Зеленополянская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДЕНО:

Советом школы МОУ «Зеленополянская средняя общеобразовательная школа»

« » ____________ 2010г

ПОЛОЖЕНИЕ

Об оценки результативности профессиональной деятельности

работников муниципального общеобразовательного учреждения

«Зеленополянская средняя общеобразовательная школа»

1. Общее положение

1.1 Настоящее положение об оценке результативности профессиональной деятельности учителей (далее - Положение) определяет основания, порядок и критерии оценки результативности профессиональной деятельности учителей МОУ «Зеленополянская средняя общеобразовательная школа», реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего и (полного) общего образования (далее - учителей).

1.2. Цель оценки результативности профессиональной деятельности учителей - обеспечение зависимости оплаты учительского труда от результатов работы путем объективного оценивания результатов педагогической деятельности и осуществления на их основе материального стимулирования за счет соответствующих выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения.

1.3. Задачами проведения оценки результативности деятельности учителей являются:

- проведение системной самооценки учителем собственных результатов профессиональной деятельности;

- обеспечение внешней экспертной оценки педагогического труда;

- усиление материальной зависимости учителей в повышении качества образовательной деятельности.

1.4 Назначение и осуществление стимулирующих выплат работникам осуществляется на основе следующих принципов:

*принцип дифференциации размеров стимулирующих выплат в зависимости от характера и объема профессиональных достижений (результатов деятельности) работников;

*принцип объективности, означающий недопустимость предвзятости в оценке результатов деятельности отдельных работников и принятия решений о распределении стимулирующих выплат вопреки установленным фактам ;

* принципа открытости, означающий безусловную прозрачность хода и результатов процесса распределения стимулирующих выплат на всем его протяжении

Материальное стимулирование руководителя ОУ осуществляется согласно соответствующему нормативному акту (положению) муниципального органа управления образованием из средств централизованного фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений района.

1.5.Средства стимулирующей части фонда оплаты труда могут быть использованы для материального стимулирования только работников ОУ.

1.6. Оценка результативности профессиональной деятельности учителей проводится один раз в год по результатам отчетного периода с августа по август.

1.7. Размер и продолжительность (период) стимулирующих выплат конкретным работникам ОУ, имеющим право на получение стимулирующих выплат согласно настоящему положению, определяются руководителем ОУ по согласованию с Советом ОУ и руководителем первичной профсоюзной организации работников (профсоюзным комитетом).

1.8.Руководитель ОУ по согласованию с Советом ОУ и руководителем первичной профсоюзной организации работников имеет право лишить сотрудника ОУ стимулирующей части оплаты труда в полном объеме или частично на определенный период времени за грубое нарушение должностных инструкций, дисциплинарных нарушений, поступление подтвердившихся жалоб.

1.9.Максимальный предел размеров и продолжительности (периода) стимулирующих выплат отдельным лицам не устанавливается.

1.10.Количество выставляемых баллов за конкретный показатель не является фиксированным и может быть изменено в зависимости от веса (значимости) показателя. Максимальное количество баллов свидетельствует о высоком качестве профессиональной деятельности работников ОУ и служит основанием для установления максимальной доплаты.

2. Основания и порядок проведения оценки результативности профессиональной деятельности учителей.

2.1. Основаниями материального стимулирования работников являются результаты их профессиональной деятельности (индивидуальные достижения), которые могут быть выражены показателями результативности труда, предусмотренными настоящим положением.

2.2. Перечни показателей результативности труда формируются раздельно для следующих категорий работников:

*заместителей руководителя ОУ, руководителей филиалов ОУ;

*педагогических работников (включая социальных педагогов, педагогов-психологов и др.);

* работников из числа учебно-вспомогательного персонала и обслуживающего персонала.

2.3. Основанием для оценки результативности профессиональной деятельности учителей служит портфолио (портфель профессиональных достижений) учителя.

2.4. Портфолио - способ фиксирования, накопления и оценки результатов педагогической деятельности учителя, один из современных инструментов отслеживания его профессионального роста, предназначенный ля систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, объективной оценки его компетентности. Портфолио учителя - индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты бучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования за определенный период времени.

2.3.  Портфолио заполняется учителем самостоятельно в Соответствии с логикой отражения результатов его профессиональной деятельности на основе утверждаемых настоящим положением критериев и содержит самооценку его труда.

2.4.  Для проведения объективной внешней оценки результативности профессиональной деятельности учителя па основе его портфолио в общеобразовательном учреждении приказом руководителя создаётся экспертный совет, состоящий из представителей администрации учреждения, методического совета (иного аналогичного органа общеобразовательного учреждения), профсоюзного комитета.

2.5. Председателем экспертного совета назначается заместитель руководителя общеобразовательного учреждения по учебно-воспитательной
(учебной) работе. Председатель экспертного совета несет ответственность за его работу, грамотное и своевременное оформление документации.

2.6. Результаты работы экспертного совета оформляются протоколами, срок хранения которых - 5 лет. Протоколы хранятся администрацией
общеобразовательного учреждения. Решения совета принимаются на основе открытого голосования путём подсчёта простого большинства голосов.

2.7. Для проведения внешней оценки результативности профессиональной деятельности учителя экспертный совет формирует из
своего состава экспертные группы (в составе не менее трёх человек), за которыми решением совета закрепляются педагогические работники
учреждения для проведения оценки их портфолио. Список учителей и закреплённых для их оценки экспертов утверждается руководителем
общеобразовательного учреждения на основании представления председателя экспертного совета.

2.8.  В установленные приказом руководителя общеобразовательного учреждения сроки (не менее чем за две недели до заседания Совета (Управляющего совета) общеобразовательного учреждения, на котором планируется рассмотрение вопроса о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда) педагогические работники передают в экспертный совет собственное портфолио с заполненным собственноручно Оценочным листом, содержащим самооценку показателей результативности с приложением заверенных руководителем общеобразовательного учреждения копий документов, подтверждающих и уточняющих результативность их деятельности.

2.9.Экспертная группа в установленные сроки
проводит на основе представленных в портфолио и оценочном листе материалов экспертную оценку результативности деятельности учителя за отчётный период (учебное полугодие, семестр, триместр) в соответствии с критериями, представленными в данном положении.

2.10. Результаты экспертной оценки оформляются экспертной группой в Оценочном листе результативности профессиональной деятельности
учителя за отчётный период. Результаты оформляются в баллах за каждый показатель результативности.

2.11. Оценочный лист, завершающийся итоговым баллом учителя, подписывается всеми членами экспертной группы, доводится для
ознакомления под роспись учителю и после передаётся в экспертный совет учреждения.

2.12. На основании представленных экспертными группами оценочных листов экспертный совет учреждения готовит' заключение о
результативности профессиональной деятельности учителей общеобразовательного учреждения, содержащее таблицу результативности их труда в баллах, и передает его в установленные сроки руководителю учреждения для подготовки доклада на Совет школы (Управляющий совет) учреждения. Заключение подписывается председателем экспертного совета и председателем профсоюзного комитета учреждения.

3. Критерии для расчета стимулирующей части фонды оплаты труда сотрудников школы.

3.1. Критерии для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников

МОУ «Зеленополянская средняя школа»

№	Критерии	Пок-тели	Расчет показателя	Формула расчета
1	Успешность учебной работы ( динамика учебных достижений учащихся, в т. ч. на внешкольных олимпиадах, конкурсах)	Качество освоения учебных программ: К-1	Количество учащихся, получивших «4» и «5» по итогам годовой аттестации ( учитывается трудность каждого предмета, соответственно приложению №6 СанПиНа 2.4.2.1178-02)	Качество знаний предметника за год умножаем на коэффициент сложности СанПиНа и делим на 100
		Динамика/ стабильность профессиональной деятельности учителя при подготовке учащихся к ЕГЭ, ГИА: К-2 Результативность независимой внешней оценки выпускников: К - 3	Количество учащихся выбравших предмет для сдачи экзаменов - Средний балл учащихся выше среднего балла по району: (общий балл по классу) - Количество учащихся сдавших экзамены по баллам выше среднего по району (индивидуальные показ)	Процент учащихся сдающих экзамены от общего количества учащихся в классе умножить на коэффициент сложности СанПиНа, делить на 100 и минус количество учащихся не сдавших экзамен Не более 3 б По 1б за учащегося
		Результативность участия учащихся в олимпиадах:К - 4	Районная (краевая) олимпиада.	Участие в районе - 3 б (победа в школьной олимпиаде) Участие в крае - 6 б (победа в районной) Победа в крае - 9 б
		Участие и результативность учащихся - участников в научно - практических конференциях, научно- исследовательской деятельности К - 5	Участие в указанных мероприятиях ИЛИ Занятие командных - победных мест в указанных мероприятиях И Личные - победные места в указанных мероприятиях	Школьные - 1б Районные-2б Краевые-3б Всероссийский - 4б Международные - 5б Школьные - 2б Районные-3б Краевые-6б Всероссийский - 8б Международные - 10б Школьные - 2б Районные-4б Краевые-6б Всероссийский - 8б Международные - 10б
		Результативность участия в конкурсах, соревнованиях, смотрах по предмету: К - 6	Количество мероприятий по предмету, в которых принимали участие ИЛИ Количество мероприятий по предмету, спорту в которых заняли командные-«победное» или командные-«призовое» место И Личные победные места в выше указанных мероприятиях	Школьные - 1б Районные-2б Краевые-3б Всероссийский - 4б Международные - 5б Школьные - 2б Районные-3б Краевые-6б Всероссийский - 8б Международные - 10б Школьные - 1б Районные-2б Краевые-6б Всероссийский - 8б Международные - 10б
		Инициатива, подготовка, проведение «предметных» мероприятий школьного масштаба (вечер по предмету, предметная неделя, внутришкольная олимпиада по предмету, беседа за круглым столом, внутришкольные соревнования и т. д.) К - 7	Разовое мероприятие по предмету в масштабе одного двух классов Разовое мероприятие в масштабе школы Комплекс мероприятий по предмету школьного масштаба	Не более 2б Не более 4б Не более 6б
2	Активность во внеурочной, воспитательной деятельности	Воспитательная работа с учащимися выходящая за рамки функционала классного руководителя К - 8	Количество мероприятий, в которых принимали участие ИЛИ Количество мероприятий в которых заняли командные-«победное» или командные-«призовое» место И Личные победные места в выше указанных мероприятиях	Школьные - 1б Районные-2б Краевые-3б Всероссийский - 4б Международные - 5б Школьные - 2б Районные-3б Краевые-6б Всероссийский - 8б Международные - 10б Школьные - 1б Районные-2б Краевые-6 б Всероссийский - 8б Международные - 10б
		Инициатива, подготовка, проведение мероприятий школьного масштаба (вечер, выставка, газета, стенд, рейд, музей, уголок и т.9,) К - 7	Разовое мероприятие в масштабе одного двух классов Разовое мероприятие в масштабе школы Комплекс мероприятий школьного масштаба	Не более 2б Не более 4б Не более 6б
3	Обобщение и распространение передового педагогического опыта	Проведение мастер - классов, открытых уроков, подготовка, проведение или выступления на конференциях, семинарах, круглых столах, наличие опубликованных работ, проект - технологий и т. д. К-9 Участие конкурсах «Учитель- года», «Классный классный» и т. д.(участие работника) К - 10 Работа со студентами проходящими практику на базе школы К - 11	Учитываются уроки, которые учитель дает на аттестацию при повышении или подтверждение категории, выступления, которые делает руководитель или член методического объединения школьного (районного) по плану Участие в конкурсах ИЛИ Победа или призовые места За одного студента	Школьный уровень- количество мероприятий умножить на 2б Районный уровень- количество мероприятий умножить на 4б Краевой уровень - количество мероприятий умножить на 6б Всероссийский - количество мероприятий умножить на 8 б Международный уровень- количество мероприятий умножить на 10б участие 6 б - районного масштаба 12б - краевого масштаба 24б - всероссийского 48 б - международного 56 б 1б
4		Работа по привлечению учащихся к дополнительному, расширенному, углубленному изучению предмета за рамками тарификационных часов К-12	Количество учащихся, посещающих занятия по расширенному, углубленному изучению предметов делить на численность учащихся изучаемых предмет в допустимых умственных и возрастных рамках	от 0,39 до 0,05- 3б от 0,79 до 0,4- 6 б от 1 до 0,8- 9б
5	Участие учителей в методической, научно - исследовательской работе	Наличие собственных методических и дидактических разработок, учебных пособий и т. д., применяемых в образовательном процессе, участие в инновационной работе, руководство методическими объединениями, кафедрами и др К - 13	Количество и объем собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий и т. д., применяемых в образовательном процессе. Проведение, анализ и ведение статистических данных срезов знаний по предмету, контрольных работ за аттестационный период, выявление положительных и отрицательных тенденций	До 10б До 3 б
6	Использование современных педагогических технологий, в том числе информационно - коммуникационных, здоровьесберегающих, в процессе обучения предмету	Освоение, самостоятельное изучение, обучение других и оказание помощи при работе коллегам и учащимся компьютерных программ, мультимедийных средств и прочих технологий К - 14	Количество освоенных программ Внедренной видео, аудио аппаратуры и технологий Проведенных занятий обучению компьютерных программ	На основе результатов внутришкольного контроля (ВШК) Не более 5 баллов
		Использование мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры и др здоровьесбрегающих технологий К - 15	Количество освоенных программ Внедренной видео, аудио аппаратуры и технологий Применение современных педагогических технологий на уроках	На основе результатов внутришкольного контроля (ВШК) 3 балл
7	Субъективная оценка со стороны обучаемых школьников	Положительная оценка деятельности учителя со стороны обучаемых школьников К-16	Количество положительных голосов делить на количество опрошенных	На основание опроса школьников От 1 до 0,8- 5 б От 0,79 до 0,6- 4б От 0,59 до 0,4- 3б От 0,39 до 0,2- 2б От 0,19 до 0,05- 1б
		Динамика развития интереса к предмету К-17	Разница между количеством баллов полученных при опросе в начале года и в конце года ( методика выявления интереса к предмету)	Менее 30%- 1б От 30% до 60%- 2б От 60% до 90%- 3 б От 90% до 100%- 4 б
8	Исполнительная компетентность	Высокий уровень исполнительской дисциплины, утверждение планов, отчетов, журналов, личных дел, выполнение учебной программы в полном объеме на высоком уровне, отсутствие жалоб со стороны родителей. К-18		На основе результатов внутришкольного контроля (ВШК) Не более 5 баллов
		Образцовое содержание кабинета К-19	- Наличие в кабинете существенных изменений в оформление за отчетный период времени, способствующий повышению учебно - воспитательного процесса школьников - Занятие призового места в конкурсе кабинетов проводимого в школе - Ведение документации кабинета в полном объеме	На основе результатов внутришкольного контроля (ВШК) Не более 5 баллов
9	За работу по благоустройству и ремонту школьного здания	К - 20		Не более 5 б

3.2.Критерии для расчета выплат стимулирующей части оплаты труда для воспитателя ГПД

№ п/п	Критерии	Пок-тели	Расчет показателя	Формула расчета
1	Успешность работы воспитателя ГПД ( динамика профессиональных достижений, в т. ч. на внешкольных мероприятиях)	Увеличение и сохранение контингента учащихся К - 1		Не более 2 б
2	Активность во внеурочной, воспитательной деятельности	Воспитательная работа с учащимися выходящая за рамки функционала воспитателя К - 2	Количество мероприятий, в которых принимали участие ИЛИ Количество мероприятий в которых заняли командные-«победное» или командные-«призовое» место И Личные победные места в выше указанных мероприятиях	Школьные - 1б Районные-2б Краевые-3б Всероссийский - 4б Международные - 5б Школьные - 2б Районные-3б Краевые-6б Всероссийский - 8б Международные - 10б Школьные - 1б Районные-2б Краевые-6б Всероссийский - 8б Международные - 10б
		Инициатива, подготовка, проведение мероприятий школьного масштаба (вечер, выставка, газета, стенд, рейд, музей, уголок и т.9,) К - 3	Разовое мероприятие в масштабе одного двух классов Разовое мероприятие в масштабе школы Комплекс мероприятий школьного масштаба	Не более 2б Не более 3б Не более 6б
3	Исполнительная компетентность	Высокий уровень исполнительской дисциплины, утверждение планов, отчетов, журналов, отсутствие жалоб со стороны родителей, соблюдение режима дня ГПД и т. д К-4		На основе результатов внутришкольного контроля (ВШК) Не более 5 баллов
4		Использование мультимедийных средств, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры и др здоровьесбрегающих технологий К - 5	Количество освоенных программ Внедренной видео, аудио аппаратуры и технологий в учебно- воспитательный процесс	Не более 3 б На основе результатов внутришкольного контроля (ВШК)
5	За работу по благоустройству и ремонту школьного здания	К - 6		Не более 5 б На основе результатов внутришкольного контроля (ВШК)

3.3.Критерии для расчета выплат стимулирующей части оплаты труда для библиотекаря

№ п/п	Критерии	Пок-тели	Расчет показателя	Формула расчета
1	Успешность работы библиотекаря ( динамика профессиональных достижений, в т. ч. на внешкольных мероприятиях)	Увеличение и сохранение контингента учащихся посещающих библиотеку К - 1	Учитывается количество учащихся, пользующихся, библиотекой не менее двух раз в месяц	Процент, посещающих библиотеку в конце года, от общего числа учащихся в школе делить на 100
2	Активность во внеурочной, воспитательной деятельности	Воспитательная работа с учащимися способствующая вызвать интерес к книгам выходящая за рамки функционала библиотекаря К - 2	Количество мероприятий, в которых принимали участие ИЛИ Количество мероприятий в которых заняли командные-«победное» или командные-«призовое» место И Личные победные места в выше указанных мероприятиях	Школьные - 1б Районные-2б Краевые-3б Всероссийский - 4б Международные - 5б Школьные - 2б Районные-3б Краевые-6б Всероссийский - 8б Международные - 10б Школьные - 1б Районные-2б Краевые-6б Всероссийский - 8б Международные - 10б
		Инициатива, подготовка, проведение мероприятий школьного масштаба (вечер, выставка - презентация, газета, стенд и тд) К - 3	Разовое мероприятие в масштабе одного двух классов Разовое мероприятие в масштабе школы Комплекс мероприятий школьного масштаба	Кол - во мероприятий 2б Кол - во мероприятий 4б Кол - во мероприятий 6б
3	Исполнительная компетентность	Высокий уровень исполнительской дисциплины, составление планов, отчетов, журналов, ведение делопроизводства библиотеки, отсутствие жалоб со стороны детей и родителей К-4	Ведение документации	На основе результатов внутришкольного контроля (ВШК) Не более 2 баллов
		Проведение комплекса мероприятий, способствующих сохранности и увеличению библиотечного форда не входящие в должностные обязанности библиотекаря К - 5	Привлечение спонсоров, сбор макулатуры и др	На основе результатов внутришкольного контроля (ВШК) Не более 3 баллов
4		Использование мультимедийных средств, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры и др здоровьесбрегающих технологий К - 6	Количество освоенных программ Внедренной видео, аудио аппаратуры и технологий в учебно- воспитательный процесс	Не более 3 б На основе результатов внутришкольного контроля (ВШК)
5	За работу по благоустройству и ремонту школьного здания	К - 7		Не более 5 б На основе результатов внутришкольного контроля (ВШК)

3.4.Критерии для расчета выплат стимулирующей части оплаты труда для вожатого.

№ п/п	Критерии	Пок-тели	Расчет показателя	Формула расчета
1	Активность во внеурочной, воспитательной деятельности	Воспитательная работа с учащимися выходящая за рамки функционала воспитателя К - 1	Количество мероприятий, в которых принимали участие ИЛИ Количество мероприятий в которых заняли командные-«победное» или командные-«призовое» место И Личные победные места в выше указанных мероприятиях	Школьные - 1б Районные-2б Краевые-3б Всероссийский - 4б Международные - 5б Школьные - 2б Районные-3б Краевые-6б Всероссийский - 8б Международные - 10б Школьные - 1б Районные-2б Краевые-6б Всероссийский - 8б Международные - 10б
		Инициатива, подготовка, проведение мероприятий школьного масштаба (вечер, выставка, газета, стенд, рейд, музей, уголок и т.9,) К - 2	Разовое мероприятие в масштабе одного двух классов Разовое мероприятие в масштабе школы Комплекс мероприятий школьного масштаба	Не более 2б Не более 3б Не более 6б
		Результативное участие в организации школьного самоуправления К-3	- целенаправленное, высокоорганизованное проведения дня самоуправления - результативная работа школьного самоуправления	Не более 2 б
	Вовлечение в воспитательный процесс детей группы «риска»	Участие детей состоящих на внутришкольном учете в общешкольной жизни		Не более 3
2	Профессиональные достижения	Участие сотрудника в профессиональных конкурсах «Лучший вржатый» и тд Или Победа в профессиональных конкурсах		Участие - 6 - районного масштаба 12б - краевого масштаба 24б - всероссийского 48 б - международного 56 б
		Наличие публикаций		- районного масштаба 6б - краевого масштаба 12б - всероссийского 48 б - международного 56 б
3	Использование современных педагогических технологий, в том числе информационно - коммуникационных, здоровьесберегающих, в процессе обучения предмету	Использование мультимедийных средств, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры и др здоровьесбрегающих технологий К - 5	Количество освоенных программ Внедренной видео, аудио аппаратуры и технологий в учебно- воспитательный процесс	Не более 3 б На основе результатов внутришкольного контроля (ВШК)

3.4.Критерии для расчета выплат стимулирующей части оплаты труда для водителя.

№ п/п	Критерии	Формула расчета
1	Обеспечение исправного технического состояния автотранспорта	До5 б
2	Обеспечение безопасной перевозки детей	До 5 б
3	Отсутствие ДТП, замечаний	До 5 б
4	За классность	До 5 б

3.5. Критерии расчета выплат стимулирующей части оплаты труда для заведующей пришкольным участком

№ п/п	Критерии	Формула расчета
1	Своевременная посадка и уход за растениями, кустарниками, деревьями	До 5
2	Своевременная обработка против вредителей	До 5 б
3	Расширение ассортимента культур выращиваемых на школьном участке	До 5 б
4	Разбивка цветников и их разнообразие, эстетичность оформления клумб	До 5 б
5	Подготовка качественного семенного материала	До 5 б
6	Уборка урожая, выращенного на пришкольном участке, своевременно и в полном объеме	До 5 б
7	Реализация выращенных овощей, ягод	До 5 б

3.6. Критерии расчета выплат стимулирующей части оплаты труда для заместителя директора школы по учебно - воспитательной работе.

№	Критерии	Формула расчета
1	Организация предпрофильного и профильного обучения	До 5 б
2	Выполнение плана внутришкольного контроля	До 5б
3	Высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся	До 5б
4	Высркий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно - воспитательного процесса	До 5б
5	Участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ и программ элективных курсов, выполнение программ профильного изучения предметов	До 10 б
6	Организация и поведение семинаров, совещаний, консилиумов по вопросам повышения качества образования, посещаемости учащихся в ОУ	До 5б
7	Разработка, редактирование, соблюдение всех нормативных прав при введение положений, должностных инструкций, программ и т. д. в ОУ	До 10 б
8	Сохранение контингента учащихся в 10- 11 классах, отсутствие отчисленных из учреждения в 9 -1 классах	До 5б
9	Использование в работе ПК, освоение программ, внедрение новых программ в учебный процесс и административную деятельность учреждения, повышение уровня владения педагогами современных технологий обучения, организация, проведение курса обучения ИПК среди учителей	До 5б
10	Высокое качество методической помощи педагогическим работникам в их практической деятельности	До 10б
11	Исполнительская дисциплина (качественное ведение документов, своевременное предоставление документов)	До 5б
12	Качественная организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психологического и физического здоровья учащихся	До 5б
13	Эффективная организация работы с учащимися в каникулярный период	До5 б
14	Организация профориентационной работы среди выпускниковклассов ОУ	До 5б
15	Работа в независимой комиссии, жюри, экспертной комиссии или	- школьный - 1б - районный - 2б - краевой - 3б
	Председатель независимой комиссии, жюри, экспертной комиссии	- школьный - 2б - районный - 4 б - краевой - 6 б
16	Качество освоения учебных программ	Качество знаний ОУ за отчетный период /на 100
17	Своевременная подготовка и предоставление документов к тарификации учреждения, аттестации педагогов и т. д	До 10 б
18	Оформление материалов информационного паспорта школы, организация и контроль работы школьного сайта	до 10 б
19	Участие в профессиональных конкурсах Или Победа в профессиональных конкурсах	Участие - 6 - районного масштаба 12б - краевого масштаба 24б - всероссийского 48 б - международного 56 б
20	Организация работы педагогического коллектива по восстановлению и развитию традиционной народной культуры, формированию духовно-нравственных качеств личности, национального самосознания, воспитанию бережного отношения к историческому и культурному наследию, сохранению и возрождению традиций, обычаев, обрядов, проведению праздников	До 10 б
21	Подготовка и участие педагогов в профессиональных конкурсах	До 5б

3.7Критерии оценки результативности профессиональной деятельности

педагога - психолога

1.1	Позитивные результаты деятельности в качестве педагога-психолога	Организация профилактико-просветительской работы, популяризация психологических знаний среди учащихся, педагогов, родителей. (консультирование, выступление на родительских собраниях, конференциях, лекториях, проведение внеклассных мероприятий, оформление наглядной информации)	2  балла – систематически 1 балл - периодически
Соответствие прогнозируемого диагноза с поставленным на ПМПК	До 5 баллов
Положительная динамика коррекционно-развивающей работы	3 балла - наличие 0 баллов - отсутствие
Положительная динамика в работе с детьми и подростками, состоящими на различных видах учета.	До 3 баллов
1.2.	Признание высоких профессиональных достижений педагога-психолога	Результативное зафиксированное участие в конкурсах профессионального мастерства.	Участие: 1 баллов – всероссийский уровень 5 баллов – региональный уровень 4 балла – муниципальный уровень 3 балла При наличии призового места: 5 баллов – всероссийский уровень, 4 баллов – региональный уровень 3 балла – муниципальный уровень 2 балла
1.3.
Публичная и качественная демонстрация достижений через открытые мероприятия, мастер-классы и т. п.	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла - региональный уровень; 1 балл - муниципальный уровень. При неоднократном проведении могут устанавливаться дополнительные баллы
Обобщение и распространение опыта работы	3 – региональный уровень; 2 балла - муниципальный уровень
Наличие публикаций	4 балла – всероссийский уровень; 3 балла – региональный уровень; 2 балла – муниципальный уровень При значительном количестве могут устанавливаться дополнительные баллы
Внедрение современных образовательных технологий	Составление и реализация авторских программ и инновационных приемов.	3балла-использует систематически; 1балл - использует периодически
Публичное и результативное выполнение мультимедийных продуктов (проектов, презентаций и др.).	До 5 баллов

4. Порядок расчета выплат.

4.1.Расчет размеров выплат из стимулирующей части ФОТ производится по результатам отчетных периодов с августа по август.

4.2.Размер стимулирующих выплат каждому работнику за период с июля по декабрь включительно определяется следующим образом:

4.2.1.  1. Производится подсчет баллов, накопленных в процессе мониторинга профессиональной деятельности каждого работника в рамках внутришкольного контроля за период с января по июнь предыдущего учебного года.

4.2.2.  Суммируются баллы, полученные всеми работниками учреждения (общая сумма баллов).

4.2.3.  Размер стимулирующей части ФОТ, запланированного на период с июля по декабрь включительно, делится на общую сумму баллов. В результате получается денежный вес (в рублях) каждого балла.

4.2.4.  Этот показатель (денежный вес) умножается на сумму баллов каждого учителя. В результате получается размер стимулирующих выплат каждому работнику за период с июля по декабрь включительно. Выплаты производятся равными долями ежемесячно с июля по декабрь.

4.3.Размер стимулирующих выплат каждому работнику за период с января по июнь включительно определяется следующим образом:

4.3.1.  С августа по август в рамках внутришкольного контроля ведется мониторинг профессиональной деятельности каждого работника по утвержденным критериям и показателям. Производится подсчет баллов, накопленных в процессе мониторинга профессиональной деятельности каждого учителя.

4.3.2.  В августе подсчитывается сумма баллов, полученных всеми работниками учреждения (общая сумма баллов).

4.3.3.  Размер стимулирующей части ФОТ. делится на общую сумму баллов, т. о. определяется денежный вес одного балла.

4.3.4.  Производится подсчет стимулирующей части ФОТ каждого работника, умножается денежное выражение одного балла на

сумму баллов каждого работника. В результате получается размер стимулирующих выплат каждого работника, который

выплачивается равными долями ежемесячно.

4.4.Отпуск работников будет оплачиваться исходя из средней заработной платы работника, в котором учтены стимулирующие ыплаты. В период после отпуска до начала учебных занятий (1 сентября 2010 года) также оплачивается исходя из средней заработной платы работника, в которой учтены стимулирующие выплаты.

5. Порядок подачи и рассмотрения апелляций на результаты оценки

деятельности учителей

5.1.В случае несогласия учителя с оценкой результативности его профессиональной деятельности, данной экспертной группой, он вправе подать в экспертный совет общеобразовательного учреждения апелляцию.

5.2.Апелляция подаётся в письменном виде на имя председателя экспертного совета с указанием конкретных критериев и баллов, по которым возникло разногласие.

5.3.Апелляция не может содержать претензий к составу экспертной группы и процедуре оценки.

5.4.На основании поданной апелляции председатель экспертного совета в срок не позднее трёх рабочих дней со дня подачи созывает для её рассмотрения заседание экспертного совета, на которое в обязательном порядке приглашаются члены экспертной группы и учитель, подавший апелляцию.

5.5.В присутствии учителя, подавшего апелляцию, члены экспертного совета проводят проверку правильности оценки, данной экспертной группой, по результатам которой подтверждают данную ранее оценку, либо (если таковая признана недействительной) выносят свою оценку.

5.6.Оценка, данная экспертным советом на основе результатов рассмотрения апелляции, является окончательной и утверждается решением экспертного совета.

Директор школы