ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Анализ повести «Максим Максимыч»

ФИО (полностью):

Место работы: МООУ «Средняя общеобразовательная школа №7» города Лениногорска Республики Татарстан

Должность: Учитель русского языка и литературы

Предмет: Литература

Класс: 9

Тема и номер урока в теме: Анализ повести «Максим Максимыч». Урок № 4

Базовый учебник , ,

Цель урока: Раскрыть образ Печорина через восприятие рассказчика.

Задачи:

1. Обучающая: а) проследить, как со сменой рассказчика в повести «Максим Максимыч» углубляется представление о Печорине;

б) сравнить образы Печорина и Максима Максимыча, чтобы понять, почему Максим Максимыч совершенно не понимает Печорина.

2. Развивающая: совершенствовать навыки анализа и сопоставления литературного произведения.

3. Воспитательная: развивать эмпатию, чуткость к чужим переживаниям.

Тип урока: Урок-иследование

Формы работы учащихся: Конспектирование, ответы на вопросы, составление таблицы.

Необходимое техническое оборудование: 1 Компьютер учителя

2.Компьютер ученика

3.Мультимедийный проектор

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Эпиграф: «Неужели я не тот же?» «Герой нашего времени».

Вступительное слово учителя, которое включает в себя обобщение анализа повести «Бэла».

(ЭОР№1)

Лекция. Демонстрация презентации

Запись лекции

5 мин

2

Проверка домашнего задания.

Таблица, содержащая цитаты, помогающими понять состояние героев, их переживания.

Ответы на вопросы, составление таблицы

Составление и заполнение таблицы (две графы:

1-Максим Максимыч

2- Печорин)

5 мин

3

Беседа по вопросам.

1.  Что мы узнали о нем из повести «Бэла?» (Не так много: он едет из Тифлиса, путешествует по Кавказу «с год», его чемодан набит путевыми заметками о Грузии, видимо, он писатель, потому что очень заинтересовался «историйками» Максима Максимыча. Однако на вопрос Максима Максимыча о роде его занятий он не дает конкретного ответа. Это создает завесу тайны.)

2.  Кто является рассказчиком повести «Максим Максимыч»? (Продолжает повествование условный автор, «публикатор» дневника Печорина.)

3.  С чем связана смена рассказчиков? ( пишет: «Таким образом характер Печорина раскрывается перед читателем постепенно, как бы отражаясь во многих зеркалах, причем ни одно из этих отражений, взятое отдельно, не дает исчерпывающей характеристики Печорина. Лишь совокупность этих спорящих между собой голосов создает сложный и противоречивый характер героя».)

4.  Коротко перескажите сюжет повести.

5.  Что более всего поражает наблюдающего за Печориным? (Внешность вся соткана их противоречий)

6.  Какова роль портрета Печорина? (Портрет психологический. Он объясняет характер героя, его противоречия, свидетельствует об усталости и холодности Печорина, о нерастраченных силах героя.)

7.  Почему Печорин не остался с Максимом Максимовичем? Ведь он никуда не торопился и, только узнав, что тот хочет продолжения беседы, спешно собрался в дорогу?

8.  Почему Печорин не захотел вспоминать прошлое?

Беседа, Обсуждение ответов на вопросы

Обсуждение ответов на вопросы, беседа

15 мин

4

Составление таблицы «Исследование характера Печорина через сопоставление его с Максимом Максимычем». Вывод.

Ответы на вопросы, составление таблицы. Вывод

Составление и заполнение таблицы (две графы:

1-Печорин

2- Максим Максимыч)

15 мин

5

Подведение итогов в форме беседы. Слово учителя

ЭОР №6

Демонстрация. Слово учителя

Участие в беседе. Конспект в тетради

5 мин

Приложение к плану-конспекту урока

Анализ повести «Максим Максимыч»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест,

модель и т. д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Максим Максимыч и Печорин

Таблица

таблица

prezentatsii…Bela…Maksim-Maksimych.html

2

Максим Максимыч в журнале Печорина

Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями

иллюстрация

geroi_nashego_vremeni…soderzhanie_2.html

3

Печорин

Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями

иллюстрация

referats/pechorin6.shtml

4

Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями

иллюстрация

referats/short. shtml

5

Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями

иллюстрация

alpha…lermontov-mixail…lermontov…