ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Факторы и районы размещения черной металлургии на территории России

(Тема урока)

1.   

2.   

МБОУ «СОШ№38» г. Ангарск

3.   

Учитель

4.   

География

5.   

9 класс

6.   

Тема «Главная отрасль и межотраслевые комплексы» ,

номер урока в теме 12

7.   

Базовый учебник: Алексеев . 9 класс. М: Просвещение

8.

Цель урока:

1.  Усвоить знания о факторах размещения металлургии и районах размещения металлургических баз на территории России.

2.  Уметь работать с картами атласа в печатном и мультимедийном варианте.

9. Задачи:

- обучающие:

Продолжить работу по формированию навыков работы с картами атласа;

Дать природную, экологическую оценку черной металлургии.

-развивающие:

Осуществлять разные виды контроля;

Развивать способность, применять уже имеющиеся знания и умения в поисках решения проблемных ситуаций.

-воспитательные:

Формировать коммуникативные навыки для работы в группах.

10.  Тип урока: Получение новых знаний

11.  Формы работы учащихся:

фронтальная, индивидуальная и групповая.

12.  Необходимое техническое оборудование

компьютерный класс, мультимедиа-проектор.

13.  Структура и ход урока.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

6

Организационный момент

-

Приветствие учеников, работа с журналом (отметка отсутствующих), сообщение плана урока.

Приветствие учителя, сообщение дежурного ученика об отсутствующих на уроке.

2

Проверка домашнего задания

-

Учитель в это время заслушивает ответы 4-х учеников и ставит им оценку в журнал.

Выдача бланков с заданиями. Контроль за выполнением теста.

Работа в группах по 4 человека. Учащиеся по очереди отвечают на вопросы домашнего задания (см. предыдущий урок). Один ученик отвечает, трое в группе его слушают. Учащиеся могут оценить ответ товарища и поставить оценку ему в тет­радь. Письменный тест на листках

Задание 1.Дополните фразу:

а) В металлургии широко распространено _____________

объединение на одном предприятии производств различных отраслей, связанных между собой».

II. К неисчерпаемым источникам энергии относятся:

а) энергия ветра; б) энергия Солнца;

в) природный газ; г) нефть.

Придумайте эпиграф к сегодняшнему уроку.

6

Изучение нового материала

Flash - ролик «Черная и цветная металлургия: факторы размещения предприятий, особенности географии металлургии» (ЭОР №1);

Вступительное слово учителя о факторах размещения и металлургических базах в России, просмотр flash- ролика о факторах размещения металлургических заводов и металлургических баз России.

Демонстрация материала при помощи электронного учебного модуля «Металлургия России: состав, география, типы металлургических предприятий»:

1)Новые термины: металлургия, металлургический комбинат, топливно - энергетический комплекс, шахта.

2)Карта структуры чёрной металлургии;

3)Сырье для чёрной металлургии;

4)Продукция чёрной металлургии;

5)Производственные процессы чёрной металлургии;

6)Металлургические базы по регионам России;

7) Особенности чёрной металлургии в России.

Ученики записывают термины в тетрадь.

Знакомятся при помощи электронного учебного модуля «Металлургия России: состав, география, типы металлургических предприятий» со структурой с использованием электронной карты с сырьем для чёрной металлургии, с продукцией черной металлургии, с производственным процессом черной металлургии, с металлургическими базами России и особенностями черной металлургии в России.

Выписывают в тетрадь в виде таблицы:

Сырье

Метал. базы

Продукция

Потребители

…

…

…

…

20

Закрепление изученного материала

Электронный учебный модуль «Металлургия России: состав, география, типы металлургических предприятий» (ЭОР №2).

Контроль за выполнением заданий Прослушивает устные ответы по одному ученику от группы.

Работа в группах (4 группы) Выполнение заданий по электронным картам атласа металлургические базы России. (4 мин):

Задание 1.

а)Дополнить предложения (письменно):

Металлургические предприятия выгоднее всего создавать

-

-

-

-

б) Рассказать наизусть, что такое металлургическая база ( по одному ученику от группы). (1 мин.)

Задание 2.

а)Перечислить основные металлургические базы России и дать краткую характеристику:

б)Сделать вывод: какая база развивается на собственном сырье и топливе, какая – на привозном? (5 мин.)

10

Подведение итогов

Оценивание ответов учеников с комментариями, выставление оценок. Домашнее задание: п. 30 учебника.

Выставляют оценки и записывают домашнее задание в дневник

2

Приложение к плану-конспекту урока

Факторы и районы размещения черной металлургии на территории России

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Черная и цветная металлургия: факторы размещения предприятий, особенности географии металлургии

Информационный, Мультимедиа

Fiash - ролик

http://fcior. *****/card/22454/chernaya-i-cvetnaya-metallurgiya-faktory-razmesheniya-predpriyatiy-osobennosti-geografii-metallurgii. html

2

Металлургия России: состав, география, типы металлургических предприятий

Информационный, Мультимедиа

Электронный учебный модуль

http://files. school-collection. *****/dlrstore/9b8626f1-f22c-4237-ae00-6c05bb8f0763/024.swf