Дата:____________
Тема: «В древней Александрии Египетской»
Цель: дать общее представление о древнем городе – Александрии
Египетской;
Задачи: 1. ознакомить учащихся с городом Александрия
Египетская, дать определения терминам музей, муза,
библиотека, обсерватория;
2. продолжить формирование умений работы с учебником,
с картой, с иллюстрациями;
3. привить интерес к истории.
Оборудование: иллюстрации, кроссворд, ребусы
Ход урока
Организационный момент Актуализация знанийУстный опрос:
- Кто такой Дарий Третий?
- Кто такой Александр Македонский?
- Какая цель была у Александра?
- Удалось ли ему осуществить поставленные цели?
- Составьте хронологию захваченных городов в ходе похода в Азию:
Исс, Александрия Египетская, Тир, Вавилон, Гавгамелы, Экбатаны, Сузы, Персеполь
- В ходе завоеваний Александр Македонский основывал города, как он их называл?
3. Изучение нового материала
Итак мы выяснили, что в ходе завоеваний на востоке Александр основывал города – Александрии.
И сегодняшний урок посвящен одному из городов, созданных Александром Македонским.
- Записываем дату и тему урока:
«В древней Александрии Египетской»
Сразу же после смерти Александра ( а в каком году он умер? 323 г. до н. э.) македонские полководцы стали делить земли, входившие в созданную им державу. И из недавних друзей они превратились в злейших врагов и воюя, они стали захватывать друг у друга земли.
В начале 3 века до н. э. стало возникать много государств.
- Какие же государства возникли на месте державы?
Для того чтобы, ответить на этот вопрос, открываем карту на странице 199.
- Сирийское царство
- Македонское царство
- Египетское царство
Сегодня мы будем изучать город Александрия Египетская.
- Найдите на карте этот город, и скажите в каком царстве он находится?
- Где расположен этот город?
- Исходя из этого, скажите, чем же в основном здесь занимались?
Множество торговых кораблей прибывало в столицу Египта. Эти торговые корабли сначала встречал маяк, расположенный на о. Фарос.
- Что такое маяк?
- Для чего он необходим?
- Из чего он состоит?
- А в наше время существуют маяки?
- Используются ли они по предназначению?
- А, что используют корабли для ориентира на море?
Этот маяк называется «Фаросский».
- Почему его назвали «Фаросским»?
Данный маяк является одним из семи «чудес света»
- Какие из остальных 6 «чудес» света вы знаете?
Фаросский маяк – самый большой маяк в мире, это трехэтажная башня, высотой около 180 м. На 3 этаже – стоит фонарь, круглой формы, его венчала бронзовая статуя бога морей Посейдона, высотой – 7 метров. В фонаре горел огонь, который усиливался системой металлических зеркал. Но до наших дней он не сохранился, т. к. маяк был разрушен сильнейшим землетрясением в мае 1100 г.
Физминутка. Игра «Гвалт»
()
Один из учеников (по желанию) становится водящим и выходит за дверь. Класс выбирает какую либо фразу или строчку из известной всем песни, которую распределяют так: каждому участнику по одному слову. Затем входит водящий, и игроки все одновременно, хором, начинают громко повторять каждый свое слово. Водящий должен догадаться, что это за песня, собрав ее по словечку.
- открываем страницу 200, посмотрите на план города Александрии Египетской. Найдите место нахождение маяка.
- А что мы видим здесь еще кроме маяка?
Здесь мы видим планировку улиц.
- Какая же была планировка улиц? Для этого прочитаем пункт третий
Так вы сказали, что на рисунке есть музей.
- Что такое музей?
В переводе музей означает «место, где обитают музы»
- Кто же такие музы?
В греческих мифах музы – это девять сестер-богинь, покровительницы поэзии, искусств, и наук.
4.Применение нового знания
- Скажите а в наше время существуют музеи?
- Какие музеи в нашем городе вы знаете?
- Что представляет собой музей?
Для того, чтобы ответить на данный вопрос открываем страницу 201, читаем.
Музей
• жили и работали ученые, поэты
• помещения для занятий и научных опытов
• ботанический сад
• зоологический сад
• обсерватория
• библиотека
Итак, мы с вами изучили тему: «В дреней Александрии Египетской». Какой вывод можно сделать из изученного.
Александрия Египетская, становится одним из крупнейших торговых и культурных центров всего Восточного Средиземноморья.
Итак, это была последняя тема по разделу «Греция». Теперь мы с вами проверим ваши знания по всем темам.
1. Кроссворд.
1. Как называют жителей страны Македонии?
2. Крупнейший ученый Греции, который был учителем Александра Македонского?
3. Кто написал поэмы «Илиада» и «Одиссея»
4. Как в Греции называют человека, умеющего произносить речь?
5. Область в Средней Греции, где главным городом является Афины?
6. Что называют местом зрелищ?
7. Школа, где занимались гимнастикой – борьбой, бегом, прыжками, метанием копья и диска?
8. По-гречески это слово означает военачальник?
9. кого называли морскими разбойниками?
10. Как называют жителей города Афины?
Вот мы с вами решили кроссворд и главным словом является – демократия
- Что же такое демократия?
1) Маке д оняне
2) Аристот е ль
3) Го м ер
4) Орат о р
5)Атти к а
6) Теат р
7) П а лестра
8) Стра т ег
9) П и рат
10) Афин я не
2. Ребусы
1. полис
2. демос
3. агора
4. Эллада
5. педагог
3. Рисунки
я вам показываю рисунки, а вы определяете что изображено.
1. театр
2. Парфенон
3. Боги
5. Постановка домашнего задания
Открываем дневники записываем:
Параграф 43 прочитать, ответить на вопросы на странице 202
