| Лицензия Серия А № 000 от 01.01.2001 дистанционные конкурсы, олимпиады, турниры |
II Всероссийская дистанционная олимпиада по Немецкому языку. Страноведение
Задания
GCS-задания олимпиады
12 февраля 2013 года
Содержание:
I. Об олимпиаде
II. Задания (для всех групп)
III. Рефлексия
IV. Технические рекомендации
V. Диплом участника
= = =
I. О конкурсе
Уважаемые участники!
Вы находите Берлин на карте Германии с закрытыми глазами? Знаете историю и культурные особенности Германии? Тогда вы непременно должны принять участие во II олимпиаде по страноведению Германии! Вам будут предложены разнообразные задания на знание географии и культуры Германии. В процессе выполнения заданий вы откроете для себя новую Германию.
Успехов!
Ознакомьтесь с инструкцией по проведению дистанционных конкурсов ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ» - http://www. *****/instruct. doc
Познакомьтесь со списками зарегистрированных участников, который вы найдете в прикрепленном файле GCS-таблица участников.xls.
Обращаем ваше внимание, на то, что каждая возрастная группа размещена на отдельном листе.
! | Обратите внимание, что нарушение технических рекомендаций может затруднить или сделать невозможным рассмотрение работы Организаторами конкурса. |
Конкурсу присвоен Индекс Конкурса – GCS. Не забывайте указывать его во всех письмах к Организаторам.
Не опаздывайте с пересылкой работ.
Конкурс проводится по трем возрастным категориям:
I – 5-7 класс
II – 8-9 класс
III – 10-11 класс
Возникли вопросы? Сотрудники Центра будут рады вам помочь! Skype: nic-snail, ICQ: , E-mail: *****@***ru
ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийских дистанционных конкурсах ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ»
= = =
II. Задания
5 – 7 класс
Для ответов участников 5-7 класса используйте специальный бланк GCS-Бланк ответов_5-7 класс.doc прикрепленный к письму с заданием олимпиады.
Задание 1. Хорошо ли вы знаете Германию? В данном задании представлена определенная информация, которая имеет отношение к этой стране. Напишите, что обозначают указанные слова и цифры.
1. 357022
2. Zugspitze
3. Schwarz-Rot-Gold
4. Nikolaustag
5. Stollen
6. Friedrich Schiller
7. Siemens
Задание 2. На картинках внизу вы видите некоторые достопримечательности Германии. Напишите названия этих достопримечательностей, укажите, где они находятся.
1 | 2 | 3 |
|
|
|
4 | 5 | 6 |
|
|
|
Задание 3. В Германии родились многие великие люди, которые внесли свой вклад в мировую культуру и науку. Кто изображен на портретах? Напишите, кто они в мировой культуре.
1 | 2 | 3 |
|
|
|
4 | 5 | 6 |
|
|
|
Задание 4. Подставьте вместо пропусков недостающую информацию о Германии.
1. … - самая большая федеральная земля Германии.
2. … - это четыре недели перед Рождеством.
3. В городе … родился Гете.
4. … - это девушка с длинными золотистыми волосами, поющая песни, которые заманивают моряков в пучину.
5. Строительство … началось в 1248 году, а закончилось только в 1880.
6. … известен как «сказочный король» или «строитель замков» Германии.
Задание 5. Какое слово в каждом ряду лишнее? Почему?
1. Гамбург Бремен Берлин Бавария Лейпциг
2. Ауди Ниссан Мерседес БМВ Опель
3. К. Бетховен
4. И. Кох
5. Цвингер Бранденбургские ворота Рейхстаг Красная ратуша Телебашня
6. Эльба Шпрее Сена Дунай Рейн
Задание 6. У каждого человека любая страна вызывает определённые ассоциации. Вам предстоит оформить титульную страницу путеводителя по Германии. Нарисуйте её.
Свой рисунок вы можете создать либо с помощью графических редакторов, либо на бумаге, а затем отсканировать. Сохраните свой рисунок под именем – 0000- deutschland. jpg, где 0000 – ваш регистрационный номер.
Критерии оценивания:
Соответствие заданию
Оригинальность рисунка
Технические требования
====================
8 – 9 класс
Для ответов участников 8-9 класса используйте специальный бланк GCS-Бланк ответов_8-9 класс.doc прикрепленный к письму с заданием олимпиады.
Aufgabe 1. Kennen Sie Deutschland gut? In dieser Aufgabe gibt es bestimmte Information, die eine Beziehung zu Deutschland hat. Schreiben Sie, was diese Wörter bedeuten.
1. Martin Luther
2. Fasching
3. Dänemark, Polen, Tschechische Republik, Österreich, Schweiz, Frankreich, Luxemburg, Belgien, Niederlande
4. Johannes Gutenberg
5. Adidas
6. Loreleifels
7. Jena
Aufgabe 2. Unten können Sie einige deutsche Sehenswürdigkeiten sehen. Schreiben Sie die Namen dieser Sehenswürdigkeiten, wo sie sich befinden.
1 | 2 | 3 |
|
|
|
4 | 5 | 6 |
|
|
|
Aufgabe 3. In Deutschland wurden mehrere große Menschen geboren, die zur Entwicklung der Kultur und der Wissenschaft beigetragen haben. Wer ist auf diesen Bildern dargestellt? Schreiben Sie, wer diese Menschen für die Weltkultur sind.
1 | 2 | 3 |
|
|
|
4 | 5 | 6 |
|
|
|
Aufgabe 4. Schreiben Sie statt Lücken passende Information über Deutschland.
1. Alle nennen dieses Fest das Neujahr, die Deutschen nennen es…
2. … ist die Länge der Berliner Mauer.
3. Im … macht man die berühmten Kuckucksuhren.
4. … ist das erste Buch, das in Deutschland gedruckt wurde.
5. In … wurde der berühmte Archäologe Heinrich Schliemann geboren.
6. Nach dem Jahre 1800 wurde… taub. Doch er war und er ist einer der bedeutendsten Komponisten der Welt.
Aufgabe 5. Welches Wort passt nicht in die Reihe? Warum?
1. Stuttgart Berlin Potsdam München Meißen
2. «Nivea» «Bosch» «Alpengold» «Salamander» «Adidas»
3. Zwiebelsuppe Strudel Klöße Stollen Eintopf
4. «Faust» «Frankenstein» «Baron Münchhausen» «Die Mutter Courage und ihre Kinder» «Buddenbrocks»
5. T. Mann A. Einstein H. Heine Brüder Grimm E. T.A. Hoffmann
6. Fasching Heilige drei Könige Rosenmontag Weiberfastnacht Fastnacht
Aufgabe 6. Stellen Sie sich vor, dass Sie jetzt in Deutschland sind (Sie wählen die Stadt selbständig). Schreiben Sie einen Brief an Ihre Freunde und beschreiben Sie ihnen, was Sie in dieser Stadt gesehen haben und was Neues und Interessantes Sie über diese Stadt erfahren haben (15-20 Sätze). Halten Sie sich an folgenden Plan:
1. Begrüßen Sie Ihre Freunde,
2. Schreiben Sie, wo Sie jetzt sind,
3. Machen Sie Ihre Freunde mit der Geschichte der Stadt bekannt,
4. Schreiben Sie, welche Sehenswürdigkeiten sich in dieser Stadt befinden,
5. Empfehlen Sie Ihren Freunden diese Stadt zu besuchen,
6. Verabschieden Sie sich von Ihren Freunden.
====================
10 – 11 класс
Для ответов участников 10-11 класса используйте специальный бланк GCS-Бланк ответов_10-11 класс.doc прикрепленный к письму с заданием олимпиады.
Aufgabe 1. Kennen Sie Deutschland gut? In dieser Aufgabe gibt es bestimmte Information, die eine Beziehung zu Deutschland hat. Schreiben Sie, was diese Wörter und Zahlen bedeuten.
1. der 3. Oktober 1990
2. Pfingsten
3. 16
4. Bayreuth
5. Caspar David Friedrich
6. Kärcher
7. K. Röntgen
Aufgabe 2. Unten können Sie einige deutsche Sehenswürdigkeiten sehen. Schreiben Sie die Namen dieser Sehenswürdigkeiten, wo sie sich befinden.
1 | 2 | 3 |
|
|
|
4 | 5 | 6 |
|
|
|
Aufgabe 3. In Deutschland wurden mehrere große Menschen geboren, die zur Entwicklung der Kultur und der Wissenschaft beigetragen haben. Wer ist auf diesen Bildern dargestellt? Schreiben Sie, wer diese Menschen für die Weltkultur sind.
1 | 2 | 3 |
|
|
|
4 | 5 | 6 |
|
|
|
Aufgabe 4. Schreiben Sie statt Lücken passende Information über Deutschland.
1. … hat die Bibel übersetzt.
2. … ist die älteste Universität in Deutschland.
3. … ist die Blumeninsel.
4. Die Eurovision war in Deutschland im Jahre …
5. In … befindet sich der höchste Wasserfall Deutschlands.
6. … nennt man «Elb-Florenz».
Aufgabe 5. Welches Wort passt nicht in die Reihe? Warum?
1. Die Nahe die Mosel der Neckar der Main die Elbe
2. K. Röntgen A. Einstein R. Koch K. Leibniz T. Mann
3. Kölner Dom Sanssouci Neuschwanstein Herrenhimsee Linderhof
4. Caspar David Friedrich Raffael Santi Lukas Cranach der Ältere Albrecht Dürer Paul Klee
5. «Das Bild» «Die Juma» «Der Spiegel» «The Times» «Schwarzwälder Bote»
6. Oktoberfest Fasching die Taufe Ostern Pfingsten
Aufgabe 6. Stellen Sie sich vor, dass Sie ein Fremdenführer in einem Reisebüro sind. Sie machen die Touristen mit Deutschland bekannt. Heute zeigen Sie Ihrer Gruppe Berlin. Sie müssen den Touristen über die Geschichte der Stadt erzählen, die Sehenswürdigkeiten zeigen und über Sie erzählen. Damit die Exkursion nicht so lange dauert, muss Ihre Erzählung aus etwa 15-20 Sätzen bestehen (finden Sie die Fotos von etwa 5-6 Sehenswürdigkeiten Berlins).
Ждем работы не позднее 18 февраля 2013 года!
= = =
III. Рефлексия участника, учителя, координатора конкурсов
Работая над заданиями конкурса, вы преодолевали трудности, узнавали новое. Мы предлагаем вам написать об этом в виде итоговой рефлексии. Она станет своеобразным подведением итогов.
Учителя и Координаторы конкурсов также могут написать рефлексию, рассказать о своем опыте участия в конкурсах ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ» трудностях при организации и проведении конкурсов. Ваше мнение очень важно для нас! Мы стараемся сделать наше сотрудничество максимально удобным для участников.
При написании рефлексии вы можете опираться на следующие вопросы:
Почему я выбрал этот конкурс? Что в нем было самого необычного? Банального? Что было самым интересным в конкурсе? Что наиболее запоминающимся? Что в конкурсе было очень трудным? Как вы смогли ее преодолеть? Что в конкурсе вам совсем не понравилось, и вы считаете это скучным и обыденным? Что бы я сказал тем, кто не принял участие в конкурсе? Если бы я был Автором, то…Постарайтесь, чтобы вашу рефлексию было интересно прочитать и другим участникам. Ее вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ «Как это было…», заметка «Моя маленькая победа», сказка, стихи, фельетон, ода и т. д. Постарайтесь разобраться в себе, в своих ощущениях от участия в конкурсе. Раскройте свои основные трудности и то, благодаря чему у вас все получилось. Опишите свое отношение к предмету конкурса, самому конкурсу, работе ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ» в целом. Избранные рефлексии будут опубликованы!
Рефлексии участников, учителя и координатора могут быть высланы отдельным письмом в соответствии с Инструкцией (см. п. 3.14) или самостоятельно размещены на форуме Центра по адресу: http://snail. *****/.
Для размещения рефлексии на Форуме:
1. Если вы впервые посещаете Форум ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ», вам необходимо пройти стандартную процедуру регистрации, перейдя по ссылке «Вход - регистрация» в верхней части окна форума. В дальнейшем данная процедура не потребуется. Если вы уже зарегистрированы, вам нужно войти под своим именем и паролем.
2. Выбрать раздел Форума (Дистанционные конкурсы, Начальная школа, Предметные олимпиады, Предметные недели, Турниры), затем тему Форума, соответствующую названию вашего конкурса.
3. В теме вашего сообщения указать: ваш регистрационный номер, фамилию и имя, ОУ, город, класс (к примеру, 000, Иванов Иван, МОУ «Гимназия №1», г. Иваново, 1 класс). В самом сообщении оставить вашу рефлексию.
Ваше мнение о конкурсе и порядке его проведения очень важно для нас!
Читайте, общайтесь и узнавайте новости ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ» на страничках социальных сетей:
= = =
IV. Технические рекомендации
Подробные рекомендации по подготовке, регистрации, проведению конкурса и пересылке выполненных работ Организаторам проекта см. в Инструкции по проведению проектов ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ» (http://nic-snail.ru/instruct.doc).
Не забывайте, что нарушение технических рекомендаций по подготовке и пересылке работ может затруднить или сделать невозможным проверку работ участников.
1. Участник выполняет задания в MS Word, если иного не требует задание конкурса. Расширение файлов с работами – DOC, DOCX или RTF. Рекомендуемый шрифт: Times New Roman. Размер: 12.
Графические изображения выполняются в любом графическом редакторе (Paint, Adobe Photoshop и др.), сохраняются с расширением – JPG или GIF.
Презентации выполняются в MS PowerPoint. Расширение файлов – PPT, PPTX или PTT.
2. Имя документа с работой должно состоять из Индекса конкурса и регистрационного номера участника. Образец имени файла: XY-101.doc (*.rtf, *.jpg), где XY – Индекс конкурса, 101 – регистрационный номер участника.
3. Если при размещении изображения в текстовом документе, размер документа значительно возрастает, то необходимо сохранить изображение отдельным файлом, а в документе с работой сделать только ссылку на изображение (к примеру, См. XY-101_1.jpg, XY-101_2.jpg).
4. Документ с работой должен выглядеть следующим образом (если иного не требует задание):
Центр «СНЕЙЛ»
Дистанционный конкурс «Название»
000, Иванов Иван, МОУ «Гимназия №12», г. Иваново, 5 класс, e-mail: *****@***net (если нет личного e-mail, то указывать другой не нужно)
(где 000 – ваш регистрационный номер, Иванов Иван – ваша Фамилия и Имя, МОУ «Гимназия №12», – ОУ, г. Иваново – ваш город, e-mail: – ваш личный электронный адрес)
Задание 1
(ваш ответ) …
Очень важно указать полную информацию об участнике в документе, т. к. это необходимо для идентификации участника!
5. Рекомендации по подготовке работ и их отправке вы найдете в разделе III Инструкции.
= = =
V. Диплом участника
У каждого из вас есть возможность получить Диплом от ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ» за участие, подготовку или проведение Дистанционного конкурса!
По условиям проведения конкурсов ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ» официальные грамоты получают только победители, учителя их подготовившие и лауреаты. Но у всех участников, подготовивших их учителей, организующих проведение конкурсов Координаторов есть возможность получить свой Диплом.
Вы можете заказать:
- «Диплом участника» конкурса с указанием / без указания занятого места
- «Диплом команды-участника» конкурса с указанием / без указания занятого места
- «Диплом Координатора конкурса» за организацию и проведение конкурса
- «Диплом учителя» за подготовку участника (команды) к участию
- «Диплом родителя»
Внимание! Дипломы могут быть высланы при условии фактического участия в конкурсе (т. е. пересылки выполненной работы), а также только после подведения итогов конкурса. Подробнее о Дипломах на сайте Центра (Заказ дипломов)
Возникли вопросы? Вы можете задать их по электронной почте *****@***ru или с помощью Skype: diplom-snail. Наши сотрудники будут рады вам помочь!
= = =
Обращаем ваше внимание на то, что использование любых материалов ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ» вне рамок деятельности Центра не допускается.
ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ», 2013
http://www. *****
*****@***ru
