Направления работы

методического объединения гуманитарных наук на годы.

I.  К 300-летию со дня рождения .

Цели: 1) Углубление знаний о выдающемся русском учёном. 2) Воспитание любви к отечественной науке и выдающимся учёным.

3) Развитие интереса к гуманитарным предметам.

Задачи: 1) Научить отбирать необходимый материал по определённой теме, составлять сообщение или доклад. 2) Формирование навыка построения публичного выступления (особенности речевой подачи материала).

3) Развитие интереса к литературе цикла «Жизнь замечательных людей».

Русский язык, литература, история – а) конкурс стенгазет, б)научно-практическая конференция «Научный вклад в развитие языка, литературы и истории»,

в) проектная деятельность - «Мозаичное полотно «Полтавское сражение»», г)викторина « – наше национальное достояние», д)конкурс творческих работ: «Моё знакомство с », «Ломоносова в мировой науке» английский язык – е) внеклассное чтение на уроках иностранного языка,

ж) конкурс стенгазет.

II.  Подготовка к проведению мероприятий посвящённых 200-летию Отечественной войны 1812 года.

Цели:

1) Углубление знаний учащихся о героях войны 1812 года на уроках гуманитарного цикла, а также во внеклассном чтении.

2) Воспитание чувства патриотизма и неразрывной связи поколений, любящих свою Родину.

3) Ознакомление учащихся с историческими местами и краеведческим материалом, относящимся к данной дате через систему школьных экскурсий.

Задачи: 1) Расширить знания и сформировать устойчивое понимание понятий: «Родина», «Отчизна», «Народ».

2) Формирование устойчивого интереса к истории своей страны.

Русский язык, литература , история, иностранный язык

а) Проектная деятельность: русский язык - «Герои войны 1812 года» , история - «Бородинской сражение», «Совет в Филях», иностранный язык - «Моё отношение к сохранению памятных мест», «Историческая судьба Бородинского поля».

б) Экскурсионная деятельность: экскурсия «Бородинская панорама», экскурсия на Бородинское поле.

в) Семинар «Великие полководцы», «Война 1812 года на страницах произведений», «Герои войны 1812 года».

г) Просмотр фильмов: «Гусарская баллада», «Война и мир».

д) конкурс стенгазет и рисунков.

е) конкурс чтецов.

III.  К 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Цели: 1) Продолжить знакомить учащихся с подвигом советского народа в Великой Отечественной войне ( на примере битвы под Москвой развеявшей миф об армии противника). 2) Формирование устойчивого интереса к итогам Великой Отечественной войны и влияние её результатов на дальнейшее развитие мировой истории (в свете современного пересмотра результатов войны). 3) Воспитание уважения и любви к памяти воинов, отдавших свою жизнь за свободу и независимость Родины (возложение цветов, посещение клуба «Патриот»).

Русский язык, литература, история, иностранный язык

а) Исследовательская, проектная деятельность:

«Герои панфиловцы», «Деревня Крюково», «Волоколамское шоссе», «Зоя Космодемьянская».

б)Конкурс чтецов «Поэты фронтовики». в) Конкурс рефератов и творческих работ связанных с военными действиями в Подмосковье.

г) Экскурсия в музей Вооруженных сил.

Задачи: 1) Научить работать с историческим материалом и литературными произведениями, посвящёнными Великой Отечественной войне. 2)Научить правильно, относиться к информации появляющейся в СМИ и уметь доказательно отстаивать позицию истории страны. 3)Сохранить и передать последующим поколениям учащихся школы семейные сведения о неизвестных героях участвовавших в Великой Отечественной войне и отдавших жизнь за свободу своей страны (создание книги памяти для школьного музея).

I. Просветительский этап ( уч. год). «Великие сражения» - изучение битвы под Москвой (70-летие).

Русский язык, литература, история, иностранный язык

а) Исследовательская, проектная деятельность: «Герои панфиловцы», «Деревня Крюково», «Волоколамское шоссе», «Зоя Космодемьянская».

б)Конкурс чтецов «Поэты фронтовики». в) Конкурс рефератов и творческих работ связанных с военными действиями в Подмосковье.

г) Экскурсия в музей Вооруженных сил.

II. Этап ( уч. год). К 70-летию Сталинградской битвы.

Русский язык, литература, история, иностранный язык

а)Конкурс чтецов «Поэты фронтовики». б) Конкурс рефератов и творческих работ связанных с военными действиями под Сталинградом. в) Экскурсия в Волгоград. г) Исследовательская, проектная деятельность.

III. Этап ( уч. год). К 70-летию Курской битвы.

Русский язык, литература, история, иностранный язык

а)Конкурс чтецов «Поэты фронтовики». б) Конкурс рефератов и творческих работ связанных с военными действиями на Курской дуге. в) Экскурсия на Курскую дугу.

г) Исследовательская, проектная деятельность.

IV. Этап ( уч. год). К 70-летию Великой Победы.

Русский язык, литература , история, иностранный язык

а) Исследовательская, проектная деятельность: «Герои тыла», «Встреча на Эльбе», «Северный морской путь», «Герои тыла нашего района».

б)Конкурс чтецов «Поэты фронтовики».

в) Конкурс рефератов и творческих работ связанных с военными действиями во время Великой Отечественной войны. г) Экскурсия в музей на Поклонной горе.

д) Подведение итогов просветительской, исследовательской и творческой работы и награждение победителей.

IV.  Читаем вместе в школе и семье.

Цели: 1) Вернуть у учащихся интерес к книге, как источнику знаний. 2) Развить интерес к печатному слову, к познавательной деятельности через систему внеклассного чтения по предметам. 3) Обогащение словарного запаса учащихся.

Задачи:

1)Показать роль школьной библиотеки в учебно-воспитательной деятельности воспитанников.

2) Раскрыть перед учащимися понятия: «читальный зал библиотеки, как места для уединённой творческой работы, встречи с редчайшими источниками». 3) Показать учащимся, как через слово происходит формирование мировоззрения человека.

Составители: ,