«Психология малой группы»
Для подготовки бакалавров по направлению 030300 «Психология»
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель курса - способствовать формированию у студентов профессионального видения мира. Учебный курс призван создать у студентов мотивацию к овладению знаниями по социальной психологии малой группы, способствовать процессу профессионального самоопределения будущих психологов и личностной рефлексии студентов.
Задачи: В связи с тем, что будущий специалист психолог будет работать в сфере «Человек-человек», а дисциплина, то в процессе изучения курса важно воспитывать у студентов личностные качества, которые помогут в достижении вершин профессиональной деятельности.
Основная воспитательная задача курса «Психология малой группы», научить студентов соблюдать в профессиональной деятельности принцип «Не навреди!» и «Не оценивай!». То есть научить студентов принимать людей такими, какие они есть, только тогда психологическая работа будет эффективной.
В процессе изучения курса студенты должны усвоить, что работа с малыми группами, требует от специалиста высокой ответственности, нравственной зрелости, организаторской активности, справедливости, выдержки, профессиональной наблюдательности.
Будущий психолог должен понимать сложность исследования и развития малых групп и осознавать ответственность воздействия на них. Воспитание чувства социальной и профессиональной ответственности за свою работу – важнейшая задача курса.
Студенты должны научиться реально оценивать свои возможности и границы компетентности.
Развитие интеллигентности как чувства долга перед обществом. Интеллигент должен сочетать в себе хорошее образование и активную нравственную позицию, он не равнодушен к происходящим в мире событиям, это оппозиционнист всему антигуманному.
Воспитание общечеловеческих ценностей и внедрение их в работе психолога.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина реализует возможность соединить задачи обучения с задачами профессионального развития студентов будущих бакалавров, сделать акцент на возможности преобразования процесса профессиональной подготовки в процесс активного самодвижения и самосозидания личности в избранной сфере трудовой деятельности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: В процессе изучения дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции, предусмотренные ФГОС ВПО по направления «Психология»:
должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью и готовностью к:
использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);
восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);
должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональные:
практическая деятельность:
способностью и готовностью к:
ассистированию деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности (ПК-8).
Организационно-управленческая деятельность:
способностью и готовностью к:
анализу форм взаимодействия в трудовых коллективах (ПК-21).
Профессиональной внутривузовской компетентности:
способность и готовность к полиэтническому взаимодействию, самосовершенствованию и самокоррекции в полиэтнической среде (ПВК).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
– основные понятия, законы, положения и теории по психологии малой группы;
- роль и значение теоретических знаний по психологии малой группы в реализации их на практике;
- историю развития основных идей и теорий по психологии малой группы;
Уметь:
- применять основные технологии диагностики и развития по психологии малой группы в зависимости от возраста, гендерных и этнических особенностей членов групп;
- самостоятельно работать с научной и научно-популярной литературой, Интернет источниками;
- устанавливать межпредметные связи;
Владеть:
- профессиональной терминологией предметной области знаний.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
Разработчик: ПГПУ им. , Доцент кафедры психологии развития и образования,
