Группа 5 тур летняя сессия с 13 мая – 01 июня

Контрольные работы

1. Документационное обеспечение управления

Преподаватель:

2. Организация сферы туризма

Преподаватель:

3. Организация внутреннего туризма

Преподаватель:

4. Экологические основы природопользования

Преподаватель:

5. История Южного Зауралья

Преподаватель:

Экзамен

1. Документационное обеспечение управления

Преподаватель:

2. Организация сферы туризма

Преподаватель:

Контрольные работы

Экологические основы природопользования

Преподаватель:

Раздел 1. Особенности взаимодействия общества и природы

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА. ПРИРОДА И ЦИВИЛИЗАЦИЯ.

ВАРИАНТ 1.

ПЛАН.

1.  Предмет, задачи курса.

2.  Исторический обзор использования человеком природных ресурсов. Особенности взаимодействия общества и природы.

3.  Принципы и методы рационального природопользования.

4.  Современное состояние окружающей среды России.

ТЕМА 2. ВИДЫ И ФОРМЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ.

ВАРИАНТ 2.

ПЛАН.

1.  Источники загрязнения и основные группы загрязняющих веществ в природных средах.

2.  Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды.

3.  Основные группы отходов, их источники и масштабы образования.

4.  Понятие и принципы мониторинга окружающей среды.

ТЕМА 3. ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ОБЩЕСТВО.

ВАРИАНТ 3

ПЛАН.

1.  Классификация природных ресурсов.

2.  Краткая характеристика минеральных, земельных, водных, лесных ресурсов.

3.  Принципы размещения производств различного типа.

ТЕМА 4. АТМОСФЕРА.

ВАРИАНТ 4

ПЛАН.

1.  Значение атмосферы для обитателей Земли.

2.  Строение, состав атмосферы и его относительное постоянство, взаимосвязь процессов, протекающих в атмосфере.

3.  Естественное и искусственное загрязнение атмосферы.

4.  Основные загрязнители.

5.  Основные способы защиты атмосферы.

ТЕМА 5. ГИДРОСФЕРА

ВАРИАНТ 5.

ПЛАН.

1.  Значение воды для живых организмов.

2.  Распространение воды на планете. Роль воды в биосфере.

3.  Естественное и искусственное загрязнение воды, последствия.

4.  Основные группы загрязняющих веществ.

5.  Способы защиты гидросферы.

ТЕМА 6. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И ОХРАНА НЕДР.

ВАРИАНТ 6.

ПЛАН

1.  Недра и их значение для человека.

2.  Минеральные и энергетические ресурсы.

3.  Загрязнение природной среды.

4.  Охрана природной среды при разработке полезных ископаемых.

ТЕМА 7. ПОЧВЕННЫЕ РЕСУРСЫ.

ВАРИАНТ 7.

ПЛАН

1.  Роль почвы.

2.  Современное состояние почвенных ресурсов.

3.  Факторы, влияющие на естественное плодородие.

4.  Причины истощения и разрушения почв.

5.  Рациональное использование и охрана почв.

ТЕМА 8. БИОСФЕРА.

ВАРИАНТ 6.

ПЛАН

1.  Биосфера и её компоненты.

2.  Особенности и функции живого вещества.

3.  Основные экологические проблемы биосферы.

4.  Охраняемые природные территории.

РАЗДЕЛ 2. ПРАВОВЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

ТЕМА 2.1. ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКИ РАЗВИТЫХ И РАЗВИВАЮЩИХСЯ СТРАНАХ

ВАРИАНТ 7.

ПЛАН

1.  Экономическое развитие страны и его влияние на природопользование.

2.  Природопользование в промышленно – урбанизированных и сельскохозяйственных районах.

3.  Общие и региональные особенности природопользования.

4.  Зеленая революция.

ТЕМА 2.2. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

ВАРИАНТ 8.

ПЛАН

1.  Экологическое право.

2.  Объекты и субъекты экологического права.

3.  Экологическое законодательство. Правовая охрана земель, вод, атмосферного воздуха, морской среды, недр, лесов, животного и растительного мира.

4.  Методы экологического регулирования.

5.  Природоохранный потенциал РФ.

ТЕМА 2.3. ЭКОЛОГИЯ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА

ВАРИАНТ 9.

ПЛАН.

1.  Влияние химического, радиационного, биологического, шумового загрязнения на здоровье человека.

2.  Погода и самочувствие человека.

3.  Внутренние и внешние ритмы организмов.

4.  Работы , связанные с изучением ритмов солнечной активности: годичные, лунный месяц, приливно-отливные ритмы.

ТЕМА 2.4. ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И УРБАНИЗАЦИЯ.

ВАРИАНТ 10.

ПЛАН

1.  Демографические проблемы и урбанизация.

2.  Экологическая ситуация в городах; микроклимат города.

3.  Меры борьбы с загрязнениями в городах.

4.  Роль зеленых насаждений в городских экосистемах.

ТЕМА 2.5. ЭКОЛОГИЯ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ.

ВАРИАНТ 11.

ПЛАН.

1.  Здоровый образ жизни.

2.  Состояние окружающей среды и его влияние на здоровье человека.

3.  Факторы, влияющие на здоровье человека.

4.  Биологическое загрязнение и болезни человека. Природно – очаговые болезни человека.

5.  Питание и здоровье человека.

ТЕМА 2.6. ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТИ ЭКОЛОГИИ.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ВАРИАНТ 12.

ПЛАН

1.  Основные глобальные экологические проблемы.

2.  Принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды.

3.  Условия устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса.

Контрольная работа

Преподаватель:

По предмету «Документационное обеспечение управления»

«Общие основы составления служебных документов»

·  Особенности составления и оформления служебных документов.

Контрольные вопросы

Общие основы деловой корреспонденции:

1.  Назовите логические элементы письма.

2.  Перечислите основные требования к деловой речи.

Основные требования к составлению и оформлению документа:

1.  Разработка стандартных бланков организации.

Задания:

1.  Самостоятельно составить и оформить бланк предприятия.

2.  На бланке составить и оформить одно из видов писем.*

3.  Составить и оформить 2 из предложенных видов документов:

1)  приказ по основной деятельности;

2)  приказ поличному составу;

3)  акт;

4)  служебная записка;

5)  справка

* Студенты с фамилиями:

- А-Г - письмо-просьба;

- Д-И - письмо-запрос

- К-Н - гарантийное письмо;

-О-С - письмо-приглашение;

- Т-Я - письмо-претензия.

История Южного Зауралья

Контрольные работы

Введение.

Цели, задачи, структура, содержание предмета, источники.

РАЗДЕЛ I. НАШ КРАЙ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XVIII ВЕКА

ТЕМА 1.1. ЮЖНОЕ ЗАУРАЛЬЕ В ДРЕВНОСТИ

Студент должен знать:

    Хронологические рамки исторических эпох; Время заселения людьми нашего края.

Студент должен иметь представление:

    Об образе жизни, занятости древних людей; О культуре, религии зауральского населения в древности; Какие происходили изменения в занятиях людей в связи с совершенствованием орудий труда.

Периоды в истории древнекаменного века: палеолит, мезолит, неолит. Начало распада первобытно-общинного строя. Бронзовый век. Возникновение классового общества. Железный век.

Самостоятельная работа:

Составить таблицу «Черты хозяйственной деятельности древнего человека» согласно исторических эпох.

ТЕМА 1.2. РУССКАЯ КОЛОНИЗАЦИЯ КРАЯ

Студент должен знать:

    Историю освоения Зауралья русскими поселенцами; Роль Строгановых в освоении зауральских земель; Исторические сведения о походе Ермака; Возникновение Шадринской слободы и Царева городища.

Студент должен иметь представление:

    Об этническом составе населения Зауралья; Что такое слобода, острог; О причинах острых столкновений между местным населением и пришельцами.

Начало проникновения русских в Южное Зауралье. Борьба Москвы и Новгорода за земли Южного Зауралья. Поход Ермака в Сибирь. Строительство слободы, острогов и монастырей. Создание оборонительных линий. Переселенческая политика царского правительства.

ТЕМА 1.3. ЖИЗНЬ ЗАУРАЛЬСКИХ КРЕСТЬЯН. БЫТОВЫЕ ТРАДИЦИИ НАСЕЛЕНИЯ ЮЖНОГО ЗАУРАЛЬЯ.

Студент должен знать:

    Особенности социального положения государственных, приписных и монастырских крестьян; Пути формирования крепостной зависимости крестьян; О трудовых и семейных традициях крестьян Южного Зауралья. О начале классовой борьбы народов Южного Зауралья.

Студент должен иметь представление:

    О влиянии экономических, политических, культурных факторов на традиции местного населения. О праздниках и увеселениях крестьян; О роли церкви в жизни крестьян Южного Зауралья.

Социально-экономическое положение крестьян Южного Зауралья. Особенность положения государственных, приписных и монастырских крестьян. Развитие промыслов, ремесла и торговли. Крестьянские волнения.

Роль крестьянской семьи в организации повседневного быта. Положение и значимость членов семьи в решении бытовых вопросов. Организация браков и их роль в решении экономической жизни семьи. Церковь, медицина, праздники. Особенность распространения народного образования в Южном Зауралье.

Самостоятельная работа студента.

Сообщение: Положение женщины в семье и обществе в XVIII веке.

РАЗДЕЛ 2. НАШ КРАЙ В Х1Х ВЕКЕ

ТЕМА 2.1. ХОЗЯЙСТВЕННОЕ ОСВОЕНИЕ КРАЯ

Студент должен знать:

    Виды крестьянских промыслов и географическое их размещение; Роль торговли в развитие экономики края.

Студент должен уметь:

    Показать взаимосвязь между занятием крестьян и развитием промышленного производства на Южное Зауралье.

Усиление влияния экономического развития центральной части России на развитие Южного Зауралья. Крестьянские промыслы и их виды. Развитие сельского хозяйства, промышленности и торговли. Зерновые районы Южного Зауралья, рынок сбыта, торговли, ярмарки. Маслоделие, мельничное производство.

ТЕМА 2.2. ПОЛОЖЕНИЕ КРЕСТЬЯН ЮЖНОГО ЗАУРАЛЬЯ НА РУБЕЖЕ XIX ВЕКА

Студент должен знать:

    Формы усиления гнета зауральских крестьян в связи с развитием промышленного производства на Урале.

Студент должен иметь представление:

    Об общем экономическом подъеме Южного Зауралья; О постепенном втягивании экономики Южного Зауралья в общую систему России.

Положение крестьян и работающих людей на заводах Урала. Демидовские заводы. Новые формы обработки земли. Усиление гнета крестьян. Крестьянские выступления. Насильственное приписывание крестьян к заводам. Основные повинности крестьян и работающих людей.

ТЕМА 2.3. СТАНОВЛЕНИЕ ГОРОДОВ ЮЖНОГО ЗАУРАЛЬЯ. ГОРОД КУРГАН

Студент должен знать:

    Дату получения Курганом статуса города; Дату получения городом герба

Основание Царева Городища (легенда) – первый план города, название улиц. Строительство каменных домов. Алфавитная книга города. Открытие учебных заведений. Строительство и освещение церкви Александра Невского. Развитие промышленности и торговли. Открытие железной дороги через Курган.

Самостоятельная работа студента.

Подготовка докладов «Декабристы в Кургане».

ТЕМА 2.4. СТАНОВЛЕНИЕ ГОРОДОВ ЮЖНОГО ЗАУРАЛЬЯ. ГОРОДА ШАДРИНСК И ДОЛМАТОВО.

Студент должен знать:

    Даты основания городов Шадринска и Долматово;
    Даты получения статуса города. Дату основания Долматовского монастыря; Краткую биографию старца Долмата

Студент должен иметь представление:

История основания Шадринского острога. Численность населения. Строительство домов общественного назначения. Роль промыслов, торговли, в росте города Шадринска. Строительство церквей Спаско-Преображенской и Николаевской. Составление плана города. Открытие народного училища. Промышленные предприятия города: Суконная фабрика, мельницы, маслобойное производство. Электростанция.

История основания города Долматово. Население, его состав. Ведение монастырского хозяйства. Обязанности крестьян, крестьянские волнения. Роль ярмарок в развитие города. Промышленное производство, промыслы, торговля. Народное образование лицейское и женское училища.

ТЕМА 2.5. БУРЖУАЗНОЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЕ В ЗАУРАЛЬЕ. ЮЖНОЕ ЗАУРАЛЬЕ К СЕРЕДИНЕ XIX ВЕКА

Студент должен знать:

    Особенности экономического положения крестьян Южного Зауралья; Сущность правительственных реформ

Студент должен уметь:

    Объяснить причины хозяйственного подъема в Южном Зауралье к середине XIX века.

Особенности развития экономики Южного Зауралья. Правительственные реформы после волнения 30-х годов. Административное деление Южного Зауралья. Начало массового переселения крестьян в Сибирь. Совершенствование сельскохозяйственных орудий труда. Роль ярмарок в развитие Зауралья.

ТЕМА 2.6. БУРЖУАЗНОЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЕ В ЗАУРАЛЬЕ ВО 2-Й ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА

Студент должен знать:

    Сущность реформ и их роль для дальнейшего развития России и Южного Зауралья.

Студент должен иметь представление:

    Об отмене крепостного права; О поземельном устройстве крестьян

Манифест царя от 01.01.01 года. Положение крестьян после отмены крепостного права. Сущность земской, городской, судебной и военной реформы. Судебные уставы, мировые суды, рекрутские присутствия, порядок призыва на военную службу. Земские учреждения. Школьное образование.

Самостоятельная работа студента.

Сообщение. Зауральская деревня после отмены Крепостного права.

ТЕМА 2.7. РАЗВИТИЕ КАПИТАЛИЗМА В ЮЖНОМ ЗАУРАЛЬЕ ПОСЛЕ ОТМЕНЫ КРЕПОСТНОГО ПРАВА

Студент должен знать:

    Особенности развития капитализма во 2-й половине XIX века; Решение вопроса о земле в Зауралье; Особенности расслоения крестьянства.

Студент должен иметь представление:

    О усилении эксплуатации крестьян Зауралья после отмены крепостного права.

Особенности развития капитализма в Южном Зауралье после отмены крепостного права. Сущность общинной формы владения землей. Увеличение спроса на хлеб. Развитие зернового хозяйства и животноводства
.

Кулачество. Рост наемного труда. Кустарное производство. Роль Зауральских ярмарок в развитии нашего края.

ТЕМА 2.8. ЮЖНОЕ ЗАУРАЛЬЕ В КОНЦЕ XIX ВЕКА

Студент должен знать:

    Сроки проведения реформ в разных районах Зауралья; Оживление экономического развития в связи с проведением железной дороги через Курган.

Студент должен иметь представление:

    О зависимости развития Зауралья от потребностей Европейской части России.

Численный рост населения. Переселенца и решение земельных вопросов. Развитие сельского хозяйства, промышленности. Кустарных промыслов торговли. Зауралье в системе строительства Великого Сибирского пути. Общественно политическое движение.

РАЗДЕЛ 3. НАШ КРАЙ В ХХ И НАЧАЛЕ ХХ1 ВЕКА

ТЕМА 3.1. ЗАУРАЛЬЕ В ГОДЫ РЕВОЛЮЦИИ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ

Студент должен знать:

    Политические течения в Зауралье; О особенностях установления Советской власти в Зауралье; Земляков – героев гражданской войны.

Студент должен иметь представление:

    О значимости Февральской и Октябрьской революции на судьбу Зауралья.

Общественно – политическое движение в Южном Зауралье в начале XX века. Революция г. г. и Зауралье. Февральская революция 1917 года и возникновение советов в Южном Зауралье. Октябрьская революция 1917 года. Установление советской власти в Курганском и Шадринском уездах. Зауралье в годы Гражданской войны и интервенции. – герой Гражданской войны.

ТЕМА 3.2. ВОССТАНОВЛЕНИЕ ХОЗЯЙСТВА ЮЖНОГО ЗАУРАЛЬЯ ПОСЛЕ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ.

Студент должен знать:

    Какие трудности пришлось преодолеть трудящимся Южного Зауралья в восстановительный период.

Студент должен иметь представление:

Преодоление трудностей. Хозяйственная разруха. Сокращение посевных площадей, сбора зерна, поголовья скота. Борьба с голодом. Крестьянские волнения. Сущность продовольственной разверстки. Замена продразверстки продовольственным налогом.

ТЕМА 3.3. ПРОМЫШЛЕННОСТЬ ЗАУРАЛЬЯ В 20-Е ГОДЫ XX ВЕКА

Студент должен знать:

    С какими трудностями встретились трудящиеся Южного Зауралья при осуществлении индустриализации в стране.

Студент должен иметь представление:

    О начале складывания командно-приказных методов управления; О неограниченном произволе и беззаконии.

Развитие промышленности в Зауралье: машиностроительный завод «Турбинка», консервный завод, мясокомбинат. Строительство железной дороги Курган-Шадринск. Стахановское движение. Начало массовых репрессий.

ТЕМА 3.4. КОЛЛЕКТИВИЗАЦИЯ В ЗАУРАЛЬСКОЙ ДЕРЕВНЕ

Студент должен знать:

    О хозяйственной разрухе в сельском хозяйстве; О насильственной коллективизации и раскулачивании.

Студент должен иметь представление:

    О нарушениях в колхозном строительстве

Постановление от 5 октября 1930 – его истинная сущность. Коллективизация в Зауралье. Создание совхозов. Раскулачивание. 3 категории кулаков. Сущность лозунга «Лучше раскулачить, чем не докулачить». Истинные итоги коллективизации Зауральской деревни.

ТЕМА 3.5. НАШ КРАЙ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

Студент должен знать:

    Имена героев-курганцев Великой Отечественной Войны: С какими трудностями встретились зауральцы в годы Великой Отечественной Войны.

Студент должен уметь:

    Проанализировать материалы о Великой Отечественной Войне, раскрывать их истинную правду.

Перестройка работы на военный лад. Всенародная помощь фронту. Трудовой подвиг рабочего класса и жителей села. Курганцы в боях за Родину. «Никто не забыт, ничто не забыто».

Самостоятельная работа студента.

Курганцы – герои Великой Отечественной Войны.

ТЕМА 3.6. ЮЖНОЕ ЗАУРАЛЬЕ ПОСЛЕ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.

Студент должен знать:

    С какими трудностями встретились Курганцы в послевоенный период.

Студент должен иметь представление:

    Как шел переход предприятий на выпуск мирной продукции; О помощи зауральцев районам, пострадавшим в годы Великой Отечественной Войны

Трудности послевоенного строительства. Укрепление колхозной жизни. Реконструкция предприятий Кургана., Шадринска, Катайска, Варгошей и др. железнодорожное строительство. Передовики производства.

ТЕМА 3.7. ОБРАЗОВАНИЕ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ. ОСНОВНЫЕ ДАТЫ В ИСТОРИИ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ.

Студент должен знать:

    Что образованию Курганской области способствовало увеличение роли и значения Южного Зауралья в экономике страны; Дату образования Курганской области. Основные даты истории развития Курганской области.

Студент должен иметь представление:

    О перспективах развития Курганской области. О наиболее важных событиях в истории Курганской области.

Студент должен уметь:

Пользоваться различными информационными источниками при изучении истории родного края.

Составить историческую хронологию становления и развития Курганской области.

06.02.1943 – день образования Курганской области. Другие важные даты в истории области. Вклад курганцев в победу советского народа в годы Великой Отечественной Войны. Труженики тыла. Административное деление области. Население. Демографическая ситуация. Национальный состав. Миграционные процессы.

Самостоятельная работа студента.

Сообщение «История моего села».

Список основной литературы.

Базаров колхозного рабства. / .- Москва: Возвращение, 200с. Ветер перемен.- Курган: Зауралье, 200с. История земли Курганской: в 3х частях: уч. Пособие.- Курган: Зауралье, 1997 – 2001. История Курганской области: 7 т. / Курганский государственный ун..- Курган, 1995 – 2001. Культура Зауралья: прошлое и настоящее: сборник научных трудов; вып. 5 / КГУ.- Курган, 2003. – 281 с. Культура народов Южного Урала. Традиции, быт, образ жизни / Магнитогорский государственный университет. – Магнитогорск, 2002. – 117 с. Мозин были / . – Курган: Зауралье, 1999. – 144 с. Хрестоматия по истории Курганской области (1917 – 1945) / Курганский государственный университет; под ред. . – Курган, 1997. – 328 Очерки истории Курганской области. Челябинск. Южно-Уральское книжное издательство. 1968. – 476 с. Зауралье в годы Великой Отечественной Войны. Курган. Изд. Реформа. 1995. – 204 с. История родного края. Уч. Пособ. Челябинск, Юж.- Урал. Кн. Изд. 1995. – 204 с. Плющев Зауралье / . – Курганское частное изд, 1997. – 108 с.

Организация внутреннего туризма

Преподаватель:

Вопросы итогового контроля:

1. Что является предметом географии внутреннего туризма? Раскройте

понятие «внутренний туризм».

2. Расскажите о географии туризма в РФ.

3. Каково современное состояние и особенности развития внутреннего

туризма в России?

4. Приведите пример схемы туристического районирования России. Что

положено в основу выделения отдельных туристических районов?

5. Какие виды туризма существуют в России и какие территории для них

наиболее подходят?

6. Назовите курорты Кавказских Минеральных Вод и охарактеризуйте их.

7. Каковы рекреационные и бальнеологические ресурсы Черноморско -

Кавказского региона?

8. Дайте характеристику Большому Сочи.

9. Расскажите о зимних и бальнеологических курортах Горно - Кавказского

района.

10. Чем привлекают туристов каспийские и азовские побережья?

11. Назовите и охарактеризуйте туристские районы Центральной России.

12. В чем заключается привлекательность экскурсий по Москве для туристов?

13. Какие памятники русской истории и культуры находятся на туристском

маршруте «Золотое кольцо России»?

14. Назовите виды туризма, развитые в туристическом районе Северо -

Запада России. В чем привлекательность Санкт-Петербурга и

окрестностей?

15. Назовите виды туризма, развитые в туристическом районе Севера России.

Приведите примеры достопримечательностей Карелии, Кольского

полуострова, Вологодской и Архангельской областей.

16. Дайте комплексную характеристику Поволжскому туристическому

району. Назовите основные туристические центры и

достопримечательности.

17. Дайте комплексную характеристику Уральскому туристическому

району. Назовите основные туристические центры и

достопримечательности.

18. Дайте комплексную характеристику Южно-Русскому туристическому

району. Назовите основные туристические центры и

достопримечательности.

19. Каковы причины популярности Алтая у туристов из разных стран?

20 Какими туристскими объектами богаты Енисейский и Прибайкальский

районы?

21. Какие виды туризма, достопримечательности характерны для Байкала?

Назовите наиболее популярные маршруты на Байкале.

22.Дайте комплексную характеристику Дальневосточного туристического

района. Назовите основные туристические центры и

достопримечательности.

23. Какие виды туризма, достопримечательности характерны для Камчатки?

Назовите главные проблемы развития туризма в данном районе.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Александрова, туризма. /.– М.: МГУ, 2000. – 456 с.

2. Баумгартен, менеджмент в туризме. Учебное пособие. / Л. В.

Баумгартен, – М.: «Академия», 2007. – 352 с.

3. Бикташева, туризма. /. – М.: Альфа-М, 20с.

4. География туризма. Учебник. – М.: Инфра. – 2008. – 432 с.

5. Менеджмент туризма. Основы менеджмента. Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 384 с.

6. Менеджмент туризма. Туризм как вид деятельности. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 256 с.

7. Менеджмент туризма. Туризм и отраслевые системы. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 198 с.

8. Гладкий, : Учебник / , . – М.:

Гардарики, 2003. – 278 с.

Туристические объекты Зауралья

Преподаватель:

Вопросы итогового контроля:

1.  Что такое «рекреация» и «рекреационные ресурсы территории»?

2.  Дать характеристику рекреационному потенциалу территории

Зауралья.

3.  Как размещены рекреационные ресурсы по территории Зауралья?

Каковы их территориальные сочетания?

4.  Дайте оценку природных рекреационных ресурсов Зауралья.

5.  Дайте оценку культурно-исторических ресурсов Зауралья.

6.  Что такое «туристический объект»? Привести несколько трактовок.

7.  На какие группы делятся туристические объекты? Привести примеры.

8.  Назвать основные группы природных туристических объектов Зауралья.

9.  Охарактеризовать размещение природных туристических объектов по территории области.

10.  Привести примеры памятников природы Зауралья и дать им краткую характеристику.

11.  Назвать лечебно-оздоровительные местности Зауралья и дать им краткую характеристику.

12.  Привести примеры культурно-исторических объектов Зауралья и охарактеризовать их размещение по территории края.

13.  Раскрыть главные особенности нескольких культурно-исторических объектов (по выбору).

14.  Назвать основные религиозные туристические объекты Зауралья и места паломничества верующих.

15.  Охарактеризовать размещение религиозных туристических объектов Зауралья и их территориальные сочетания.

16.  Дать полную характеристику одному из центров паломничества, храмов, церквей Зауралья (по выбору).

17.  Каково современное состояние туристической инфраструктуры и туристического бизнеса в Зауралье?

18.  Назовите главные направления развития туризма в Зауралье.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Отчет о научно-исследовательской работе: «Приоритетные направления развития туристического и природно-ресурсного потенциала Курганской области», Курган: КГУ, 2008. – 17 с.

2. Глущенко, -территориальные комплексы Курганской области./.-Курган: КГПИ, 1995г. – 21 с.

3. Города и районы Курганской области.- Курган, Курганстат, 199с.

4. Доклад природные ресурсы и охрана окружающей среды Курганской области в

2006 году.- Курган, 2007. – 149 с.

5. Козлов, -оздоровительные территории Курганской области./ , , М.: МАКС Пресс, 2007. – 84с.

6. Науменко, Южного Зауралья. Автореф. Дисс… д-ра биол. наук. /. Курган, 2003. – 33 с.

7.Науменко, охраняемые природные территории Курганской области./ Науменко, А. В., – Курган, 2001. – 149 с.

8. Николаенко, география: учеб. пособие / .-

М., Гуманит. изд центр «Владос», 2003. – 288 с.

9. Перс, Д. Развитие туризма./Д. Перс.- М., Владос, 1991.-150с.

10.Поползин, юга Обь-Иртышского бассейна./. - Новосибирск, 196с.

11.Проблемы и перспективы использования природных лечебных ресурсов Курганской области.- Материалы семинара (23-24 сентября 2003г., санаторий «Лесники»). - Курган, 2004. – 150 с.

12. Проблемы и программы туристско-рекреационного использования природного и историко-культурного потенциала в регионах России// М., Мин. Культуры РФ, Российская Академия Наук – 199с.

13. Чудотворные православные источники России / ред.- сост. . - М.: ИПОЛ, 2008. – 256 с.

14. Зайцева, церковь Южного Зауралья в досоветский период / // Земля Курганская: прошлое и настоящее : краевед. сб. - Курган, 1996. – Вып. – 16. - стр. 3-150.

15. Моргачева, места России. Искусство паломничества / . - Ростов н/Д., 20с.

16. Федорова, православных священников-просветителей в культуре Зауралья: культура провинции / // Материалы международной научно-практической конференции. - Курган, 2005. – с. 3-5.

17. Чудотворная Чимеевская: историческая справка. // Звонница№ 26. - с.16-17.