7 КЛАСС. ЛИТЕРАТУРА.

Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 7 класса.

В результате изучения литературы ученик должен знать:

§  содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;

§  наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору);

§  основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;

§  основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

§  работать с книгой

§  определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров;

§  выявлять авторскую позицию;

§  выражать свое отношение к прочитанному;

§  выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

§  владеть различными видами пересказа;

§  строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

§  участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

Учебно-тематическое планирование

№п/п

Содержание тем.

Кол-во часов

Количество часов

Внеклассное чтение

Развитие речи

1

Введение.

1

2

Из устного народного творчества

4

1

3

Из древнерусской литературы

2

4

Из литературы 18в.

7

5

Из литературы 19в.

28

5

3

6

Из литературы 20в

26

3

5

7

Из зарубежной литературы

11

2

8

Обобщение

3

1

Перечень учебно-методического обеспечения.

Печатные издания.

Для учащихся:

Альбеткова читать лирическое произведение. - М.: Дрофа, 2007. . Литература: Учебник-хрестоматия для 7 класса: В 2ч. - М.: Просвещение, 2008.

и др. Читаем, думаем, спорим ...: Дидактический материал по литературе: 7 класс. - М.: Просвещение, 2008..

Для учителя:

Аркин литературы в 7-8 классах: Практическая методика: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 2008.

Беляева изучения лирики в школе: Теория и практика дифференцированного под­хода к учащимся: Книга для учителя литературы / . - М.: Вербум, 2004.

Демиденко контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2006.

Колокольцев иллюстраций: Литература: 7 класс. - М.: Просвещение, 2005..

Матвеева : 6 класс: Тестовые задания к основным учебникам: Рабочая тет­радь / . - М.: Эксмо, 2009.

, и др. Литература в 7 классе: Урок за уроком. - М.: «Русское слово - PC», 2000.

Мультимедийные пособия.

Литература: 7 класс: Фонохрестоматия: Электронное учебное пособие на CD-ROM / Сост. , В. П..Журавлев, . - М.: Просвещение, 2008.

Уроки литературы в 7 классе. Издательство Кирилла и Мефодия.

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Виды, формы контр.

Оборудование, видео–материал

Требования к уровню подготовки. Знания, умения, навыки

Дата проведения урока

(план)

(факт.)

1

Структура и особенности учебника. Своеобразие курса. Литературные роды.

1

Пересказ по плану с привлечением примеров из прочитанных книг.

Учебник.

Знать понятие «художественная литература»; своеобразие учебника.

2

Понятие о былине. Исторические и художественные основы былин. Иносказательный смысл былины «Святогор и Микула Селянович».

1

Найти устоявшиеся поэтические формулы в былинах.

ИКТ

Знать понятие «былина», особенности этого жанра, роль былины в устном народном творчестве.

3

Былина «Илья Муромец и Соловей-Разбойник». Бескорыстное служение богатыря родине и народу.

1

Выразительное чтение былины.

DVD

Знать своеобразие центральных персонажей и конфликта в былине.

4

Обрядовая поэзия.

1

Сообщения учащихся.

Знать многообразие жанра обрядовой песни.

5

Лирическая песня как вид народной поэзии. Песенный фольклор Тамбовщины.

1

Творческие работы учащихся.

Музыка.

Уметь определять лирическое и эпическое начало в песне родного края.

6Рр

Сочинение «Песня в моей жизни».

1

Сочинение.

7

Поучительный характер древнерусской литературы. Летописная запись «... И вспомнил Олег коня своего...»

1

Подробный пересказ летописи.

Иллюстрации.

Знать эпические жанры и жанровые образования в древнерусской литературе.

8

«Повесть о Петре и Февронии...» - гимн любви.

1

Изложение с элементами сочинения.

Иллюстрации с использованием ИКТ

Знать определение понятий наставление, поучение повесть. Уметь объяснять смысл понятия « духовная литература»

9

Жизнь и судьба поэта, ученого , певца 18 столетия. Мысли о просвещении.

1

Выразительное чтение наизусть.

Репродукции.

Знать понятия «ода» «тема и мотив».

10

Тематика поэтических произведений .

1

Беседа.

Знать основные положения теории о стилях художественной литературы.

11

Державин и Тамбовщина. Тема поэта и власти в стихотворении «Властителям и судиям».

1

Фронтальный опрос.

ИКТ

Знать понимание Державиным назначения поэзии в служении истине. Уметь «видеть» изменения в содержании и языке поэзии Державина.

12

Личность . Властолюбие, деспотизм Простаковой и Скотинина в I действии комедии «Недоросль».

1

Проблемный вопрос.

Иллюстрации.

Знать биографию драматурга; историю создания пьесы; определение классицизма. Уметь обосновывать основную идею пьесы.

13

Анализ II действия комедии «Недоросль».

1

Чтение по ролям.

DVD

Уметь анализировать текст, называть персонажей, выражающих авторскую оценку.

14

Образование и образованность, воспитание и семья в «Недоросли».

1

Самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы.

Иллюстрации.

Уметь подобрать высказывания положительных персонажей о воспитании, образовании.

15

Социальные вопросы в комедии Фонвизина. Понятие о классицизме.

1

Рассказ о судьбе Стародума, чтение по ролям сцены триумфа Правдина.

Текст пьесы.

Уметь объяснять новаторство -драматурга; отступление от традиций классицизма.

16

Жизнь после лицея. Свободолюбивые мотивы в стихотворениях «К Чаадаеву», «Во глубине сибирских руд...».

1

Сообщения учащихся.

ИКТ

Знать биографию поэта после окончания лицея. Уметь определять тему стихотворения, свободолюбивые мотивы.

17

Судьба князя в «Песне о вещем Олеге».

1

Фронтальный опрос.

Иллюстрации.

Знать понятие «баллада»; роль жанра, использование фольклорных и литературных традиций в изображении героев и событий.

18-19Рр

Сочинение по картине Рудакова «Прощание князя Олега с конем».

2

Сочинение по картине.

20

Творческая история поэмы «Полтава».

1

Беседа.

Знать понятия поэма, литературный герой, конфликт, элементы сюжета.

21

Образ Петра и тема России в поэме «Полтава». Отличие поэмы от баллады.

1

Беседа по вопросам.

Иллюстрации.

Уметь определять идею произведения, проследить по тексту авторское отношение к героям.

22 В. ч.

Власть денег в трагедии «Скупой рыцарь».

1

Подробный пересказ.

Знать характеры, композицию, актуальность трагедии.

23

Россия в стихотворении Лермонтова «Родина». Понятие о градации.

1

Выразительное чтение.

Магнитофон.

Знать понятие «градация».

24

«Песня про купца Калашникова...» - произведение об историческом прошлом Руси.

1

Проблемные вопросы.

ИКТ

Знать эпические и лирические черты произведения и их художественную роль.

25

Степан Калашников – носитель лучших качеств русского национального характера.

1

Письменное задание.

Знать способы раскрытия авторского отношения к изображаемому.

26

Роль Грозного в поэме. Художественное своеобразие «Песни...».

1

Наблюдения над текстом.

ИКТ

Знать историческую основу «Песни…»

27Рр

Подготовка к сочинению «Поединок Калашникова с Кирибеевичем».

1

Сбор материалов к сочинению.

28

в Петербурге. Творческая история рассказа «Шинель». Судьба «маленького человека».

1

Лекция.

Видеофильм.

Знать биографию писателя; творческую историю повести «Шинель»

29

Основной конфликт рассказа. Трагическое и комическое.

1

Фронтальный опрос.

Эпизоды из фильма.

Уметь находить комическое и трагическое в повести

30 В. ч.

Сатирическое изображение жизни героев в «Повести о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем».

1

Подробный пересказ.

31

Жизнь Тургенева в 60-е годы. Книга «Записки охотника».

1

Беседа.

Портрет.

Знать биографию писателя.

32

Природный ум, трудолюбие, смекалка, талант, чувство достоинства крестьян в рассказе «Хорь и Калиныч».

1

Работа с текстом.

Иллюстрации.

Уметь определять художественные особенности рассказа.

33

Талант и чувство достоинства крестьян в рассказе «Певцы».

1

Ответить на вопросы.

Уметь анализировать текст рассказа.

34 В. ч.

Идейное содержание рассказа Тургенева «Льгов».

1

Развёрнутый ответ на вопрос.

Уметь владеть навыками пересказа.

35

Тематика стихотворения в прозе «Нищий».

1

Работа с текстом.

Магнитофон.

Знать понятия жанр стихотворение в прозе; тематику и проблематику стихотворений в прозе.

36

Творческая история стихотворения «Размышления у парадного подъезда».

1

Выразительное чтение стихотворения.

Магнитофон.

Знать понятие об антитезе и её художественной роли в изображении.

37

Боль Некрасова за судьбу народа в стихотворении «Размышления у парадного подъезда».

1

Проблемный вопрос.

Уметь находить в тексте сатиру, обобщенный образ, колоритный образ.

38

Историческая основа поэмы Некрасова «Русские женщины».

1

Выразительное чтение стихотворения наизусть.

Эпизод из фильма «Гори, гори моя звезда»

Знать определения – драма кА род литературы.

39

Судьба русской женщины, ее любовь и чувство долга в «Княгине Трубецкой».

1

Чтение отрывка по ролям.

Знать приёмы раскрытия характера литературного героя в драматическом произведении.

40

Доля народная – основная тема стихотворения Некрасова «Железная дорога».

1

Чтение отрывка из стихотворения наизусть.

Иллюстрации.

Уметь составлять тезисный план.

41

Личность Салтыкова-Щедрина. Идейный смысл произведения «Повесть о том, как мужик двух генералов прокормил».

1

Письменный отзыв.

Магнитофон.

Знать понятия: сатира, сатирический образ, сатирический тип; притчевый характер сатирических сказок.

42

Сказка «Дикий помещик» - сатира на власть, безропотность крестьянства.

1

Краткий пересказ.

Аудиозапись.

Уметь определять своеобразие художественно-выразительных средств в сатирическом произведении.

43 В. ч.

Урок сказки «Премудрый пескарь».

1

Тестирование.

Сборник тестов.

44

– участник обороны Севастополя. Творческая история «Севастопольских рассказов».

1

Фронтальный опрос.

Диорама «Оборона Севастополя»

Знать понятие рассказ, книга рассказов.

45

Человек и война, жизнь и смерть, защита Отечества – основная тема рассказа «Севастополь в декабре месяце».

1

Пересказ понравившегося эпизода.

Уметь определять основную тему «Севастопольских рассказов».

46

Авторское отношение к героям обороны Севастополя.

1

Фронтальный опрос.

Знать отношение автора к героям Севастополя.

47

Русская природа и чувства добрые в стихотворениях «Зреет рожь...», «Это утро...».

1

Выразительное чтение стихотворения наизусть.

Музыка.

Знать тропы и фигуры и их роль в лирическом тексте.

48

Смешное и грустное в рассказе «Хамелеон».

1

Пересказ, близкий к тексту.

Эпизоды из фильма.

Знать понятие психологический портрет.

49

Разоблачение чинопочитания, самоуничтожения в рассказе «Смерть чиновника».

1

Составление словаря языка персонажа.

Уметь определять особенности композиции рассказа.

50 В. ч.

Гуманистический смысл рассказов Чехова «Точка», «Каштанка».

1

Пересказ понравившегося отрывка.

DVD

Формирование навыков самостоятельной работы с художественным произведением.

51

Русские поэты XIX - XX веков о России.

1

Чтение стихотворения наизусть.

Выставка рисунков учащихся.

Уметь показать своеобразие темы России в стихах поэтов 19-20вв.

52

Автобиографическая повесть Горького «Детство». Будни семьи Кашириных (1, 2 гл.).

1

Цитатный план.

Видеофильм.

Знать понятие автобиографическая повесть

53

Светлое проявление человеческой личности (3, 4, 7, 8 гл.).

1

Индивидуальные задания.

Эпизоды из фильма.

Знать определение «герой-романтик».

54

Дружба Алеши с Хорошим Делом.

1

Устное рисование.

DVD

Уметь определять приём контраста в художественном произведении.

55-56Рр

Сочинение «».

2

Сочинение.

57

Легенда о Данко – подвиг во имя людей.

1

Подбор цитат для характеристики героя.

Иллюстрации.

Знать роль лексики в создании различных типов прозаической речи.

58

Русская природа в стихотворении

«Догорал... вечер...».

1

Выразительное чтение стихотворения наизусть.

Музыка.

Знать понятия темы и мотивы в лирическом стихотворении.

59

Основные проблемы рассказа Бунина «Кукушка».

1

Пересказ близкий к тексту.

Уметь определять основные проблемы рассказа.

60

Образы животных и зверей, их значение для понимания художественной цели рассказа «Кукушка».

1

Проблемный вопрос.

Рисунки учащихся.

Знать понятие поэтический образ.

61

Взаимоотношение, взаимовыручка, чувство локтя в понимании автора и его героя в рассказе «Куст сирени» .

1

Отзыв на эпизод.

Уметь определить основную сюжетную линию рассказа.

62

Проблематика стихотворения В. Маяковского «Необычайное приключение...».

1

Выразительное чтение.

Магнитофон.

Уметь найти тропы и фигуры в стихотворении.

63

Родной край в лирических стихотворениях .

1

Устная рецензия на стихотворение.

Аудиозапись.

Знать понятие образ-пейзаж.

64

Человек и природа в стихотворении «Отговорила роща золотая...».

1

Чтение наизусть.

Уметь определять художественное своеобразие стихов Есенина.

65

Основные сюжетные линии рассказа «Русская песня».

1

Работа со словарями.

Знать понятие антитеза.

66

Родина, человек и природа в рассказе «Москва-река». Понятие о градации.

1

Составление тезисов.

Портрет.

Уметь «видеть» смысл подтекста

67

Мир природы в очерках Паустовского. «Мещерская сторона».

1

Тестирование.

Иллюстрации.

Уметь находить художественные средства выразительности в произведении.

68-69Рр

Изложение с элементами рассуждения по очерку «Мещерская сторона»

1

Изложение.

70 В. ч.

М. Пришвин. «Снег».

1

Подробный пересказ.

Выставка рисунков учащихся.

71

Духовность, духовный труд – основное нравственное достоинство человека (стихотворение «Не позволяй душе лениться...» Заболоцкого).

1

Чтение наизусть.

Аудиозапись.

Знать понятие риторическое восклицание, метафора.

72

Поэзия .

1

Выразительное чтение поэмы.

Иллюстрации. Аудиозапись.

Уметь определить особенности композиции поэмы.

73

Судьба поэма Твардовского «Василий Теркин». Анализ главы «Переправа».

1

Письменный ответ на вопросы.

Знать содержание глав. Уметь анализировать поэтический текст.

74

Анализ главы «Два солдата».

1

Фронтальный опрос.

Уметь находить в поэме сочетание героики и юмора.

75

Стихи и песни о войне поэтов 20 века.

1

Чтение стихотворений наизусть (по выбору).

Музыка.

Уметь объяснять тематику стихотворений и песен о войне.

76

Проблема истинного и ложного в рассказе Б. Васильева «Экспонат №..».

1

Комментирование эпизода.

Знать факты жизни и творческой деятельности писателя; содержание рассказа.

77

Разоблачение в рассказе «Экспонат №...» равнодушия, лицемерия, нравственной убогости.

1

Проблемный вопрос.

Уметь определять роль рассказчика в повествовании.

78

Многообразие характеров в рассказах В. Шукшина «Микроскоп», «Волки».

1

Устный отзыв.

Портрет.

Знать краткие сведения о писателе; способы создания характера.

79

Внутренняя простота и нравственная высота героев рассказа «Постскриптум».

1

Комментированное чтение.

80Рр

Сочинение-рассуждение.

1

Сочинение-рассуждение.

81

Стихи о России поэтов 20 века.

1

Выразительное чтение стихотворений наизусть.

Аудиозапись.

Формирование навыков раскрытия темы в стихах поэтов 20в.

82-83 В. ч.

Человек и природа в повести

Г. Троепольского «Белый Бим Черное ухо»

2

Подробный пересказ понравившегося эпизода.

DVD

84

Отработка навыков выразительного чтения стихотворения.

1

Проверка техники чтения поэтических текстов.

Уметь выразительно читать стихотворения.

85

Тестирование по русской литературе.

1

Тестирование.

Сборник тестов.

86

У. Шекспир – английский драматург и поэт. Понятие о сонете.

1

Чтение наизусть.

Портрет.

Знать понятие твёрдая форма(сонет)

87

Темы и мотивы сонетов У. Шекспира.

1

Фронтальный опрос.

Уметь определять темы и мотивы сонетов.

88

Чувство долга, воинская честь, народные представления о добре и силе в поэзии Р. Бёрнса.

1

Комментированное чтение.

Знать краткие сведения об авторе.

89

Вопросы смысла жизни, жизни и смерти в стихотворении Ш. Петёфи «В деревне».

1

Чтение и различные способы комментирования.

Знать тему стихотворения и позицию автора.

90

Чувство долга, любовь к родине в стихотворении Р. Стивенсона «Вересковый мёд».

1

Выразительное чтение.

Аудиозапись.

Знать основные приёмы создания образов.

91

История создания романа Стивенсона «Остров сокровищ». Открытие Джима.

1

Краткий пересказ.

DVD

Знать отличительные черты приключенческой литературы.

92

Встреча Джима с островитянами.

1

Составление плана.

93

Конан Дойла. Рассказ «Голубой карбункул». Разговор с Шерлоком Холмсом. Понятие о детективе.

1

Фронтальный опрос.

Эпизоды из фильма.

Знать первоначальное понятие о жанровом образовании детектива.

94

Наблюдательность, остроумие, профессионализм Шерлока Холмса.

1

Просмотр фильма.

DVD

95

Сент-Экзюпери. Книга «Планета людей». Впереди полёт!

1

Сообщения учащихся.

Знать краткие сведения о писателе; понятие лирическая проза. Уметь отличать правду и вымысел.

96

Боевое крещение.

1

Ответы на вопросы.

Закрепление навыков пересказа.

97-98Рр

Сочинение «Любимое произведение, изученное в 7 классе».

1

Сочинение.

99

«Своя игра» по изученным произведениям.

1

Фронтальный опрос в форме игры.

100

Горизонты будущих книг.

1

1

Резервные уроки.

2