Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования Московской области

«Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Кафедра «Менеджмент»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«Логистика»

Для специальности 080507 «Менеджмент организации»

_______________________________________________________________

(код и наименование специальности по Общероссийскому классификатору специальностей по образованию)

Дзержинский, 2011 г.

УМК разработан к. б.н., доцентом кафедры «Менеджмент» Мяусовой Еленой Анатольевной_________________________________________________

(ученая степень, ученое звание, фамилия, имя, отчество разработчиков)

__________________________________________________________________________________________

Протокол заседания кафедры «Менеджмент»

(название кафедры)

№ _____ от «____» ________________ 20__ г.

Заведующий кафедрой _______________ / д. э.н., проф /

(подпись) (фамилия, имя, отчество)

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания выпускающей[1] кафедры __________________________

(название кафедры_

№ _____ от «____» ________________ 20__ г.

Заведующий выпускающей кафедрой _____________ /_________________ /

(подпись) (фамилия, имя, отчество)

Протокол заседания совета факультета _______________________________

(название факультета)

№ ______ от «____» ________________ 20__ г.

Председатель совета (декан) факультета ___________/__________________ /

(подпись) (фамилия, имя, отчество)

Директор филиала ___________//

(подпись)

«____» ________________ 20__ г.

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования Московской области

«Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

____________

«___» _______________20 _ г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Логистика»

(наименование дисциплины)

по специальности 080507 «Менеджмент организации»

(код и наименование специальности по Общероссийскому классификатору специальностей по образованию)

Форма обучения: очная

Уровень подготовки: специалист

Курс (семестр): 4 (8)

Дзержинский, 2011 г.

Программа дисциплины «логистика» по специальности 080507 «Менеджмент организации»:

Учебная программа. – Филиал «Угреша» Университета «Дубна», 2011.

Автор программы:

к. б.н., доцент каф. «Менеджмент»,

(ученая степень, ученое звание, кафедра, фамилия, имя, отчество разработчика, подпись)

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом по по специальности 080507 «Менеджмент организации»

Программа рассмотрена на заседании кафедры менеджмента

Протокол заседания № от « » сентября 20 г.

Заведующий кафедрой ________________ /д. э.н.,проф. /

(подпись) (ученое звание, фамилия, имя, отчество)

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания выпускающей кафедры университета «Дубна»

№ _____ от «____» ________________ 20__ г.

Заведующий выпускающей кафедрой _____________ /проф. /

Рецензент: : зам._зав каф. «Экономика знаний», д. э.н, проф. Кафедры «Прикладная математика» М _________________________________________________________________

(ученая степень, ученое звание, Ф. И.О., место работы, должность)

ОДОБРЕНО

директор филиала _______________ /д. т.н., профессор /

(подпись)

«____» _________ 20 _ г.

Зав. библиотекой ____________________________ /_______________/

(подпись) (ФИО)

ВЫПИСКА

ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

СТАНДАРТА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность 080507 - "Менеджмент организации"

Квалификация - менеджер

СД.05

ЛОГИСТИКА.

Задачи и функции логистики. Факторы и тенденции развития логистики. Принципы логистики. Информационная логистика. Механизмы закупочной логистики. Логистика производственных процессов. Организация материальных потоков в производстве. Организация производственного процесса во времени. Логистика распределения и сбыта. Логистика запасов. Транспортная логистика. Логистика сервисного обслуживания. Организация логистического управления.

100

Аннотация

Преподавание дисциплины «Логистики» строится исходя из требуемого уровня подготовки менеджеров и ГОС ВПО:

Эта дисциплина тесно связана с экономической теорией, менеджментом, экономико-математическими методами и прикладными моделями, информационными технологиями в маркетинге с различными разновидностях дисциплины «менеджмент»: «организационный менеджмент», «производственный менеджмент», «снабженческо-сбытовой менеджмент», и другими дисциплинами, которые студент изучает в процессе учебы для получения квалификации специалиста в области менеджмента, маркетинга, коммерции.

После изучения дисциплины «логистика» студент будет подготовлен к освоению следующих дисциплин: «ценообразование», «маркетинговые исследования», «управление рисками» что определяет структуру междисциплинарных связей.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Исходный уровень знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины: макроэкономические факторы; знать и уметь основные инструменты рыночного воздействия, с помощью которых достигается необходимое удовлетворение нужды потребителей; знать методы исследования маркетинговой среды; знать способы проведения функционального анализа организационной среды; знать набор качественных характеристик, необходимых в любой хозяйственной организации, обеспечивающие конкурентоспособность и успех ее деятельности; уметь определять основу для формирования конкурентного преимущества; уметь проводить оценку общей внешней среды организации по слабым сигналам; уметь проводить оценку непосредственного конкурентного окружения организации; уметь формировать собственные и адаптировать эталонные стратегии; уметь оценивать результаты выполнения стратегии; иметь представление о внутренней и внешней среде организации и особенностях функционирования в условиях изменяющегося окружения; ставить задачи и определять последовательность этапов планирования. Для глубокого усвоения положений необходимы знания, полученные студентами в процессе освоения высшей математики, компьютерных информационных технологий, статистики рынка товаров и услуг, финансов и кредита, хозяйственного права.

Методы обучения: применяется разнообразие методов и приемов для выработки мотивированного отношения к учебным занятиям:

1.  Методы, направленные на первичное овладение знаниями (информационно-развивающие (лекции, объяснения, беседа), проблемно-поисковые.

2.  Методы, способствующие закреплению и совершенствованию (репродуктивные (пересказ, выполнение задания); творчески-воспроизводящие.

В зависимости от степени активности студентов в процессе обучения методы первой и второй группы могут варьировать.

Активные методы обучения используются на разных этапах учебного процесса (первая группа:проблемно-поисковые, творчески-воспроизводящие). В зависимости от направленности - на формирование системы знаний или овладение умениями и навыками - используются имитационные (обучение профессиональным умениям и навыкам и связаны с моделированием профессиональной деятельности) неигровые - анализ конкретной ситуации, решение ситуационных задач; неимитационные методы: проблемная лекция, учебная дискуссия, самостоятельная работа с книгой, эвристическая беседа.

Формы работы студентов: семинарские, практические занятия, написание рефератов.

Виды контроля: текущий, промежуточный, итоговый;

Методика формирования результирующей оценки: итоговая математическая оценка результативного образовательного процесса студента по дисциплине сформирована на основании показателей концепции «степень обученности учащегося»: присутствовал на занятии, демонстрирует воспроизведение пройденного материала, текста, объясняет положение усвоенной теории, выполняет мыслительные операции (анализ, синтез), отвечает на вопросы по содержанию теории, демонстрирует осознанность теоретических знаний, свободно владеет терминологией, хорошо видит связь теории с практикой, умеет применить ее в простейших случаях, оригинально, нестандартно применяет полученные знания на практике, легко выполняет задания.

Цель и задачи дисциплины

Цель курса – конечной целью преподавания этой дисциплины является формирование у будущих специалистов менеджмента теоретических знаний о содержании и процессе управления материальными потоками и выработка умений и навыков решения задач в оптимизации затрат в звеньях логистической цепи с целью уменьшения общих издержек

Задачи курса:

- формировать у студентов понимание миссии логистики как необходимого условия выживания предприятий в кризисных ситуациях;

- формировать общих представлений о роли и места логистики в общей системе управления материальными потоками;

- формировать общие представления о роли информации и финансовых средств в логистике в общей системе управления материальными потоками;

- сформировать у будущих менеджеров умения управления информационными потоками для обеспечения должного уровня исполнения логистических операций и соответствующего обслуживания клиентов;

- сформировать общие представления о транспортных аспектах и системе складирования в логистической системе;

- познакомить студентов с основными инструментами рыночного воздействия, с помощью которых достигается необходимое удовлетворение нужды потребителей;

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

·  знать принципы и стратегию логистической системы;

·  знать механизм закупочной логистики;

·  знать функциональные области, которые составляют структуру логистической системы;

·  уметь пользоваться теорией, методами и приемами принятия эффективных решений, встречающихся в теории и практике логистики;

·  иметь представление об экономической ситуации, законах, принципах развития производства;

·  иметь представление понимания проблемы предпринимательства в целом;

·  - получить знания, позволяющие разбираться в ценообразовании, рыночных и финансовых аспектах;

·  получить навыки управления, планирования, организации в основных функциональных областях логистики, т. е транспорте, складском хозяйстве, сбыте продукции и запасов;

·  получить навыки системного подхода к логистической системе, чтобы охватить все мероприятия по перемещениию, хранению материалов в пределах фирмы и её распределительных планов.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Очное отделение

 

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

8

Общая трудоемкость дисциплины

100

100

 

Аудиторные занятия

45

45

 

Лекции

30

30

 

Практические занятия (ПЗ)

 

Семинары (С)

15

15

 

Лабораторные работы (ЛР)

 

Самостоятельная работа

55

55

 

Курсовой проект (работа)

 

Расчетно-графические работы

 

Реферат (эссе)

*

*

 

Контрольная работа

 

Вид итогового контроля

(зачет, экзамен)

Зачет: 8 семестр экзамен: 8

Зачет: 8 семестр экзамен: 8

 

Разделы (темы) дисциплины и виды занятий

Таблица 2

№ раздела

Содержание учебного материала

(дидактические единицы),

обобщенные требования к знаниям и умениям

Очное отделение

Лекции

ПЗ (С)

ЛР

СРС

1

Задачи и функции логистики.

1

2

Факторы и тенденции развития логистики.

1

1

8

3

Принципы логистики.

1

1

2

4

Информационная логистика.

2

2

8

5

Механизмы закупочной логистики.

2

1

8

6

Логистика производственных процессов.

2

1

8

7

Организация материальных потоков в производстве.

2

1

8

8

Организация производственного процесса во времени.

1

9

Логистика распределения и сбыта.

2

1

8

10

Логистика запасов.

4

2

7

11

Транспортная логистика.

8

4

8

12

Логистика сервисного обслуживания.

2

1

13

Организация логистического управления.

2

30

15

55

Содержание лекционного курса

Таблица 3

№ п/п

Содержание лекции

Тема 1.

Основные понятия термина «логистика». Наиболее употребимые синонимы термина «Логистика» в зарубежной литературе. Задачи и функции. Функциональная взаимосвязь логистики с маркетингом, фи­нансами и планированием производства.

Тема 2.

Эволюция логистики. Функциональная структура. Факторы и тенденции развития логистики. Основные парадигмы логистики.

Тема 3

Принципы логистики. Концепции логистики.

Тема 4

Информация как элемент, необходимый для успешной работы цепи поставок. Отличия информации от данных и знаний. Информационные системы. Получение данных. Штрих-коды. Технология штрих-кодирования. Стандарты штрих-кодирования. Применения штрих-кодирования. Преимущества штрих-кодирования. Электронный пункт продажи. Информационные технологии в закупочной деятельности. Использование информационных технологий в транспортной отрасли и при сбыте товаров.

Тема 5.

Сущность и задачи закупочной логистики. Служба снабжения на предприятии в условиях применения логистики; задача «сделать или купить»; задача выбора поставщика. Управление закупками материалов. Виды деятельности, связанные с потоком материалов

Тема 6.

Понятие производственной логистики. Типы производства. Традиционная и логистическая концепция организации производства.

Тема 7.

Понятие и концепция производственной логистики; варианты управления материальными потоками в рамках внутрипроизводственных систем; качественная и количественная гибкость производственных систем; эффективность применения логистического подхода к упра­влению материальными потоками на производственном предприятии.

Понятие материального потока; виды материальных потоков; логистические операции на разных стадиях движения материального потока. Толкающие системы управления материальными потоками в логистике. Тянущие системы управления материальными потоками в логистике.

Тема 8.

Время логистического процесса. Виды временных циклов в логистике. Разрыв времени исполнения заказа и пути его сокращения.

Тема 9.

Сущность сбытовой логистики. Задачи сбытовой логистики. Логистические каналы и цепи сбыта. Оперативно-сбытовая работа. Логистический сервис в сбытовой работе. Управление материальным сбытом. Потоки материалов, продуктов и информации, протекающие через организацию. Цели управления логистикой.

Сущность и задачи распределительной логистики; взаимосвязь распределительной и закупочной логистики, распределительной логистики и маркетинга; логистические каналы и логистические цепи;

пример логистически-организованной системы распределения товаров.

Тема 10

Система управления запасами на фирме. Основные методы управления запасами. Дополнительные методы управления запасами. Понятие материального запаса; причины создания запасов; виды материальных запасов; определение оптимального объема заказываемой партии. Виды складов. Издержки складских систем. Функционирование складской системы. Типы запасов. Структура затрат на управление складскими запасами. Система управления запасами. Создание системы складирования.

Тема 11.

Роль транспорта в цепи поставок товара. Терминология в области транспортных грузов. Провайдеры логистики (экспедиторы (форвардеры), «операторы», «логистические партнеры», Package limitation и др.). Распространенные транспортно-экспедиторские операции и по обслуживанию грузов. Компании, осуществляющие транспортно-экспедиторские операции в России. Особенности различных видов транспорта. Технико-экономические особенности отдельных видов транспорта. Критерии выбора видов транспорта для конкретной перевозки. Определение качества доставки грузов. Тарифы в логистической системе.

Управление морским транспортом в России. Формы организации движения судов. Транспортные условия контрактов при морской перевозке грузов. Порядок планирования морских перевозок. Организация доставки товаров морским транспортом при экспорте. Организация доставки товаров морским транспортом при импорте.

Железнодорожный транспорт России на современном этапе. Управление железнодорожным транспортом в России и реформа железных дорог. Управление транспортной логистикой при железнодорожных перевозках во внутренних сообщениях. Организация перевозки грузов железнодорожным транспортом в международных сообщениях. Новые направления в обслуживании грузовладельцев на железнодорожном транспорте.

Автомобильный транспорт России. Основное содержание договора на автомобильную перевозку. Основные условия осуществления международных автомобильных перевозок. Процедура прохождения границ при международных автомобильных перевозках грузов.

Роль и место авиатранспорта в хозяйственных связях. Перевозка грузов российским авиатранспортом. Организация перевозок грузов авиатранспортом.

Тема 12

Понятие логистического сервиса. Формирование системы логистического сервиса. Уровень логистического сервиса.

Тема 13

Основы менеджмента в логистической системе. Структура фирм и организация управления логистикой. Масштабы управления логистикой. Организация логистического управления.

Тематика практических занятий (семинаров)

Таблица 4

№ п/п

№ раздела (темы)

Виды и содержание практической работы

ПЗ № 1.

№2.Факторы и тенденции развития логистики.

Сообщения/доклады студентов:

• краткий исторический очерк развития логистики;

• предпосылки развития логистики;

• этапы развития логистики в экономике;

• экономический эффект от использования логистики.

ПЗ № 2.

№3.Принципы логистики.

Эвристическая беседа на тему: «Функциональные области логистики. Основные решения маркетингового, операционного и логистического менеджмента, связанные с цикл товара" href="/text/category/zhiznennij_tcikl_tovara/" rel="bookmark">жизненным циклом товара».

ПЗ № 3

№4.Информационная логистика.

Рефераты студентов:

·  Информация, информационные технологии.

·  Развитие информационных систем управления.

·  Штрих-коды. Стандарты штрих-кодирования. Применения штрих-кодирования.

ПЗ № 4.

№5.Механизмы закупочной логистики.

Сообщение по теме:

·  Служба снабжения на предприятии в условиях применения логистики;

·  задача «сделать или купить»;

·  задача выбора поставщика.

·  Виды деятельности, связанные с потоком материалов

Решение задач по теме «Выбор поставщика».

ПЗ № 5.

№6.Логистика производственных процессов.

Рефераты студентов:

·  Типы производства.

·  Традиционная и логистическая концепция организации производства.

ПЗ № 6.

№7.Организация материальных потоков в производстве.

Рефераты и сообщения по теме:

·  Варианты управления материальными потоками в рамках внутрипроизводственных систем;

·  Толкающие системы управления материальными потоками в логистике.

·  Тянущие системы управления материальными потоками в логистике.

ПЗ № 7.

№9.Логистика распределения и сбыта.

Доклад/сообщение по теме:

·  Логистический сервис в сбытовой работе. Управление материальным сбытом.

·  взаимосвязь распределительной и закупочной логистики, распределительной логистики и маркетинга;

·  логистические каналы и логистические цепи;

·  пример логистически-организованной системы распределения товаров.

ПЗ № 8.

№10.Логистика запасов.

Доклад/сообщение по теме:

·  Логистика при складских операциях

·  Размещение товара на складе

Решение задач по теме «Управление запасами».

ПЗ № 9.

№11.Транспортная логистика.

Доклад/сообщение по теме:

·  Роль транспорта в логистической цепи.

·  Технико-экономические особенности видов транспорта. Теория и практика тарифов в логистике.

·  Провайдеры логистики.

·  Управление транспортной логистикой при автомобильных перевозках Железнодорожный вид транспорта и железнодорожные перевозки

ПЗ № 10.

№11.Транспортная логистика.

Доклад/сообщение по теме:

·  Водный транспорт.

·  Глубоководный транспорт.

·  Морской вид транспорта и морские перевозки

·  Управление транспортной логистикой при авиаперевозках

ПЗ № 11.

№12.Логистика сервисного обслуживания.

Доклад/сообщение по теме:

·  Логистика сервисного обслуживания.

Самостоятельная разработка метода оценки уровня логистического сервиса для конкретной фирмы.

Лабораторный практикум

не предусмотрен

Виды самостоятельной работы студентов

Таблица 5

№ п/п

Вид работы, литературные источники

Тема№1

Тема №2

Самостоятельная творческая выработка решений на поставленные задачи, через познавательную активность, используя проблемно- поисковый метод.

Подготовка к докладам/сообщениям студентов по темам:

·  краткий исторический очерк развития логистики;

·  предпосылки развития логистики;

·  этапы развития логистики в экономике;

·  экономический эффект от использования логистики.

Литература: Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.1.

Курганов . Транспорт и склад в цепи поставок товаров, гл.1.

Саркисов , гл.1,2.

Тема №3

Подготовка к эвристической беседе по теме:

Функциональные области логистики. Основные решения маркетингового, операционного и логистического менеджмента, связанные с жизненным циклом товара.

Литература: , Логистика: теория и практика, гл.3

Логистика, раздел 2, тема 4.

В. Логистика, гл.20.

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 2001.

Тема №4

Самостоятельная творческая выработка решений на поставленные задачи, через познавательную активность, используя проблемно- поисковый метод.

·  Информация, информационные технологии.

·  Развитие информационных систем управления.

·  Штрих-коды. Стандарты штрих-кодирования. Применения штрих-кодирования.

Литература: Логистика. Транспорт и склад в цепи поставок товаров, гл.2,§2.12.

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл.2

Логистика: Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.11.

, Логистика: теория и практика, раздел 2, тема11

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 2001.

Тема №5

Самостоятельная творческая выработка решений на поставленные задачи, через познавательную активность, используя проблемно - поисковый метод.

·  Типы производства.

·  Традиционная и логистическая концепция организации производства.

Литература: Логистика, гл.6,Гл.10, 16,17.

, Логистика: теория и практика, раздел 2.

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 20с.

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл.14

Логистика в схемах и таблицах: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2008,раздел 2.,Тема 3

Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.8.

Тема №6

Самостоятельная творческая выработка решений на поставленные задачи, через познавательную активность, используя проблемно- поисковый метод.

·  Варианты управления материальными потоками в рамках внутрипроизводственных систем;

·  Толкающие системы управления материальными потоками в логистике.

·  Тянущие системы управления материальными потоками в логистике.

Литература: , Логистика: теория и практика, раздел 2.

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 20с.

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл.14

Логистика в схемах и таблицах: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2008,раздел 2.

Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.8.

Тема №7

Самостоятельная творческая выработка решений на поставленные задачи, через познавательную активность, используя проблемно- поисковый метод.

·  Логистический сервис в сбытовой работе. Управление материальным сбытом.

·  взаимосвязь распределительной и закупочной логистики, распределительной логистики и маркетинга;

·  логистические каналы и логистические цепи;

·  пример логистически-организованной системы распределения товаров.

Литература:

, Логистика: теория и практика, раздел 2.

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 20с.

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл.14

Логистика в схемах и таблицах: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2008,раздел 2.

Тема №9

Самостоятельная творческая выработка решений на поставленные задачи, через познавательную активность, используя проблемно- поисковый метод.

·  Логистика при складских операциях

·  Размещение товара на складе

Решение задач по теме «Управление запасами».

Литература: Курганов . Транспорт и склад в цепи поставок товаров, гл.3.

Саркисов , гл.19

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл.13.

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 2001.

Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.12,13.

Тема №10

Самостоятельная творческая выработка решений на поставленные задачи, через познавательную активность, используя проблемно- поисковый метод.

·  Роль транспорта в логистической цепи.

·  Технико-экономические особенности видов транспорта. Теория и практика тарифов в логистике.

·  Провайдеры логистики.

·  Управление транспортной логистикой при автомобильных перевозках Железнодорожный вид транспорта и железнодорожные перевозки

Литература: Логистика, гл.6,Гл.10, 16,17.

Логистика. Транспорт и склад в цепи поставок товаров. гл.2.

, Логистика: теория и практика, раздел 2, тема 7,8

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 20с.

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл.14

Логистика в схемах и таблицах: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2008,раздел 2.

Лекции по дисциплине «Маркетинг». Тема: «Сбытовая стратегия», «Жизненный цикл товара»

Тема №11

Самостоятельная творческая выработка решений на поставленные задачи, через познавательную активность, используя проблемно- поисковый метод.

·  Водный транспорт.

·  Глубоководный транспорт.

·  Морской вид транспорта и морские перевозки

·  Управление транспортной логистикой при авиаперевозках.

Литература: Логистика. Транспорт и склад в цепи поставок товаров, гл.2.

Логистика, гл.10,15, 18.

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл 14.

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 2001.

Неруш в схемах и таблицах: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2008,раздел 2.

Тема №12

Доклад/сообщение по теме:

·  Логистика сервисного обслуживания.

Самостоятельная разработка метода оценки уровня логистического сервиса для конкретной фирмы.

Литература: Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.14.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Базовый учебник

1.  , Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 2009.-544с.

2.  Курганов . Транспорт и склад в цепи поставок товаров. Учебно-практическое пособие. – 2-е изд., - М., Книжный Мир, 2009. – 512 с.

Основная литература

3.  Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок: Пер. с6-го англ. изд. – М.: ИНФРА-М, 2005. – XVIII, 798с.

4.  , Логистика: теория и практика/ . – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 221.

5.  Саркисов : учеб. пособие. – М.: Издательство «Дело» АНХ, 200с.

6.  Степанов. Логистика: учеб.- М.: Проспект, 2009; 488с

Дополнительная литература:

1.  Информация и риск в маркетинге. М.,1997г.

2.  Бюллетень транспортной информации (БТИ). 1998, №1.С.2

3.  Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с.

4.  Управление маркетингом. М.: Бином,1998г.

5.  , Маркетинг в схемах, рисунках, таблицах.

6.  Инкотермс 2000: Официальный перевод. СПб.,2001.

7.  Маркетинг.- М., гг.

8.  Логистика. 1998,32.С11

9.  Неруш в схемах и таблицах: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2008, 192с.

10.  Николаев торговые перевозки. М.: МГИМО Пресс, 1995.

11.  Николаев в международных экономических отношениях. М., 1984. С. 10, 15-16.

12.  «Курс предпринимательства: практическое пособие»/ пер. с англ. М.: Международные экономические отношения, 1998.

13.  Международный маркетинг., М., 1998г.

14.  Coyle J., Bardi., Langly C. J. The Management of Business Logistics. Fifth Edition/ West Publishing Company. St. Paul, 1992.P. 38-397. Международный экпедитор. 1998, №8. С42.

15.  http:// www/ gps. *****./ Система «Каньон».

16.  http:// www/ *****. Клуб логистов.

17.  http:// www/ *****. Компания «РГ-СОФТ».

18.  http:// www/ *****. / Журнал «Склад и техника».

19.  www. *****

Методические рекомендации для преподавателей

Одной из задач преподавателей, ведущих занятия по дисциплине «Логистика» является выработка у студентов осознания важности, понимании необходимости единого управления сквозными материальными потоками, в ориентации обучающихся на целостное видение процессов предприятия. Освоение потенциала логистики позволит в дальнейшей практической деятельности правильно спланировать работу предприятия а также приобрести навыки логистического анализа работы организаций, оценки экономической эффективности использования принципов логистики в практической деятельности.

Методическая модель преподавания дисциплины основана на применении различных активных методов обучения для выработки мотивированного отношения к учебным занятиям.

Принципами организации учебного процесса являются:

- активное участие студентов в учебном процессе;

- проведение практических занятий, определяющих приобретение навыков решения проблемы;

- приведение примеров применения изучаемого теоретического материала к реальным практическим ситуациям.

Используемые методы преподавания:

3.  Методы, направленные на первичное овладение знаниями (информационно-развивающие (лекции, объяснения, беседа), проблемно-поисковые.

4.  Методы, способствующие закреплению и совершенствованию (репродуктивные (пересказ, выполнение задания); творчески-воспроизводящие.

В зависимости от степени активности студентов в процессе обучения методы первой и второй группы могут варьировать.

Активные методы обучения используются на разных этапах учебного процесса (первая группа: проблемно-поисковые, творчески-воспроизводящие). В зависимости от направленности - на формирование системы знаний или овладение умениями и навыками - используются имитационные (обучение профессиональным умениям и навыкам и связаны с моделированием профессиональной деятельности) неигровые - анализ конкретной ситуации, решение ситуационных задач; неимитационные методы: проблемная лекция, учебная дискуссия, самостоятельная работа с книгой, эвристическая беседа.

Для более глубокого изучения предмета преподаватель предоставляет студентам информацию о возможности использования по разделам дисциплины Интернет-ресурсов, университетской библиотеки.

Содержание занятий определяется календарным планом.

При наличии академических задолженностей по практическим занятиям, связанных с их пропусками преподаватель должен выдать тематики рефератов с последующей их защитой либо выдать практическую задачу, после решения которой пропуски считаются отработанными.

Для контроля знаний студентов по данной дисциплине необходимо проводить текущий и промежуточный контроль.

Текущий контроль проводится с целью определения качества усвоения лекционного материала. Наиболее эффективным является его проведение в письменной форме – тестам. В материалы письменных опросов студентов включаются и темы рефератов, предложенные им для самостоятельной подготовки. В течение работы над освоением дисциплины студенты, руководствуясь календарным планом, выполняют практические задания.

Итоговый контроль по курсу. Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрены 1 зачет, 1 экзамен. На экзамене студентам предлагается решить 1 задачу и ответить на 2 вопроса по материалам учебной дисциплины. Ответы на поставленные вопросы даются в устном виде. Оценка по экзамену является итоговой по курсу и проставляется в приложении к диплому.

Учебно-методические рекомендации для студентов и организации самостоятельной работы студентов

Рабочей программой дисциплины «Логистика» предусмотрена самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа проводится с целью углубления знаний по дисциплине и предусматривает: чтение студентами рекомендованной литературы и усвоение теоретического материала дисциплины; подготовку к практическим занятиям; работу с Интернет-источниками; выполнению тестовых заданий, подготовку рефератов и сообщений, а также сдаче зачетов и экзаменов.

Планирование времени на самостоятельную работу, необходимого на изучение настоящей дисциплины, студентам лучше всего осуществлять на весь семестр, предусматривая при этом регулярное повторение пройденного материала. Материал, законспектированный на лекциях, необходимо регулярно дополнять сведениями из литературных источников, представленных в рабочей программе дисциплины «Логистика». По каждой из тем для самостоятельного изучения, приведенных в рабочей программе дисциплины следует сначала прочитать рекомендованную литературу и при необходимости составить краткий конспект основных положений, терминов, сведений, требующих запоминания и являющихся основополагающими в этой теме и для освоения последующих разделов курса.

Для расширения знаний по дисциплине рекомендуется использовать Интернет - ресурсы: проводить поиск в различных системах, сайтов и обучающих программ, рекомендованных преподавателем на лекционных занятиях.

Правила выполнения и оформления реферативных заданий

В процессе самостоятельного изучения курса маркетинга каждый студент должен выполнить реферативные задания с защитой у преподавателя.

Эти работы позволяют определить степень усвоения студентом учебного материала и предусматривают:

1.  Самостоятельную работу с учебной литературой.

2.  Выполнение работ на закрепление материала по различным разделам курса.

При выполнении работ студент должен придерживаться следующих требований:

1.  Работу рекомендуется выполнять на отдельных листах формата А4 в программе Word.

2.  Работа должна быть выполнена аккуратно, и не должен вызывать затруднений при прочтении работы.

3.  Реферат должен быть объемом не более 15 листов, а сообщение не более 3 листов

4.  При оформлении проделанной работы, на титульном листе указать номер группы, Ф. И.О. студента, название темы сообщения или доклада.

Преподаватель оценивает работу студента в аудитории по рейтинговой системе. Студенты, не выполнившие все требования, предусмотренные при изучении дисциплины, а также тестовые работы, не допускаются к зачетной и экзаменационной сессии.

Промежуточные проверочные работы возвращаются студенту и не хранятся на кафедре.

Пропуск занятий без уважительной причины не допускается. Задолженности (пропущенные, не подготовленные задания) должны быть ликвидированы до зачетной недели. Студенты, имеющие задолженности, не допускаются к сдаче зачета.

Рейтинговая система

Математическая итоговая оценка приобретаемых студентами всех знаний, умений и навыков, в результате изучения дисциплины, оценивается в баллах.

Графическое изображение этапов оценки степени обученности учащихся (СОУ) позволяет перейти к условной количественной интерпретации её основных характеристик, составляющих пять последовательных показателей, которые составляют модель обученности студента в системе его образования.

Модель обученности студента

№

Знания

Воспроизведения

%

1

Различение

4,00%

2

Запоминание

12,00%

3

Понимание

20,00%

Умения и навыки

4

Элементарные умения и навыки

28,00%

5

«Перенос»

36,00%

В основе предложенной модели лежит то, что обученность человека характеризуется следующими пятью последовательно возрастающими показателями.

1. Различение (распознавание)- уровень знакомства с данным процессом, объектом или явлением, что соответствует обученности до четырёх процентов.

2. Запоминание — как показатель количества усвоенной информации (механическое, неосознанное воспроизведение текста, правил, формулировок и т. п.), что соответствует обученности от 5 до 16%.

3. Понимание — как характеристика осознанного усвоенной информации. Запоминание и понимание вместе характеризуются термином «воспроизведение», т. е. Запоминание — это неосознанное воспроизведение, а понимание — это осознанное воспроизведение. Показатель обученности личности находится в пределах от 37 до 64%.

4. Элементарные умения и навыки — репродуктивный уровень применения теоретических познаний на практике (выполнение практических работ по шаблону, образцу, аналогии и т. п.). Степень обученности личности, в этом случае. Находится в пределах от 37 до 64%.

5. «Перенос» - творческий уровень реализации усвоенного теоретического багажа (выполнение любых практических работ в пределах программных требований). Показатель обученности человека составляет от 65 до 100%.

Основой для разработки оценки степени обученности студента служит оценочная шкала. Оценочная шкала - это десятибалльная шкала, представляющая собой инструмент более точный, чем трёх бальная (фактическое использование), и погрешность измерения при её использовании меньше.

Шкала оценки степени обученности личности

10-бальная шкала

Основные показатели СОУ

Обучен-

ность

Уровень

1-очень слабо

Присутствовал на занятии, слушал, смотрел, записывал под диктовку преподавателя и сокурсников, переписывал с доски. Практические задания регулярно не выполняются. Нарушает регулярно правила и требования, предъявляемые к студенту.

Около 1

Различение распознавание

2-слабо

Отличает какой-либо процесс, объект и т. п. От их аналогов только тогда, когда ему их предъявляют в готовом виде («скачал» работу с Интернета и т. п.). Отвечает на вопросы, используя помощь сокурсников. Не знает терминов или формулирует их не правильно. Проявляет неумение решать задачи. Не справляется с тестовыми заданиями

От 2 до 4

Уровень знакомства

3-посредственно

Запомнил большую часть текста, правил, определений, формулировок и т. п., но объяснить ничего не может (механическое запоминание). Задания и тесты выполняет с помощью сокурсников. Работу выполняет неосознанно, чисто механически и неаккуратно. «Скаченный» материал с Интернета на обсуждение подаётся без осмысления.

От 5 до 9

Запоминание (неосознанное)

4-удовлетво-рительно

Демонстрирует полное воспроизведение изученных материала, правил, формулировок, и т. п., однако затрудняется что-либо объяснить. Воспроизводит большую часть текста, определений. Выполняет работу со значительными отклонениями от требований (вследствие пассивного отношения к работе, неполных и не системных знаний и слабого умения применять полученные знания в практической деятельности).

От 10 до 16

5-недостаточ-но хорошо

Объясняет отдельные положения усвоенной теории, иногда выполняет такие мыслительные операции, как анализ и синтез. Затрудняется сделать вывод. Работу выполняет с незначительными отклонениями, не требующих затрат времени на исправление.

От 17 до 25

Понимание (осознанное воспроизведение)

6-хорошо

Отвечает на большинство вопросов по содержанию теории, демонстрируя осознанность усвоенных теоретических знаний, проявляя способность к самостоятельным выводам и т. п. Иногда приносит рефераты по темам. Предпринимает попытки объяснить суть происходящего. Объясняет основные положения и факты. Самостоятельную работу выполняет не всегда качественно, однако недостатки могут быть устранены без больших затрат времени.

От 26 до 36

7-очень хорошо

Чётко и логично излагает теоретический материал, свободно владеет терминологией, хорошо видит связь теории с практикой, умеет применить её в простейших случаях. Не всегда добивается точности и чистоты исполнения в решении задач, не всегда укладывается вовремя, за отведённое на задание время, из-за неаккуратности и неточности действий.

От 37 до 49

Элементарные умения и навыки (репродуктивный уровень)

8-отлично

Демонстрирует полное понимание сути изученной теории и применяет её на практике и не особенно задумываясь. Выполняет почти все самостоятельные задания, иногда допуская незначительные ошибки, которые сам исправляет. Использует терминологию. Выполняет задания в отведённое для этого время. Иногда допускает ошибки, которые самостоятельно исправляет. Регулярно готовит рефераты, сообщения, доклады.

9-прекрасно

Легко выполняет практические задания на уровне «переноса», свободно оперируя усвоенной теорией в практической деятельности. При самостоятельной подготовке использует дополнительную литературу. Выполняет работу за отведённый промежуток времени без отклонений, исправлений, аккуратно и точно в соответствии с требованием.

От 65 до 81

«Перенос» (творческий уровень)

10-великолеп-но

Всегда делает сообщения, доклады по изучаемым темам. Свободно владеет профессиональными терминами, знает их значение и практическое применение. Чётко и логично делает аргументированные выводы. Оригинально, нестандартно применяет полученные знания на практике, формируя самостоятельно новые умения на базе полученных ранее знаний, умений и навыков. Задания выполняет без чьей либо помощи.

От 82 до 100

Данная шкала описывается уравнением , где Y - обученность, выраженная в %, а Х — балл десятибалльной шкалы:

Y = X2

Показатель степени обученности учащихся за определённый период по предмету определяется по формуле:

СОУ = (средний бал)2

Если к моменту окончания семестра студент набирает 10-100 баллов, то он получает допуск к экзамену. При сумме баллов, набранных в семестре, равной 65-100 баллов, студент получает «автоматом» зачёт или пишет сокращенный вариант зачетной работы. При итоговой аттестации, равной 10-64 баллов студент выполняет полное зачетное задание.

Студент, сдающий зачет, допускается к экзамену при выполнении более половины заданий зачетного билета. Баллы за зачетное задание студент не получает.

Если к началу зачетной недели набранное студентом суммарное количество баллов с учетом дополнительных, составляет менее 10 баллов, он не допускается к сдаче зачета и экзамену. Такие студенты могут довести свой балл до необходимой суммы (10) в течение последней (зачетной) недели семестра, выполнив все отсутствующие практические задания и написав (или переписать) удовлетворительно все тестовые задания.

На экзамене студент получает общепринятую академическую оценку пятибалльной шкалы.

Критерии оценок: если при оценке на основе математической методики получено 65% (баллов) и выше, то ответ засчитывается на «отлично», 26-64% - «хорошо», 10-25% - «удовлетворительно», ниже - «неудовлетворительно».

Соответствие рейтинговых баллов и академических оценок

 

Удовлетворительно

Хорошо

Отлично

10-25 баллов

26-64 баллов

65-100 баллов

На итоговую оценку влияют набранная сумма баллов в течении всего семестра (или за время изучения дисциплины).

Технические и электронные средства обучения, иллюстрированные материалы

Презентации по темам дисциплины

Электронный учебник «Логистика», , / Допущено научно-методическим советом УМО, М: КНОРУС, 2010

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

- учебные аудитории;

- компьютер;

- видеопроектор;

- экран.

Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

Текущий контроль: опрос, защита рефератов, решение задач

Промежуточный контроль: тестирование

Итоговый контроль: зачет, экзамен

Зачет проводится в тестовой форме, с дополнительным решением индивидуального задания Индивидуальное задание применяется в случае итогового критериального показателя концепции «степень обученности учащегося»: присутствовал на занятии, успешно выполняет мыслительные операции (анализ, синтез), свободно владеет терминологией, легко выполняет тестовые задания.

Экзамен проводится по билетам, содержащий два теоретических вопроса и одного практического задания (тест, задача, практическое решение ситуационной проблемы).

Перечень вопросов, выносимых на экзамен

1.  Авиатранспорт. Тарифы при авиаперевозках.

2.  Автомобильный транспорт России на современном этапе. Основные условия осуществления международных автомобильных перевозок.

3.  Автомобильный транспорт. Тарифы на автомобильном транспорте.

4.  Виды транспорта. Технико-экономические особенности водного транспорта, трубопроводного транспорта.

5.  Виды транспорта. Технико-экономические особенности железнодорожного транспорта, авиатранспорта, автомобильного транспорта.

6.  Водный транспорт. Тарифы на речном транспорте России
.

7.  Выбор места распределительного центра. Условия выбора оператора системы распределения.

8.  Выбор места распределительного центра. Условия выбора оператора системы распределения.

9.  Закупочная деятельность. Закупочная деятельность, как снабжение. Закупочная деятельность, как управление поставщиками. Закупочная деятельность, как организационные покупки

10.  Закупочная логистика. Задачи и функции закупочной логистикиСбытовая логистика. Задачи сбытовой логистики.

11.  Информация. Отличия информации от данных и знаний. Информационные системы.

12.  Компании, осуществляющие транспортно-экспедиторские операции в России. Документы, которыми руководствуются экспедиторские организации.

13.  Критерии выбора видов транспорта для конкретной перевозки

14.  Логистические каналы и цепи сбыта. Выбор поставщика.

15.  Маркетинговый, операционный и логистический менеджмент, связанный с жизненным циклом товара.

16.  Операции с товаром при формировании материального потока

17.  Организация перевозок грузов авиатранспортом.

18.  Получение данных. Стандарты штрих-кодирования. Применение штрих-кодирования. Преимущества штрих-кодирования. Электронный пункт продажи.

19.  Понятие «логистика». Логистическая функция. Цель логистики. Логистическая операция.

20.  Провайдеры логистики. Категории провайдеров. Их функция.

21.  Производственная логистика. Типы производства. Традиционная и логистическая концепция организации производства.

22.  Роль транспорта в цепи поставок товара. Задачи транспортного обеспечения. Способы перевозок (классификация).

23.  Склад в логистической цепи. Задачи складирования. Виды складов.

24.  Складская переработка товара. Инвентаризация товара.

25.  Складская переработка товара. Прием товара. Хранение товара

26.  Складская переработка товара. Упаковка и маркировка товара. Идентификация единиц хранения.

27.  Управление запасами. Категория товарно-материальных запасов в логистике. Система управления запасами на фирме.

28.  Управление транспортной логистикой при авиаперевозках

29.  Управление транспортной логистикой при железнодорожных перевозках в России. Программа реформирование железнодорожного транспорта России.

30.  Управление транспортной логистикой при железнодорожных перевозках в России. Тарифы на железнодорожном транспорте России.

31.  Управление транспортной логистикой при морских перевозках Тарифы при морских перевозках грузов России.

32.  Управление транспортной логистикой при морских перевозках. Формы организации движения судов.

33.  Факторы и тенденции развития логистики.

34.  Эволюция логистики. Функциональная структура логистики.

35.  Экспедитор. Транспортно-экспедиторские компании. Транспортно-экспедиторские операции.

36.  Элементы транспортно-технологической схемы доставки.

37.  Логистика сервисного обслуживания.

38.  Толкающие системы управления материальными потоками в логистике.

39.  Тянущие системы управления материальными потоками в логистике.

40.  Организация производственного процесса во времени.

Тематика курсовых проектов или курсовых работ

Не предусмотрены

Тематика рефератов

1.  Железнодорожный вид транспорта и железнодорожные перевозки

2.  Роль транспорт в логистической цепи.

3.  Провайдеры логистики.

4.  Морской вид транспорта и морские перевозки

5.  Водный транспорт.

6.  Глубоководный транспорт.

7.  Управление запасами.

8.  Управление транспортной логистикой при авиаперевозках

9.  Управление транспортной логистикой при автомобильных перевозках

10.  Штрих-коды. Стандарты штрих-кодирования. Применения штрих-кодирования.

11.  Система складирования.

12.  Логистика сервисного обслуживания.

Тематика выпускных квалификационных работ

1.  Логистика и дистрибьюция как инструмент конкуренции

2.  Оценка роли информации в purchasing and supply management (PSM) (управление закупочной деятельностью).

3.  Сбытовая политика и организация товародвижения. Оценка и выбор каналов сбыта. Розничные предприятия и их место в системе товародвижения.

4.  Сбытовая политика и организация товародвижения. Оценка и выбор каналов сбыта.

5.  Стратегические, тактические приёмы и операции в закупочной деятельности.

6.  Стратегия, тактика, операции в системе маркетинговой коммуникации на рынке (…) (на примере).

7.  Управление закупочной деятельностью и цепью поставок.

8.  Человеческие ресурсы в цепи поставок и эффективность закупочной деятельности.

9.  Совершенствование системы управления материально-техническими запасами на предприятии.

10.  Разработка стратегии развития предприятия с целью повышения эффективности производства.

Тесты по дисциплине «Логистика»

Тест №1

1.  Под логистикой обычно принято понимать

а) логически обоснованные действия высших звеньев руководств по управлению предприятием и связанной с этим организацией информационного обмена и оборота финансовых средств;

б) управление материальными и связанными ними информационными и финансовыми потоками с целью снижения общих затрат на продвижение товара от производителя к конечному потребителю;

в) логически упорядоченные функции, составляющие алгоритм управления материальными потоками и потоками услуг, а также связанными с ними и информационными и финансовыми потоками с целью максимального удовлетворения потребностей клиента.

2.  Материальный поток составляют

а) автотранспортные средства, железнодорожные составы, морские и речные суда, авиатранспортные средства, трубопроводы;

б) материальные ресурсы (сырье, основные и вспомогательные материалы, полуфабрикаты, комплектующие, сборочные единицы, топливо, запасные части и т. д.), незавершенное производство и готовая продукция;

автомобильные дороги, железнодорожные пути сообщения. Порты и пристани водного транспорта, аэропорты, сеть трубопроводов с перекачивающими станциями.

3.  Ключевую роль в управлении материальными потоками играют

а) транспортные и экспедиционные предприятия общего пользования;

б) предприятия оптовой торговли;

в) магазины и другие точки розничной торговли;

г) коммерческо-посреднические организации, оказывающие услуги по организации оптового оборота;

д) предприятия-изготовители.

4.  Функция снабжения в логистике реализуется путем

а)перечисления или передачи денежных средств;

б) аренды или лизинга;

в)экспедирования товаров оптовой торговли;

г) бартера и безвозмездной передачи.

5.  Логистическую систему предприятия образуют две подсистемы:

а) подсистема физического обеспечения потока сырья от поставщиков к производителю и подсистема физического распределения готовой продукции в распределительные центры;

б) подсистема закупок и управления запасами и подсистема хранения и внутрискладской переработки.

6.  В процессе проектирования распределительных систем решаются следующие задачи:

а) на какой момент потребительского рынка рассчитан продукт, для продвижения которого проектируется распределительная система;

б) сколько складов следует иметь в логистической системе;

в) где разместить склады;

г) иметь собственный склад или пользоваться наемным;

д) какие функции возложить на склад, образующие систему распределения продукции.

7.  Критерий выбора варианта проекта распределительной системы должен учитывать:

а) затраты на хранение запасов в распределительной системе в целом;

б) эксплуатационные затраты на содержание складов;

в) затраты на управление распределительной системой;

г) суммарные транспортные затраты на доставку товара

д) потери, связанные с удалением склада от клиентов;

е) затраты на поддержание единых стандартов качества.

8.  При увеличении количества распределительных центров транспортные расходы по доставке товара на склады

а) увеличиваются за счет увеличения пробега автотранспортных средств;

б) уменьшаются за счет использования большегрузочного транспорта;

в) не меняются, так как количество товара, доставляемого клиентам через распределительные центры, остается одинаковым.

9.  При увеличении количества распределительных центров транспортные расходы по доставке товара клиентам

а) уменьшаются за счет сокращения пробега автотранспорта;

б) увеличиваются за счет работы на развозе клиентам малотоннажного транспорта, тарифы за использование которого в расчете на тонну перевозимого груза выше;

в) не меняются, так как количество товара, доставляемого клиентам через распределительные центры, остается одинаковым.

10.  Транспортные расходы по доставке товара на склады при увеличении количества распределительных центров

а) возрастают прямо пропорционально количеству распределительных центров;

б) возрастают нелинейно по кривой насыщения;

в) остаются неизменными, так как количество клиентов и объем реализуемых товаров не зависит от количества распределительных центров;

11.  Использование наемного склада, по сравнению с собственным складом, дает следующие преимущества в ведении бизнеса:

а) обеспечивает стабильный и высокий товарооборот;

б) дает возможность лучше удовлетворить постоянный спрос на обслуживаемой территории;

в) лучшая поддержка условий хранения и контроля продукции;

г) возможность изменения стратегии сбыта и повышения перечня предлагаемых потребителю услуг;

д) уменьшает издержки предприятия при низких объемах товарооборота;

е) меньшие затраты в случае сезонности сбыта хранимой продукции;

ж) меньше финансовый риск при внедрении на новый рынок, где объем продаж неизвестен или непостоянен;

з) не требует инвестиции в развитие складского хозяйства;

и) сокращаются финансовые риски от владения складами;

к) обеспечивает гибкость в маневрировании потребностью в складских площадях

12.  К основным операциям технологического процесса складской переработки продукции относят:

а) выгрузка товара, прибывшего на склад, из транспортных средств;

б) приемка товара на склад;

в) размещение и хранение грузов;

г) комплектация заказов;

д) отгрузка товара заказчикам;

е) сбор и доставка возвратной тары;

ж) ремонт и обслуживание погрузочно-разгрузочных средств и средств пакетирования;

з) зарядка аккумуляторов, обеспечивающих работу складской техники.

13.  Технологические карты выполнения персоналом складских операций

а) являются типовыми и утверждаются на уровне комиссий Министерства труда РФ;

б) разрабатываются применительно к конкретным условиям склада;

в) представляют собой детализированное описание процесса складской переработки товара;

г) составляются на весь процесс складской переработки продукции;

д) составляются на отдельные этапы процесса складской переработки продукции.

14.  В технологических картах обычно рекомендуется указывать

а) перечень выполняемых операций и требуемые затраты;

б) размер оплаты за выполнение предусмотренных операций;

в) квалифицированно-профессиональный состав и количество исполнителей, а также применяемые средства механизации;

г) персональное закрепление работников склада за выполняемыми операциями;

д) перечень составляемых документов;

е) нормативные документы и инструкции, которыми следует руководствоваться.

Тест № 2

1.  Логистическая операция - это

а) действия логистического оператора по управлению материальным потоком, который не подлежит дальнейшей декомпозиции;

б) не подлежащие дальнейшему дроблению (декомпозиции) действия, связанные с управлением материальными, информационными или финансовыми потоками;

в) логически упорядоченные операции, составляющие целостный алгоритм информационной модели управления.

2.  Логистическая функция - это

а) совокупность логистических операций, связанных решением задачи управления материальными, информационными и финансовыми потоками;

б) функции, содержащиеся в должностной инструкции логистического оператора

в) функции, предусмотренные взаимными договорами предприятий-участников логистической цепи.

3.  К базисным логистическим функциям относятся

а) снабжение;

б) транспортировка;

в) производство;

г) сбыт.

4.  Организационно функции снабжения выполняются

а) одним подразделением предприятия, которое определяет перечень и количество требуемых материальных ресурсов и обеспечивает их приобретение;

б) несколькими подразделениями предприятия, каждое из которых выполняет отдельные функции снабжения;

в) в зависимости от существующей организационной структуры предприятия либо одним, либо несколькими подразделениями предприятия.

5.  Логистическая система обслуживания функционирует

а) по линейному алгоритму, содержащему внутри себя циклические блоки типа «если-то»;

б) циклически по схеме «поступление заказа-снабжение-призводство-транспортирование-распределение-доставка заказа»;

в) по комбинированному линейно-циклическому алгоритму, содержащему логические блоки.

6.  При увеличении количества складов суммарный запас в распределительной системе

а) возрастает, так как растет количество складов;

б) уменьшается, так как каждый склад обслуживает меньшее количество клиентов;

в) остается неизменным, так как потребности клиентов не зависят от количества складов в системе распределения.

7.  Суммарный запас в распределительной системе возрастает при увеличении количества складов, так как

а) на каждом складе необходимо содержать страховой запас;

б) минимальные объемы поставок на склады могут быть выше суммарных потребностей клиентов, обслуживаемых распределительным центром;

в) увеличиваются объемы поставок клиентам из-за повышения качества их обслуживания.

8.  Затраты распределительной системы на содержание складского хозяйства при увеличении количества складов

а) возрастают;

б) снижаются;

в) остаются неизменными.

9.  Для подготовки склада к приемке продукции рекомендуется предварительно располагать информацией, конкретизирующей

а) грузоподъемность прибывающих транспортных средств;

б) предполагаемое время прибытия продукции на склад;

в) номенклатура поставки;

г) количество, вес, объем по каждой товарной позиции и общий итог ;

д) сроки хранения груза, принципы товарного соседства;

е) количество свободных мест на складе и их месторасположение;

ж) предполагаемых заказчиков поступающего товара.

10.  Приемка груза по количеству и качеству согласно инструкциям П-6 и П-7 проводится

а) по желанию принимающей стороны;

б) если это указано в договоре с поставщиком;

в) во всех случаях, поскольку Инструкции П-6 и П-7 носят межотраслевой характер.

11.  Инструкция о порядке приемки продукции производственно-технического назначения и товаров народного потребления по количеству сокращенно обозначается :

а) Инструкция П-6;

б) Инструкция П-7;

в) Инструкция П-8;

г) Инструкция П-9.

12.  Транспортная упаковка

а) является средством защиты грузов от повреждений, порчи, гибели, при перевозки грузов, а также погрузочно-разгрузочных работах;

б) дает возможность перемещать товар внутри склада без применения дополнительных средств механизации за счет наличия роликов, колес;

в) используется как временная тара при перемещении товара по конвейерам.

13.  В состав инвентаризационной комиссии включаются

а) представители руководства склада;

б) работники бухгалтерии;

в) представители поставщиков (товароведы).

Тест № 3

1.  К ключевым логистическим функциям относятся

а) управление закупками;

в) снабжение;

г) транспортировка;

д) управление запасами;

е) управление заказами.

2.  К вспомогательным (поддерживающим ) логистическим функциям относятся

а)складирование, грузопереработка, упаковка, послепродажный сервис, информационная поддержка;

б) закупки, хранение, складская и производственная переработка, подбор заказов, транспортировка;

в) снабжение, складирование, транспортировка, распределение.

3.  Термин «логистическая цепь» объединяет понятия, как

а) цепь поставок (при рассмотрении материального потока);

б) цепь иерархии (при рассмотрении организационных структур менеджмента);

в) логистический процесс (при рассмотрении операций);

г)логистический канал (при рассмотрении маркетинговых функций);

д)цепочка ценностей (при рассмотрении добавленной стоимости);

е) цепочка спроса (при рассмотрении потребительского спроса).

4.  Производственная логистика

а) рассматривает управление материальными потоками внутри производственного предприятия;

б) рассматривает управление материальными потоками внутри предприятия, оказывающего материальные услуги (хранение, фасовка, комплектация, упаковка и т. д.);

в) рассматривает вопросы производства средств технического и технологического оснащения логистических операций (погрузочные и транспортные средства, стеллажи, средства штрих-кодирования и т. д.).

5.  Экспедитор, как участник системы выполнения заказов,

а) производит сопровождение и охрану груза в пути, выполняет операции по складской переработке груза, упаковочные и маркировочные операции;

б) контролирует наложение пломб и других средств таможенного обеспечения, составление грузовых таможенных деклараций, взаимодействие с таможенным брокером;

в) определяет условия поставки, содействует выполнению таможенных процедур, обеспечивает проведение расчетов за доставку, оформляет перевозочные документы, организует погрузочно-разгрузочные, транспортные и складские работы.

6.  Затраты на управление складским хозяйством при увеличении количества складов

а) возрастают;

б) снижаются;

в) остаются неизменными.

7.  При сокращении количества складов распределительной системы и их укрупнения

а) качество обслуживания клиента может снизиться из-за удаления места размещения склада от места размещения клиента;

б) качество обслуживания клиента может повыситься за счет внедрения современных технологий складской переработки товара и средств коммуникаций с клиентом;

в) качество обслуживания клиента не меняется.

8.  Задачу оптимизации размещения распределительного центра требуется решать

а) во всех случаях при проектировании распределительных систем;

б) при наличии развитой транспортной сети в обслуживаемом районе;

в) в случае альтернативных вариантов местонахождения распределительного центра.

9.  Инструкция о порядке приемки продукции производственно-технического назначения и товаров народного потребления по качеству сокращенно обозначается :

а) Инструкция П-6;

б) Инструкция П-7;

в) Инструкция П-8;

г) Инструкция П-9;

10.  Поступившие в исправной таре (упаковке) грузы принимаются по количеству единиц продукции в каждом грузовом месте:

а) в момент получения от поставщика;

б) одновременно со вскрытием тары;

в) не позднее 10 дней с момента получения продукции.

11.  .Основными способами укладки грузов на хранение являются:

а) штабельный;

б) стеллажный;

в) этажерочный;

г) россыпью;

д) консольный;

е) многоярусный;

ж) полочный.

12.  Виды транспортной тары и упаковки

а) ящики;

б) бочки;

в) барабаны;

г) мешки;

д) короба;

е) кипы, рулоны, пакеты;

ж) фляги;

з) стеклянные баллоны;

и) термоусадочная пленка.

13.  Инвентаризационные описи во время перерывов в работе инвентаризационных комиссий должны храниться в ящике (шкафу, сейфе)

а) в бухгалтерии;

б) в закрытом служебном кабинете председателя инвентаризационной комиссии;

в) в закрытом помещении, где проводится инвентаризация;

г) либо в закрытом помещении, где проводится инвентаризация, либо в бухгалтерии.

Тест № 4

1.  При создании продукта

а) реализуется одна логистическая цепь;

б) реализуется несколько логистических цепей;

в) в зависимости от обстоятельств может реализоваться либо одна, либо несколько логистических цепей.

2.  Главным направлением сокращения затрат на продвижение продукта является

а) минимизация простоев транспорта в пунктах получения и отправки груза;

б) оптимизация расстояний перемещений товара;

в) оптимизация запасов на всем пути продвижения товара.

3.  Основной источник получения экономического эффекта логистики – это

а) сокращение времени движения товара по логистической цепи;

б) максимальное использование складских площадей;

в) высокая скорость передачи информации между звеньями логистической цепи.

4. Основными системами управления материальными потоками во внутрипроизводственной логистической системе являются

а) «толкающая» логистика (система МРП);

б) «тянущая» логистика (система Канбан);

в) «сквозная» (прямоточная) логистика.

5.  Функции логистического провайдера (координатора действий участников процесса доставки) могут выполнять:

а) экспедиторские предприятия;

б) складские предприятия;

в) информационно-посреднические фирмы;

г) исследовательские и аналитические логистические центры.

6.  Субоптимальное (близкое к оптимальному, но отличающееся от него) место расположения центрального склада определяется

а) методами математического программирования (в том числе методом полного перебора);

б) эвристическими методами;

в) методами обработки оценок экспертов-специалистов.

7.  «Метод определения центра тяжести» системы распределения реализуется

а) с помощью физической модели из легкого листового материала, контуры которого аналогичны границам района обслуживания;

б) расчетами с использованием математических зависимостей;

в) с помощью графоаналитической модели.

8.  «Метод определения центра тяжести» системы распределения рекомендуется применять, если

а) обслуживаемый район имеет развитую дорожную сеть;

б) в системе распределения проектируется только один распределительный центр;

в) с помощью графоаналитической модели.

9.  Для хранения грузов используют

а) полочные стеллажи;

б) набивные (проходные) стеллажи;

в) эстакадные (рамповые) стеллажи;

г) гравитационные стеллажи;

д) коробчатые (ящичные) стеллажи.

10.  Зазоры и проходы между штабелями, между грузом и стеной прендусматриваются с целью обеспечить

а) циркуляцию воздуха;

б) соблюдение санитарных и противопожарных требований;

в) доступ к товару;

г) эстетические требования к укладке товара;

11.  .Согласно правилу Парето

а) 20% объектов обеспечивают получение 80% результата;

б) наиболее часто отпускаемый товар следует размещать в максимально возможной близости к зоне отпуска;

в) проводится поэтапная оптимизация размера запасов товара на складе по различной номенклатуре;

г) минимизируется количество передвижений персонала и техники склада.

12.  Транспортная маркировка

а) информирует о получателе, отправителе и способах обращения с упакованной продукцией при ее транспортировании и хранении;

б) информирует об изготовителе, количестве, качестве и цене продукции;

в) содержит данные об ассортименте упакованной продукции и ее размещении в грузовых местах;

13.  Стандартный штрих код обычно включает в себя

а) изолированную зону;

б) зону размещения сканера;

в) начальный код;

г) данные о товаре;

д) конечный код;

е) замыкающую изолированную зону;

ж)результирующие цифры проверки;

з) зону размещения этикетки со штриховым кодом на товаре.

Тест № 5

1.  Цель логистики заключается в

а) минимизации затрат на прохождение продукта в каждом звене логистической цепи;

б) оптимизация затрат в звеньях логистической цепи с целью уменьшения общих издержек;

в) увеличение количества товара, проходящего по логистической цепи.

2.  Логистика является

а) средством улучшения имиджа компании;

б) стратегическим фактором достижения конкурентных преимуществ;

в) эффективным способом согласования различных направлений маркетинговой политики.

3.  Концепция «нацеленность на потребителя» предполагает

а) концентрацию ресурсов на ключевых избранных покупателях;

б) возможно больший охват потенциальных клиентов;

в) активный поиск клиентов во всех сегментах потребительского рынка.

4.  Принцип JIT («точно вовремя»)реализует следующие положения организации производства

а) обеспечение прибытия всех материалов к месту и времени их потребления, минуя промежуточное складирование;

б) замена запасов информацией о месте и времени быстрого приобретения необходимых материалов;

в) обеспечение быстрого выполнения заказов потребителей путем поддержания на складах максимально возможного запаса готовой продукции;

г) замена политики продажи произведенных изделий политикой производства продаваемых товаров;

д) доведение оптимального размера партии изделий до предельно возможного минимума (в идеале-до единицы);

е) максимально возможное качество и минимально возможные сроки выполнения заказов;

ж) ориентация производства на изменение спроса, для чего используется универсальное переналаживаемое оборудование и высококвалифицированные рабочие-универсалы.

5.  При окончательном выборе участка под распределительный центр следует учитывать

а) регулярность проведения маркетинговых исследований;

б) достаточность земельных площадей для размещения складского хозяйства и обеспечения взаимодействия с транспортными средствами;

в) транспортную доступность предполагаемого места размещения распределительного центра;

г) энергообеспеченность и наличие коммуникаций;

д) возможность привлечения сторонних инвесторов;

е) обеспеченность квалификационной рабочей силой;

ж) перспективные планы региональных и местных законодательных и исполнительных органов власти;

з) сроки окупаемости затрат на строительные и другие работы по организации распределительного центра;

и) ёмкость потребительского рынка в обслуживаемом районе.

6.  Затраты на хранение запасов на наемном складе зависят от

а) размера грузооборота, обслуживаемого наемным складом;

б) рыночных тарифных ставок на хранение товаров;

в) тарифов на оплату электроэнергии;

г) амортизационных отчислений;

д) заработной платы управленческого персонала.

7.  К условно постоянным затратам на хранение запасов на собственном складе относят:

а) расходы на приобретение складского оборудования;

б) расходы на техническое обслуживание и ремонт складского оборудования;

в) заработная плата персонала склада (грузчиков, комплектовщиков);

г) расходы по аренде помещения (если собственный склад организован на арендуемых площадях);

д) амортизация здания склада (если склад организован на площадях, принадлежащих по праву собственности);

е) оплата электроэнергии, теплоснабжения, услуг коммунальных служб;

ж) заработная плата управленческого персонала.

8.  Адреса хранения товара указываются

а) на упаковке товара;

б) на конструкциях стеллажей;

в) на полу, на потолке или на потолочных указателях;

г) на планах размещения, схемах расстановки стеллажей внутри склада;

д) в спецификациях;

е) в компьютерной базе данных;

ж) в карточках учета;

з) на транспортных средствах;

и) на погрузочно-разгрузочных средствах.

9.  На складах применяются такие способы хранения товаров как

а) сортовой;

б) формулярный;

в) партионный;

г) партионно-сортовой;

д) приходно-расходный;

е) по наименованиям;

ж) по принципу однородности;

з) в зависимости от размера и веса;

и) по специфичности товаров;

к) по картотеке;

л) по степени опасности.

10.  Сорт товара (продукции) – это

а) градация по одному или нескольким показателям качества;

б) степень соответствия дизайна упаковки эстетическим требованиям;

в) степень удобства фасовки для использования конечными потребителями.

11.  Потребительская маркировка

а) информирует о получателе, отправителе и способах обращения с упакованной продукцией при ее транспортировании и хранении;

б) информирует об изготовителе, количестве, качестве и цене продукции;

в) содержит данные об ассортименте упакованной продукции и ее размещении в грузовых местах;

12.  Инвентаризация товарно-материальных ценностей проводится:

а) при проверке хозяйственной деятельности;

б) при документальной ревизии;

в) при приеме должности материально ответственным лицом, а также при его убытии в отпуск;

г) при внутренних служебных перемещениях персонала склада;

д) при установлении фактов хищений или злоупотреблений, а также порчи ценностей

е) в случае стихийных бедствий, пожара, аварий, или других чрезвычайных ситуаций;

ж) при отправке особо крупных партий товара заказчикам.

13.  В зависимости от имеющейся транспортной инфраструктуры различают склады:

а) транспортные склады;

б)с железнодорожными подъездными путями;

в) с автомобильными подъездными путями;

г) портовые склады;

д) смешанные склады.

Тест № 6

1.  Добавленную стоимость продуктам, услугам придают такие факторы, как

а) регулирование спроса и предложения (использование рыночных механизмов);

б) форма (в процессе производства продукта и его продвижения);

в) владение (передача в собственность);

г) время (предоставление товара и услуг в нужный момент);

д) место (предоставление товара и услуг там, где это нужно).

2.  Логистика обеспечивает такие факторы, увеличения добавочной стоимости продуктов и услуг, как

а) регулирование спроса и предложения (использование рыночных механизмов);

б) форма (в процессе производства продукта и его продвижения);

в) владение (передача в собственность);

г) время (предоставление товара и услуг в нужный момент);

д) место (предоставление товара и услуг там, где это нужно).

3.  Логистическая деятельность представляет собой

а) выполнение заказа, начиная от его приема до сдачи потребителю;

б) организацию потока ресурсов (материалов, денежных средств, персонала, информации), начиная от момента приема заказа и до сдачи готового продукта потребителю;

в) упорядочение взаимоотношений структурных подразделений предприятия в процессе выполнения заказа.

4.  «Толкающая» система организации производства

а)управляется централизованно и организуется по заранее составленному производственному графику;

б) требует создания промежуточных (буферных) запасов между технологическими стадиями производственного процесса;

в) обеспечивает максимальную загрузку производственных мощностей;

г) отдает предпочтение высокопроизводительному специализированному оборудованию;

д) оперативно реагирует на изменение запросов потребительского рынка;

е) планирование производства и определение потребности в материалах осуществляется на основе прогнозирования.

5.  К условно переменным затратам на хранение запасов на собственном складе относят:

а) расходы на приобретение складского оборудования;

б) расходы на техническое обслуживание и ремонт складского оборудования;

в) заработная плата персонала склада (грузчиков, комплектовщиков);

г) расходы по аренде помещения (если собственный склад организован на арендуемых площадях);

д) амортизация здания склада (если склад организован на площадях, принадлежащих по праву собственности);

е) оплата электроэнергии, теплоснабжения, услуг коммунальных служб;

ж) заработная плата управленческого персонала.

6.  Принято считать, что целесообразно организовать собственный склад, отказываясь от услуг наемного склада, если

а) до достижения грузооборотом некоторой расчетной величины, до которой затраты на содержание собственного склада превышают оплату услуг наемного склада;

б) грузооборот превышает некоторую расчетную величину, после которой затраты на содержание собственного склада становятся меньше оплаты услуг наемного склада;

г) условно переменные затраты на содержание собственного склада меньше оплаты услуг наемного склада;

д) условно постоянные затраты на содержание собственного склада меньше оплаты услуг наемного склада;

7.  Использование собственного склада, по сравнению с использованием наемного склада, дает следующие преимущества в ведении бизнеса:

а) обеспечивает стабильный и высокий товарооборот;

б) дает возможность лучше удовлетворить постоянный спрос на обслуживаемой территории;

в) лучшая поддержка условий хранения и контроля продукции;

г) возможность изменения стратегии сбыта и повышения перечня предлагаемых потребителю услуг;

д) уменьшает издержки предприятия при низких объемах товарооборота;

е) меньшие затраты в случае сезонности сбыта хранимой продукции;

ж) меньше финансовый риск при внедрении на новый рынок, где объем продаж неизвестен или непостоянен;

з) не требует инвестиции в развитие складского хозяйства;

и) сокращаются финансовые риски от владения складами;

к) обеспечивает гибкость в маневрировании потребностью в складских площадях.

8.  Режим хранения материальных ценностей устанавливают

а) нормативно-технические документы;

б) руководство склада (начальник склада, кладовщики, товароведы);

в) руководство предприятия (директор, главный бухгалтер).

9.  .Для сокращения времени на перемещение отборщика следует

а) выделить на складе зоны дл я хранения резервного запаса;

б) выделить «горячие», «теплые», «холодные» зоны для хранения отбираемого запаса;

в) обеспечить отборщика средствами механизации.

10.  Целью упаковки является

а) подбор товара, отправляемого заказчику;

б) формирование грузовых единиц;

в) обеспечение условий для выполнения погрузочно-разгрузочных работ, пакетирования, маркировки, складирования, хранения, последующей транспортировки;

г) предохранение грузов (товаров) от хищений;

д) ускорение приема товара представителем клиента.

11.  Инвентаризация заключается :

а) в проверке фактического наличия товаров;

б) в сопоставлении фактического наличия товаров с данными бухгалтерского учета;

в) в уточнении должностных обязанностей персонала склада;

г) в проверке соответствия мест размещения товара адресной системе хранения.

12.  В зависимости от этажности здания склады подразделяются на:

а) одноэтажные;

б) многоэтажные;

в) в комбинированные;

13.  Под потребительской упаковкой понимается упаковка

а) допускающая возможность ее использования конечным потребителем;

б) в которой грузы передаются конечному потребителю;

в) содержащая указания по правильному использованию товара конечным потребителем.

Билеты по дисциплине «Логистика»

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 1

1.  Понятие «логистика». Логистическая функция. Цель логистики. Логистическая операция.

2.  Управление транспортной логистикой при морских перевозках. Формы организации движения судов.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 2

1.  Эволюция логистики. Функциональная структура логистики.

2.  Управление транспортной логистикой при морских перевозках. Типы грузовых судов

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 3

1.  Сущность и задачи закупочной логистики. Закупочная деятельность. Масштабы управления логистикой.

2. Управление транспортной логистикой при морских перевозках. Организация доставки товаров морским транспортом при экспорте.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 4

1. Информация. Отличия информации от данных и знаний. Информационные системы.

2. Управление транспортной логистикой при железнодорожных перевозках в России.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 5

1. Системы поддержки принимаемых решений. Электронные таблицы Экспертные системы. Штрих-коды. Технология штрих-кодирования.

2. Управление транспортной логистикой при железнодорожных перевозках в России. Программа реформирование железнодорожного транспорта России.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 6

1. Стандарты штрих-кодирования. Практическое применение штрих-кодирования. Преимущества штрих-кодирования.

2.  Автомобильный транспорт России на современном этапе. Основные условия осуществления международных автомобильных перевозок.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 7

1. Роль транспорта в цепи поставок товара. Задачи транспортного обеспечения. Способы перевозок (классификация).

2. Управление транспортной логистикой при авиаперевозках.

Организация перевозок грузов авиатранспортом.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 8

1.Провайдеры логистики. Категории провайдеров. Их функция.

2. Принятие одного из двух альтернативных решений — «сделать или купить».

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 9

1. Экспедитор. Транспортно-экспедиторские компании. Транспортно-экспедиторские операции.

2. Управление транспортной логистикой при железнодорожных перевозках в России. Тарифы на железнодорожном транспорте России.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 10

1.  Компании, осуществляющие транспортно-экспедиторские операции в России. Документы, которыми руководствуются экспедиторские организации.

3.  Автомобильный транспорт. Тарифы на автомобильном транспорте.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 11

1.  Склад в логистической цепи. Задачи складирования. Виды складов.

2.  Водный транспорт. Тарифы на речном транспорте России.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 12

1 . Выбор места распределительного центра. Условия выбора оператора системы распределения.

2. Управление транспортной логистикой при морских перевозках Тарифы при морских перевозках грузов России.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 13

1. Складская переработка товара. Прием товара. Хранение товара

2. Авиатранспорт. Тарифы при авиаперевозках.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 14

1. Складская переработка товара. Упаковка и маркировка товара. Идентификация единиц хранения.

2. Виды транспорта. Технико-экономические особенности железнодорожного транспорта, авиатранспорта, автомобильного транспорта.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 15

1. Складская переработка товара. Инвентаризация товара.

2. Виды транспорта. Технико-экономические особенности водного транспорта, трубопроводного транспорта.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 16

1.Критерии выбора видов транспорта для конкретной перевозки

2.  Виды материальных запасов. Причины создания материальных запасов.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 17

1.Операции с товаром при формировании материального потока

2. Выбор места распределительного центра. Условия выбора оператора системы распределения.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 18

1. Основные этапы решения выбора поставщика.

2. Системы контроля за состоянием запасов.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 19

1. Процессы, которые рассматривает производственная логистика происходящие в сфере материального производства. Традиционная и логистическая концепция организации производства Основные этапы решения выбора поставщика.

2. Определение оптимального размера заказываемой партии.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал «Угреша»

Менеджмент Курс 4 (8семестр)

Дисциплина: логистика

Экзаменационный билет № 20

1. Д в а о с н о в н ы х способа управления материальными потоками в рамках внутрипроизводственных логистических систем («толкающая система», «тянущая система»).

2. Логистические функции (ключевые, поддерживающие). Основные парадигмы логистики.

Зав. кафедрой

Преподаватель

Международный университет ПРИРОДЫ, ОБЩЕСТВА И ЧЕЛОВЕКА «ДУБНА»

фИЛИАЛ «уГРЕША»

СОГЛАСОВАНО

Директор филиала

_______________

«___» _______________2011_ г.

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

____________

«___» _______________2011_ г.

Календарный план учебных занятий 2011 /2011 учебного года

по дисциплине «_______________Логистика________________________________________________»

Кафедра_______Менеджмент____________ Преподаватель_______________________________

Направление (специальность) ________Менеджмент организации_____________________ курс _4___ семестр __8___

Номера
и даты
недель

В и д ы и с о д е р ж а н и е у ч е б н ы х з а н я т и й

Самостоятельная работа
студентов

Л е к ц и и ( 2 час. в неделю)*

Практические занятия

(2 час. в неделю)

семинары

Лабораторные работы
4 час. в неделю)

В аудитоии

Самостоятельное изучение

Даты
лекций

Часы

Содержание

Использ.
ТСО**

Содержание и раздел учебника (глава, параграф)

Форма
контроля

№

Название

Вид
задан.

Содержание

Часы

(57)

Форма
контроля

1 неделя
01.09-

04.09

1

Задачи и функции логистики.

·   

Заслушивание

2 неделя
06.09-

11.09

1

Факторы и тенденции развития логистики.

Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.1.

Курганов . Транспорт и склад в цепи поставок товаров, гл.1.

Саркисов , гл.1,2.

№2.Факторы и тенденции развития логистики.

Сообщения/доклады студентов:

• краткий исторический очерк развития логистики;

• предпосылки развития логистики;

• этапы развития логистики в экономике;

• экономический эффект от использования логистики.

8

Проверка письменной работы

3 неделя
13.09-

18.09

1

Принципы логистики.

, Логистика: теория и практика, гл.3

Логистика, раздел 2, тема 4.

В. Логистика, гл.20.

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 2001.

№3.Принципы логистики.

Эвристическая беседа на тему: «Функциональные области логистики. Основные решения маркетингового, операционного и логистического менеджмента, связанные с жизненным циклом товара».

2

Проверка письменной работы

4 неделя
20.09-25.09

2

Информационная логистика.

Логистика. Транспорт и склад в цепи поставок товаров, гл.2,§2.12.

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл.2

Логистика: Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.11.

, Логистика: теория и практика, раздел 2, тема11

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 2001.

№4.Информационная логистика.

Рефераты студентов:

·  Информация, информационные технологии.

·  Развитие информационных систем управления.

·  Штрих-коды. Стандарты штрих-кодирования. Применения штрих-кодирования.

8

Проверка письменной работы

5 неделя
27.09-02.10

2

Механизмы закупочной логистики.

Логистика, гл.6,Гл.10, 16,17.

, Логистика: теория и практика, раздел 2.

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 20с.

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл.14

Логистика в схемах и таблицах: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2008,раздел 2.,Тема 3

Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.8.

№5.Механизмы закупочной логистики.

Сообщение по теме:

·  Служба снабжения на предприятии в условиях применения логистики;

·  задача «сделать или купить»;

·  задача выбора поставщика.

·  Виды деятельности, связанные с потоком материалов

Решение задач по теме «Выбор поставщика».

8

Проверка письменной работы

6 неделя

04.10-

09.10

2

Логистика производственных процессов.

, Логистика: теория и практика, раздел 2.

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 20с.

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл.14

Логистика в схемах и таблицах: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2008,раздел 2.

Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.8.

№6.Логистика производственных процессов.

Рефераты студентов:

·  Типы производства.

·  Традиционная и логистическая концепция организации производства.

8

Проверка письменной работы

7 неделя

11.10-

16.10

2

Организация материальных потоков в производстве.

, Логистика: теория и практика, раздел 2.

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 20с.

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл.14

Логистика в схемах и таблицах: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2008,раздел 2.

№7.Организация материальных потоков в производстве.

Рефераты и сообщения по теме:

·  Варианты управления материальными потоками в рамках внутрипроизводственных систем;

·  Толкающие системы управления материальными потоками в логистике.

·  Тянущие системы управления материальными потоками в логистике.

8

Проверка письменной работы

8 неделя
18.10-

23.10

1

Организация производственного процесса во времени.

: Курганов . Транспорт и склад в цепи поставок товаров, гл.3.

Саркисов , гл.19

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл.13.

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 2001.

Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.12,13.

Проверка письменной работы

9 неделя

2

Логистика распределения и сбыта.

Логистика, гл.6,Гл.10, 16,17.

Логистика. Транспорт и склад в цепи поставок товаров. гл.2.

, Логистика: теория и практика, раздел 2, тема 7,8

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 20с.

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл.14

Логистика в схемах и таблицах: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2008,раздел 2.

Лекции по дисциплине «Маркетинг». Тема: «Сбытовая стратегия», «Жизненный цикл товара»

№9.Логистика распределения и сбыта.

Доклад/сообщение по теме:

·  Логистический сервис в сбытовой работе. Управление материальным сбытом.

·  взаимосвязь распределительной и закупочной логистики, распределительной логистики и маркетинга;

·  логистические каналы и логистические цепи;

·  пример логистически-организованной системы распределения товаров.

8

Проверка письменной работы

10неделя

4

Логистика запасов.

Логистика. Транспорт и склад в цепи поставок товаров, гл.2.

Логистика, гл.10,15, 18.

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок, гл 14.

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 2001.

Неруш в схемах и таблицах: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2008,раздел 2.

№10.Логистика запасов.

Доклад/сообщение по теме:

·  Логистика при складских операциях

·  Размещение товара на складе

Решение задач по теме «Управление запасами».

7

Проверка письменной работы

11неделя

8

Транспортная логистика.

: Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.14.

№11.Транспортная логистика.

Доклад/сообщение по теме:

·  Роль транспорта в логистической цепи.

·  Технико-экономические особенности видов транспорта. Теория и практика тарифов в логистике.

·  Провайдеры логистики.

·  Управление транспортной логистикой при автомобильных перевозках Железнодорожный вид транспорта и железнодорожные перевозки

8

Проверка письменной работы

12неделя

2

Логистика сервисного обслуживания.

: Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.19.

№11.Транспортная логистика.

Доклад/сообщение по теме:

·  Водный транспорт.

·  Глубоководный транспорт.

·  Морской вид транспорта и морские перевозки

·  Управление транспортной логистикой при авиаперевозках

Проверка письменной работы

13неделя

2

Организация логистического управления.

: Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с, гл.21

№12.Логистика сервисного обслуживания.

Доклад/сообщение по теме:

·  Логистика сервисного обслуживания.

Самостоятельная разработка метода оценки уровня логистического сервиса для конкретной фирмы.

Проверка письменной работы

Учебная литература (обязательная)

А

Л

Всего

 

Р, Т

П

Всего

 

 

Виды заданий:

А – задание к практич. занятиям

Л – задание к лабор. занятиям

Р – расчетное задание

Т – типовой расчет

П – курсовой проект

К – контрольная или проверочная работа
 
№

Название, автор, год издания

Примечания

 

 

1

, Сергеев, Логистика. Основы теории: Учебник для вузов. – СПб: Изд-во: «Союз», 2009.-544с.

 

 

2

Кеннет Лайсонс, Майкл Джиллингем, Управление закупочной деятельностью и цепью поставок: Пер. с6-го англ. изд. – М.: ИНФРА-М, 2005. – XVIII, 798с.

 

 

3

Курганов . Транспорт и склад в цепи поставок товаров. Учебно-практическое пособие. – 2-е изд., - М., Книжный Мир, 2009. – 512 с.

 

 

4

, Логистика: теория и практика/ . – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 221.

 

 

5.

Саркисов : учеб. пособие. – М.: Издательство «Дело» АНХ, 200с.

Степанов. Логистика: учеб.- М.: Проспект, 2009; 488с

 

 

6

Гаджинский : Учебник для высших и средних специальных учебных заведений.— 2-е изд.— М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. — 228 с.

 

РАЗРАБОТАНО

____________________ /_____________________/

(подпись) (ФИО преподавателя)

«___» _______________200_ г.

УТВЕРЖДАЮ

_______________ /_____________________/

(подпись) (ФИО зав. кафедрой)

«___» _______________200_ г.


[1] если УМК разрабатывается обучающей кафедрой