности, различные подходы к теории потребительского поведения, теорию производства и издержек, рынки факторов производства, теорию внешних эффектов и общественные блага, рыночные структуры.

12

Рекомендуемая литература

1., Земляков . Учебник под ред. М., Дело и сервис, 2002, 304с.

2. , Султанбекова . Уч. пос. Алматы. Казстат информ, 2001, 240 с.

3. Чечевицына . Экономика предприятия. Ростов на/Д. Феникс, 20с.

13

Методы преподавания

Используются следующие методы обучения и формы организации занятий: лекции; семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях; письменные и устные домашние задания; расчетно-аналитические, расчетно-графические задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение письменных работ.

При реализации учебной программы «Микроэкономика» используются следующие образовательные технологии:

- электронный УМКД, деловые игры для более глубокого освоения моделей рыночного равновесия, поведения потребителей и фирм; ролевые игры в ходе сравнительного анализа различных экономических концепций и школ; разбор конкретных ситуаций как для иллюстрации той или иной теоретической модели, так и в целях выработки навыков применения теории при анализе реальных экономических проблем.

14

Методы/формы оценки

Текущий контроль: выполнение СРС, контрольные работы; письменные домашние задания; подготовка докладов, рефератов, выступлений; промежуточное тестирование по отдельным разделам дисциплины. Рейтинговый рубежный контроль 1 и2 по методу средней оценки. Итоговый контроль: экзамен

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Требования к результатам освоения содержания дисциплины «Микроэкономика». В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

-  основные положения и методы экономической науки и хозяйствования, основные понятия, категории и инструменты микроэкономики и прикладных экономических дисциплин,;

-  законы функционирования рынка и современной экономики основные проблемы экономики на микроуровне и их взаимосвязь с процессами, происходящими в обществе.

уметь:

-  использовать экономические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа социально-значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач;

-  находить оптимальные организационно-управленческие решения;

-  самостоятельно осваивать прикладные экономические знания, необходимые для работы в конкретных сферах юридической практики;

-  использовать полученные теоретические знания по экономике в своей профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении для вынесения аргументированных суждений по экономико-правовым вопросам;

владеть:

-  категориальным аппаратом микроэкономики на уровне понимания и свободного воспроизведения;

-  необходимыми навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов;

-  необходимыми навыками самостоятельной и систематической работы с учебной и справочной литературой по экономической проблематике; публичной и научной речи.

1

Название курса/дисциплины/юнита

Экономическая теория

2

Код дисциплины

ET 1201

3

Тип дисциплины

Базовая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

1

6

Семестр обучения

1

7

Количество кредитов

2 (2*1,65=3,3 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

,

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

В результате завершения обучения модуля студенты должны знать:

·  экономические категории, их взаимосвязь, которая проявляется в экономических законах развития общества;

·  систему социально-экономических и организационно-экономических отношений, которые возникают между людьми в процессе производства, обмена, распределении и потребления созданных материальных благ и оказанных услуг;

·  экономические закономерности развития общества, обеспечения выбора использования ограниченных производственных ресурсов (земли, труда, капитала) для производства различных товаров, оказания услуг и распределения их между различными членами общества;

·  каким образом решаются проблемы организации потребления и производства.

Умениями и навыками: оценивать результаты экспериментальных данных и степень их достоверности, выработка у студентов приемов и навыков решения практических задач.

В плане компетентности:

·  способность применять знания и практические навыки для решения задач в учебной и трудовой деятельности;

·  оценивать собственное обучение и определять потребности в дальнейшем обучении;

анализировать и оценивать экономические процессы.

10

Пререквизиты

«Математика», «История Казахстана», «Философия», «Социология и политология»

11

Содержание курса/дисциплины

Теоретические основы экономической теории, ее возникновение как науки, а также что собой представляет общественное производство, какова его структура. Кроме того, что такое собственность, какую роль она играет в экономике. Какие формы организации производства прошло в своем развитии общество, а также подробно рассматривается сущность, условия становления, принципы функционирования, функции и структура рыночной экономики, спрос и предложение, механизм ценообразования. Основные экономические категории и законы развития общества.

12

Рекомендуемая литература

Основная литература:

·  Куликов экономической теории. / Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика, 2003, 325 стр.

·  Носова экономики / Учебное пособие. – М.: Изд-во Владос, 2002., 282 стр.

·  Камаев теория. / Учебное пособие. - М.: Владос, 2003., 240 стр.

Дополнительная литература:

·  Джек Харвей. Современная экономическая теория. / Учебное пособие. – М.: Юнити.- 2003., 448стр.

·  Окенова теория. / Учебное пособие. - М.: Изд-во Дащков и К., 2003., 288стр.

·  Гурасьян теория: ключевые вопросы / Учебное пособие. - М. Инфра-М., 2003., 425 стр.

Web - ресурсы: http//www. *****.

13

Методы преподавания

Лекции, практические занятия, тренинги, презентация, реферативные изложения, самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП), самостоятельная работа студента (СРС), решение задач, защита графологических структур по разделам.

14

Методы/формы оценки

Промежуточный экзамен по данному модулю проводится в виде контрольных работ или устный опрос по пройденным темам в соответствии с силлабусом модуля.

Итоговый экзамен по данному модулю проводится в виде тестирования методом множественного выбора (multiple-choice). Студент должен ответить на 25 вопросов из 250 вопросов банка данных, которые охватывают все основные разделы модуля.

15

Язык обучения

русский, казахский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Видеоматериалы, плакаты, схемы-слайды по темам лекций, электронный учебник, материалы с сайта, электронный учебно-методический комплекс дисциплины.

1

Название курса/дисциплины/юнита

Макроэкономика

2

Код дисциплины

Mak 2204

3

Тип дисциплины

Базовая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

высокий

5

Год обучения

2

6

Семестр обучения

3

7

Количество кредитов

2 (2*1,65=3,30 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

,

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

В результате завершения обучения модуля студенты должны знать:

·  макроэкономические категории, их взаимосвязь,

·  систему национальных счетов

·  экономические закономерности развития открытой и закрытой экономики

Умениями и навыками: оценивать результаты экспериментальных данных и степень их достоверности, выработка у студентов приемов и навыков решения практических задач, и формирования экономических знаний с помощью графиков

В плане компетентности:

·  способность применять знания и практические навыки для решения задач в учебной и трудовой деятельности;

·  оценивать собственное обучение и определять потребности в дальнейшем обучении;

анализировать и оценивать экономические явления

10

Пререквизиты

«История экономических учений экономическая теория», «Философия», «Социология», «Политология»

11

Содержание курса/дисциплины

Теоретические основы макроэкономики, ее возникновение как науки, а также что собой представляют основные макроэкономические показатели
, а так же систему национальных счетов. Кроме того, что такое совокупный спрос, совокупное предложение, какую роль они играют в макроэкономике, а так же что с собой представляют товарный, денежный рынок, их равновесие, неравновесие, какие экономические явления выводят экономику из состояния макроэкономического равновесие.

12

Рекомендуемая литература

Основная литература:

·  Ивашковский . / Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика, 2003, 325 стр.

·  Носова экономики / Учебное пособие. – М.: Изд-во Владос, 2002., 282 стр.

·  Камаев теория. / Учебное пособие. - М.: Владос, 2003., 240 стр.

Дополнительная литература:

·  Джек Харвей. Современная экономическая теория. / Учебное пособие. – М.: Юнити.- 2003., 448стр.

·  Окенова теория. / Учебное пособие. - М.: Изд-во Дащков и К., 2003., 288стр.

·  Гурасьян теория: ключевые вопросы / Учебное пособие. - М. Инфра-М., 2003., 425 стр.

Web - ресурсы: http//www. *****.

13

Методы преподавания

Лекции, практические занятия, тренинги, презентация, реферативные изложения, самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП), самостоятельная работа студента (СРС), решение задач, защита графологических структур по разделам.

14

Методы/формы оценки

Промежуточный экзамен по данному модулю проводится в виде контрольных работ или устный опрос по пройденным темам в соответствии с силлабусом модуля.

Итоговый экзамен по данному модулю проводится в виде тестирования методом множественного выбора (multiple-choice). Студент должен ответить на 25 вопросов из 200 вопросов банка данных, которые охватывают все основные разделы модуля.

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Видеоматериалы, плакаты, схемы-слайды по темам лекций, электронный учебник, материалы с сайта, электронный учебно-методический комплекс дисциплины.

1

Название курса/дисциплины/юнита

Статистика и СНС

2

Код дисциплины

Sta SNS 2206

3

Тип дисциплины

Базовая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

2

6

Семестр обучения

3

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

Ст. преподаватель

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Умение анализировать статистические данные, изучать закономерности и тенденции развития массовых общественных явлений и процессов.

10

Пререквизиты

Экономическая теория

11

Содержание курса/дисциплины

Общая теория статистики: принципы, приемы, методы сбора, обработки и анализа статистических данных. Социально-экономическая статистика: теоретические основы построения и характеристика важнейших показателей анализа социально-экономических процессов, классификации и группировки, используемые в социально-экономической статистике в соответствии с принципами систем национальных счетов, источники статистической информации.

12

Рекомендуемая литература

Авров теория статистики: основы курса.-Алматы, 2004.

13

Методы преподавания

Активные методы обучения.

14

Методы/формы оценки

Государственный экзамен

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Мультимедийнные системы

1

Название курса/дисциплины/юнита

Маркетинг

2

Код дисциплины

Mar 2209

3

Тип дисциплины

Базовая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

2

6

Семестр обучения

4

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

В результате завершения обучения модуля студенты должны знать:

o  Студенты должны понимать природу экономической науки, основы экономической теории, законы и принципы, используемые при осуществлении экономической деятельности фирм в условиях рынка.

o  Также студенты должны иметь представление о модели рыночного взаимодействия спроса и предложения и механизме развития конкуренции в рыночном процессе. Это создает условия для активного использования маркетингового подхода к решению управленческих и производственно-сбытовых задач с целью укрепления конкурентоспособности фирмы.

o  Студенты располагают навыками графического моделирования и статистического анализа, данных развития экономического процесса, в частности определения и характеристики конъюнктура рынка" href="/text/category/kontzyunktura__kontzyunktura_rinka/" rel="bookmark">конъюнктуры рынка и расчета доли фирмы на рынке. С помощью этих навыков они смогут применять сопоставительный метод (SWOT-анализ), методы прогнозирования спроса, а также осуществлять графическое построение диаграмм по результатам исследования конкурентоспособности фирм и т. д.

10

Пререквизиты

«Экономическая теория», «Социально-экономическая статистика», «Микроэкономика» и «Основы менеджмента».

11

Содержание курса/дисциплины

Цель дисциплины – изложить сущность и содержание маркетинга как эффективной концепции управленческой, хозяйственной и производственно-сбытовой деятельности применительно к практике отечественных предприятий, функционирующих в условиях рыночной экономики.

Следует отметить и такую цель – овладение теоретическими знаниями о маркетинге, формирование практических навыков и умений по применению средств и методов маркетинга в практической деятельности фирм.

В соответствии с поставленной целью при изложении материала дисциплины решаются следующие задачи:

·  дать представление о маркетинге как о современной деловой философии;

·  раскрыть сущность маркетинга как концепции рыночного управления;

·  показать особенности маркетинговой среды и способы её исследования;

·  ознакомить с процессами сегментирования рынка, выбора целевого рынка и позиционирования товара;

·  раскрыть политику предприятий по проектированию элементов комплекса маркетинга;

·  конвертировать либо адаптировать зарубежные модели маркетинга к реалиям деятельности отечественных предприятий.

12

Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Практика исследования рынков. - М.: ЭКСМ 2005

2. Голубков маркетинга - М.: ДИС, 2006

3.Голубков исследования: теория, практика и методология - М.: ДИС, 2007

4 Дойль Питер Маркетинг-менеджмент и стратегии -- М.: Питер, 20092

5 Есимжанова в Казахстане: Теория методология, практика А: Аян Эдет, 2005г.

6. Маркетинг менеджмент - СПб.: Питер Ком, 2007

7. Сондерс Дж., Основы маркетинга. Пер. с англ. 2-е европ. изд. - М., СПб., К.; Изд. дом «Вильялс», 2009

8. Маркетинг в третьем тысячелетии - СПб.: Питер Ком,2005

9. -Ж. Стратегический маркетинг. Европейская перспектива, Пер.-с фр. - СПб.: Наука, 2006

10. Маркетинг. Учебник под ред, - М.: ЭКМОС, 2009

13

Методы преподавания

Лекции, практические занятия, тренинги, презентация, реферативные изложения, самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП), самостоятельная работа студента (СРС), решение задач, защита графологических структур по разделам.

14

Методы/формы оценки

Промежуточный экзамен по данному модулю проводится в виде контрольных работ или устный опрос по пройденным темам в соответствии с силлабусом модуля.

Итоговый экзамен по данному модулю проводится в виде тестирования методом множественного выбора (multiple-choice). Студент должен ответить на 25 вопросов из 250 вопросов банка данных, которые охватывают все основные разделы модуля.

15

Язык обучения

русский, казахский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Видеоматериалы, плакаты, схемы-слайды по темам лекций, электронный учебник, материалы с сайта, электронный учебно-методический комплекс дисциплины.

1

Название курса/дисциплины/юнита

Менеджмент

2

Код дисциплины

Men 2210

3

Тип дисциплины

Базовая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

высокий

5

Год обучения

2

6

Семестр обучения

4

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Вооружение студентов теоретическими знаниями и приобретения ими практических навыков в области управления трудовыми ресурсами на уровне народного хозяйства и уровне предприятий. Изучение действия и проявления в отраслях промышленности объективных экономических законов, условий и факторов, обеспечивающих достижение наилучших результатов их функционирования при оптимальных затратах производственного труда. Являясь одной из профессиональных экономических дисциплин в системе подготовки специалистов (инженеров технологов и инженеров - маркетологов), дает студенту системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования, что обеспечивается соответствующим теоретическим уровнем и практическую направленность в системе обучения и будущее деятельности специалиста.

10

Пререквизиты

"Экономической теория", "Финансы предприятия", "Бухгалтерский учет и аудит", "Налоги и налогообложение", «Ценообразование". "Организация производства и планирование на предприятии", "Менеджмент", "Управление затратами" и др.

11

Содержание курса/дисциплины

В качестве введения необходимо указать на то, что менеджмент - специфическая функция управленческой деятельности, главным объектом которой является человек в составе определенной социальной группы. Современная концепция управления персоналом основана на принципах и методах, как административного управления, так и на теории человеческих отношений, принципах мотивации и всестороннего развития личности. Программа включает в себя не только понятие и сущность управления персоналом, в представленные разделы включены темы, включающие рассмотрение всего комплекса видов деятельности по отношению к людским ресурсам организации. Управление персоналом является стратегической функцией менеджмента и предполагает разработку кадровой стратегии, подбор персонала исходя из философии организации, стимулирование с учетом качества индивидуальной деятельности, создание благоприятного социально-психологического климата на рабочих местах.

12

Рекомендуемая литература

1.  Белорусов менеджмент: Учебник. – М.:Юристъ, 2000.-224с.

2.  и др. Основы управления экономикой Казахстана. - Алматы: Экономика, 1998.

3.  и др. Основы менеджмента, - Алматы, КазГАУ, 2001.

4.  Ботавина деловых отношений.-М.:Финансы и статистика, 2003.

5.  Веснин для всех. – М.:Юристъ, 1994.-248с.

6.  Веснин менеджмента. – М.: 2001.

7.  , Наумов . — М.: Гардарика, 2000.

8.  Герчикова . - М.: Банки-Биржи, 1999.

9.  Голубков принять решение? Практикум хозяйствования. - М., Экономика, 1990 г.

10.  Герчикова : Учебник.- М.:Банки и биржи, ЮНИТИ, 1995. – 480с.

13

Методы преподавания

лекции, практические занятия

14

Методы/формы оценки

текущий и итоговый контроль в виде тестирования

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

хорошие

1

Название курса/дисциплины/юнита

Принципы бухгалтерского учета

2

Код дисциплины

PBU 2208

3

Тип дисциплины

Базовая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

2

6

Семестр обучения

3

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

1. Изучить основы бухгалтерского учета

2. Получить навыки и освоить технику ведения бухгалтерского учета на предприятиях.

3. Уметь работать с первичными документами

4. Приобрести навыки составления бухгалтерского баланса

5. Приобрести практические навыки сбора, обработки учетной информации и ее анализа.

10

Пререквизиты

Основы экономической теории

11

Содержание курса/дисциплины

В курсе изучаются основы бухгалтерского учета, рассматриваются базовые концепции и принципы, методы и приемы бухгалтерского учета.

12

Рекомендуемая литература

1.  Закон РК «О бухгалтерском учете и финансовой отчетности» от 01.01.01 г. ЗРК

2.  и др. «Бухгалтерский учет на предприятии», Алматы, 2002г.

3.  Мырзалиев, бухгалтерского учета: учеб. пособие / Б. С Мырзалиев. - Алматы : Нұр-пресс, 2007.

4.  Проскурина, задач по бухгалтерскому учету: учебное пособие / . - Алматы : LEM, 20с.

5.  , и др. «Основы бухгалтерского учета по МСФО». – Алматы: Экономика, 2009г.

13

Методы преподавания

Традиционные методы кредитной технологии с применением интерактивной доски, слайды, презентации, ситуационные задачи

14

Методы/формы оценки

Текущий контроль в виде тестирования и итоговый контроль в форме письменно-устного экзамена

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Аудитории с интерактивной доской, проектором

1

Название курса/дисциплины/юнита

Экономика предприятия

2

Код дисциплины

ЕР 3213

3

Тип дисциплины

Базовая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

высокий

5

Год обучения

3

6

Семестр обучения

5

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Основная цель преподавания дисциплины "Экономика предприятия" состоит в формировании у учащихся комплексных знаний о связях материально-технических и социально-экономических условий производства с технико-экономическими показателями работы предприятий и приобретении необходимых профессиональных знаний и расчетно-аналитических навыков для выполнения экономических расчетов по обоснованию эффективных форм и способов использования ресурсов предприятия, выбору оптимальных вариантов хозяйственной деятельности производственной организации.

Задачи преподавания дисциплины. При преподавании дисциплины "Экономика предприятия" ставятся задачи овладения студентами теоретическими и практическими основами экономики предприятия в условиях рыночных отношений.

10

Пререквизиты

экономическая теория

11

Содержание курса/дисциплины

В условиях рыночных отношений центр экономической деятельности перемещается к основному звену всей экономики — предприятию (фирме). Именно на этом уровне создается нужная обществу продукция, оказываются необходимые услуги. В современных условиях выживает лишь то Предприятие, которое наиболее грамотно и компетентно определяет Требования рынка, производит пользующуюся спросом продукцию, обеспечивает свою высокую доходность и создает условия для работы Высококвалифицированного персонала и внедрения новейших технологий.

Экономика предприятия - наука о том, как использовать Ограниченные ресурсы для производства общественно необходимых товаров и услуг в масштабах отдельно взятого предприятия (фирмы).

Как образовательная дисциплина, экономика предприятия (фирмы) - это комплекс знаний о средствах, законах и правилах ведения хозяйства. Она сочетает в себе изложение вопросов экономики, планирования и управления на предприятии (фирме).

Данная дисциплина включает в себя широкий спектр управленческих и организационных форм, методов и правил

рационального использования материальных и нематериальных ресурсов с целью создания и распределения необходимых обществу благ.

С ростом масштабов производства и расширением ассортимента выпускаемой продукции повышается сложность управления на предприятии (фирме). В отдельные разделы управления выделились ' управление финансами, учет, маркетинг, организация оплаты труда и др. Также необходимым для развития предприятия становится использование современных информационных технологий. В этой связи, задачей экономиста на предприятии становится организация производства и его интенсификация в соответствии с изменяющимся спросом и ростом требований к выпускаемой продукции.

Таким образом, целью курса является изучение и усвоение студентами вопросов экономической деятельности предприятий (фирм).

12

Рекомендуемая литература

1.  1. Экономика предприятия (фирмы) / Под ред. Проф. и доц. - 3-е изд., перера. и доп. - М: Инфра-М, 20с.

2.  2. Экономика предприятия / под ред. Дихтла Э-, - М.: ИНФРА-М, 20с.

3.  3. Экономика предприятия (фирмы) / под ред. , - М.: ИНФРА-М, 20с.

4.  4. Экономика предприятия / под ред. - СПб.: Питер, 20с.

5.  5. Экономика предприятия / под ред. , - М.: ЮНИТИ, 2001.-719 с.

6.  6. Экономика предприятия / под ред. - М.: Юристъ, 20с.

13

Методы преподавания

лекции, практические занятия

14

Методы/формы оценки

текущий и итоговый контроль в виде устных и писменных экзаменов

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

хорошие

1

Название курса/дисциплины/юнита

Государственное регулирование экономики

2

Код дисциплины

GRE 2207

3

Тип дисциплины

Базовая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

средний

5

Год обучения

2

6

Семестр обучения

4

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

«Государственное регулирование экономики» является создание у студентов основ теоретической подготовки государственного регулирования, освоение методов разработки комплексных планов экономического и социального развития государства, выработка у студентов приемов и навыков прогнозирования и разработки программ государственного развития, организации регулирования социально-экономического развития страны. Изучение роли государственного регулирования экономики является одной из важнейших составных частей экономических наук. Государственное регулирование экономики в современных условиях является составной частью процесса производства, решает различные задачи, которые выдвигаются на первый план в зависимости от остроты экономических и социальных проблем.

10

Пререквизиты

11

Содержание курса/дисциплины

«Государственное регулирование экономики» является создание у студентов основ теоретической подготовки государственного регулирования, освоение методов разработки комплексных планов экономического и социального развития государства, выработка у студентов приемов и навыков прогнозирования и разработки программ государственного развития, организации регулирования социально-экономического развития страны. Изучение роли государственного регулирования экономики является одной из важнейших составных частей экономических наук. Государственное регулирование экономики в современных условиях является составной частью процесса производства, решает различные задачи, которые выдвигаются на первый план в зависимости от остроты экономических и социальных проблем.

12

Рекомендуемая литература

1 Конституция РК. - Алматы, 19августа.

2 Стратегия индустриально-инновационного развития РК на гг. - Астана, 2003 .

3 Основные направления денежно-кредитной политики Национально­го банка Республики Казахстан на годы // Казахстанская правда. 2005.

4 Закон РК «Об автомобильном транспорте» от 4 июля 2003 г. .

5 Закон РК «О безопасности и охране труда» от 01.01.01 г. № 000-11.

6 Закон РК «О естественных монополиях» по состоянию на 1 апреля 2002 г.

7 Закон РК «О конкуренции и ограничении монополистической дея­тельности» //Казахстанская правда. 2006, июль.

8 Закон РК «О недобросовестной конкуренции» от 9 июня 1998 г. № 000-1 ЗРК.

9 Закон РК «О Банке развития Казахстана».

10 Закон РК «О кредитных бюро и формировании кредитных историй в Республике Казахстан» // Казахстанская правда. 20июля.

11 Закон РК «Об инвестиционном фонде Казахстана» // Казахстанская правда. 20июля.

12 Закон РК «О занятости населения» от 01.01.01 г.

13 Закон РК «О прожиточном минимуме» от 1 января 2000 г.

14 Программа борьбы с бедностью и безработицей на гг.

15 Национальная программа разгосударствления и приватизации в Рес­публике Казахстан на гг. (II этап) - Алматы, 1993.

16 Государственная агропродовольственная программа Республики Казахстан на гг. от 5 июня 2002 г. № 000.

17 Казахстан на пути ускоренной экономической, социальной и поли­тической модернизации. Послание Президента народу Казахстана. - Астана. 2005. Февраль.

13

Методы преподавания

лекции, практические занятия

14

Методы/формы оценки

текущий и итоговый контроль в виде устных и писменных экзаменов

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

хорошие

1

Название курса/дисциплины/юнита

Финансовые рынки и посредники

2

Код дисциплины

FRP 2212

3

Тип дисциплины

Базовая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

высокий

5

Год обучения

2

6

Семестр обучения

4

7

Количество кредитов

2 (2*1,65=3,30 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

,

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Цель - глубокое овладение знаний и методологий эффективного управления операциями на современных финансовых рынках.

Студент должен быть компетентен в предлагаемых различными финансовыми институтами услугах, методах ценообразования, в стилях и стратегиях управления ими.

10

Пререквизиты

Деньги, кредит, банки, Финансы

11

Содержание курса/дисциплины

Инфраструктура, структура и инструменты финансового рынка и его сегментов. Особенности деятельности различных институтов финансового рынка. Мировой финансовый рынок.

12

Рекомендуемая литература

1 Искаков рынки посредники. - Алматы: Экономика, 2005

2. Финансовые институты, рынки и деньги. - СПб, 2000

3. Михайлов финансовый рынок. - М.,2000

4. РЦБ и его фмнансовые институты. - М.,1994

13

Методы преподавания

традиционный

14

Методы/формы оценки

Текущий и итоговый контроль в виде устных и письменных экзаменов

15

Язык обучения

Русский, казахский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Отрабатывать пропущенные по уважительным причинам занятия в пятницу с 15.00 по 16.00 и в другое, специально назначенное время;

- активно участвовать в учебном процессе;

- выполнять все задания;

- самостоятельно заниматься в библиотеке, дома и в интернет-классе.

Нормы академической этики:

Конфликтные ситуации должны открыто обсуждаться в учебных группах.

1

Название курса/дисциплины/юнита

Финансы

2

Код дисциплины

Fin 2211

3

Тип дисциплины

Базовая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

высокий

5

Год обучения

2

6

Семестр обучения

3

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

К. э.н., и. о.доц. , к. э.н., и. о.доц.

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

Изучение природы финансов и особенностей их функционирования. Понимание взаимосвязи и взаимодействия форм организации финансов, умение применять методы реализации финансового механизма в конкретных социально-экономических условиях.

10

Пререквизиты

Экономическая теория

11

Содержание курса/дисциплины

Рассматриваются природа и функции финансов, их взаимодействие с другими экономическими категориями, формы и методы организации финансовых отношений, возможности использования финансов в регулировании рыночной экономики. Определение, группировка и классификация входящих понятий, систем, категорий: доходы, налоги, фонды, резервы, расходы, государственный бюджет, гос. кредит, гос. долг, страхование, финансовый рынок, финансовый контроль, правовое обеспечение финансовых отношений.

12

Рекомендуемая литература

Мельников финансов. Учебник. –Алматы, 2009., Баймуратов Казахстана.-Алматы, 2005.

13

Методы преподавания

Активные методы обучения.

14

Методы/формы оценки

Государственный экзамен

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Мультимедийнные системы

1

Название курса/дисциплины/юнита

Финансовый учет I

2

Код дисциплины

FU 2301

3

Тип дисциплины

Профилирующая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

высокий

5

Год обучения

2

6

Семестр обучения

4

7

Количество кредитов

2 (2*1,65=3,30 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

1.  Освоение студентами техники ведения бухгалтерского учета на предприятии;

2.  Приобретение навыков пользования действующими нормативными и инструктивными материалами:

3.  Научить студентов составлять финансовую отчетность;

Научить студентов принимать решения при признании или непризнании доходов и расходов.

10

Пререквизиты

Принципы бухгалтерского учета

11

Содержание курса/дисциплины

Цель курса - дать теоретические знания и практические навыки в области: концепций и основопологающих принципов финансового учета; подготовки всех форм финансовой отчетности в соответствии со стандартами финансового учета; подготовки консолидированной финансовой отчетности; применения теории временной стоимости денег; учета капитала в товариществах; учета капитала в корпорациях; учета финансовых инструментов
и др.

12

Рекомендуемая литература

1.  Закон РК «О бухгалтерском учете и финансовой отчетности» от 01.01.01 г. ЗРК

2.  Нурсеитов, учет в организациях: учеб. пособие / - Алматы : [б. и.], 20с.

3.  Нурсеитов, Э. О. МСФО в Казахстане: принципы перехода и применения/ . - 2-е изд., перераб. и доп. - Алматы : LEM, 20с.

4.  Аппакова, учет в организациях: учебное пособие / . - Алматы : LEM, 20с.

5.  Международные стандарты финансовой отчетности. - Алматы : Бико, 20с.

13

Методы преподавания

Традиционные методы кредитной технологии с применением интерактивной доски, слайды, презентации, ситуационные задачи

14

Методы/формы оценки

Текущий контроль в виде тестирования и итоговый контроль в форме письменно-устного экзамена

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Аудитории с интерактивной доской, проектором

1

Название курса/дисциплины/юнита

Финансовый учет II

2

Код дисциплины

FU 3302

3

Тип дисциплины

Профилирующая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

высокий

5

Год обучения

3

6

Семестр обучения

5

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

1.  Освоение студентами техники ведения бухгалтерского учета и финансовой отчетности;

2.  Приобретение навыков пользоваться действующими нормативными и инструктивными материалами:

3.  Научить студентов составлять финансовую отчетность в соответствии с международными стандартами;

4.  Научить студентов принимать решения при признании и непризнании доходов и расходов.

10

Пререквизиты

Принципы бухгалтерского учета, Финансовый учет

11

Содержание курса/дисциплины

Курс является продолжением курса «Финансовый учет I». В содержании курса рассматривается организация финансового учета в соответствии с Международными стандартами финансовой отчетности..

12

Рекомендуемая литература

1.  Вахрушина, стандарты финансовой отчетности: учебник / . - 2-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 20с

2.  Чая стандарты финансовой отчетности = International accounting standards. International financial reporting standards. : учебник / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : КНОРУС, 20с

3.  Проскурина, учет от азов до баланса : практическое пособие / . - 2-е изд., перераб. - Алматы : ТОО Издательство ЛЕМ, 20с.

4.  Палий, стандарты учета и финансовой отчетности: учебник / . - 4-е изд., испр. и доп. - М. : ИНФРА-М, 20с.

5.  Нурсеитов, Э. О. МСФО в Казахстане: принципы перехода и применения / . - 2-е изд., перераб. и доп. - Алматы : LEM, 20с

13

Методы преподавания

Традиционные методы кредитной технологии с применением интерактивной доски, слайды, презентации, ситуационные задачи

14

Методы/формы оценки

Текущий контроль в виде тестирования и итоговый контроль в форме письменно-устного экзамена

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Аудитории с интерактивной доской, проектором

1

Название курса/дисциплины/юнита

Управленческий учет I

2

Код дисциплины

UU 3303

3

Тип дисциплины

Профилирующая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

высокий

5

Год обучения

3

6

Семестр обучения

5

7

Количество кредитов

2 (2*1,65=3,30 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

1.  Усвоить фундаментальные понятия и термины затрат;

2.  Знать методы калькулирования себестоимости продукции;

3.  Уметь распределять накладные расходы по обслуживающим производствам;

4.  Составлять отчетность по сегментам и центрам ответственности;

5. Рассчитывать бюджеты, контролировать и анализировать отклонения

10

Пререквизиты

Финансовый учет, Финансовый учет 2

11

Содержание курса/дисциплины

Цели и задачи управленческого учета; Принципы управленческого учета; Возможности управленческого учета в управлении запасами, затратами и расходами по реализации и управлению сферой деятельности фирм. Роль управленческого учета в снижении затрат и увеличения дохода, в обеспечении конкурентоспособности товаропроизводителя в жестких законах рынка

12

Рекомендуемая литература

1.  Тайгашинова, учет: учебное пособие / . - 2-е изд., перераб. и доп. - Алматы : LEM, 20с

2.  Друри, К. Управленческий и производственный учет: пер. с англ. / К. Друри. - 6-е изд. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 20с.

3.  Лебедев, затратами на предприятии: учеб. пособие / , , . - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Бизнес-пресса, 20с.

4.  Вахрушина, управленческий учет: учебник / . - 9-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 20с

13

Методы преподавания

Традиционные методы кредитной технологии с применением интерактивной доски, слайды, презентации, ситуационные задачи

14

Методы/формы оценки

Текущий контроль в виде тестирования и итоговый контроль в форме письменно-устного экзамена

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Аудитории с интерактивной доской, проектором

1

Название курса/дисциплины/юнита

Аудит

2

Код дисциплины

Aud 3304

3

Тип дисциплины

Профилирующая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

высокий

5

Год обучения

3

6

Семестр обучения

6

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

1.  Овладение студентами методики проведения аудита финансовой отчетности организации

2.  Освоение студентами принципов аудита, стандартов аудита, основ нормативно-правового регулирование аудита в РК, порядка проведения аудита и представления аудиторского заключения

10

Пререквизиты

Финансовый учет, Управленческий учет, МСФО

11

Содержание курса/дисциплины

С внедрением рыночных отношений в Казахстане все большее развитие получает независимый контроль, обеспечивающий потребности пользователей финансовой отчетности организаций в виде подтверждения ее достоверности. Это вызывает необходимость в подготовке специалистов, владеющих теоретическими основами аудита, принципами и стандартами аудита, порядком проведения аудиторской проверки, методикой планирования и осуществления аудита финансовой отчетности

12

Рекомендуемая литература

1. Аудит. - Алматы : Экономика, 2004.

2. , Основы аудита. - Алматы: Экономика, 2003, 195-216.

3. С Аудит. Алматы, 2005

4. Нурсеитов деятельность – Алматы, Издательство LEM, 2с.

5. Нурсеитов : краткое руководство – Алматы, Издательство LEM, 2с.

6. ,Нурсеитов стандарты аудита: принципы и практика: Учебное пособие. – Алматы:Экономика,2008. – 478 с.

13

Методы преподавания

Традиционные методы кредитной технологии с применением интерактивной доски, слайды, презентации, ситуационные задачи

14

Методы/формы оценки

Текущий контроль в виде тестирования и итоговый контроль в форме письменно-устного экзамена

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Аудитории с интерактивной доской, проектором

1

Название курса/дисциплины/юнита

Управленческий учет II

2

Код дисциплины

UU 3306

3

Тип дисциплины

Профилирующая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

высокий

5

Год обучения

3

6

Семестр обучения

6

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

1.  Усвоить необходимость в передаче информации и процедуры ее передачи в различных видах организаций;

2.  Проводить анализ информации управленческого учета для целей принятии решений, включая анализ «затраты-выход продукции-прибыль», анализ ограничивающих факторов и управление рисками и неопределенностью;

3.  Обсуждать и применять методы ценообразования;

4.  Применять и оценивать методы составления сметы и контроля исполнения сметы;

5.  Применять и оценивать методы составления гибкой сметы;

6.  Применять и оценивать нормативную калькуляцию себестоимости и отклонения при нормативной калькуляции себестоимости;

7.  Применять и оценивать методику составления сметы капиталовложений;

8.  Проводить анализ оценки функционирования для целей планирования и контроля.

10

Пререквизиты

Принципы бухгалтерского учета», «Финансовый учет 1», «Управленческий учет 1».

11

Содержание курса/дисциплины

Управленческих учет 2- это предоставление лицам в самой организации информации, на основе которой они принимают более обоснованные решения и повышают эффективность и производительность текущих операции.

За последние десятилетия многие организации, занятые как в производственных отраслях, так и в сфере услуг, столкнулись с изменениями условий, в которых они занимаются своим бизнесом. Снижение объема государственного регулирования в сочетании с интенсивной конкуренцией со сторонами иностранных компании привело к тому, что теперь многим структурам, бизнеса приходится вести в условиях глобального рынка на котором соперничество очень острое. Чтобы успешно действовать, компании на первое место в списке приоритетов своей деятельности ставят удовлетворение потребителей для этого осуществляется соответствующие адаптации новых менеджерских подходов, изменяют производственные системы. Все эти перемены оказывают значительное влияние на все системы управленческого учета.

12

Рекомендуемая литература

1.  Друри, К. Управленческий и производственный учет: пер. с англ. / К. Друри. - 6-е изд. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 20с.

2.  Вахрушина, управленческий учет: учебник / . - 9-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 20с

3.  Лебедев, затратами на предприятии: учеб. пособие / , , . - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Бизнес-пресса, 20с.

4.  Тайгашинова, учет: учебное пособие / . - 2-е изд., перераб. и доп. - Алматы : LEM, 20с

13

Методы преподавания

Традиционные методы кредитной технологии с применением интерактивной доски, слайды, презентации, ситуационные задачи

14

Методы/формы оценки

Текущий контроль в виде тестирования и итоговый контроль в форме письменно-устного экзамена

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Аудитории с интерактивной доской, проектором

1

Название курса/дисциплины/юнита

Финансовый и управленческий анализ

2

Код дисциплины

FUAn 3305

3

Тип дисциплины

Профилирующая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

высокий

5

Год обучения

3

6

Семестр обучения

6

7

Количество кредитов

3 (3*1,65=4,95 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

1. Научиться понимать сущность экономических явлений и процессов, их взаимосвязь и взаимозависимость;

2. Уметь их детализировать, систематизировать и моделировать, определять влияние факторов, оценивать достигнутые результаты; 3. Выявлять резервы повышения эффективности функционирования предприятия.

10

Пререквизиты

Экономическая теория, Бухгалтерский учет, Финансирование и кредитование предприятий, Статистика.

11

Содержание курса/дисциплины

Переход к рыночной экономике требует от хозяйствующих субъектов повышения эффективности производства, конкурентоспособности продукции и услуг, эффективных форм хозяйствования и управления производством, преодоления бесхозяйственности, активизации предпринимательства. Важная роль в реализации этой задачи отводится управленческому и финансовому анализу
.

Система хозяйствования, ориентированная на экономическую самостоятельность предприятия, активное использование рыночных отношений, предъявляет ряд принципиально новых требований к работе хозяйствующих субъектов, в частности делает необходимым расчет альтернативных вариантов управленческих решений, их сравнительную оценку, выбор наиболее рациональных и определение последствий их реализации. Наиболее важное значение при этом имеют финансово-экономические последствия предлагаемых решений, т. е их воздействие на конечный финансовый результат-доход.

Управленческий и финансовый анализ позволяет анализировать не только сложившуюся производственно-хозяйственную деятельность, но и прогнозировать будущую деятельность хозяйствующего субъекта в целях принятия оптимальных управленческих решений, направленных на улучшение предпринимательской деятельности. С его помощью вырабатывается стратегия тактика развития предприятия, обосновываются планы и оцениваются результаты деятельности компании, ее подразделений и работников.

12

Рекомендуемая литература

1.  Дюсембаев финансового положения предприятия: Учебное пособие – Алматы: Экономика, 1998 – 294с.

2.  , , Дюсембаева и анализ финансовой отчетности: Учебное пособие – Алматы: «Каржы-каражат», 1998 – 512с.

3.  Дюсембаев и анализ в системе управления финансами (теория и методология) – Алматы: Экономика, 2000 – 293с.

4.  , , Танирбергенова анализ предприятия. Учебник - Алматы: ААЭиС, 2с.

5.  , Уланов финансовых вычислений – М.: Финансы и статистика, 1999 – 328с.

6.  , Волкова хозяйственной деятельности – М.: ПБОЮЛ, 2000 – 424с.

7.  Ковалев анализ: методы и процедуры. – М.: Финансы и статистика, 2001 – 560с.

8.  Налетова финансово- хозяйственной деятельности. Учебно - методическое пособие - М: Форум - ИНФРА-М, 20с.

13

Методы преподавания

Традиционные методы кредитной технологии с применением интерактивной доски, слайды, презентации, ситуационные задачи

14

Методы/формы оценки

Текущий контроль в виде тестирования и итоговый контроль в форме письменно-устного экзамена

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Аудитории с интерактивной доской, проектором

1

Название курса/дисциплины/юнита

Практический аудит

2

Код дисциплины

PA 4307

3

Тип дисциплины

Профилирующая дисциплина, обязательный компонент

4

Уровень курса/дисциплины

высокий

5

Год обучения

4

6

Семестр обучения

7

7

Количество кредитов

2 (2*1,65=3,30 ECTS)

8

Ф. И.О. лектора/профессора

9

Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции)

1. Раскрытие технологии планирования и организации аудита финансовой отчетности;

2. Освоение методики сбора, обработки и обобщения исходных данных о бизнесе клиента;

3. Овладение навыками проведения аудиторских процедур, расчетов и оценки состояния проверяемых объектов;

4 Умение анализировать процессы и результаты деятельности клиента;

10

Пререквизиты

Статистика; Принципы бухгалтерского учета, Финансовый учет, Аудит.

11

Содержание курса/дисциплины

Курс представляет собой теоретическую учебную дисциплину, которая поможет разобраться в проблемах аудита, организации аудита, какие законодательные документы составляют основу аудиторской деятельности, в каком направлении развивается аудит.

12

Рекомендуемая литература

1.  ,Нурсеитов стандарты аудита: принципы и практика: Учебное пособие. – Алматы:Экономика,2008. – 478 с.

2. Нурсеитов деятельность – Алматы, Издательство LEM, 2с.

3. Нурсеитов : краткое руководство – Алматы, Издательство LEM, 2с.

13

Методы преподавания

Традиционные методы кредитной технологии с применением интерактивной доски, слайды, презентации, ситуационные задачи

14

Методы/формы оценки

Текущий контроль в виде тестирования и итоговый контроль в форме письменно-устного экзамена

15

Язык обучения

Казахский, русский

16

Условия (требования) для обучения специальности (ступени)

Аудитории с интерактивной доской, проектором