Рабочая программа по предмету История

МУ “Управление образования Альметьевского муниципального района”

Республики Татарстан

МОУ – Ямашинская средняя общеобразовательная школа.

УТВЕРЖДЕНО

Директор школы

_______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ ИСТОРИЯ

для 7 класса

Количество часов в неделю – 2 час, в год – 70 ч.

Составитель: учитель истории и обществознания.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР_______________

РАССМОТРЕНО

На заседании МО, протокол от « ____ »___________ 2011 г. №_____

Руководитель МО _____________________

уч. г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по всеобщей истории разработана на основе Государственного образовательного стандарта, при использовании учебника и дополнительных пособий для учителей:

è  Дмитриева, история. История Нового времени. Конец 15-18 век: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений.-5-е изд.- М.: «Русское слово — РС», 2007.

è  Энциклопедия «Новая и новейшая история»

Календарно-тематический план для 7 класса по истории России ориентирован на использование учебника:

è  Пчелов России. 16-18 века: Учебник для 7 класса основной школы. - М.: «Тид «Русское слово — РС», 2003.

Календарно-тематическое планирование для 7 класса по истории Татарстана ориентировано на использование учебника:

è  , Пискарев Татарстана (вторая половина 16-18 вв.): Учебное пособие для 7 класса основной школы. - Казань: Татарское республиканское издательство «Хэтер», 2004.

Согласно действующему в образовательном учреждении учебному плану рабочая программа предусматривает обучение в объеме:

Класс	Объем учебного времени	Разделы примерной программы
Всеобщая история	История России	История Татарстана
7	70	24	36	10

Часы, отведенных для изучения исторических событий родного края включены в календарно-тематический план по истории России к соответствующим темам, т. о. история Татарстана изучается параллельно с историей России.

Основные цели курса:

ü  выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;

ü  развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др.);

ü  формирование ценностных ориентаций и убеждений школьника на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;

ü  развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны;

ü  изучая историю родного края, вызвать у учащихся любовь к своей малой Родине, чувство сопричастности со всем происходящим в городе, крае, стране.

Основные умения учащихся, которыми они должны овладеть после изучения курса:

ü  работать с исторической картой, читать ее, использовать как источник знаний;

ü  определять хронологию событий, соотносить событие с веком, эпохой;

ü  изучать исторические источники, извлекать из них новые знания, в том числе путем сопоставления информации;

ü  анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и события, определяя их основные характеристики;

ü  давать оценку отдельным явлениям культуры;

ü  составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника и другим источникам знаний (на основе простого плана);

ü  составлять характеристику исторических деятелей;

ü  участвовать в обсуждении, формировать собственное мнение, давать отзыв на ответы других учащихся.

Основное содержание.

Всеобщая история. История нового времени.(24 ч.)

Введение.(1 час)
С чего началось Новое время? Понятие аграрного общества и признаков его разрушения. Раннее и позднее Новое время.
Европа на пороге Нового времени: особенности средневековой католической цивилизации (роль католической церкви, рост городов и торговли, развитие науки и образования и т. д.); европейские страны между раздробленностью и централизацией, империя Карла V Габсбурга и угроза со стороны Османской империи.

Часть 1. Ранне Нового времени. Конец XV — первая половина XVII в.(11 ч.)
Великие географические открытия: их причины, основные события и герои (Колумб – 1492 г., Васко да Гама – 1498 г., Магеллан – 1519–1522 гг.), последствия (крах средневековой картины мира, начало создания мирового рынка).
Начало колониальных захватов: причины, основные события (конкистадор Кортес – 1519 г.) и последствия (образование колоний и колониальных империй). Судьба американских индейцев и других жителей захваченных европейцами территорий.
Эпоха Возрождения: основные черты, деятели (Леонардо да Винчи, Рафаэль, Шекспир), достижения (новые темы и идеи искусства Нового времени, его культурное наследие). Смена средневекового аскетизма идеями гуманизма.
Реформация: причины, основные события и лидеры: 1517 г. – М. Лютер (основные идеи и судьба), Ж. Кальвин (основные идеи и судьба). Крестьянская война в Германии и королевская реформация. Образование протестантских церквей: лютеранской, кальвинистской, англиканской и их основные отличия от католицизма.
Контрреформация: причины, роль Тридентского собора. Значение И. Лойолы (особенности судьбы и личности) и ордена иезуитов. Начало религиозных войн и изменение политической карты Европы: борьба протестантских и католических стран.
Начало процесса разрушения аграрного общества в Европе XVI–XVII веков и перерождение средневековой католической цивилизации в Западную цивилизацию Нового времени. Зарождение капиталистических отношений между новыми классами: капиталистами (буржуазией, предпринимателями) и наемными рабочими, развитие торговли, мануфактурной промышленности. Технический прогресс в Новое время. Начало создания научной картины мира (Коперник, Галилей и др.). Влияние перемен на искусство (стиль барокко) – культурное наследие Нового времени.
Испанский абсолютизм и Нидерландская буржуазная революция (конец XVI века): причины (развитие капиталистических отношений), основные события и результаты. Ускорение процесса разрушения аграрного общества в Нидерландах.
Утверждение абсолютизма в Англии: роль Елизаветы I, победа над испанским флотом в 1588 г., абсолютный монарх и парламент, Карл I. Международные отношения в Новое время: борьба великих европейских держав за господство, Тридцатилетняя война (1618–1648): причины и значение.

Часть II. Новое время. Кризис «старого порядка». Вторая половина XVII — XVIII век.(10 ч.)
Международные отношения в Новое время: рост колониальных империй и борьба между ними. Освоение европейцами Америки (различие северных и южных, рабовладельческих колоний). Проникновение европейцев в страны Востока, знакомство с культурным наследием и традициями исламской, индийской и дальневосточной цивилизаций. Первые попытки европеизации в Османской империи и в Иране. Империя Великих Моголов и Индии, ее крушение и начало завоевания Индии англичанами (1757 г.). Маньчжурская империя Цин в Китае и закрытие от европейцев Китая и Японии.
Эпоха Просвещения: основные идеи (рациональность, естественные права, общественный договор, вера в прогресс), основные идеологи (Вольтер и другие), Энциклопедия. Формирование основ научной картины мира: открытия Ньютона и других ученых. Культурное наследие эпохи Просвещения: стиль классицизм в архитектуре и искусстве.
Реформы «просвещенного абсолютизма» в европейских странах: цели и результаты. Борьба великих держав за господство в Европе, разделы Речи Посполитой.
Начало перехода от аграрного к индустриальному обществу в Англии: начало промышленного переворота (паровая машина Уатта – 1784 г., прялка Дженни – 1765 г., как показатели технического прогресса, замена мануфактур на фабрики). Социальные последствия промышленного переворота: противоречия капиталистов и рабочих, рост образования, политической активности.
Война за независимость (1775–1783) и образование США: причины, основные события и лидеры (1776 г., Дж. Вашингтон), последствия – установление республики (Конституция США).
Великая французская революция: причины и начало (1789 г., созыв Генеральных штатов и их судьба, взятие Бастилии, «Декларация прав человека и гражданина»). Основные этапы и рубежи революции: свержение монархии (1792 г.), якобинская диктатура (1793–1794 гг., Робеспьер, террор и реформы), термидорианский переворот. Революционные войны: от защиты революции к ее экспорту. Установление диктатуры Наполеона Бонапарта (черты личности). Итоги и мировое значение революционных преобразований.

Повторение.(2 ч.)

№№	Раздел, тема	Кол-во часов	Элементы содержания	Основные понятия	Домашнее задание	Дата проведения
1	Введение.	1	Что изучает Новая история. Понятие «Новое время». Хронологические границы и этапы Нового времени.	Традиционное общество, индустриальное общество; предпринимательский дух.
Часть 1. Раннее Новое время. Конец XV — первая половина XVII века.(11 ч.)
2	Великие географические открытия.	1	Путешествия Христофора Колумба. Открытие нового материка — встреча миров. Америго Веспуччи о Новом Свете. Фернандо Магеллан. Первое кругосветное путешествие. Значение великих географических открытий. Начало складывание мирового рынка. Заморское золото и европейская революция цен.	Колонизация, колония, метрополия, конкиста, мировой рынок.
3	Повседневная жизнь в XVI-XVII вв.	1	Социальные слои европейского общества, их отличительные черты. Продолжительность жизни. Личная гигиена. Изменения в структуре питания. Мода. Европейский город Нового времени, его роль в культурной жизни общества.
4	Изобретения и технические открытия.	1	Новые изобретения и усовершенствования. Источники энергии. Книгопечатание. Новое в военном деле и судостроении.	Каравелла, конкистадоры.
5	Итальянское возрождение. Ученые эпохи Возрождения. Живопись эпохи Возрождения.	1	От средневековья к Возрождению. Эпоха Возникновения и ее характерные черты. Рождение гуманизма. Первые утопии. Томас Мор и его представления о совершенном государстве. Ф. Рабле и его герои. Творчество Уильяма Шекспира, Мигеля Сервантеса — гимн человеку Нового времени. Музыкальное искусство Западной Европы. Новые тенденции в изобразительном искусстве. «Титаны Возрождения».	Возрождение, культура, обмирщение сознания, искусство.
6	Реформация в Германии и странах Европы.	1	Реформация — борьба за переустройство церкви. Причины реформации и ее распространение в Европе. Крестьянская война в Германии: причины, основные события, значение. Борьба пап с Реформацией.	Реформация, революция, протестантизм, лютеранство.
7	Революция в Нидерландах и ее значение.	1	Нидерландская революция и рождение свободной Республики Голландии. Особенности экономического и политичекого развития Нидерландов в XVI в. Голландская республика — самая экономически развитая страна в Европе.	Революция, уния, гёзы, иконоборцы, террор.
8	Королевская власть в Англии. Борьба за господство на морях.	1	Королевская власть и реформация в Англии. Елизавета I - «верховная правительница церковных и светских дел ». Укрепление и могущество Англии при Елизавете I.	Пуританизм, корсары. Англиканская церковь.
9-10	Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции.	2	Религиозные войны и абсолютная монархия во Франции. Борьба между католиками и гугенотами. Война трех Генрихов. Франция — сильнейшее государство на европейском континенте.	Гугеноты, эдикт, гарант, компромисс, религиозные войны.
11	Международные отношения.	1	Причины международных конфликтов в XVI-XVII вв. Тридцатилетняя война — первая общеевропейская война. Причины и начало войны. Основные военные действия. Окончание войны и ее итоги. Последствия европейских войн для дальнейшего развития международных отношений.	Вестфальский мир, новая система отношений, коалиция.
12	Первый период Нового времени.	1	Место Нового времени в истории человечества. Основные достижения и проблемы Нового времени. Вклад культуры в человечество.
Часть II. Новое время. Кризис «старого порядка». Вторая половина XVII-XVIII век.(12 ч.)
13	Английская революция и гражданская война XVII в. Установление республики.	1	Установление парламентской монархии. Пуританская этика и образ жизни. Причины революции. Борьба короля с парламентом. Долгий парламент. Гражданская война. Казнь короля и установление республики.	Парламентская монархия, Долгий парламент, «круглоголовые», «кавалеры», левеллеры, диггеры.
14	Итоги и значение Английской революции.	1	Протекторат Кромвеля. Рестоврация Стюартов. Права личности и парламентская система в Англии — создание условия для развития индустриального общества.	Протекторат, тори, виги.
15	Век Просвещения.	1	Просветители XVIII в. - наследники гуманистов эпохи Возрождения. Влияние просветителей на процесс формирования правового господства и гражданского общества в Европе и Северной Америке.	Эпоха Просвещения, энциклопедисты, разделение властей.
16	Промышленный переворот в Англии.	1	Аграрная революция в Англии. Развитие в деревне капиталистического предпринимательства. Предпосылки промышленного переворота и его особенности. Цена технического прогресса.	Аграрная революция, промышленный переворот, фабрика, луддизм.
17-18	Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки.	2	Причины войны североамериканских колоний за независимость. Ход, значение, итоги войны. Декларация независимости, образование США. Конституция США 1787 г. Билль о правах.	Патриот, лоялист, суверенитет, федерация, конституция.
19-20	Великая французская революция.	2	14 июля 1789 г. - начало революции. Плебейский террор. Декларация прав человека и гражданина. Конституция 1791 г. Свержение монархии. Провозглашение республики. Якобинская диктатура, якобинский террор. Войны Директории.	Революционная буржуазия, термидорианцы, Директория.
21	Государства Востока в раннее Новое время.	1	Основные черты традиционного общества: государство — верховный собственник земли; общинные порядки в деревне; регламентация государством жизни подданных. Религии Востока.
22	Государства Востока. Начало европейской колонизации.	1	Кризис и распад империи Великих Моголов в Индии. Создание империи Великих Моголов. Причины распада. «Закрытие Китая». Япония в эпоху правления династии Токугавы.
23-24	Повторение.	2

История России.(36 ч.)

Введение (1 ч.)
Как Россия стала евроазийской державой? Народы и государства на территории нашей страны к рубежу XV–XVI веков (уровень социально-экономического развития, государственность, культурно-цивилизационные связи). Завершение объединения русских земель в Российское государство, его многонациональный характер.

Глава 1. Московское царство в XVI в.(3 ч.)
Россия в XVI веке – вопрос о сохранении аграрного общества и зарождении признаков Нового времени. Основы хозяйства (вотчины, поместья, оброки, барщина, Юрьев день, развитие ремесел и торговли). Слои населения (бояре, дворяне, духовенство, посадские люди, крестьяне, казачество).
Становление органов власти и государственных порядков Российского государства (власть государя, Боярская дума, развитие приказов, местничество, государево тягло, роль православной церкви). Вопрос о преемственности традиций Запада и Востока и идея исключительности («Москва – Третий Рим»). Государственная символика России (герб, Московский Кремль).
Правление Ивана IV (1533–1584) и черты его личности. Венчание на царство в 1547 году. «Избранная рада». Реформы середины XVI века: Судебник 1550 года, организация приказной системы, начало созыва Земских соборов, Стоглавый церковный собор, организация стрелецкого войска.
Присоединение Казанского ханства (1552 г.) и Астраханского ханства (1554–1556 гг.): цель и значение для России и народов Поволжья. Успешное начало Ливонской войны (1558–1583 гг.): цели и результаты.
Формирование самобытной культуры Российского государства (шатровый стиль, книжная культура, бытовые правила и «Домострой»). Иван Федоров и начало книгопечатания (1564 г. – «Апостол»).
Опричнина (1565–1572 гг.): цели, методы, результаты. Вопрос о пределах царской власти.
Окончание Ливонской войны и ее итоги. Разорение страны. Поход Ермака (1581–1582 гг.) и присоединение Западной Сибири: цели, значение для России и сибирских народов. Пресечение династии московских Рюриковичей.

Глава II. Смутное время.(4 ч.)

Избрание на царство Бориса Годунова и его политика. Социально-экономические трудности и движение к крепостному праву.
Смута начала XVII века: причины, участники, основные вехи (1604 г., 1610 г., 1612 г.). Самозванцы (Лжедмитрий I). Внешняя экспансия Польши и Швеции (1609–1618 гг.): цели и результаты. Объединение разнородных сил для спасения страны. Ополчение К. Минина и . Освобождение Москвы. Земский собор 1613 года и избрание династии Романовых.
Ликвидация последствий Смуты (восстановление хозяйства, государственного управления, международного положения). Развитие торговых связей (ярмарки и другие признаки формирования всероссийского рынка). Мануфактуры. Активизация связей с Западной Европой. Вопрос об отставании России от Запада.

Глава III. Россия при первых Романовых.(8 ч.)

Правление первых Романовых – Михаила Федоровича (1613–1645 гг.) и Алексея Михайловича (1645–1676 гг.) – от сословно-представительной монархии к самодержавию (прекращение созыва Земских соборов, рост значения приказов, ростки регулярной армии). Соборное уложение 1649 г.: цели, выработка, значение, юридическое оформление крепостного права. Народные движения второй половины XVII века: причины и последствия Соляного бунта 1648 г., Медного бунта 1662 г.
Внешняя политика России в XVII в.: борьба за статус европейской великой державы, вхождение в состав России Левобережной Украины на правах автономии (гетман Б. Хмельницкий, решения и договоры 1653–1654, 1667 годов), присоединение и освоение Сибири. Положение различных народов в многонациональном Российском государстве.
Значение православия в жизни страны. Церковный раскол (середины XVII века): реформы в церкви и причины раскола, позиции Никона и Аввакума, возникновение старообрядчества, последствия раскола. Конфликт Никона и царя. Восстание под предводительством Степана Разина: причины, участники и итоги.
Соотношение традиций и новых европейских элементов в культуре России XVII века: развитие образования (школы и Славяно-греко-латинская академия) и научных знаний, усиление светских элементов в литературе, архитектуре, живописи. Единство и особенности быта и нравов знати и простых сословий допетровской Руси.
Обобщение. (1 ч.).

Глава IV. Эпоха реформ Петра I.(7 ч.)
Петр I (1682–1725 гг.): воспитание, образование и черты характера, устремления, трудный путь к престолу. Вопрос о причинах начала преобразований. Первые европейские реформы: календарь, внешний вид подданных, правила этикета.
Северная война (1700–1721 гг.): причины, участники, основные события (1700 г. – Нарва, 1703 г. – Санкт-Петербург, 1709 г. – Полтава, 1714 г. – Гангут). Создание регулярной армии и флота: цели и средства, рекрутские наборы. Заводское строительство. Положение простого народа: рост повинностей, подушная подать. Ништадский мир 1721 года и образование Российской империи. Укрепление международного положения.
Абсолютизм Петра Великого: положение императора, Сенат, коллегии, губернаторы. Табель о рангах как реформа дворянства и чиновничества. Подчинение церкви государству.
Светский, рациональный характер культуры: европеизация науки (Академия наук, первый музей, первая библиотека), образования (система школ, учебники) и искусства (регулярное градостроительство, Петропавловский собор, светский портрет).

Обобщение. (1 ч.)

Глава V. Россия после Петра Великого.(3 ч.)
Дворцовые перевороты (1725–1762 гг.): причины и значение, роль дворянской гвардии. Фаворитизм – роль в истории страны (фавориты Анны Иоанновны и Елизаветы Петровны). Расширение прав и привилегий дворянства: причины, основные вехи, указ о вольности дворянской 1762 года.
Вопрос о соотношении крепостничества и капитализма. Крепостнический характер экономики (рост оброков и барщины, крепостной труд на мануфактурах) и зарождение капиталистических отношений (развитие торговли, включение в мировой рынок, развитие мануфактурной промышленности).

Глава VI. Золотой век Екатерины Великой и правление Павла I.(6 ч.)

Просвещенный абсолютизм Екатерины II (1762–1796 гг.), черты личности и цели императрицы, «Уложенная комиссия» (цели и результаты). Социальные движения и восстание : причины, состав участников, итоги и значение для страны.
Великодержавная политика России и вопрос о причинах и значении роста территории империи. Россия в войнах второй половины XVIII в.: русско-турецкие войны, присоединения в Причерноморье и на Кавказе, участие в разделах Польши. и : талант военачальника, черты личности. Положение различных народов Российской империи.
Просветительские реформы Екатерины II: губернская, образования и их значение. Оформление сословного строя: «Жалованные грамоты» дворянству и городам, сословное самоуправление.
Светский, рациональный характер культуры: наука и образование (Московский университет 1755 г.), литература ( и другие) и искусство (Академия художеств, европейские художественные стили в России – барокко и классицизм). Вопросы о взаимосвязи и взаимовлиянии российской и мировой культуры в XVIII веке. : судьба и вклад в российскую культуру.
Обобщение и контроль (2 ч.).

№№	Тема по истории России	Кол-во часов	Элементы содержания	Основные понятия	№№	Тема по истории Татарстана	Кол-во часов	Домашнее задание	Дата проведения
1	Введение.	1	Историческое развитие Российской империи в XVI — XVIII вв.		1	Введение.	1
Глава I. Московское царство в XVI в.(3 ч.)
2-3	.	2	Территория, население и хозяйственная жизнь страны. Внешняя политика Ивана IV. Присоединение Казани, Астрахани, Сибири. Ливонская война. Опричное лихолетье. Прекращение династии Рюриковичей.	Опричнина, земщина, заповедные лета, урочные лета.	2 3	Падение Казанского ханства. Борьба населения Казанского ханства против завоевателей.	1 1
4	Культура в XVI в.	1	Церковная жизнь, письменность и книжность, литература, живопись и архитектура, техника.	«Лицевой летописный свод», парсуны, «Домострой», шатровый стиль.	4	Хозяйственная жизнь Казанского края во второй половине XVI в. Культура.	1
Глава II. Смутное время.(4 ч.)
5	Борис Годунов.	1	, Борис Годунов. Урочные лета.	Дети боярские, крепостное право.
6	Начало Смуты.	1	Династические, социальные, международные причины Смуты. Самозванство.	«Смута», интервенция, самозванец.
7	Кризис общества и государства в России.	1	Болотникова. Агрессия Речи Посполитой и Швеции. Семибоярщина.	Народное ополчение, национальное самосознание, семибоярщина.
8	Спасители Отечества.	1	Борьба против внешней экспансии. Земский собор 1613 г. Воцарение Романовых. .	Гражданская война.
Глава III. Россия при первых Романовых.(9 ч.)
9	Россия после Смуты.	1	Ликвидация последствий Смуты. Восстановление органов власти.	Самодержавие, система приказов, Боярская Дума, полки «иноземного строя».
10	Начало правления Алексея Михайловича.	1	. Соборное Уложение 1649 г. Окончательное оформление крепостного права.	Вирши, тягло, Соляной бунт, Соборное Уложение.
11	Экономика России во второй половине XVII в.	1	Начало складывания Всероссийского рынка. Ярмарки, Мануфактуры. Развитие мелкотоварного производства.	Единый всероссийский рынок, ярмарка, мануфактура, приписные крестьяне.	5	Социально-экономическое развитие Казанского края в XVII в.	1
12	Внешняя политика России.	1	Основные направления внешней политики России во второй половине XVII в. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Русско-польская война.	Униатская церковь, казачество, реестр.
13	Реформа церкви и раскол.	1	Раскол в русской православной церкви. Никон и Аввакум.	Старообрядчество, раскол, протопоп.
14	Народные восстания во второй половине XVII в.	1	Социальные движения второй половины XVII в. Медный бунт. Разина.	Секты, скиты, крестьянская война.	6	Участие народов края в крестьянской войне под предводительством С. Разина.	1
15	Многонациональное Российское государство.	1	Завершение присоединения Сибири. Русские землепроходцы.
16	Культура и быт России в XVII в.	1	Славяно-греко-латинская Академия. Расширение культурных связей с Западной Европой. Московское барокко.	Обмирщение, парсуна, изразцы, Славяно-греко-латинская академия, жанр.
17	Обобщающий урок по теме «Россия в XVII в.»	1
Глава IV. Эпоха реформ Петра I.(8 ч.)
18	Начало правления Петра I.	1	Воцарение Петра I. Азовские походы. Создание флота и регулярной армии. Великое посольство.	Регенство, стрельцы, лавра.	7	Создание Казанской губернии в начале XVIII в.	1
19	Первые годы Северной войны.	1	Северная война. Основание Петербурга.	Верфь, гвардия, рекруты, регулярная армия, генеральное сражение, эскадра, фрегат.
20	Превращение России в великую державу.	1	Полтавская битва. Прутский поход. Провозглашение России империей.	Империя.
21	Государство превыше всего.	1	Установление абсолютизма. Подчинение церкви государству, Табель о рангах. Превращение дворянства в господствующее привилегированное сословие. Указ о престолонаследии.	Абсолютизм, коллегия, Синод, бюрократия, ратуши, магистраты, меркантилизм, подушная подать.
22	Экономические реформы Петра I.	1	Реформы в промышленности.	Приписные крестьяне, протекционизм, мануфактура, посессионные рабочие.	8	Экономическое развитие губернии в XVIII в.	1
23	Противники Петра I.	1	Булавина.	Работные люди, отходники, поссесионные крестьяне.
24	Реформы в области культуры, науки, образования.	1	Светский характер культуры. Гражданский шрифт. Академия наук. Европеизация быта и нравов.	Ассамблеи, летоисчисление, гравюра.
25	Обобщающий урок по теме «Эпоха Петра I.»	1
Глава V. Россия после Петра Великого.(3 ч.)
26	Россия при преемниках Петра I.	1	Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни. Бироновщина.	Дворцовый переворот, конституционная монархия, временщики, престолонаследник, фаворит.
27	Правление Елизаветы Петровны.	1	.	Откуп, подряд, Семилетняя война.
28	Культура России в середине XVII в.	1	Наука и просвещение. Литература и искусство.
Глава VI. Золотой век Екатерины Великой и правление Павла I.(8 ч.)
29	Начало правления Екатерины II.	1	Расширение прав и привилегий дворянства. Екатерина II.	Просвещенный абсолютизм, секуляризация, конституция, уложенная комиссия.
30	Могучая внешнеполитическая поступь империи.	1	Русско-турецкие войны конца XVIII в., присоединение Крыма, Новороссии. Разделы Польши.	Протекторат, коалиция, нейтралитет.
31	Восстание под предводительством Е. Пугачева.	1	Социальные движения второй половины XVIII в.	Крестьянская война, самоуправление, самозванец.
32	Реформы Екатерины II.	1	Жалованные грамоты дворянству и городам. Губернская реформа.	Экономика, мануфактура, денежный оброк, барщина, месячина.
33	Тревожное окончание века.	1	Павел I. Попытки укрепления режима. Манифест о трехдневной барщине.	Блокада, захватническая война, эскадра.
34	Культура России во второй половине XVIII в.	1	Взаимодействие русской и западноевропейской культуры.	Университет, духовная семинария, барокко, классицизим, реализм, идеология, паровая машина.	9	Культура Казанской губернии в XVIII в.	1
35	Обобщающий урок по теме «Россия в середине и второй половине XVIII в.»	1			10	Обобщающий урок по теме «Казанский край в XVI-XVIII вв.»	1
36	Итоговое повторение.	1

История Татарстана.(10 )

№№	Тема	Кол-во часов	Элементы содержания	Домашнее задание	Дата проведения
1	Введение.	1
Глава 1. Казанский край во второй половине XVI — XVII вв.
2	Падение Казанского ханства.	1
3	Борьба населения Казанского ханства против завоевателей.	1
4	Хозяйственная жизнь Казанского края во второй половине XVI в. Культура.	1
5	Социально-экономическое развитие Казанского края в XVII в.	1
6	Участие народов края в крестьянской войне под предводительством С. Разина.	1
Глава 2. Казанский край в составе Российской империи.
7	Создание Казанской губернии в начале XVIII в.	1
8	Экономическое развитие губернии в XVIII в.	1
9	Культура Казанской губернии в XVIII в.	1
10	Обобщающий урок по теме «Казанский край в XVI-XVIII вв.»	1