Игра по станциям «Семейный экспресс» на 01.09.2012 с учащимися 5-9 классов
Цель: Активизация знаний учащихся по разным разделам школьных предметов и повторение знаний о правилах безопасного поведения, через привлечение их к выполнению заданий на станциях.
Задачи:
1.Развивать творческие способности детей;
2. Развивать внимание, память, воображение.
3. Воспитывать дружеские отношения в классе между учащимися, после летних каникул.
ХОД ИГРЫ.
На линейке командирам классов, выдаются маршрутные листы, и объясняются правила игры. Станции нужно приходить только строго по маршрутным листам и в полном составе класса. На вопросы отвечать быстро и правильно, следить за своим поведением. Если вы прибыли на станцию, а там еще находится другая команда, то необходимо подождать.
1 СТАНЦИЯ АКВАРЕЛЬНАЯ
На данной станции необходимо раскрасить дорожный знак, объяснить, что он обозначает. Почему раскрашен именно в такой цвет.
2 СТАНЦИЯ ДОМИСОЛЬ
Учащимся зачитываются краткие характеристики песен, по характеристики должны назвать песню. Если угаданы все 5 песен, то получают 5 баллов, если меньше то соответственно по количеству угаданных песен.
- Песня о длительном путешествии маленькой девочки в головном уборе. (Если долго-долго…) Песня о содержании головы из одного животных с бурой шерстью, который любит ходить по гостям. (В голове моей опилки…) Песня о существе, которого каждая дворняжка знает. (Теперь я чебурашка…) Песня двух животных, загорающих на солнышке. (Я на солнышке лежу…) Песня маленького зверька, который боится собственного отражения в воде. (От улыбки хмурый день светлей…)
После того, как учащиеся угадали все песни, они выбирают любой листок с названием песни и поют ее всем классом.
Далее выполняют общее задание: Исполнение танца «Танец утят».
3 СТАНЦИЯ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ ПЕШЕХОД
Ведущий засекает 1 минуту, учащимся необходимо ответить на вопросы в течение 1 минуты. За все правильно ответы и уложившееся время оценка 5 баллов
1. Как называется человек вне транспорта? (пешеход)
2. По какой стороне тротуара должны идти пешеходы? (по правой)
3. Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара? (по обочине)
4. Как называется место пересечения дорог? (перекресток)
5. Кто отвечает за порядок на дорогах? (инспектор ГИБДД)
6. С какого возраста можно ездить на велосипеде по дороге? (с 14 лет)
7. Для чего служит проезжая часть дороги? (для движения машин)
8. Для кого предназначен тротуар? (для пешеходов)
9. Что означает зеленый сигнал светофора? (можно двигаться)
10. В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы? ( на право)
11. Что означает красный сигнал светофора? (стоять)
12. Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов? ( на стадионах, площадках, во дворах, если нет машин)
13. Сколько колес у легкового автомобиля? (4)
14. В каких местах устанавливается знак “Осторожно, дети!”? (возле школ, детских садов и др. детских учреждений)
15. Место посадки и высадки пассажиров? (остановка)
16. Как следует правильно обходить автобус? (дождаться когда он уедет)
17. Два ряда домов в населенных пунктах и пространство между ними для прохода или проезда (улица)
18. Похищение автомобиля (угон)
19. Механизм для остановки машины (тормоз)
20. Помещение для стоянки и технического обслуживания автомобиля. (гараж)
4 СТАНЦИЯ УМНИКИ И УМНИЦЫ
1. Назовите лишнее слово:
Береза, елка, дуб, ромашка.
Коньки, лодка, санки, лыжи.
Комод, телевизор, холодильник, стиральная машина
.
2. Расставьте числа по порядку
20 94 88
3.Назовите предмет, который нужен, чтобы:
– Измерять время; (часы)
– Разговаривать на расстоянии; (телефон)
– Наблюдать за звёздами; (телескоп)
– Измерять вес; (весы)
– Измерять температуру? (градусник или термометр)
4. Составьте слова из букв.
Кот, мак, лет
5. Доскажи пословицу
1. Береги платье снову, а…..
2. В здоровом теле - …
3. Здоров будешь - …
4. Здоровье не свечка, сгорит…….
5. Где здоровье, там и …..
6. Курить - ….
7. Чистота – …
8. Богатство – на месяц, здоровье …
9. Здоровье дороже……
5 СТАНЦИЯ РАЗОМНЕМСЯ
Проводит учитель физкультуры
6 СТАНЦИЯ ПЛАНЕТА УЛЫБОК
Предоставление учащимся презентации, в каждом слайде найти кота.
7 ПОЖАРНЫЙ РУДИТ
Использование электронной викторины. И выполнение теста.
Капитаны в течение минуты внимательно заполняют карточку. В этой карточке представлены названия предметов. Необходимо правильно определить ответы к ним
Предметы | Предлагаемые ответы |
1. Бензин | Воспламеняется |
2. Дерево | Хорошо горит |
3. Тряпки | На огне тлеют |
4. Порох | Нельзя поджечь |
5. Песок | Моментально сгорает |
6. Кислород | Гасит огонь |
7. Снег | Друг пожарных |
8. Углекислота | Друг пожара |
8 СТАНЦИЯ СКАЗОЧНАЯ
1. Кто проткнул носом камин и открыл потайную дверцу (Буратино)
2. Кто убежал из дома и попал на зуб к лисе (Колобок)
3. Кто победил синьора помидора (Чипполино)
4. Кто вылечил бегемотиков у которых болели животики (Айболит)
5. Кто живет в цветочном городе и летал на луну (Незнайка)
6. Кто живет на крыше и любит варенье (Карлсон)
7. Кто любит мед и в голове его опилки (Винни Пух)
- Женщина пришла домой, посадила ячменное зернышко в цветочный горшочек. Только она его посадила, зернышко сразу дало росток, а из ростка вышел огромный чудесный цветок, совсем как тюльпан. (“Дюймовочка”, )
- Помогла нам яблонька, помогла нам речка,
Помогла нам теплая с пирожками печка.
Все нам помогали, все нас укрывали.
К батюшке и матушке мы домой попали.
Кто унес братишку? Назовите книжку!
(“Гуси-лебеди”, р. н.с.)
- Но жуки-червяки
Испугалися,
По углам, по щелям разбежалися:
Тараканы под диваны, а козявочки под лавочки…
(“Муха-Цокотуха”, )
- Кто-то за кого-то уцепился крепко.
Ох, никак не вытянуть! Ох, засела крепко!
Но еще помощники скоро набегут.
Победит упрямицу дружный общий труд.
Кто засел так крепко? Может, это….. (“Репка”, р. н.с.)
- Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке. (“Колобок”, р. н.с.) Ведущий: А теперь мы с вами оказались на Аллее Быстрых Ответов. Многие сказочные герои имеют длинные имена. Сейчас я буду говорить одну часть имени, а вы должны сказать вторую.
Муха… (Цокотуха)
Курочка… (Ряба)
Крокодил… (Гена)
Доктор… (Айболит)
Старуха… (Шапокляк)
Карабас… (Барабас)
Змей… (Горыныч)
Почтальон… (Печкин)
Кощей… (Бессмертный)
Мальчик-с… (пальчик)
Василиса… (Премудрая)
Елена… (Прекрасная)
Черепаха… (Тортилла)
И сейчас вы поработаете детективами. Ко мне попало несколько потерянных сказочных вещей. Проведите расследование и скажите, кто из сказочных героев мог эти вещи потерять.
- Корзинка с пирожками. (Красная шапочка.) Азбука. (Буратино.) Туфелька. (Золушка.) Ступа. (Баба-Яга.) Голубая шляпа с широкими полями и кисточкой. (Незнайка.) Бочонок меда. (Вини-Пух.) Самовар. (Муха-Цокотуха.) Стрела. (Лягушка-царевна.) Игла. (Кощей Бессмертный.) Яйцо. (Курочка Ряба.)
