Тесты, задачи и упражнения по физиологии ЦНС, ВНД и психофизиологии (стр. 1 )

ГОУ ВПО Красноярский Государственный медицинский университет им. -Ясенецкого

Кафедра нормальной физиологии

,

ТЕСТЫ, ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФИЗИОЛОГИИ

ЦНС, ВНД И ПСИХОФИЗИОЛОГИИ

Учебно-методическое пособие

для самостоятельной ВНЕАУДИТОРНОЙ работы

студентов, обучающихся

по специальности

«клиническая психология»

Красноярск, 2010.

УДК 612(07)

ISBN -1

, Толмачева , задачи и упражнения по физиологии ЦНС, ВНД и психофизиологии: учебно-методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов, обучающихся по специальности «клиническая физиология» . – КрасГМУ: Красноярск, 2010. – 70 с.

Рецензенты:

Данное учебно-методическое пособие содержит рекомендации для самостоятельной работы студентов, обучающихся в КрасГМУ по специальности «клиническая психология» по курсам «Физиология ЦНС», «Физиология ВНД» и «Психофизиология».

В пособие включены задачи, упражнения и тесты для самостоятельной проверки знаний по все разделам курса и могут использоваться при подготовке к экзаменам по этим дисциплинам.

Утверждено к печати ЦКМС КрасГМУ « ____» ________2010, протокол №____

ВВЕДЕНИЕ

Настоящий сборник тестов для контроля знаний по физиологии ЦНС, ВНД и Психофизиологии составлен в соответствии с действующей программой для клинических психологов по этим предметам. Тесты ориентированы на контроль основного ядра знаний в пределах 1 и 2 уровней усвоения (по В. Беспалько, 1978), и могут служить основой для организации итогового тестового экзамена. Расположение тестовых заданий соответствует основным темам курса. Использовано пять форм тестовых заданий, позволяющих контролировать меру и уровень усвоения знаний путем мобилизации различных познавательных умений от уровня узнавания, распознавания, воспроизведения до элементов логического мышления.

Расположение тестовых заданий соответствует основным темам курса (физиология ЦНС, физиология ВНД, психофизиология). Использовано пять типов тестовых заданий, позволяющих контролировать меру и уровень усвоения знаний путем мобилизации различных познавательных умений от уровня узнавания, распознавания, воспроизведения до элементов логического мышления.

1. Первый тип заданий "выберите один правильный ответ" - представляет собой незаконченные утверждения, за которыми следуют ответы, обозначенные цифрами. Из предложенных ответов следует выбрать один правильный, указав соответствующую ему цифру. Например:

УВЕЛИЧЕНИЕ МЕМБРАННОГО ПОТЕНЦИАЛА ПОКОЯ НАЗЫВАЕТСЯ:

1. деполяризацией

2. реполяризацией

3. экзальтацией

4. гиперполяризацией

Правильный ответ – 4.

2. Второй тип тестовых заданий - "дополните утверждение" представляет собой утверждения, в которых пропущен ключевой термин. Среди приводимых ниже терминов, относящихся к одному и тому же классу явлений, процессов, следует выбрать необходимый. Например:

ТОРМОЗНЫЙ ПОСТСИНАПТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ - ЭТО.......... ПОСТСИНАПТИЧЕСКОЙ МЕМБРАНЫ

1. реполяризация

2. гиперполяризация

3. деполяризация

4. изменение структуры

Правильный ответ - 2.

3. Третий тип тестовых заданий - "Установите правильную последовательность ." - представляет собой перечень этапов, процессов, характеризующих физиологическую функцию, который следует расположить в определенной последовательности, используя порядковые номера ответов. Например:

УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СМЕНЫ ФАЗ ВОЗБУДИМОСТИ ПРИ ГЕНЕРАЦИИ ПОТЕНЦИАЛА ДЕЙСТВИЯ:

1. фаза субнормальной возбудимости

2. экзальтация

3. относительная рефрактерность

4. абсолютная рефрактерность

5. фаза латентного дополнения

Правильный ответ: 5,4,3,2,1.

4. В четвертом типе тестовых заданий предлагается из набора предложенных ответов выбрать несколько правильных. Например:

КАКИЕ ФУНКЦИИ ВЫПОЛНЯЕТ НЕЙРОГЛИЯ?

1. трофическую

2. барьерную

3. фагоцитарную

4. миелинообразующую

5. обучение и хранение информации 6. опорную

Правильный ответ - 1,2,4,6.

5. Пятый тип тестовых заданий, «проверьте правильность утверждений и связь между ними» ориентирован на проверку знаний и логического мышления. Он позволяет проверить понимание причинной связи и зависимости между физиологическими явлениями. Каждое задание состоит из двух утверждений, связанных союзом "потому что". Следует определить верно или неверно каждое утверждение и затем установить наличие или отсутствие причинно-следственной связи между ними.. Ответ выражается в виде комбинации букв: В - верно, Н неверно. Например:

ОПРЕДЕЛИТЕ, ВЕРНЫ ИЛИ НЕВЕРНЫ УТВЕРЖДЕНИЯ И СВЯЗЬ МЕЖДУ НИМИ:

НАТРИЕВЫЕ, КАЛИЕВЫЕ, КАЛЬЦИЕВЫЕ И ХЛОРНЫЕ КАНАЛЫ ОТНОСЯТСЯ К СПЕЦИФИЧЕСКИМ, ПОТОМУ ЧТО ЭТИ КАНАЛЫ ИЗБИРАТЕЛЬНО ПРОПУСКАЮТ ТОЛЬКО ОДНОИМЕННЫЕ ИОНЫ

1. ВВН 2. ВНН 3. НВН 4. ННН 5. ВВВ

Правильный ответ: ВВВ

Задачи и упражнения по физиологии ЦНС, ВНД и психофизиологии для будущих клинических психологов преследуют цель помочь студенту освоить программный материал в наиболее интересной и оптимальной форме, В данное пособие включены задачи и упражнения трех типов: задачи по узнаванию, расшифровке и анализу различных кривых; задачи логические, задачи цифровые, требующие точных знаний определенных физиологических параметров, формул и методов расчетов.,

Исследования, проведенные на кафедре физиологии КрасГМУ показали, что решение задач и упражнений лучше всего использовать во время опроса, особенно в конце теоретической части занятия для закрепления материала, а также как домашние задания. Опят показывает, что студенты охотно занимаются разбором задач и упражнений. Целесообразно обсудить ход решения каждой задачи или упражнения вместе со всем коллективом группы, в заключение дав для решения другую задачу того же типа. Студент может сам, решая задачи дома, проверить правильность решения, прочитав ответ во второй части пособия.

На экзаменах решение задач и упражнений позволяет вывить способность студентов логически мыслить, применять свои знания для решения необычных вопросов, принимать самостоятельные решения в модельных ситуациях, проверить их память и сообразительность.

В данное пособие включено 600 тестов, задач и упражнений по физиологии ЦНС, ВНД и психофизиологии. При необходимости преподаватели студенты могут расширить это число, сами составив однотипные задачи. Составители будут благодарны за все замечания, высказанные в адрес учебного пособия и, несомненно, учтут их при следующем издании сборника.

ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС.

1.1. ТЕСТЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ к ЗАНЯТИЯМ И ЭКЗАМЕНАМ

Выберите один правильный ответ:

1.  Способность живой ткани реагировать на любые виды раздражителей носит название:

1)  проводимость,

2)  лабильность,

3)  возбудимость.

4)  раздражимость.

2.  Способность клеток под влиянием раздражения избирательно менять проницаемость наружной мембраны для ионов натрия, калия и хлора носит название:

1)  раздражимость,

2)  проводимость,

3)  возбудимость,

4)  лабильность.

3.  Минимальная сила раздражителя необходимая и достаточная для вызова ответной реакции называется:

1)  подпороговой,

2)  сверхпороговой,

3)  субмаксимальной,

4)  пороговой.

4.  Минимальная сила постоянного тока вызывающая возбуждение при неограниченно долгом действии называется:

1)  хронаксией,

2)  полезным временем,

3)  реобазой,

4)  электротоном.

5.  Минимальное время, в течение которого должен действовать ток двойной реобазы, чтобы вызвать возбуждение называется:

1)  реобазой,

2)  временем реакции,

3)  полезным временем,

4)  хронаксией.

6.  Способность всех живых клеток под влиянием определенных факторов внешней или внутренней среды переходить из состояния физиологического покоя в состояние активности называется:

1)  возбудимостью,

2)  раздражимостью,

3)  сократимостью,

4)  проводимостью.

7.  Факторы внешней или внутренней среды организма, вызывающие переход живых структур из состояния физиологического покоя в состояние активности, называются:

1)  раздражители.

2)  сократители,

3)  депрессоры,

4)  возбудители.

8.  Ткани способные в ответ на действие раздражителя перехо-дить в состояние возбуждения, называются:

1)  возбудимыми,

2)  сократимыми,

3)  активными,

4)  невозбудимыми.

9.  К возбудимым тканям относятся:

1)  эпителиальная, нервная, мышечная,

2)  соединительная, мышечная, нервная

3)  костная, железистая, нервная,

4)  нервная, мышечная, железистая.

10.  Биологический процесс, характеризующийся временной деполяризацией мембран клеток и изменением обменных процессов, называется:

1)  торможением,

2)  сокращением,

3)  проведением,

4)  возбуждением.

11.  Процесс воздействия раздражи-теля на живую клетку называется:

1)  возбуждением,

2)  торможением,

3)  облегчением,

4)  раздражением.

12.  Раздражитель, к восприятию которого в процессе эволюции специализировался данный рецептор и вызывающий возбуждение при минимальных величинах раздражения, называется:

1)  неадекватным,

2)  адекватным,

3)  субпороговым,

4)  пороговым.

13.  Минимальная сила раздражителя, необходимая для возникновения ответной реакции, называется:

1)  субпороговой,

2)  неадекватной,

3)  пороговой,

4)  нормальной.

14.  Закон, согласно которому при увеличении силы раздражителя ответная реакция увеличивается до максимума, называется:

1)  закон все или ничего,

2)  катодическая депрессия,

3)  физический электротон,

4)  закон силы.

15.  Закон, согласно которому возбудимая структура на пороговые раздражения отвечает максимально возможным ответом, называется:

1)  закон все или ничего,

2)  катодическая депрессия,

3)  физический электротон.

4)  закон силы.

16.  Закон, согласно которому пороговая величина раздражаю-щего тока определяется временем его действия на ткань, назы-вается закон:

1)  силы,

2)  все или ничего,

3)  силы-времени.

17.  Возбужденный участок возбуди-мой ткани по отношению к невозбужденному заряжен:

1)  положительно,

2)  так же, как и невозбужденный,

3)  не заряжен,

4)  отрицательно.

18.  Внутренняя поверхность мембра-ны возбудимой клетки по отношению к наружной в состоянии физиологического покоя заряжена:

1)  положительно,

2)  отрицательно,

3)  не заряжена,

4)  как и наружная мембрана.

19.  Уменьшение величины мембранного потенциала покоя при действии раздражителя называется:

1)  гиперполяризацией,

2)  деполяризацией,

3)  экзальтацией,

4)  реполяризацией.

20.  Увеличение мембранного потенциала покоя называется:

1)  гиперполяризацией,

2)  деполяризацией,

3)  экзальтацией,

4)  реполяризацией.

21.  Восходящая фаза потенциала действия, во время которой внутреннее содержимое клетки приобретает положительный заряд по отношению к наружному раствору, называется:

1)  гиперполяризация,

2)  реполяризация,

3)  экзальтация,

4)  реверсия,

5)  деполяризация.

22.  Молекулярный механизм, обеспечивающий выведение из цитоплазмы ионов натрия и введение в цитоплазму ионов калия, называется:

1)  натриевый селективный канал,

2)  натриево-калиевый насос,

3)  критический уровень деполяризации,

4)  мембранный потенциал действия.

23.  Обеспечение разности концент-рации ионов натрия и калия между цитоплазмой и окру-жающей средой является функцией:

1)  натриевого селективного канала,

2)  калий-натриевого насоса,

3)  локального потенциала,

4)  мембранного потенциала.

24.  Встроенная в клеточную мембрану белковая молекула, обеспечивающая избирательный переход ионов через мембрану с затратой энергии АТФ, это:

1)  специфический ионный канал,

2)  неспецифический ионный канал,

3)  селективный ионный насос,

4)  канал утечки.

25.  Разность потенциалов между цитоплазмой и окружающим клетку раствором называется:

1)  потенциалом действия,

2)  локальным ответом,

3)  мембранным потенциалом,

4)  реверсией.

26.  В фазу быстрой деполяризации потенциала действия проницае-мость мембраны увеличивается для ионов:

1)  натрия,

2)  магния,

3)  серы,

4)  калия.

27.  Период повышенной возбудимос-ти в фазу следовой деполя-ризации называется:

1)  зкзальтацией,

2)  относительной рефрактерностью,

3)  субнормальной возбудимостью.

4)  абсолютной рефрактерностью.

28.  Потенциал действия в нейроне в естественных условиях чаще всего возникает в:

1)  ядре тела клетки,

2)  аксо-соматическом синапсе,

3)  дендритах нервной клетки,

4)  аксонном холмике.

29.  Уровень деполяризации мембраны, при котором возникает потенциал действия, называется:

1)  субкритическим уровнем,

2)  критическим уровнем деполяризации,

3)  гиперполяризацией,

4)  гипополяризацией.

30.  Восходящая фаза потенциала действия связана с повышением проницаемости для ионов:

1)  натрия,

2)  кальция,

3)  хлора,

4)  калия.

31.  Нисходящая фаза потенциала действия связана с повышением проницаемости для ионов:

1)  натрия,

2)  кальция,

3)  хлора,

4)  калия.

Определите, верны или нет утверждения и связь между ними

32.  Натриевые, калиевые, кальциевые и хлорные каналы относят к специфическим, потому что эти каналы избирательно пропускают одноименные ионы.

1.ВВН 2.ВНН 3.НВН 4.ННН 5.ВВВ

33.  Суммарная проводимость для того или иного иона определяется числом одновременно открытых каналов, потому что канал состоит из транспортной системы и воротного механизма.

1.ВВН 2.ВНН 3.НВН 4.ННН 5.ВВВ

34.  Ионные каналы подразделяют на специфические и неспецифические, потому что неспецифические каналы не пропускают ионы натрия.

1.ВВН 2.ВНН 3.НВН 4.ННН 5.ВВВ

35.  Специфические каналы всегда открыты, потому что они не имеют воротных механизмов.

1.ВВН 2.ННН 3.НВН 4.ВВВ 5.ВНН

36.  Поверхностная мембрана возбудимых клеток в покое электрически поляризована, потому что поверхностная мембрана имеет разный электрический потенциал наружной и внутренней поверхности.

1.ВВН 2.ВНН 3.НВН 4.ННН 5.ВВВ

37.  Мембрана клетки очень тонкая, но достаточно прочная оболочка, потому что мембрана состоит из белков, липидов и мукополисахаридов.

1.ВВН 2.ВНН 3.НВН 4.ННН 5.ВВВ

Выберите один правильный ответ:

38.  Максимальная длина аксона у человека может составлять:

1)  100 мкм,

2)  100 мм,

3)  10 см,

4)  1,5 м.

39.  Максимальная скорость проведения возбуждения в нервных волокнах:

1)  70-120 м/с,

2)  50-70 м/с,

3)  до 40 м/с,

4)  до 20 м/с.

40.  Наибольшая скорость проведения характерна для:

1)  миелинизированных нервных волокон,

2)  не миелинизированных нервных волокон,

3)  поврежденных волокон,

4)  нервных структур периферической нервной системы.

41.  Какая из нижеприведенных закономерностей не относится к законам распространения возбуж-дения по нерву?

1)  закон целостности (непрерывности),

2)  закон двустороннего проведения возбуждения,

3)  закон изолированного распространения возбуждения,

4)  закон дивергенции.

42.  Закон целостности распростра-нения возбуждения подразуме-вает:

1)  двустороннее проведение возбуждения,

2)  возможность проведения возбуждения лишь при гистологической и функциональной целостности нерва,

3)  целостность нервно-мышечных структур,

4)  целостность только синаптических структур.

43.  Закон двустороннего проведения возбуждения отражает:

1)  возможность на невозбужденный,

2)  возможность поочередного проведения возбуждения по нерву по встречным направлениям,

3)  распространение возбуждения на с возбужденного участка одновременно,

4)  возможность проведения возбуждения к двум рецепторам

5)  проведения возбуждения по нерву по встречным направлениям одновременно.

44.  Изолированное проведение возбуждения:

1)  характерно для функционирования гладких мышц,

2)  характерно в период новорожденности,

3)  достигается достаточной миелинизацией нервных волокон,

4)  характерно для млекопитающих.

45.  Открытый участок мембраны осевого цилиндра шириной около 1 мкм, в котором миелиновая оболочка прерывается, носит название:

1)  1. терминаль аксона,

2)  2. холмик,

3)  3. пресинаптическая терминаль,

4)  4. перехват Ранвье.

46.  Возбуждение в безмиелиновых нервных волокнах распространя-ется:

1)  скачкообразно,

2)  электротонически.

3)  непрерывно вдоль всей мембраны от возбужденного участка к невозбужденному участку и в обе стороны от места возникновения,

4)  в направлении движения аксоплазмы.

47.  Возбуждение в миелинизирован-ных нервных волокнах распространяется:

1)  скачкообразно (сальтаторно),

2)  электротонически и в обе стороны от места возникновения,

3)  в направлении движения аксоплазмы,

4)  . непрерывно вдоль всей мембраны от возбужденного участка к невозбужденному участку.

48.  Медиатором в синапсах скелетных мышц человека является:

1)  ацетилхолин,

2)  норадреналин,

3)  ГАМК,

4)  адреналин.

49.  Структурное образование, обеспечивающее передачу возбуждения с одной клетки на другую, носит название:

1)  нерв,

2)  синапс,

3)  перехват Ранвье,

4)  аксонный холмик.

50.  На постсинаптической мембране нервно-мышечного синапса возникает потенциал:

1)  тормозящий постсинаптический (ТПСП),

2)  концевой пластики,

3)  возбуждающий постсинаптический (ВПСП),

4)  4. действия.

51.  Наибольшая плотность синапсов характерна для:

1)  ЦНС,

2)  поперечно-полосатой мускулатуры,

3)  гладкой мускулатуры.

Определите, верны ли утверждения и связь между ними:

52.  На постсинаптической мембране аксо-аксонального адренергического синапса расположены адренергические рецепторы, потому что выделение медиатора в синаптическую щель происходит квантами.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

53.  Мионевральный синапс проводит возбуждение только в направлении от пресинаптической мембраны к постсинаптической, потому что медиатором мионевральных синапсов является норадреналин.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

54.  В рефлекторной дуге возбуждение всегда проводится только в одном направлении, потому что синапсы, передающие возбуждение от эфферентных нейронов к афферентным, обладают односторонним проведением

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

55.  Коленный рефлекс относят к моносинаптическим, потому что в структуре коленного рефлекса есть только один центральный синапс

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

Выберите один правильный ответ:

56.  Изоляция нейронов ЦНС достигается:

1)  специфическим расположением глиальных клеток,

2)  за счет функциональной активности астроцитов,

3)  большим числом синапсов,

4)  за счет миелина швановских клеток.

57.  Информация в нейроны обычно поступает:

1)  по аксону,

2)  по дендритам,

3)  через аксонный холмик,

4)  только от глиальных клеток.

58.  Нейроны не обладают способностью:

1)  возбудимых тканей,

2)  раздражимых тканей,

3)  деления,

4)  самовозбуждения.

59.  Нервная клетка выполняет все функции, кроме:

1)  приема информации,

2)  сокращения,

3)  координации информации,

4)  выработки медиатора,

5)  хранения информации.

60.  Триггерной зоной нейрона в естественных условиях является:

1)  ядро клетки,

2)  аксо-соматический синапс,

3)  дендриты нервной клетки,

4)  аксонный холмик.

61.  Быстрые изменение функциональ-ной активности отдельного нейрона определяются:

1)  степенью морфофункциональной зрелости,

2)  характеристиками задействованных синапсов,

3)  степенью миелинизации нейрона,

4)  характеристиками самого нейрона.

62.  В случае развития тормозного постсинаптического потенциала на постсинаптической мембране:

1)  уменьшается мембранный потенциал,

2)  развивается гиперполяризация,

3)  развивается деполяризация,

4)  увеличивается поступление медиатора в синаптическую щель.

63.  Преобладание возбуждения в тормозных синапсах отдельной структуры ЦНС приведет:

1)  к увеличению ее активности,

2)  к уменьшению ее активности.

64.  Рефлекторная дуга - это:

1)  ответная реакция организма на действие какого-либо раздражителя,

2)  совокупность нейронов нервной системы,

3)  путь, преодолеваемый импульсами для реализации рефлекса.

65.  Элементарная рефлекторная дуга включает в себя:

1)  два нейрона и два синапса,

2)  два нейрона и три синапса,

3)  три нейрона и два синапса,

4)  три нейрона и три синапса.

66.  Первым элементом рефлекторной дуги считается:

1)  1. рецептор,

2)  2. синапс,

3)  3. чувствительный центр,

4)  4. аксон.

67.  Центростремительное волокно - это:

1)  синоним понятия «эфферентное волокно»,

2)  второй элемент рефлекторной дуги,

3)  факультативный компонент рефлекторной дуги,

4)  третий элемент рефлекторной дуги.

68.  Какой процесс лежит в основе деятельности ЦНС?

1)  рефлекторный,

2)  синаптический,

3)  тормозный.

69.  Какие функции выполняет нейроглия?

1)  трофическую,

2)  барьерную,

3)  миелинообразующую,

4)  опорную,

5)  все вышеперечисленные.

70.  Как классифицируют рефлексы по месту замыкания?

1)  экстероцептивные,

2)  двигательные,

3)  мезенцефальные, спинальные, бульбарные и т. д.,

4)  вегетативные.

71.  Какие свойства нервных центров обусловлены наличием синапсов в ЦНС?

1)  одностороннее проведение,

2)  замедление проведения,

3)  последействие,

4)  трансформация ритма,

5)  центральное облегчение.

72.  Чем главным образом обусловлено последействие?

1)  синаптической задержкой,

2)  суммацией следовой деполяризации, циркуляцией возбуждения по нервным сетям, высокой возбудимостью аксонного холмика,

3)  длительным возбуждающим постсинаптическим потенциалом.

73.  В чем проявляется последей-ствие?

1)  возбуждение продолжается после прекращения раздражения,

2)  в способности ЦНС изменять ритм и частоту импульсов,

3)  в задержке ответной реакции после раздражения.

74.  Когда наблюдается последова-тельная суммация?

1)  при раздражении подпороговыми импульсами нескольких, точек одного рецептивного поля,

2)  при нанесении на один и тот же рецептор нескольких подпороговых импульсов, следующих друг за другом через короткие интервалы времени,

3)  при нанесении на один и тот же рецептор нескольких подпороговых импульсов одновременно.

75.  Что такое рецептивное поле?

1)  совокупность интерорецепторов,

2)  совокупность рецепторов, раздражение которых вызывает один и тот же рефлекс,

3)  сумма чувствительных нейронов рефлекторной дуги.

76.  Благодаря чему происходит пространственная суммация?

1)  т. к. в ЦНС гораздо больше афферентных путей, чем эфферентных,

2)  благодаря возбуждению на мотонейроне одновременно нескольких синапсов и суммированию их ВПСП,

3)  за счет иррадиации возбуждения.

77.  Что является морфологическим субстратом иррадиации возбуж-дения?

1)  многократное ветвление отростков, наличие большого количество вставочных нейронов,

2)  наличие в ЦНС сомато-соматических и аксо-соматических синапсов.

78.  Перечислите основные принципы распространения возбуждения в ЦНС:

1)  иррадиация возбуждения,

2)  мультипликация возбуждения,

3)  дивергенция возбуждения,

4)  конвергенция возбуждения,

5)  все вышеперечисленные.

79.  От чего зависит иррадиация возбуждения в нервных центрах?

1)  от силы раздражителя,

2)  от функционального состояния нервных центров,

3)  от места нанесения раздражения,

4)  от длительности латентного периода,

5)  правильный ответ - №№1-2,

6)  правильный ответ - №№1-3.

80.  Какие виды центрального торможения вы знаете?

1)  пресинаптическое,

2)  пессимальное,

3)  вслед за возбуждением,

4)  постсинаптическое,

5)  функциональное.

6)  правильный ответ - №№1-4,

7)  правильный ответ - №№2-4.

81.  Чем обусловлено пессимальное торможение?

1)  сильной деполяризацией постсинаптической мембраны и снижением ее проницаемости для ионов натрия в результате катодической депрессии Вериго

2)  гиперполяризацией постсинаптической мембраны за счет повышения проницаемости для калия.

82.  Чем обусловлено торможение вслед за возбуждением (посттета-ническое)?

1)  сильной следовой деполяризацией мембраны,

2)  длительным ВПСП,

3)  суммацией следовой гиперполяризации постсинаптической мембраны.

83.  Укажите принципы координаци-онной деятельности ЦНС:

1)  реципрокность,

2)  обратная связь,

3)  общий конечный путь,

4)  доминанта,

5)  индукция,

6)  суммация,

7)  правильный ответ - №№1-4.

84.  Какие рефлексы называют цепными?

1)  когда один рефлекторный акт обусловливает возникновение другого,

2)  сосудодвигательные рефлексы.

3)  при которых последовательно чередуются одни и те же акты.

85.  Перечислите черты, присущие доминатному очагу:

1)  повышенная возбудимость,

2)  способность к суммированию возбуждения,

3)  способность тормозить другие рефлексы,

4)  высокая стойкость возбуждения,

5)  способность к самовозобновлению,

6)  способность к иррадиации,

7)  правильный ответ - №№1, 3, 5,

8)  правильный ответ - №№1-4.

86.  Явление изменения количества нервных импульсов в эфферентных волокнах рефлекторной дуги по сравнению с афферентными обусловлено:

1)  рефлекторным последействием,

2)  наличием доминантного очага возбуждения,

3)  посттетанической потенциацией,

4)  трансформацией ритма в нервном центре.

87.  Под трансформацией ритма возбуждения понимают:

1)  направленное распространение возбуждения в ЦНС,

2)  циркуляцию импульсов в нейронной ловушке,

3)  беспорядочное распространение возбуждения в ЦНС,

4)  увеличение или уменьшение числа импульсов на выходе из центра.

88.  При утомлении время рефлекса:

1)  увеличивается,

2)  уменьшается,

3)  не меняется.

89.  Роль синапсов ЦНС заключается в том, что они:

1)  являются местом возникновения возбуждения в ЦНС,

2)  формируют потенциал покоя нервной клетки,

3)  проводят токи покоя,

4)  передают возбуждение с нейрона на нейрон.

90.  В рефлекторной дуге с наименьшей скоростью возбуж-дение распространяется по пути:

1)  центральному,

2)  эфферентному,

3)  афферентному.

91.  За время рефлекса принимают время от начала действия раздражителя до:

1)  конца действия раздражителя,

2)  достижения полезного приспособительного результата,

3)  появления ответной реакции.

92.  Время рефлекса зависит прежде всего от:

1)  величины возбуждения,

2)  строения рефлекторной дуги и количества ней синапсов,

3)  физиологических свойств эффектора,

4)  силы раздражителя и функционального состояния ЦНС.

93.  Возбуждение в нервном центре распространяется:

1)  от эфферентного нейрона через промежуточные к афферентному,

2)  от промежуточных нейронов через эфферентный нейрон афферентному,

3)  от промежуточных нейронов через афферентный нейрон к эфферентному,

4)  от афферентного нейрона через промежуточные к эфферентному.

94.  Интегративная деятельность нейрона заключается в:

1)  посттетанической потенциации,

2)  связи с другими нейронами посредством отростков,

3)  суммации всех постсинаптических потенциалов.

95.  Увеличение числа возбужденных нейронов в ЦНС при усилении раздражения происходит благо-даря:

1)  пространственной суммации,

2)  последовательной суммации,

3)  иррадиации,

4)  рефлекторному возбуждению,

5)  облегчению.

96.  Возбуждение от одного афферентного нейрона передается на многие мотонейроны благо-даря явлению:

1)  дивергенции,

2)  пространственной суммации,

3)  иррадиации,

4)  общего конечного пути,

5)  облегчения.

97.  Один мотонейрон может получать импульсы от нескольких афферентных нейронов благодаря:

1)  афферентному синтезу,

2)  пространственной суммации,

3)  дивергенции,

4)  конвергенции.

98.  Усиление рефлекторной реакции не может возникнуть в результате:

1)  торможения рефлекса-антагониста,

2)  возбуждения рефлекса-антагониста,

3)  облегчения,

4)  окклюзии.

99.  Для нейронов доминантного очага не характерна:

1)  способность к суммации возбуждений,

2)  способность к трансформации ритма,

3)  низкая лабильность,

4)  инерционность,

5)  высокая лабильность.

100.  Нервные центры не обладают свойством:

1)  пластичности.

2)  высокой чувствительности к химическим раздражителям,

3)  способности к суммации возбуждений,

4)  способности к трансформации ритма,

5)  двустороннего проведения возбуждений.

101.  Принцип общего конечного пути в координационной деятельности ЦНС действителен:

1)  только для мотонейронов спинного мозга,

2)  только для высших отделов ЦНС.

3)  для любого отдела ЦНС.

102.  Рецепторное звено рефлекторной дуги выполняет функции:

1)  доставляет информацию о работе эффектора,

2)  проведение возбуждения от нервного центра к исполнительной структуре,

3)  проведение возбуждения от рецепторов к нервному центру,

4)  осуществляет анализ и синтез полученной информации,

5)  воспринимает энергию раздражителя и преобразует ее в нервный импульс.

103.  Афферентный нерв рефлекторной дуги выполняет функции:

1)  доставляет информацию о работе эффектора,

2)  центробежное проведение возбуждения от нервного центра к исполнительной структуре,

3)  центростремительное проведение возбуждения от рецепторов к нервному центру,

4)  осуществляет анализ и синтез полученной информации,

5)  воспринимает энергию раздражителя и преобразует ее в нервный импульс.

104.  Нервный центр выполняет функции:

1)  осуществляет анализ и синтез полученной информации,

2)  центробежное проведение возбуждения от нервного центра к исполнительной структуре,

3)  центростремительное проведение возбуждения от рецепторов к нервному центру,

4)  воспринимает энергию раздражителя и преобразует ее в нервный импульс,

5)  доставляет информацию о работе эффектора.

105.  Для развития торможения в ЦНС необходимо все, кроме:

1)  медиатора,

2)  энергии АТФ,

3)  открытия хлорных каналов,

4)  открытия калиевых каналов,

5)  нарушения целостности нервного центра.

106.  Торможение было открыто Сеченовым при раздражении:

1)  спинного мозга,

2)  продолговатого мозга,

3)  зрительных бугров,

4)  мозжечка,

5)  коры головного мозга.

107.  Значение реципрокного торможе-ния заключается в:

1)  выполнении защитной функции,

2)  освобождении ЦНС от переработки несущественной информации,

3)  обеспечении координации работы центров-антагонистов.

108.  С точки зрения бинарно-хими-ческой теории процесс торможения возникает в результате:

1)  функционирования специальных нейронов и синапсов, использующих специальные медиаторы,

2)  уменьшения выработки возбуждающего медиатора,

3)  инактивации холинэстеразы.

109.  Торможение - это процесс:

1)  препятствующий возникновению возбуждения или ослабляющий уже возникшее возбуждение,

2)  лежащий в основе трансформации ритма в ЦНС,

3)  возникающий в результате утомления нервных клеток.

110.  В работе нервных центров торможение необходимо для:

1)  замыкания дуги рефлексов в ответ на раздражение,

2)  защиты нейронов от чрезмерного возбуждения,

3)  объединения клеток ЦНС в нервные центры,

4)  регуляции и координации функций и защиты нейронов от чрезмерного возбуждения.

111.  О развитии торможения в опыте Сеченова на лягушке судят по:

1)  появлению судорог лапок,

2)  урежению сердцебиений с последующей остановкой сердца,

3)  изменению времени спинального рефлекса.

112.  При длительном раздражении кожи лапки лягушки рефлектор-ное отдергивание лапки прекра-щается из-за развития утомления в:

1)  нервном центре рефлекса,

2)  нервно-мышечных синапсах,

3)  мышцах лапки.

Определите, верны ли утверждения и связь между ними:

113.  Рефлекторные дуги замыкаются только на уровне головного мозга, потому что они требуют обязательного прямого контроля со стороны корковых или подкорковых структур.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

114.  Информацию другим нервным клеткам нейрон передает только с помощью дендритов, потому что нейрон имеет множество дендритов и всего один аксон.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

115.  По аксону нейрона может распространяться либо возбуждение, либо торможение, потому что при суммации ВПСП и ТПСП суммарный итог может быть либо положительным, либо отрицательным.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

116.  Коленный рефлекс относят к полисинаптическому, потому что в рефлекторной дуге коленного рефлекса есть один центральный и множество нервно-мышечных синапсов

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

Найдите правильный ответ:

117.  Какие образования относятся к среднему мозга?

1)  красное ядро,

2)  четверохолмие,

3)  черная субстанция,

4)  подбугровая область,

5)  все, кроме №4.

118.  Какие рефлексы осуществляются при участии передних бугров четверохолмия?

1)  слуховые ориентировочные рефлексы,

2)  половые рефлексы,

3)  зрительные ориентировочные рефлексы,

4)  позно-тонические рефлексы.

119.  При каких условиях уменьшается децеребрационная ригидность у децеребрированного животного?

1)  при разрушении лабиринта и при повороте головы животного,

2)  при раздражении блуждающих нервов,

3)  при разрушении красного ядра среднего мозга.

120.  На какие группы функционально делятся ядра зрительных бугров?

1)  специфические и неспецифические,

2)  передние и задние,

3)  задние, передние и промежуточные.

121.  Какие функции выполняет таламус?

1)  перерабатывает информацию, поступающую от всех рецепторов организма,

2)  является центром болевой чувствительности, в котором формируется ощущение боли,

3)  принимает участие в формировании ощущений, влечений, эмоциональных состояний,

4)  является центром регуляции мышечного тонуса,

5)  все кроме 4.

122.  Определите правильную последо-ательность передачи возбуждения по нейрону в рефлекторной дуге.

1)  дендрит - аксон - сома – рецептор,

2)  аксон - сома - рецептор – акцептор,

3)  сома - рецептор – акцептор,

4)  рецептор - аксон - сома - дендрит – акцептор,

5)  рецептор - дендрит - сома – аксон.

123.  Выберите понятия, НАИБОЛЕЕ ПОЛНО классифиирующие рвотный рефлекс:

1)  условный,

2)  безусловный, бульбарный, моторный, защитный,

3)  спинальный,

4)  бульбарный, моторный, защитный,

5)  условный, моторный, защитный, вегетативный, интероцептивный,

124.  акова последовательность передачи возбуждения в рефлекторной дуге?

1)  афферентная часть - центральная часть - эфферентная часть,

2)  эфферентная часть - центральная часть - афферентная связь,

3)  центральная часть - эфферентная часть.

125.  На каком уровне необходимо произвести перерезку, чтобы получить явление децеребраци-онной ригидности?

1)  между средним и продолговатым мозгом,

2)  между спинным и продолговатым мозгом,

3)  удалить кору,

4)  выше среднего мозга.

126.  Какие симптомы нарушения двигательной функции наблюдаются при удалении мозжечка?

1)  атония,

2)  астазия,

3)  атаксия,

4)  дизэквилибрия,

5)  все перечисленные

127.  Закон Белла-Мажанди доказы-Вается тем, что:

1)  при перерезке передних корешков на одной стороне происходит полное выключение двигательных реакций, но чувствительность этой стороны сохраняется.

2)  при перерезке передних корешков наблюдается выключение чувствительности,

3)  при перерезке задних корешков выключаются двигательные реакции на стороне перерезки.

128.  Явление, при котором возбуждение одной мышцы сопровождается торможением центра мышцы-антагониста, называется:

1)  отрицательной индукцией,

2)  окклюзией,

3)  облегчением,

4)  утомлением,

5)  реципрокным торможением.

129.  Сокращение мышц-сгибателей при одновременном расслаблении мышц-разгибателей возможно в результате:

1)  активного отдыха,

2)  облегчения,

3)  реципрокного торможения,

4)  пессимального торможения,

5)  отрицательной индукции.

130.  Торможение нейронов собствен-ыми импульсами, поступающими по коллатералям аксона к тормозным клеткам, называют:

1)  вторичным,

2)  возвратным,

3)  поступательным,

4)  латеральным,

5)  реципрокным.

131.  С помощью тормозных вставочных клеток Реншоу осуществляется торможение:

1)  реципрокное,

2)  латеральное,

3)  возвратное,

4)  все перечисленные

132.  Торможение мотонейронов мышц-антагонистов при сгиба-нии и разгибании конечностей называют:

1)  поступательным,

2)  латеральным,

3)  возвратным,

4)  реципрокным.

133.  После перерезки ниже продолговатого мозга мышечный тонус:

1)  практически не изменится,

2)  исчезнет,

3)  усилится тонус разгибателей,

4)  значительно уменьшится.

134.  При перерезке передних корешков спинного мозга мышечный тонус

1)  исчезнет,

2)  разгибателей усилится,

3)  значительно уменьшится,

4)  практически не изменится.

135.  Влияние красного ядра на ядро Дейтарса является:

1)  1. возбуждающим,

2)  2. несущественным,

3)  3. тормозным.

136.  Черная субстанция на красное ядро оказывает влияние:

1)  возбуждающее,

2)  очень слабое,

3)  тормозное.

137.  Чувствительные окончания первичных афферентов мышеч-ного веретена находятся:

1)  в интрафузальных волокнах,

2)  в сухожилиях мышц,

3)  в экстрафузальных волокнах.

138.  Рефлексы, возникающие для поддержании позы при движении, называются:

1)  статические,

2)  кинетические,

3)  соматические,

4)  статокинетические.

139.  При недостаточности мозжечка не наблюдается:

1)  нарушение координации движений;

2)  потеря сознания;

3)  изменение мышечного тонуса;

4)  вегетативные расстройства.

140.  Для животных с децеребра-ионной ригидностью не характерно:

1)  изменение нормальной позы;

2)  исчезновение выпрямительных рефлексов;

3)  исчезновение лифтного рефлекса;

4)  резкое понижение тонуса мышц-разгибателей;

5)  резкое повышение тонуса мышц-разгибателей.

141.  В спинном мозге замыкаются дуги всех перечисленных рефлексов, кроме:

1)  локтевого;

2)  выпрямительного;

3)  мочеиспускательного;

4)  сгибательного;

5)  подошвенного.

142.  Симпатический отдел автоном-ной нервной системы имеет морфологические признаки:

1)  эфферентные нейроны всегда расположены только в интрамуральных ганглиях и иннерви - руют лишь те внутренние органы, которые обладают собственным моторным ритмом (сердце, кишечник, матка, желчный пузырь и т. п.);

2)  эфферентный путь может быть представлен кортико-, рубро-, вестибуло-, ретикулоспинальным трактом или аксоном мотонейрона спинного мозга;

3)  эфферентный путь включает два нейрона из которых первый располагается в грудных или поясничных сегментах спинного мозга, а второй - в пре - или паравертебральных ганглиях.

143.  Парасимпатический отдел автономной нервной системы имеет морфологические признаки:

1)  эфферентные нейроны всегда расположены только в интрамуральных ганглиях и иннервирует лишь те внутренние органы, которые обладают собственным моторным ритмом (сердце, кишечник, матка, желчный пузырь и т. п.);

2)  эфферентный путь включает два нейрона, тело первого из которых имеет краниосакральную локализацию в ЦНС, а второго расположено интрамурально.

3)  эфферентный путь может быть представлен кортико-, рубро-, вестибуло-, ретикулоспинальным трактом или аксоном мотонейрона спинного мозга.

144.  Симпатический отдел автоном-ной нервной системы осущест-вляет функции:

1)  активирует деятельность мозга, мобилизует защитные и энергетические ресурсы организма; нервные волокна иннервируют все органы и ткани, в т. ч. и клетки самой нервной системы;

2)  обеспечивает восприятие внешних раздражителей и сокращение скелетной мускулатуры; нервные волокна представлены типом а;

3)  обеспечивает сохранение гомеостаза возбуждения или торможения регулируемых им органов; нервные волокна не иннервируют скелетные мышцы, матку, ЦНС и большую часть кровеносных сосудов;

4)  обеспечивает гомеостаз и управление работой внутренних органов посредством структур, расположенных в нервных узлах вне органов.

145.  Парасимпатический отдел автономной нервной системы осуществляет функции:

1)  активирует деятельность мозга, мобилизует защитные и энергетические ресурсы организма; нервные волокна иннервируют все органы и ткани, в т. ч. и клетки самой нервной системы;

2)  обеспечивает восприятие внешних раздражителей и сокращение скелетной мускулатуры; нервные волокна представлены типом А

3)  обеспечивает гомеостаз и управление работой внутренних органов посредством структур, расположенных в нервных узлах самих органов;

4)  обеспечивает сохранение гомеостаза возбуждения или торможения регулируемых им органов; нервные волокна не иннервируют скелетные мышцы, матку, ЦНС и большую часть кровеносных сосудов.

146.  Комплекс структур, необходимых для осуществления рефлекторной реакции, называют:

1)  функциональной системой,

2)  нервным центром,

3)  нервно-мышечным препаратом,

4)  доминантным очагом возбуждения,

5)  рефлекторной дугой

Определите, верны ли утверждения и связь между ними:

147.  При повреждении мотонейронов спинного мозга скелетные мышцы конечностей теряют способность рефлекторно сокращаться, потому что мышцы иннервируются дендритами мотонейронов.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

148.  При повреждении мотонейронов спинного мозга скелетные мышцы конечностей теряют способность рефлекторно сокращаться, потому что мышцы иннервируются аксонами мотонейронов.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

149.  У лягушки с разрушенным спинным мозгом отсутствуют все спинальные рефлексы, потому что рефлекторные акты начинаются с возбуждения нервного центра.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

150.  При поражении передних корешков одного сегмента спинного мозга двигательная активность в соответствующем метамере тела лишь ослабляется, но не прекращается совсем, потому что каждый передний корешок спинного мозга иннервирует три метамера - свой и два прилежащих.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

151.  1При поражении одного сегмента спинного мозга двигательная активность в соответствующем метамере тела прекращается, потому что в спинном мозге локализуются мотонейроны скелетных мышц.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

152.  При поражении задних корешков одного сегмента спинного мозга чувствительность в соответствующем метамере тела исчезает, потому что задние корешки спинного мозга состоят из афферентных нервных волокон.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

153.  Эфферентный парасимпатический путь имеет двухнейронную структуру, потому что центры парасимпатического отдела вегетативной нервной системы локализуются в головном и спинном мозге.

1)  1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

154.  Эфферентный симпатический путь имеет двухнейронную структуру, потому что центры симпатического отдела вегетативной нервной системы локализуются в головном и спинном мозге.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

155.  Объектом иннервации симпатического отдела вегетативной нервной системы является весь организм, потому что симпатические нервные волокна образуют сплетения вокруг всех сосудов, приносящих кровь органам и тканям.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

156.  Многие функции внутренних органов (например, двигательная) сохраняются после перерезки симпатических и парасимпатических путей, потому что в стенках этих органов существует метасимпатическая система, включающая нейроны-генераторы.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

Выберите правильный ответ:

157.  Где локализуется низший отдел вегетативной нервной системы?

1)  в спинном мозге,

2)  в среднем мозге.

3)  в гипоталамусе.

158.  Один нейрон, как правило, имеет синаптические связи с... других нейронов.

1)  миллионами,

2)  десятками,

3)  сотнями,

4)  тысячами.

159.  Обладает ли ЦНС трофической функцией?

1)  да,

2)  нет.

3)  только у новорожденных.

160.  Принимает ли мозжечок участие в регуляции вегетативных (не двигательных) актов?

1)  принимает,

2)  не принимает.

161.  . Дизэквилибрия при поражениях мозжечка – это … .

1)  быстрая утомляемость,

2)  нарушение равновесия и координации движений,

3)  диспропорциональность в распределении мышечного тонуса,

4)  отсутствие слитных мышечных движений.

162.  Астения при поражениях мозжечка – это … .

1)  падение силы мышц и их быстрая утомляемость,

2)  нарушение равновесия,

3)  диспропорциональность мышечного тонуса,

4)  отсутствие слитных мышечных движений.

163.  ДДистония при поражениях мозжечка – это … .

1)  расстройство речи,

2)  диспропорциональность мышечного тонуса,

3)  отсутствие слитных мышечных движений,

4)  нарушение величины, скорости и направления движений.

164.  Атаксия при поражениях мозжечка – это … .

1)  расстройство речи,

2)  диспропорциональность мышечного тонуса,

3)  отсутствие слитных мышечных движений,

4)  нарушение величины, скорости и направления движений.

165.  . Является ли мозжечок органом равновесия?

1)  да,

2)  нет.

166.  Какой отдел мозга компенсирует в значительной мере дефицит функций мозжечка при его поражениях?

1)  спинной мозг,

2)  подкорковые базальные ядра,

3)  кора головного мозга,

4)  ядра гипоталамуса.

167.  Зрительные бугры являются … .

1)  частью обонятельного анализатора,

2)  высшими подкорковыми чувствительными центрами,

3)  двигательными ядрами.

168.  Какие ядра таламуса, получая чувствительную информацию. от определенного вида рецепторов, адресуют ее в корковые отделы соответствующего анализатора?

1)  передние,

2)  задние,

3)  специфические,

4)  неспецифические.

169.  Центры каких видов обмена веществ находятся в гипоталамусе?

1)  никаких,

2)  всех,

3)  центры белкового и жирового обмена,

4)  центры водно-солевого и углеводного обмена.

170.  Специфическим симптомом поражения гиппокампа является

1)  расстройство памяти,

2)  нарушение произвольных двигательных актов,

3)  атония мышц.

171.  Какая структура ЦНС играет главную роль в осуществлении двигательных реакций у высших млекопитающих сразу после рождения?

1)  кора головного мозга

2)  подкорковые базальные ядра,

3)  спинной мозг.

172.  Какая структура ЦНС играет главную роль в научении человека ходить?

1)  кора головного мозга,

2)  подкорковые базальные ядра,

3)  спинной мозг.

173.  Освоение двигательного рефлекторного акта корой головного мозга человека приводит к … .

1)  его угасанию,

2)  автоматизации двигательного акта.

174.  Центрами, осуществляющими наиболее сложные автоматичес-кие движения у человека, являются:

1)  кора головного мозга,

2)  подкорковые базальные ядра,

3)  спинной мозг,

4)  мозжечок.

175.  Как влияет бледный шар на красное ядро среднего мозга?

1)  тормозит,

2)  не влияет,

3)  возбуждает.

176.  Как подразделяется кора мозга в зависимости от ее функциональ-ной организации?

1)  сенсорная, двигательная, ассоциативная (модулрующая),

2)  зрительная, слуховая, двигательная,

3)  лобная, височная, затылочная.

177.  Что обеспечивают первичные соматосенсорные зоны коры?

1)  восприятие простых (элементарных) ощущений

2)  формирование ощущений, объединяющих их первичные качества

178.  Что обеспечивают вторичные соматосенсорные зоны коры?

1)  восприятие простых (элементарных) ощущений

2)  формирование ощущений, объединяющих их первичные качества

179.  Как расположены вторичные соматосенсорные зоны по отношению к первичным?

1)  в вышележащем слое нейронов,

2)  в нижележащем слое нейронов,

3)  по всей границе первичной зоны.

180.  Функциональная асимметрия коры больших полушарий формируется:

1)  сразу после рождения,

2)  в период полового созревания,

3)  в процессе обучения,

4)  генетически детерминирована.

181.  К чему приведет одностороннее поражение мозга в области задней центральной извилины?

1)  выпадению произвольных движений,

2)  одностороннему расстройству всех видов чувствительности,

3)  полной утрате всех видов чувствительности

182.  Какой корковый центр находится в области передней центральной извилины коры мозга?

1)  двигательный,

2)  слуховой,

3)  зрительный

183.  Какой корковый центр находится в затылочной доле мозга?

1)  двигательный,

2)  слуховой,

3)  зрительный.

184.  Какой корковый центр находится в височной доле коры головного мозга?

1)  двигательный,

2)  слуховой,

3)  зрительный.

185.  Какие характеристики имеет альфа ритм ЭЭГ?

1)  0,5-3,5 гц; 200-300 мкв.,

2)  4-8 гц; 100-150 мкв.,

3)  8-13 гц; до 50 мкв.,

4)  более 13 гц;, 20-25 мкв.

186.  Какие характеристики имеет бета ритм ЭЭГ?

1)  1.0,5-3,5 гц; 200-300 мкв.,

2)  4-8 гц; 100-150 мкв.,

3)  8-13 гц; до 50 мкв.,

4)  более 13 гц, 20-25 мкв.

187.  Какие характеристики имеет дельта ритм ЭЭГ?

1)  0,5-3,5 гц; 200-300 мкв.,

2)  4-8 гц; 100-150 мкв.,

3)  8-13 гц; до 50 мкв.,

4)  более 13 гц;, 20-25 мкв.

188.  Какому состоянию организма соответствует альфа-ритм ЭЭГ?

1)  состоянию физического и психического покоя,

2)  умственной работе, эмоциональному напряжению.

3)  состоянию сна, неглубокого наркоза, гипоксии,

4)  состоянию глубокого сна или наркоза.

189.  Какому состоянию организма соответствует бета-ритм ЭЭГ?

1)  состоянию физического и психического покоя,

2)  умственной работе, эмоциональному напряжению,

3)  состоянию сна, неглубокого наркоза, гипоксии,

4)  состоянию глубокого сна или наркоза.

190.  Какому состоянию организма соответствует дельта-ритм ЭЭГ?

1)  состоянию физического и психического покоя,

2)  умственной работе, эмоциональному напряжению,

3)  состоянию сна, неглубокого наркоза, гипоксии,

4)  состоянию глубокого сна или наркоза.

Определите, верны или неверны утверждения и связь между ними:

191.  На одном нейроне могут суммироваться только либо ТПСП, либо ВРСР, потому что согласно принципу Дейла, один нейрон использует во всех своих терминалях только один вид медиатора

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

192.  По аксону нейрона может распространяться либо возбуждение, либо торможение, потому что при суммации ВПСП и ТПСП суммарный итог может быть либо положительным, либо отрицательным

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

193.  Опыт Сеченова проводится на спинальной лягушке, потому что в опыте Сеченова измеряют время спинального рефлекса

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

194.  Опыт Сеченова проводится на таламической лягушке,. потому что для подавления спинального рефлекса необходимо положить на зрительные бугры кристаллик соли

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

195.  Торможение спинального рефлекса в опыте Сеченова вызывают раздражением зрительных бугров кристалликом соли, потому что ионы натрия и хлора вызывают гиперполяризацию нейронов

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

196.  Нейрон может находиться в состоянии либо возбуждения, либо торможения, потому что на одном нейроне могут суммироваться либо возбуждающие, либо тормозные постсинаптические потенциалы

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

197.  Эфферентный парасимпатический путь имеет двухнейронную структуру, потому что центры парасимпатического отдела вегетативной нервной системы локализуются в головном и спинном мозге.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

198.  Эфферентный симпатический путь имеет двухнейронную структуру, потому что центры симпатического отдела вегетативной нервной системы локализуются в головном и спинном мозге

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

199.  Преганглионарные симпатические волокна короче постганглионарных , потому что преганглионарные симпатические нервные волокна относятся к типу В , а постганглионарные - к типу С

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

200.  Преганглионарные симпатические волокна длиннее постганглионарных , потому что преганглионарные нервные волокна симпатического отдела вегетативной нервной системы относятся к типу В:

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

201.  Интрамуральные эфферентные нейроны сердца - общий конечный путь для парасимпатического и метасимпатического отделов ВНС, потому что они передают возбуждение как от преганлионарных волокон вагуса, так и от интрамуральных вставочных нейронов:

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

202.  Метасимпатическая нервная система осуществляет регуляцию висцеральных органов быстрее, чем симпатическая и парасимпатическая, потому что метасимпатические рефлексы являются местными, периферическими.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

203.  Метасимпатические механизмы регуляции освобождают ЦНС от избыточной информации, потому что метасимпатические рефлексы замыкаются вне ЦНС в интрамуральных ганглиях.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

204.  Норадреналин может вызвать как сужение, так и расширение артериол, потому что эффект норадреналина зависит от типа рецепторов (альфа и бета) , с которыми он взаимодействует.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

205.  Многие функции внутренних органов (например, двигательная) сохраняются после перерезки симпатических и парасимпатических путей, потому что в стенках этих органов существует метасимпатическая система, включающая нейроны-генераторы.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

206.  Информацию другим нервным клеткам нейрон передает только с помощью дендритов, потому что нейрон имеет множество дендритов и всего один аксон.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

207.  В рефлекторной дуге возбуждение всегда проводится только в одном направлении, потому что синапсы, передающие возбуждение от афферентных нейронов к эфферентным, обладают односторонним проведением импульсов

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

1.2. ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ

ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ

208.  Как изменится мембранный потенциал, если поток натрия внутрь клетки увеличится, а количество калия останется прежним?

209.  Как изменится мембранный потенциал нервного волокна, если закрыть натриевые каналы?

210.  Как изменится мембранный потенциал, если заблокировать работу nа-k-зависимой атф-азы?

211.  Порог раздражающего тока 3 в. Ткань раздражается током в 10 в., но возбуждения не возникает. В каком случае это может наблюдаться?

212.  Возникает ли распространяющееся возбуждение в нерве, если известно, что мембранный потенциал равен 90 мв., критический уровень деполяризации на 30% ниже, а раздражающий ток сдвигает мембранный потенциал в одном случае на 10 мв., в другом - на 30 мв.?

213.  Как изменится возбудимость ткани, если при гиперполяризации мембраны критический уровень деполяризации остается прежним?

214.  Как изменится возбудимость ткани, если мембранный потенциал вырос на 20%, а критический уровень деполяризации - на 30%? Исходные величины : ео=90 мв., ек = 60 мв.

215.  В результате длительного раздражения постоянным током критический уровень деполяризации (ЕК) упал на 20%. Величина деполяризации - 10% от уровня мембранного потенциала (ЕО). Исходные величины ЕО = 100 мв, ЕК=70 мв. Как изменится возбудимость нерва в данном случае?

216.  Каким образом и на какую величину должен сдвинуться критический уровень деполяризации, чтобы на аноде возникло возбуждение при размыкании постоянного тока, который увеличит ео на 10 мв.? Принять ео =100 мв., ек = 70 мв.

217.  Порог раздражения под анодом при размыкании 2 в. Сократится ли мышца при замыкании и размыкании, если раздражать нервно-мышечный препарат восходящим током в 1,9 в.?

218.  Реобаза размыкательного удара 3 в. Нерв раздражается током в 10 в. Направление тока нисходящее. Что произойдет с мышцей при размыкании цепи раздражающего тока?

219.  Нерв между раздражающими электродами перевязан. При действии тока мышца данного нервно-мышечного препарата сокращалась только в момент замыкания. Какой электрод находится ближе к мышце?

220.  Какой электрод находится ближе к мышце, если при действии сильного тока сокращение возникает только при замыкании?

221.  Схема какого процесса приведена ниже? Добавьте недостающие звенья.

раздражение нерва ---- ? ----- вход Na внутрь клетки ----- ? --- генерация ПД и перезарядка мембраны --- ? --- увеличение К - проницаемости ----- реполяризация мембраны----- активация Na-K-зависимой АТФ-азы --- - восстановление мембранного потенциала.

222.  Мембранный потенциал нервного волокна равен 100 мв. Критический уровень деполяризации отличается от мембранного потенциала на 30%. Какова реобаза нерва, если 1 в. Раздражающего тока сдвигает его на 5 мв.?

223.  Постройте кривую силы-длительности по следующим данным: 0,5 в 1000 мсек, 1,0 в 80 мсек, 1,2 в 40 мсек, 2,0 в 25 мсек, 3,0 в 10 мсек, 4,0 в 9 мсек. Определите ориентировочные параметры возбудимости данной ткани.

224.  Правильно и представлена последовательность событий, которые приводят к возбуждению нерва? Под каким электродом это происходит?

Пассивная деполяризация ---- усиление потока na в клетку ---- повышение натриевой проницаемости ---- локальный ответ ---- активная деполяризация ---- потенциал действия.

225.  Нерв раздражается электрическими стимулами разной формы:

 

Укажите, при какой форме импульса порог раздражения будет наименьшим и почему?

226.  Нарисуйте кривые тока действия при следующих методах отведения:

 

227.  Какой ответ дает возбудимая мембрана на раздражение, близкое к пороговой силе?

228.  Изменится ли величина потенциала покоя, если искусственно снизить на 30% концентрацию ионов к внутри нервного волокна?

229.  Какая из перечисленных возбудимых структур характеризуется наибольшей возбудимостью: нерв, синапс или мышца? У какой структуры лабильность наименьшая?

230.  Какая из структур, указанных на схеме (а, б, с, д), обладает повышенной химической чувствительностью? Замените буквы обозначениями.

 

231.  Нарисуйте схему соотношения кривых потенциала действия, возбудимости и одиночного сокращения скелетной мышцы.

232.  Сколько времени потребуется на регенерацию нерва, если его длина до травмы была равна 45 см.? Скорость регенерации принять за 3 мм/сутки. Нерв перерезан на границе верхней и средней его трети.

233.  Каким будет время проведения возбуждения по нерву типа а, если расстояние между раздражающими и регистрирующими электродами 10 см.?

234.  Каким будет время проведения возбуждения по волокну типа в, если расстояние между раздражающими и отводящими электродами равно 8 см.?

235.  Через какое время волна возбуждения достигнет отводящих электродов, если они наложены на нервное волокно типа с на расстоянии 5 см. От раздражающих электродов.

236.  К какому типу относится нервное волокно, если при межэлектродном расстоянии в 5 см время проведения возбуждения равно 0,05 сек.?

237.  Каково время проведения возбуждения по мякотному волокну, если между отводящими и регистрирующими электродами находится 15 перехватов Ранвье?

238.  Определите, сколько перехватов Ранвье находится между электродами, если известно, что возбуждение проходит это расстояние за 140 мсек.

239.  Определите центральное время рефлекса в сложной рефлекторной дуге, если в ее составе 15 синапсов (без учета времени распространения возбуждения по нервам).

240.  Сколько синапсов входит в состав центральной части рефлекторной дуги рефлекса, если его центральное время равно 100 миллисекундам?

241.  Параметры возбудимости ткани: реобаза, хронаксия, лабильность. Все ли параметры перечислены?

242.  Что покажет гальванометр, если: а) микроэлектрод проколол мембрану; б) введен глубоко вглубь клетки?

243.  Если бы клеточная мембрана была абсолютно непроницаема для ионов, как бы изменилась величина потенциала покоя?

244.  Тетродотоксин - яд, блокирующий натриевые каналы. Как влияет этот яд на величину потенциала покоя?

245.  Батрахотоксин - сильный яд, который значительно увеличивает натриевую проницаемость мембраны в покое. Как этот яд повлияет на величину МП?

246.  . Гигантский аксон кальмара поместили в среду которая по своему составу соответствовала межклеточной жидкости. При раздражении в аксоне возник ПД. Затем концентрацию ионов натрия в среде уравняли с их концентрацией в аксоне и повторили раздражение. Что обнаружили?

247.  . Как изменится кривая ПД при замедлении процесса инактивации натриевых каналов?

248.  . Возбудимость нервных волокон выше, чем мышечных. Почему?

249.  Почему гиперполяризация мембраны приводит к снижению возбудимости?

250.  Что произойдет с нервной клеткой, если ее обработать цианидами?

251.  Нерв раздражают с частотой 10, 100 и 1000 раз в секунду. Сколько ПД будет возникать в каждом случае?

252.  . Концентрацию ионов натрия внутри нервной клетки повысили. Как это повлияет на возникновение ПД?

253.  Может ли какое-либо вещество повлиять на состояние нервной клетки, если это вещество не способно пройти через клеточную мембрану?

254.  Если обработать нерв протеолитическими ферментами, то пострадают ли при этом механизмы, связанные с генерацией ПД?

255.  Два человека случайно подверглись кратковременному действию переменного тока одинаково высокого напряжения, но разной частоты. В одном случае частота тока составляла 50 гц, в другом - 500000 гц. Один человек не пострадал, другой получил электротравму. Какой именно?

256.  Может ли воздействие на человека высокочастотного тока, который не вызывает возбуждения из-за кратковременности действия каждого колебания тока, вызвать, тем не менее, патологический эффект?

257.  Почему возбуждение, переходя в участок, соседний с возбужденным, не возвращается в уже пройденную точку?

ОБЩАЯ И ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

258.  Какой принцип лежит в основе деятельности нервной системы? Нарисуйте схему его реализации.

259.  Перечислите защитные рефлексы, которые возникают при раздражении слизистой оболочки глаз, полости носа, рта, глотки и пищевода.

260.  Проведите по всем классификационным признакам рвотный рефлекс.

261.  Почему время рефлекса зависит от числа вставочных нейронов?

262.  Можно ли зарегистрировать потенциал действия нерва а, если раздражать нерв в в тех условиях опыта, которые показаны на схеме (в точке 1)? А если нанести раздражение на нерв а в точке 2?

А В 2

1

263.  Произойдет ли возбуждение нейрона, если к нему по нескольким аксонам одновременно подавать подпороговые стимулы? Почему?

264.  Какова должна быть частота раздражающих стимулов, чтобы подпороговыми раздражениями вызвать возбуждение нейрона? Дайте ответ в общем виде.

265.  На нейрон а по двум подходящим к нему аксонам подаются раздражения с частотой 50 г. С какой частотой нейрон а может посылать импульсы по всему аксону?

266.  Какую роль играют клетки Реншоу в деятельности мотонейронов спинного мозга?

267.  Проверьте, верно ли составлена таблица:

Торможение	Синапсы	Медиатор
пресинаптическое	аксо-аксональный	тормозный
постсинаптическое	аксо-соматический	тормозный

268.  Допустим, что возбуждения изображенного ниже центра достаточно, чтобы на каждый нейрон выделилось два кванта медиатора. Как изменится возбуждение центра и функция регулируемых им аппаратов, если вместо одного аксона одновременно раздражать аксоны а и б? Как называется это явление?

 

269.  Для возбуждения нейронов данного центра достаточно два кванта медиатора. Перечислите, какие нейроны нервного центра возбудятся, если раздражение нанести на аксоны А и В, В и С, А, В и С? Как называется это явление?

А В С

270.  Каковы основные преимущества нервной регуляции функций по сравнению с гуморальной?

271.  Длительным раздражением соматического нерва мышца доведена до утомления. Что произойдет с мышцей, если теперь подключить раздражение симпатического нерва, идущего к этой мышц? Как называется этот феномен?

272.  На рисунке приведен пример кимограммы коленного рефлекса кошки. Раздражение каких структур среднего мозга вызывает изменения рефлексов, изображенные на кимограммах 1 и 2?

1 2

273.  Раздражение какой структуры среднего мозга вызывает реакцию, изображенную на приведенной электроэнцефалограмме? Как называется эта реакция?

 

Альфа-ритм Бета-ритм

274.  На каком уровне произошло повреждение ствола мозга, если получились изменения тонуса мышц, изображенные на рисунке? Как называется это явление?

 

275.  Как изменится тонус передних и задних конечностей у бульбарного животного при запрокидывании его головы назад?

276.  Как изменится тонус мышц передних и задних конечностей бульбарного животного при наклоне его головы вперед?

277.  При измерении возбудимости сомы, дендритов и аксонного холмика нейрона получены следующие цифры: реобаза разных отделов клетки оказалась равной 100 мв, 30 мв., 10 мв. Скажите, каким отделам клетки соответствует каждый из параметров?

278.  Что происходит в нервном центре, если импульсы поступают к его нейронам с частотой, при которой ацетилхолин не успевает полностью разрушаться холинестеразой и накапливается на постсинаптической мембране в большом количестве?

279.  Почему при введении стрихнина у лягушки наблюдаются судороги в ответ на любое, даже самое легкое раздражение?

280.  Как изменится сокращение нервно-мышечного препарата, если в перфузируемую жидкость добавить холинэстеразу или аминоксидазу?

281.  У собаки два месяца тому назад удален мозжечок. Какие симптомы нарушения двигательной функции вы можете обнаружить у этого животного?

282.  Что происходит с альфа-ритмом на ЭЭГ у человека при действии на глаза светового раздражения и почему?

283.  У больного полный разрыв спинного мозга между грудным и поясничным отделом. Будут ли у него наблюдаться расстройства акта дефекации и мочеиспускания, и если да, то в чем они проявятся в разные сроки после травмы?

284.  У человека после огнестрельного ранения в область ягодицы на голени развилась незаживающая язва. Чем можно объяснить ее появление?

285.  У животного разрушена ретикулярная формация ствола мозга. Может ли в этих условиях проявиться феномен сеченовского торможения?

286.  При раздражении коры мозга собака совершает движения передними лапами. Какая область мозга, по вашему мнению, подвергается раздражению?

287.  Два студента решили доказать в эксперименте, что тонус скелетных мышц поддерживается рефлекторно. Двух спинальных лягушек подвесили на крючке. Нижние лапки у них были слегка поджаты, что свидетельствует о наличии тонуса. Затем первый студент перерезал передние корешки спинного мозга, а второй - задние. У обеих лягушек лапки повисли, как плети. Какой из студентов поставил опыт правильно?

288.  Почему при охлаждении мозга можно продлить продолжительность периода клинической смерти?

289.  Почему при утомлении человека у него сначала нарушается точность движений, а потом уже сила сокращений?

290.  Когда коленный рефлекс у пациента выражен слабо, для его усиления иногда предлагают больному сцепить руки перед грудью и тянуть их в разные стороны. Почему это приводит к усилению рефлекса?

291.  При раздражении одного аксона возбуждаются 3 нейрона. При раздражении другого - 6. При совместном раздражении возбуждается 15 нейронов. На скольких нейронах конвергируют эти аксоны?

292.  Обучаясь письму, ребенок «помогает» себе головой и языком. Каков механизм этого явления?

293.  У лягушки был вызван сгибательный рефлекс. При этом возбуждаются центры сгибателей и тормозятся реципрокно центры разгибателей. Во время опыта регистрируют постсинаптические потенциалы мотонейронов. Какой из ответов (ВПСП сгибателя или ТСП разгибателя) регистрируется позже?

294.  При пресинаптическом торможении возникает деполяризация мембраны, а при постсинаптическом - гиперполяризация. Почему же эти противоположные реакции дают один и тот же тормозный эффект?

295.  При вставании человека на него начинает действовать сила тяжести. Почему при этом ноги не подгибаются?

296.  Сохраняются ли у животного какие-либо рефлексы, кроме спинномозговых, после перерезки спинного мозга под продолговатым? Дыхание поддерживается искусственно.

297.  Каким образом нисходящие влияния из цнс могут изменять двигательную активность, не воздействуя на мотонейроны спинного мозга?

298.  Как изменится величина ад после последовательного повреждения спинного мозга сначала на уровне с-2, затем на уровне с-4 сегментов?

299.  У двух больных произошло кровоизлияние в мозг - одного из них в кору головного мозга. У другого - в продолговатый мозг. У какого больного прогноз более неблагоприятный?

300.  Что произойдет с кошкой, находящейся в состоянии децеребрационной ригидности после перерезки ствола мозга ниже красного ядра, если перерезать у нее теперь и задние корешки спинного мозга?

301.  От конькобежца при беге на повороте дорожки стадиона требуется особо четкая работа ног. Имеет ли в этой ситуации значение, в каком положении находится голова спортсмена?

302.  Укачивание (морская болезнь) возникает при раздражении вестибулярного аппарата, который влияет на перераспределение мышечного тонуса. Чем же объясняется появление симптомов тошноты и головокружения при морской болезни?

303.  В эксперименте на собаке область вентромедиального ядра гипоталамуса нагрели до 50ос, затем животное содержали в обычных условиях. Как изменился внешний вид собаки через некоторое время?

304.  При выключении коры больших полушарий человек теряет сознание. Возможен ли такой эффект при абсолютно неповрежденной коре и нормальном ее кровоснабжении?

305.  У больного обнаружены нарушения деятельности ЖКТ. Врач в поликлинике направил больного для лечения не в терапевтическую, а в неврологическую клинику. Чем могло быть продиктовано такое решение?

306.  Одним из основных критериев смерти мозга является отсутствие в нем электрической активности. Можно ли по аналогии говорить о смерти скелетной мышцы, если в покое с нее не удается зарегистрировать электромиограмму?

307.  Человек упал и ушиб голову. При это у него «посыпались икры из глаз». На какую часть головы пришелся удар?

308.  На рисунке представлена схема распространения импульсов от дыхательного центра. Проверьте, правильно ли она составлена, и если нет, внесите необходимые коррективы.

309.  Спинной мозг поврежден между первым и вторым шейными сегментами. Что произойдет с дыханием? Нарисуйте пневмограмму этого опыта.

310.  Спинной мозг поврежден между шейным и грудным отделами. Изменится ли дыхание и почему?

311.  У животного разрушен продолговатый мозг. Что в этом случае произойдет с дыханием?

312.  Произведена перерезка мозга между продолговатым мозгом и варолиевым мостом. Какие изменения дыхания при этом будут наблюдаться.

313.  Что произойдет с дыханием, если перерезка произошла выше варолиевого моста?

314.  Отметьте, из каких перечисленных ниже рефлексогенных зон идут импульсы в дыхательный центр: гортань, бронхи, слизистая полости носа, легкие, каротидный синус, аорта, полая вена, проприорецепторы скелетных мышц, рецепторы перикарда, пищевод, костный мозг.

315.  Выберите из приведенного ниже списка гормонов те, которые образуются в гипофизе: тироксин, адренокортикотропный (актг), антидиуретический (адг), лютеотропный (лтг), фолликулостимулирующий (фсг), кортизон, соматотропный (стг), инсулин.

316.  Какой гормон оказывает следующие эффекты: влияние на рост, участвует в реакциях адаптации при наличии стресса, участвует в формировании иммуннокомпетентных органов?

317.  Схема развития какого процесса изображена ниже? Добавьте недостающее звено.

Стадия тревоги ------- ? стадия истощения.

318.  В чем заключается принцип обратной связи в деятельности эндокринных желез? Приведите пример?

319.  Во сколько раз скорость распространения гуморального воздействия меньше скорости распространения нервного импульса?

320.  Добавьте недостающие звенья в схему процессов, происходящих при стрессе:

Гипоталамус--- ? -- гипофиз ------- ?

! !

! !

раздражение надпочечник

рецепторов!

! !

? - глюкокортикоиды

321.  Что произойдет с функцией железы внутренней секреции, если в организм вводить большие дозы ее гормонов?

322.  Людям, проживающим в зоне риска Чернобыльской АЭС, в качестве профилактической меры после аварии вводили препараты йода. С какой целью это делалось?

II. ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АНАЛИЗАТОРОВ

2.1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Выберите правильный ответ:

323.  Высшим отделом ЦНС человека считаются:

1)  кора,

2)  подкорковые образования,

3)  кора + подкорковые образования,

4)  кора + подкорковые образования + стволовая часть головного мозга,

5)  спинной и головной мозг.

324.  Что такое высшая нервная деятельность?

1)  Безусловно рефлекторная деятельность ведущих отделов головного мозга,

2)  Условно рефлекторная деятельность высших отделов головного мозга,

3)  деятельность головного и спинного мозга,

4)  деятельность коры.

325.  Что такое низшая нервная деятельность?

1)  деятельность периферической нервной системы,

2)  деятельность спинного мозга, ответственного за кооперацию и интеграцию деятельности висцеральных систем и органов между собой,

3)  деятельность спинного и головного мозга, заведующих соотношениями и интеграцией частей организма между собой,

326.  Что такое «анализатор»?

1)  совокупность афферентных образований, включающих периферический рецептор, проводящее звено и область коры, где происходит анализ,

2)  совокупность афферентных и эфферентных образований, включающих периферический рецептор, проводящее звено и область коры, где происходит анализ

3)  совокупность афферентных образований, включающих периферический рецептор и область коры, где происходит анализ

4)  совокупность эфферентных образований, включающих периферический рецептор и область коры, где происходит анализ.

327.  Анализатор СЛЕДУЕТ считать... :

1)  сенсорной системой,

2)  двигательной системой,

3)  эфферентной системой,

4)  висцеральной системой.

328.  Деятельность анализатора направлена на организацию взаимоотношения... .

1)  организма и окружающей среды,

2)  органов и систем в организме,

3)  функциональных систем организма между собой.

329.  Процесс передачи сенсорных сигналов сопровождается... :

1)  многократным искажением сигнала,

2)  преобразованием только по силе,

3)  преобразованием только по частоте,

4)  многократным преобразованием и перекодированием,

5)  только перекодированием.

330.  Первая сигнальная система проявляется:

1)  в анализе и синтезе слов,

2)  в объективном анализе и синтезе конкретных сигналов предметов и явлений окружающего мира.

331.  Афферентная информация от зрительного, слуховых и других рецепторов организма составляет собой информационную основу для деятельности ... .

1)  первой сигнальной системы,

2)  второй сигнальной системы,

3)  как первой, так и второй сигнальных систем.

332.  Деятельность второй сигнальной системы заключается в способности ... .

1)  воспринимать слышимые и видимые слова,

2)  воспринимать слышимые, произносимые и видимые слова,

3)  ассоциировать определенные звуки с определенными впечатлениями о предмете.

333.  Первая сигнальная система у человека... .

1)  полностью сформирована к моменту рождения.

2)  начинает формироваться с момента рождения,

3)  формируется в процессе трудовой деятельности,

4)  оканчивает формирование к окончанию первого года жизни,

5)  оканчивает формирование к 2-4 годам жизни.

334.  Первые признаки второй сигнальной системы форми-руются... .

1)  к моменту рождения,

2)  с момента рождения,

3)  во второй половине 1-го года жизни,

4)  формируются к 5 годам.

335.  Формирование второй сигналь-ной системы происходит... .

1)  в результате сложных взаимоотношений человека с окружающими людьми,

2)  независимо от окружающей общественной среды,

3)  и вне человеческого общества.

336.  Функциональная система - это... .

1)  совокупность разнородных органов и тканей, обеспечивающих достижение необходимого в каждый момент жизни полезного результата,

2)  совокупность нервных элементов, обеспечивающих достижение необходимого в каждый момент жизни полезного результата,

3)  система, доминирующая над прочими в данный момент времени.

337.  Может ли конкретный исполни-тельный орган в совокупности со своими регуляторными связями и исполнительными механизмами быть элементом одновременно нескольких систем?

1)  не может,

2)  может,

3)  может, но только в условиях адаптации,

4)  .может, но только в условиях стресса.

338.  Обязательными компонентами любой функциональной системы являются:

1)  каналы связи, центральный регуляторный аппарат и исполнительные органы,

2)  рецепторы результата, каналы связи, центральный регуляторный аппарат и исполнительные органы,

3)  рецепторы результата, каналы связи, центральный регуляторный аппарат, исполнительные органы, жесткая форма организации.

339.  Классический вариант интегра-тивной деятельности мозга представлен следующим комп-лексом блоков:

1)  сенсорные системы - модулирующие системы - моторные системы,

2)  сенсорные системы - моторные системы,

3)  модулирующие системы - моторные системы.

340.  Первый функциональный блок в организации деятельности мозга представлен...

1)  сенсорной системой.

2)  модулирующей системой,

3)  моторной системой.

341.  Что следует понимать под термином "определенная модальность сигнала" для конкретного анализатора?

1)  полный спектр признаков воспринимаемого раздражителя,

2)  универсальный спектр признаков раздражения,

3)  сигналы для модальной системы.

342.  Модальная специфичность анализатора определяется особенностями ... .

1)  модулирующей системы,

2)  периферических рецепторных образований,

3)  блока приемки и переработки сенсорной информации.

343.  Возможна ли модуляция импульса, образованного периферическим рецепторным образованием, во время его "поступления" в ЦНС?

1)  нет.

2)  да,

3)  только при подпороговых раздражений,

4)  только при силе раздражителя во много раз большего, чем пороговая величина.

344.  Чем выше нейронный уровень организации анализатора, тем... число нейронов он включает.

1)  меньшее,

2)  большее,

3)  стабильнее.

345.  Функция нейронов-детекторов заключается в том, что они... .

1)  способны выделять определенный признак раздражителя или целый комплекс свойств,

2)  способны пропускать только выделяемый сигнал,

3)  способны пропускать все сигналы, кроме выделяемых.

346.  Принципиальное отличие нейронов проекционных зон коры от мультимодальных нейронов этих же зон заключается в... .

1)  их высокой специфичностью, даже в пределах анализатора,

2)  высокой специфичностью, но в пределах всех анализаторов коры,

3)  высокой чувствительности к дефициту кислорода,

4)  отсутствием специфичности в пределах одного анализатора.

347.  Универсальность мультимодаль-ных нейронов первичных проекционных зон коры заключается в способности... .

1)  реагировать несколькими различными ответами на один и тот же раздражитель,

2)  реагировать на несколько видов раздражителей,

3)  реагировать на любые раздражители, связанные с ощущением температуры,

4)  реагировать на любые раздражители, связанные с ощущением атмосферного давления.

348.  Центральная часть анализатора (ядро анализатора по ) в коре представлена:

1)  первичными зонами,

2)  вторичными зонами,

3)  первичными и вторичными зонами.

349.  Ассоциативные (третичные зоны) коры, «специализирующиеся» на конвергенции разномодальной информации обеспечивают... .

1)  целостность восприятия,

2)  функциональный резерв нейронов вторичных зон,

3)  функциональный резерв нейронов первичных зон.

350.  Возможно ли функциональное объединение нейронов ассоциа-тивных зон?

1)  да, при этом формируя «подобразы»,

2)  да, при этом формируя «образы»,

3)  нет, формируя при этом негативные эффекты.

351.  К функциям модулирующих систем мозга не относится... .

1) регуляция тонуса коры и подкорки,

2) оптимизация уровня бодрствования по

3) программирование деятельности корковых нейронов.

352.  Какая функциональная структура мозга включает в себя лимбическую систему мозга, а также активирующие и инактивирующие ее структуру?

1)  сенсорная система,

2)  модальная система,

3)  модулирующая система.

353.  Специфическая активация механизма пищевого поведения реализуется за счет:

1)  ретикулярной формации,

2)  таламуса,

3)  гипоталамуса,

4)  гипофиза.

354.  Мотивационное возбуждение гипоталамуса реализуется за счет... .

1)  нервных связей,

2)  гуморальных связей,

3)  нервно-гуморальных связей,

4)  .нисходящего влияния коры.

355.  Отличительной особенностью двигательного анализатора является ... .

1)  отсутствие специфических зон отдельных анализаторов,

2)  наличие внутренней структуры эфферентного типа,

3)  необходимость постоянного притока афферентной информации,

4)  .все вышеперечисленное.

356.  Функция двигательной коры заключается в... .

1)  подготовке программы двигательных импульсов,

2)  реализации эфферентной импульсации по заранее приготовленной программе.

357.  Функция третичных зон коры двигательного анализатора (лобные отделы) заключается:

1)  в регуляции целостности поведения на основе программирования намерений, оценки двигательного акта, коррекции допущенных ошибок,

2)  тоническом обеспечении активности первичных и вторичных зон двигательного анализатора.

358.  Поведение животных направлено на... самосохранение.

1)  индивидуальное и видовое,

2)  индивидуальное и групповое,

3)  коллективное и видовое,

4)  коллективное.

5)  индивидуальное.

359.  Индивидуальное поведение животных - это... .

1)  поведение, присущее каждому животному в пределах видовой поведенческой активности,

2)  врожденное поведение,

3)  самостоятельное поведение.

360.  Видовое поведение животных подразумевает... .

1)  особенности поведения животного, обусловленные видовым происхождением индивидуума,

2)  поведение животных в зависимости от вида двигательной активности,

3)  различные виды поведения,

4)  поведение, характерное для всех видов животных, .

5)  поведение, характерное для всех видов животных и человека.

361.  В зависимости от характера формирования поведения выделяют... поведение.

1)  индивидуальное.

2)  видовое,

3)  врожденное и приобретенное.

362.  Врожденная деятельность организма... сохранению организма, потомства, популяции и вида.

1)  способствует,

2)  .не способствует.

3)  препятствует.

363.  Различные формы врожденных реакций готовы к «реализации» ... .

1)  еще до рождения,

2)  с момента рождения,

3)  по мере онтогенетического созревания ЦНС,

4)  по мере филогенетического созревания ЦНС,

5)  к моменту полового созревания.

364.  Реализация феномена возраст-ного угасания безусловных рефлексов достигается за счет... .

1)  созревания каудальных отделов мозга,

2)  созревания высших центров мозга,

3)  невостребованности врожденных рефлексов,

4)  слабого развития переднего (рострального) мозга,

5)  изменения среды обитания в процессе онтогенеза.

365.  Поведение организма - это результат взаимодействия организма... .

1)  с внутренней средой,

2)  с другими организмами.

3)  с внешней средой,

4)  с внешней средой и с другими организмами,

366.  Врожденные рефлексы характе-ризуются... .

1)  стереотипной видоспецифической последовательностью реализации поведенческого акта,

2)  стереотипной неспецифической последовательностью реализации поведенческого акта.

367.  По биологической роли врожденная деятельность орга-низма подразделяется на:.

1)  агрессивную и защитную,

2)  сохранительную и защитную,

3)  пассивную и оборонительную деятельность.

368.  К сохранительным рефлексам относятся... .

1)  рефлексы, обеспечивающие гомеостаз,

2)  восстановительные рефлексы (сон),

3)  рефлексы сохранения и продолжения рода,

4)  все вышеперечисленные,

369.  К защитным рефлексам отно-сятся рефлекторные реакции:

1)  связанные с устранением вредных агентов на поверхности или внутри организма,

2)  уничтожения или нейтрализации вредных раздражителей и агентов,

3)  пассивно-оборонительного поведения.

4)  все указанные в пунктах 1-3.

370.  Рефлекс чихания относится к группе... рефлексов.

1)  защитных.

2)  сохранительных.

371.  К сложнейшим безусловным рефлексам индивидуального характера относятся следующие рефлексы:

1)  пищевой, активно-оборонительный,

2)  пассивно-оборонительный, исследовательский, агрессивный, рефлекс игры, свободы,

3)  все перечисленные.

372.  К сложнейшим безусловным рефлексам видового характера относятся следующие рефлексы:

1)  пищевой, активно-оборонительный, пассивно-оборонительный,

2)  исследовательский, агрессивный, рефлекс игры, свободы,

3)  половой, родительский.

373.  Освоению каждой сферы среды соответствует наличие следую-щих классов рефлексов (по ):

1)  условные и безусловные,

2)  витальные безусловные и условные,

3)  витальные безусловные, ролевые (зоосоциальные) и условные,

4)  витальные безусловные, ролевые (зоосоциальные), безусловные рефлексы саморазвития.

374.  Витальные безусловные рефлексы обеспечивают организму... .

1)  индивидуальное и видовое сохранение организма,

2)  проявление свойств живой материи,

3)  основу полового, родительского, территориального поведения.

375.  Ролевые (зоосоциальные) безус-ловные рефлексы обеспечивают организму... .

1)  индивидуальное и видовое сохранение организма,

2)  основу «сопереживания», полового, родительского, территориального, иерархического поведения,

3)  освоение новых пространственно-временных сред.

376.  Безусловные рефлексы само-развития обеспечивают орга-низму... .

1)  индивидуальное и видовое сохранение организма,

2)  основу полового, родительского, территориального поведения,

3)  освоение новых пространственно-временных сред,

4)  качества лидера.

377.  Инстинкт - это... рефлекс.

1)  простой безусловный,

2)  сложный безусловный,

3)  сложнейший безусловный,

4)  простейший условный,

5)  сложный условный.

378.  Реализация инстинкта... от внешней обстановки.

1)  не зависит,

2)  жестко зависит,

3)  зависит в пределах перераспределения результатов реакции.

379.  Наиболее распространенной формой обучения животных является... .

1)  безусловный рефлекс,

2)  условный рефлекс,

3)  привыкание,

4)  возбуждение,

5)  торможение.

380.  Биологический механизм привы-кания основывается на принципе

1)  повторяемости,

2)  все или ничего,

3)  ключ®результат,

4)  негативного научения.

381.  Как изменится характер угаса-ющей реакции привыкания в случае изменения характера действовавшего раздражителя?

1)  угасающая реакция восстановится,

2)  ничего не произойдет,

3)  результат реакции извратится.

382.  В состав какого биологически ценного поведения входит реакция привыкания?

1)  полового поведения,

2)  ориентировочного поведения,

3)  пищевого поведения,

4)  поведения в стрессовой ситуации,

5)  эмоционального поведения.

383.  Основное функциональное назначение ориентировочного рефлекса заключается в том, что этот рефлекс... чувствительность анализаторов.

1)  повышает,

2)  понижает,

3)  угнетает,

4)  устраняет.

384.  Начало первой фазы ориентиро-вочного рефлекса проявляется... .

1)  резким повышением поисковой активности,

2)  незначительным повышением поисковой активности,

3)  незначительным понижением поисковой активности,

4)  прекращением поисковой активности,

5)  угнетением активности (замиранием).

385.  Окончание первой фазы ориентировочной реакции характеризуется ... .

1)  угнетением активности организма,

2)  мобилизацией активности всех систем,

3)  повышенной эмоциональной активностью при пониженной моторной готовности,

4)  пониженной эмоциональной активностью при повышении моторной готовности,

5)  снижением активности волевого компонента.

386.  Какой элемент структуры ориентировочного рефлекса в первой фазе является толчком для запуска ЕГО второй фазы?

1)  повышение тонуса скелетной мускулатуры,

2)  поворот головы,

3)  поворот глаз,

4)  депрессия альфа-ритма активности мозга,

5)  фиксация поля раздражителя.

387.  Вторая фаза ориентировочного рефлекса заключается в... .

1)  неспецифической настройке организма,

2)  процессе дифференцированного анализа внешних раздражителей,

3)  утрате альфа-ритма,

4)  восстановлении альфа-ритма,

5)  потере поля раздражителя.

388.  Результатом любой ориентиро-вочной реакции является... .

1)  истощение физического потенциала организма,

2)  укрепление физического потенциала организма,

3)  формирование в нервной системе совокупности параметров исследованного стимула - «следа»,

4)  уничтожение в нервной системе совокупности параметров исследованного стимула - «следа».

389.  Реализация ориентировочной реакции происходит при... .

1)  отсутствии согласования между параметрами раздражителя и нервным следом, оставленным предшествовавшими раздражителями,

2)  наличии согласования между раздражителем и нервным следом, оставленным предшествовавшими раздражителями

390.  Эффект-зависимое обучение заключается в том, что стимул в процессе научения начинает вызывать... .

1)  другую - несвойственную ему реакцию, а сигнал приобретает значение этого эффекта,

2)  универсальную ориентировочную реакцию,

3)  адаптационную реакцию.

391.  Как условные рефлексы классифицируются по принципам (условиям) их выработки?

1)  пищевой, оборонительный и т. д.,

2)  экстероцептивный, интероцептивный, проприоцептивный,

3)  зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые,

4)  вырабатываемые на вид, форму предметов, звуков и т. д.,

5)  вегетативные и инструментальные (двигательные).

392.  Как условные рефлексы клас-сифицируются по афферентному звену рефлекторной дуги?

1)  пищевой, оборонительный и т. д.,

2)  экстероцептивный, интероцептивный, проприоцептивный,

3)  вегетативные и инструментальные (двигательные).

393.  Быстрее происходит выработка... условных рефлексов.

1)  интероцептивных,

2)  экстероцептивных.

394.  Как условные рефлексы классифицируются по характеру эфферентного звена рефлекторной дуги?

1)  пищевой, оборонительный и т. д.,

2)  экстероцептивный, интероцептивный, проприоцептивный,

3)  зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые.

395.  Инструментальный двигательный рефлекс представляет собой... .

1)  сложный вегетативный рефлекс,

2)  активную двигательную реакцию обучающегося,

3)  пассивную двигательную реакцию,

4)  эмоциональную реакцию,

5)  исключительную активность сенсорных систем.

396.  Слюноотделительный условный рефлекс - это... рефлекс.

1)  вегетативный,

2)  инструментальный.

397.  Одним из принципов формиро-вания любого условного рефлекса является следующее утверждение:

1)  физиологическая сила безусловного раздражителя должна быть больше силы условного,

2)  физиологическая сила безусловного раздражителя должна равняться силе условного,

3)  физиологическая сила условного раздражителя должна быть больше силы безусловного.

398.  Условный рефлекс на время подразумевает такую разно-видность следовых условных рефлексов, когда подкрепление после окончания действия сигнала производится:

1)  через 30 мин,

2)  через 1 час,

3)  через 1 сутки,

4)  через одно и тоже время, в пределах от нескольких секунд до нескольких часов,

5)  через одно и тоже время, в пределах от нескольких часов до нескольких суток.

399.  В зависимости от структуры условного сигнала условные рефлексы делятся на следующие 2 группы:

1)  громкие и тихие,

2)  звуковые и световые,

3)  простые (одиночные) и сложные (комплексные),

4)  индивидуальные (приобретенные) и видовые.

400.  Условным рефлексом высшего порядка считается рефлекс, выработанный на основе:

1)  безусловного рефлекса,

2)  условного рефлекса,

3)  видовых рефлексов,

4)  родительского рефлекса.

401.  У взрослых особей собак возможна выработка условных рефлексов ... .

1)  1-го порядка,

2)  2-го порядка,

3)  2-4-го порядков,

4)  2-10-го порядков.

402.  У здоровых детей первого года жизни возможна выработка условных рефлексов:

1)  1-го порядка,

2)  2-го порядка,

3)  2-4-го порядков,

4)  2-10-го порядков.

403.  У здорового взрослого человека возможна выработка условных рефлексов... :

1)  1-го порядка,

2)  2-го порядка,

3)  2-4-го порядков,

4)  2-20-го порядков.

404.  Условный цепной рефлекс - это рефлекс, который... .

1)  запускается на определенную комбинацию (количество и последовательность) - цепь раздражителей,

2)  воспроизводится на определенное число раздражителей без учета их последовательности,

3)  который основан на синтезе двух рефлексов.

405.  Условный цепной рефлекс - это такой рефлекс, когда сигнал первого рефлекса:

1)  одинаков для всех последующих рефлексов,

2)  запускает всю последовательность рефлексов,

3)  останавливает всю последующую цепь рефлексов,

4)  останавливает всю последующую цепь рефлексов до очередного повторения сигнала.

406.  Что из ниже перечисленного является примером условного цепного рефлекса?

1)  вдевание нитки в иголку с последующем сшиванием,

2)  двигательная активность опытного водителя движущегося транспортного средства при красном сигнале светофора,

3)  ползание малолетнего ребенка.

407.  Условные цепные рефлексы являются основой... .

1)  трудовой деятельности человека,

2)  формирования динамического стереотипа,

3)  деятельности человека в период младенчества и отрочества.

408.  Правильно ли утверждение, что в основе процесса образования слов, понятий (речевых временных связей) лежит механизм формирования сложной цепи условных рефлексов?

1)  нет,

2)  да.

409.  Экстраполяционный рефлекс - это рефлекс, заключающийся в способности:

1)  предвидеть будущие события и заранее на них реагировать,

2)  повторять в одинаковых условиях одинаковые действия,

3)  предвидеть неблагоприятные ситуации.

410.  «Одномоментная» форма обуче-ния предполагает выработку рефлекса.

1)  за одно сочетание,

2)  за несколько сочетаний, занимающих некоторое время - «момент»,

3)  выработкой рефлекса до тех пор, пока он не усвоится.

411.  Наиболее примитивным рефлексом подражания является.

1)  оборонительный рефлекс,

2)  рефлекс следования,

3)  родительский рефлекс.

412.  Импринтинг как форма одномо-ментного обучения характери-зуется следующей принципи-альной особенностью:

1)  отсроченностью результата от момента обучения, с другими организмами

2)  обучаемостью в сенситивный период,

3)  возможностью многократного повторения,

4)  невозможностью многократного повторения.

413.  Сенситивный период запечат-ления конкретного стимула для организма происходит... .

1)  на протяжении всей жизни,

2)  только на определенной стадии развития,

3)  только в раннем возрасте,

4)  только в зрелом возрасте.

414.  Способность к импринтингу описывается следующим правилом: импринтинг -

1)  это строго индивидуальное свойство обучаемости,

2)  это строго индивидуальное качество обучаемости,

3)  реализуется с момента рождения, быстро увеличивается и затем постепенно снижается,

4)  реализуется с момента необходимости и дифференцируется на протяжении всей жизни,

5)  возрастает по мере биологического возраста.

415.  В процессе жизнедеятельности спектр приобретенных реакций... .

1)  неизменен,

2)  постоянно меняется.

416.  Существуют два следующих вида торможения условнорефлек-торной деятельности (по

1)  обратимое и необратимое,

2)  прямое и косвенное,

3)  безусловное и условное,

4)  локальное и диффузное,

5)  постоянное и временное.

417.  Длительное или многократное нарушение условного рефлекса посторонними раздражителями, приводящее к утрате этого условного рефлекса, называется.

1)  внешним торможением,

2)  запредельным торможением.

3)  дифференцировочным торможением.

418.  Примером запредельного тормо-жения может служить... .

1)  ослабление условного рефлекса при чрезмерном увеличении силы условного сигнала,

2)  ослабление условного рефлекса при чрезмерном уменьшении силы условного сигнала.

419.  Все виды условного торможения отличаются от безусловного торможения... .

1)  необходимостью выработки,

2)  спонтанным возникновением,

3)  внезапным исчезновением.

420.  Потеря условного рефлекса при отсутствии подкрепления услов-ного сигнала безусловным - это...

1)  запредельное торможение,

2)  внешнее торможение,

3)  угасательное торможение,

4)  прямое торможение,

5)  условный тормоз.

421.  В основе выработки дифферен-цировочного торможения лежит принцип ... .

1)  неподкрепления посторонних стимулов, близких по своим параметрам к условному сигналу,

2)  подкрепления посторонних стимулов, близких по своим параметрам к условному сигналу,

3)  неподкрепления посторонних стимулов, близких по своим параметрам к безусловному сигналу.

422.  Прогрессирующее отставление безусловного раздражителя от условного сигнала будет приводить... .

1)  к засыпанию,

2)  к развитию запаздывательного торможения,

3)  к опережающему торможению.

423.  Условный рефлекс по своей сути - это... .

1)  корковое представительство безусловного рефлекса.

2)  возбуждение корковый части анализатора соответствующей модальности,

3)  синтез двух безусловных рефлексов.

424.  По мере закрепления условного рефлекса происходит... .

1)  запуск условным стимулом ранее не свойственной ему эффекторной реакции,

2)  торможение условным стимулом ранее не свойственной ему аффекторной реакции.

425.  ВРЕМЕННО ГОСПОДСТВУЮЩИЙ РЕФЛЕКС НАЗЫВАЕТСЯ... .

1)  суперрефлексом,

2)  доминантным.

3)  импедансом,

4)  резонансом.

426.  РАЗДРАЖИТЕЛЯМИ ДЛЯ ПЕРВОЙ СИГНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПРЕИМУЩЕСТ-ВЕННО ЯВЛЯЮТСЯ:

1)  раздражители моторных систем,

2)  раздражители модулирующих систем,

3)  раздражители внешней и внутренней среды,

4)  слова.

427.  Раздражителями для второй сигнальной системы преимущес-твенно являются:

1)  раздражители моторных систем,

2)  раздражители модулирующих систем.

3)  раздражители внешней и внутренней среды,

4)  слова,

5)  возбуждение, проводимое по рефлекторной дуге.

428.  Коммуникативная функция речи подразумевает... .

1)  возможность общения людей с помощью языка,

2)  возможность коммуникативного мышления,

3)  сознательные формы психической деятельности,

4)  определенное построение схем речевого высказывания,

5)  иерархичность построения человеческого общества.

429.  Какой биологический возраст является критическим в возможности обучению языку впервые?

1)  1-й год жизни,

2)  2-й год жизни,

3)  5 лет,

4)  10 лет,

5)  18 лет.

430.  Какой временной промежуток является критическим в возможности обучению любому второму языку после освоения первого?

1)  5 лет,

2)  10 лет,

3)  15 лет,

4)  не имеет значения.

431.  ЗАдержка условного мигатель-ного рефлекса во время активации второй сигнальной системы (игра, решение задачи, ...) - это пример... .

1)  взаимного торможения сигнальных систем,

2)  взаимной активации сигнальных систем,

3)  десинхронизации деятельности сигнальных систем,

4)  угасания условного рефлекса,

5)  условного торможения рефлекторной деятельности.

432.  Нарушение функции речи в виде эфферентной моторной афазии - это такое нарушение речи, когда...

1)  сохраняется понимание чужой речи, но нарушается собственная речь в виде невозможности плавного переключения с одного элемента высказывания на другой,

2)  сохраняется понимание чужой речи, но теряется способность формулировать высказывания, переводить свои мысли в развернутую речь.

433.  Нарушение функции речи в виде динамической афазии - это такое нарушение речи, когда:

1)  сохраняется понимание чужой речи, но нарушается собственная речь в виде невозможности плавного переключения с одного элемента высказывания на другой.

2)  сохраняется понимание чужой речи, но теряется способность формулировать высказывания, переводить свои мысли в развернутую речь.

434.  Левое полушарие обеспечивает (преимущественно) ... .

1)  понимание и построение речи,

2)  узнавание предмета.

435.  Правое полушарие обеспечивает (преимущественно) ... .

1)  понимание и построение речи,

2)  узнавание предмета, конкретно-образное мышление.

436.  Какие типы высшей нервной деятельности человека в зависимости от соотношения 1-й и 2-й сигнальных систем предложены ?

1)  средний и художественный,

2)  художественный и мыслительный,

3)  художественный, средний, мыслительный.

437.  Художественный тип ВНД характеризуется... .

1)  преобладанием активности первой сигнальной системы над второй («правополушарное» образное мышление),

2)  преобладанием второй сигнальной системы над первой («левополушарное» абстрактное мышление),

3)  уравновешенностью функционирования двух сигнальных систем.

438.  Мыслительный тип ВНД характеризуется... .

1)  преобладанием активности первой сигнальной системы над второй («правополушарное» образное мышление),

2)  преобладанием второй сигнальной системы над первой («левополушарное» абстрактное мышление),

3)  уравновешенностью функционирования двух сигнальных систем.

439.  Средний тип ВНД характеризуется

1)  преобладанием активности первой сигнальной системы над второй («правополушарное» образное мышление),

2)  преобладанием второй сигнальной системы над первой («левополушарное» абстрактное мышление),

3)  уравновешенностью функционирования двух сигнальных систем.

440.  Сознание как функция человеческого мозга предпола-гает... .

1)  знание символов первой сигнальной системы,

2)  знание символов второй сигнальной системы,

3)  знание символов обеих сигнальных систем,

4)  осознание внешних объектов и себя как личности,

5)  осознание внешних объектов, себя как личности и своей психической деятельности.

441.  Первым критерием классифи-кации типа ВНД (по Павлову) является ... .

1)  сила процессов условного возбуждения и торможения,

2)  уравновешенность процессов условного возбуждения и торможения,

3)  подвижность нервных процессов.

442.  Вторым критерием классифи-кации типа ВНД (по Павлову) является ... .

1)  сила процессов условного возбуждения и торможения,

2)  уравновешенность процессов условного возбуждения и торможения.

3)  подвижность нервных процессов.

443.  Третьим критерием классифи-кации типа ВНД (по Павлову) является ... .

1)  сила процессов условного возбуждения и торможения,

2)  уравновешенность процессов условного возбуждения и торможения,

3)  подвижность нервных процессов.

444.  Слабый тип нервных процессов характерна для... .

1)  сангвиника,

2)  флегматика,

3)  холерика,

4)  меланхолика.

445.  Безудержный тип ВНД по соответствует темпераменту ... по Гиппократу.

1)  сангвиника,

2)  флегматика,

3)  холерика,

4)  меланхолика.

446.  Сильный уравновешенный подвижный тип нервных процессов по классификации соответствует темпера-менту....... по Гиппократу.

1)  сангвиника,

2)  флегматика,

3)  холерика,

4)  меланхолика.

447.  Сильный уравновешенный инертный тип нервных процессов по классификации соответствует темпераменту... по Гиппократу.

1)  сангвиника,

2)  флегматика,

3)  холерика.

4)  меланхолика.

448.  Может ли перенапряжение возбудительного процесса приво-дить к развитию невроза?

1)  да,

2)  нет,

3)  только у человека,

4)  только у человека и человекообразных обезьян.

449.  Может ли перенапряжение процесса торможения приводить к развитию невроза?

1)  да,

2)  нет.

3)  только у человека,

4)  только у позвоночных животных,

5)  только у человека и человекообразных обезьян.

2.2. ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

450.  . Вам необходимо выработать условный слюноотделительный рефлекс у собаки. Как это сделать? Какие условия необходимы для выработки рефлекса?

451.  . Правильно ли проставлены типы ВНД по и темпераменты по Гиппократу:

Сильный уравновешенный подвижный – холерик.

Сильный уравновешенный инертный – сангвиник.

Сильный неуравновешенный – флегматик.

Слабый – меланхолик.

452.  Как узнать, может ли животное отличить круг от эллипса?

453.  Какие из перечисленных ниже видов торможения относятся к условному торможению? Какие еще виды условного торможения вы знаете? Внешнее, запредельное, запаздывающее, угасательное.

454.  Животному введена большая доза аминазина, который блокирует восходящую активирующую систему ретикулярной формации мозгового ствола. Как при этом меняется поведение животного и почему?

455.  Можно ли у человека образовать уловный рефлекс, не прибегая к многократному сочетанию искусственного условного сигнала и безусловным раздражителем?

456.  У собаки выработан условный рефлекс на слово "звонок". Проявится ли условный рефлекс, если теперь дать в качестве условного сигнала настоящий звонок?

457.  При каких условиях возникает "срыв" высшей нервной деятельности?

458.  Перечислите невротические фазы, которые можно наблюдать при перенапряжении возбудительного или тормозного процесса.

459.  Экспериментируя с тремя различными животными (собака, голубь, рыба), исследователь обнаружил, что для каждого из них необходимо различное количество сочетаний индифферентного раздражителя с безусловны сигналом для выработки условного рефлекса. Скажите, сколько их потребовалось для голубя, если цифры получились такие: 200, 50, 10 сочетаний?

460.  Известно, что во время наркотического сна при операции наркотизатор постоянно следит за реакцией зрачков больного на свет. Для какой цели он это делает и с чем может быть связано отсутствие этой реакции?

461.  Что произойдет со слуховыми условными рефлексами после удаления затылочной или височной долей мозга?

462.  Вы подходите к спящему человек. Мышцы его полностью расслаблены, но дыхание учащенное и неритмичное, а глазные яблоки движутся под закрытыми веками. Спит ли он?

463.  Больной левша, страдает моторной афазией. Какая область коры больших полушарий у него поражена?

464.  Больной правша, не помнит названий предметов, но дает правильное описание их назначения. Какая область головного мозга у этого человека поражена?

465.  В результате автомобильной аварии водитель получил травму головы и потерял возможность воспроизвести свое прошлое (ретроградная амнезия). Функция какого полушария у него нарушена?

466.  После дачи наркоза человек не помнит информации, которая ему была предложена до наркоза. В пользу какой теории кратковременной памяти свидетельствует этот факт?

467.  Человек стал забывать название предметов. Какой центр, имеющий отношение к речи, поражен и в какой доле больших полушарий он находится?

468.  После травмы черепа больной жалуется на расстройства сна. Назовите вероятную локализацию травматического очага в ЦНС.

469.  Назовите локализацию в ЦНС центров, организующих бодрствование.

470.  Ответьте, могут ли у слепого от рождения человека возникать зрительные образы во время сна?

471.  У больного нарушены процессы, связанные с внутренним торможением. Какая доля больших полушарий поражена?

472.  У человека нарушено абстрактное мышление. Функция какого полушария нарушена?

473.  У собаки не вырабатываются условные рефлексы на тактильную чувствительность. Какая область коры головного мозга страдает?

474.  Исчезнет ли условный рефлекс, если нарушена ассоциативная связь между отделами коры головного мозга, участвующих в образовании этого условного рефлекса?

475.  Назовите какие из перечисленных веществ являются носителями памяти: адреналин, норадреналин, ДНК, РНК, вазопрессин, гидрокортизон, гистамин, фосфодиопсин, серотонин, скотофобин, NS-1, УР-330.

476.  . Нарушена программа целенаправленного поведения. Функция какого аппарата выведена из строя?

2.3. Задачи и упражнения по теме «Анализаторы.»

477.  Расставьте перечисленные ниже участки кожи по степени возрастания чувствительности ее к прикосновению: предплечье, спина, подошва, нос, кончики пальцев рук, губы, лоб.

478.  Расставьте перечисленные ниже участки кожи по степени возрастания чувствительности ее к давлению: лоб, верхнее веко, подошва, спина, предплечье.

479.  Расстояние между двумя волосками фрея 20 мм. Чем будет отличаться ощущение от прикосновения такой парой волосков к коже спины и ладони?

480.  У двух людей при определении ближайшей точки ясного видения найдены следующие цифры: 12 см и 30 см. Какой из этих людей старше? Можно ли назвать приблизительно их возраст?

481.  Назовите основной симптом поражения поля 17 по бродману в коре головного мозга.

482.  У больного имеется повреждение левого зрительного нерва. Нарисуйте картину изменения полей зрения.

483.  Может ли человек слышать звуки с частотой 40000 гц? А 5 гц?

484.  У больного повреждены полукружные каналы внутреннего уха. Может ли он дать отчет о положении головы в пространстве?

485.  Где легче определить направление источника звука - в воздухе или в воде?

486.  Почему мы не ощущаем кольцо, которое постоянно носим на пальце, но отчетливо чувствуем, что на этот палец села муха?

487.  При передаче информации в сенсорных системах используется, в частности, принцип частотной модуляции. В одной и той же группе рецепторов в эксперименте дважды зарегистрированы пачки импульсов, общее количество которых за единицу времени в каждой пачке одинаково. Можно ли утверждать, что в обоих случаях передавалась одна и та же информация?

488.  Если закрыть глаза и катать двумя соседними не перекрещенными пальцами горошину, то возникает ощущение одной горошины. Если поделать то же самое перекрещенными пальцами, возникает ощущение двух горошин (опыт Аристотеля). Чем объясняется этот феномен?

489.  Почему при сильном волнении вкусовые ощущения человека могут быть ослаблены?

490.  . Почему дальнозоркие люди для того, чтобы прочесть текст, отодвигают его от себя?

491.  Два человека страдают дальнозоркостью и носят очки. Какой вопрос (один и тот же) нужно задать им, чтобы убедиться в том, что причина дальнозоркости у них одна и та же?

492.  Как изменится слух, если овальное окно в костной капсуле улитки закрыть жесткой мембраной?

493.  Вкусовые сосочки содержат большое количество холинэстеразы. К какому типу рецепторов они относятся - первично-чувствующих или вторично-чувствующих?

III. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ

3.1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Выберите правильный ответ

494.  Психофизиология - это раздел психологии, изучающий физиоло-гические основы... .

1)  мыслительных процессов,

2)  сложных психических процессов,

3)  процессов возбуждения торможения в головном мозге.

495.  К сложным психическим процессам относятся:

1)  мотивы, потребности, ощущения, восприятие, внимание, память,

2)  речевые и интеллектуальные акты,

3)  сложные интеллектуальные акты с речевыми процессами,

4)  только сложные мыслительные процессы.

496.  Можно ли утверждать, что исследование высшей нервной деятельности - это исследование проявлений, обусловленных психофизиологическими процессами?

1)  да,

2)  нет.

497.  Процессы обучения ответственны за... .

1)  усвоение (фиксацию) информации,

2)  воспроизведение (извлечение) информации,

3)  усвоение и воспроизведение информации,

4)  транскрипцию информации,

5)  дешифровку информации.

498.  Процессы памяти ответственны за... .

1)  усвоение (фиксацию) информации,

2)  воспроизведение (извлечение) информации,

3)  хранение и воспроизведение информации,

4)  транскрипцию информации,

5)  дешифровку информации.

499.  Общей особенностью процессов памяти и обучения является... .

1)  их локализация,

2)  сложность,

3)  простота,

4)  необходимость повторения,

5)  отсутствие необходимости повторения.

500.  По длительности хранения информации память можно подразделить на ... .

1)  первичную и вторичную,

2)  кратковременную и долговременную,

3)  прямую и косвенную,

4)  нужную и необходимую,

501.  Какие формы реализации процессов памяти выделяются у человека?

1)  лирическая и математическая,

2)  прямая и косвенная,

3)  логически-смысловая и чувственно-образная,

4)  сознательная и подсознательная,

5)  образная и непосредственная.

502.  Логически-смысловая форма памяти оперирует, в основном, ... .

1)  понятиями,

2)  представлениями,

3)  символами.

503.  Чувственно-образная форма памяти оперирует, в основном, ... .

1)  понятиями,

2)  представлениями,

3)  символами.

504.  Чувственно-образная память подразделяется на... виды памяти.

1)  зрительную, слуховую,

2)  вкусовую, обонятельную,

3)  все вышеперечисленные.

505.  Сенсорная память - это вид памяти, который... .

1)  удерживает сенсорную информацию (вербальную и невербальную), производит первичный и последующий анализ сенсорных событий,

2)  накапливает вербальную информацию из сенсорной памяти в объеме 7±2 бита,

3)  накапливает невербальную информацию (основу промежуточной памяти) из сенсорной памяти с удержанием от нескольких минут до нескольких лет,

4)  прочно и надолго фиксирует информацию (чтение, письмо, профессиональные навыки, ...).

506.  Кратковременная (первичная) память - это вид памяти, который.

1)  производит первичный и последующий анализ сенсорных событий,

2)  накапливает вербальную информацию из сенсорной памяти в объеме 7±2 бита,

3)  накапливает невербальную информацию (основу промежуточной памяти) из сенсорной памяти с удержанием от нескольких минут до нескольких лет,

4)  прочно и надолго фиксирует информацию (чтение, письмо, профессиональные навыки, ...).

507.  Промежуточная (вторичная) память - это вид памяти, который

1)  удерживает сенсорную информацию (вербальную и невербальную), производит первичный и последующий анализ сенсорных событий,

2)  накапливает вербальную информацию из сенсорной памяти,

3)  накапливает невербальную информацию из сенсорной памяти с удержанием ее от нескольких минут до нескольких лет,

4)  прочно и надолго фиксирует информацию (чтение, письмо, профессиональные навыки, ...).

508.  Долговременная (третичная) память - это вид памяти, который

1)  удерживает сенсорную информацию,

2)  накапливает вербальную информацию из сенсорной памяти,

3)  накапливает невербальную информацию с удержанием от нескольких минут до нескольких лет,

4)  прочно и надолго фиксирует информацию (чтение, письмо, профессиональные навыки, ...).

509.  Промежуточная память по отношению к кратковременной памяти обладает:

1)  большей информационной емкостью,

2)  равной информационной емкостью,

3)  меньшей информационной емкостью.

510.  Морфологической основой гипотезы реверберации, объяс-няющей механизм кратковре-менной памяти, является наличие

1)  рефлекторных дуг в нервной системе,

2)  рефлекторных дуг в головном мозге,

3)  замкнутых нейронных цепочек в ткани мозга.

511.  Первый этап формирования энграммы как временного процесса представляет собой... .

1)  возникновение сенсорных следов,

2)  отбор значимых событий с фиксацией их в долговременной связи,

3)  поступление сенсорной информации в корковые зоны, их сортировку, выделение новой информации.

512.  Второй этап формирования энграммы как временного процесса представляет собой... .

1)  возникновение сенсорных следов,

2)  отбор значимых событий с фиксацией их в долговременной связи,

3)  поступление сенсорной информации в корковые зоны, их сортировку, выделение новой информации.

513.  Третий этап формирования энграммы как временного процесса представляет собой... .

1)  возникновение сенсорных следов,

2)  отбор значимых событий с фиксацией их в долговременной связи,

3)  поступление сенсорной информации в корковые зоны, их сортировку, выделение новой информации.

514.  В обеспечении памяти обязательное участие принимают участие... .

1)  кора мозга,

2)  гиппокамп,

3)  все вышеперечисленное.

515.  Реальную фиксацию энграмм, по мнению , обеспечивает ... .

1)  процесс проторения,

2)  процесс суммации,

3)  молекулярные преобразования в пределах мембраны и цитоплазмы постсинаптического нейрона,

4)  все вышеперечисленное.

516.  Этапы формирования, удержания и воспроизведения энграмм включают следующую после-довательность биохимических процессов в нейроне... .

1). изменение проницаемости наружных мембран - изменение внутриклеточной концентрации ионов кальция - активация соответствующих протеинкиназ - фосфорилирование белков до усиления активации генома нервных клеток - усиление синтеза информационной РНК и белков - транспорт специфических белков к участкам соматической мембраны - устойчивое обеспечение повышенной возбудимости к импульсации, приведшей к формированию следа памяти

2). изменение проницаемости наружных мембран - угнетение соответствующих протеинкиназ и фосфорилирования белков до усиления активации генома нервных клеток - угнетение синтеза информационной РНК и белков - устойчивое обеспечение повышенной возбудимости к импульсации, приведшей к формированию дефицита белка

517.  Регулирование процессов межнейронных связей и функциональной активности отдельно взятых нейронов мозга обеспечивается... .

1) нейромедиаторами,

2) нейромодуляторами,

3) глюкозой.

518.  Нейромодулятором может выступать... .

1)  нейропептиды.

2)  нейрогормоны,

3)  нейромедиаторы-спутники,

4)  все вышеперечисленное,

5)  только вещества, указанные в пунктах 1-2.

519.  Критериями оценки функциональ-ного состояния организма являются ... реакции.

1)  двигательные и вегетативные,

2)  вегетативные и электроэнцефалографические,

3)  двигательные, вегетативные и электроэнцефалографические,

4)  только электроэнцефалографические.

520.  Где расположены центры, организующие сон?

1)  передний гипоталамус, каудальный отдел ретикулярной формации, некоторые структуры таламуса и коры головного мозга,

2)  задний гипоталамус,

3)  оральный отдел ретикулярной формации,

521.  Что такое гипноз?

1)  искусственный сноподобное состояние, который вызывается у человека системой методических приемов,

2)  состояние пассивного бодрствования,

3)  выключение корковой деятельности и сенсорной активности под действием гипнотизера.

522.  Назовите основные факторы, которые активируют механизмы, организующие сон.

1)  условно-рефлекторные (время), накопление в крови некоторых веществ (нейропептиды), некоторое повышение температуры тела, уменьшение шума, ритуалы сна (постель),

2)  снижение обмена веществ и температуры тела, уменьшение шума и физической активности, условно-рефлекторная реакция организма,

3)  условно-рефлекторный фактор, снижение концентрации в крови снотворных веществ, снижение обменов веществ и температуры тела, некоторые ритуальные факторы (постель, темнота) и др.

523.  Где находятся центры, организующие бодрствование?

1)  задний гипоталамус, ростральный отдел ретикулярной формации,

2)  передний гипоталамус, каудальный отдел ретикулярной формации, некоторые структуры таламуса и коры головного мозга,

3)  в ретикулярной формации и коре головного мозга.

524.  Под влиянием каких основных факторов запускается система, организующая бодрствование?

1)  условно-рефлекторный фактор, накопление в крови тонизирующих веществ, повышение обмена веществ и температуры тела, появление раздражителей окружающей среды,

2)  условно-рефлекторные (время), уменьшение некоторых веществ крови (нейропептиды), снижение температуры тела, появление раздражителей окружающей среды (шум и др.),

3)  повышение основного обмена и температуры тела, увеличение шума и физической активности, условно-рефлекторный фактор.

525.  Какие основные признаки характеризуют сон?

1)  повышение температуры тела, обмена веществ, снижения некоторых видов чувствительности и всех видов моторной деятельности,

2)  понижение температуры тела, обмена веществ и снижения сенсорной активности, снижение всех видов чувствительности и активности мышечной системы (за исключением сфинктеров)

526.  Что такое сновидение?

1)  субъективные проявления интенсивной внутренней работы мозга по обработке информации во время сна,

2)  образы, явления, возникающие в момент сна под влиянием внешних и внутренних факторов,

3)  то и другое.

527.  Сновидения являются резуль-татом... .

1)  активной деятельностью нейронов,

2)  изменения активной деятельности нейронов,

3)  особого нейрофизиологического воздействия поступающей и обрабатываемой во сне информации.

528.  Сновидения наблюдаются в... фазе сна.

1)  быстрой,

2)  медленной,

3)  последней.

529.  Какие факторы могут определять характер сновидения?

1)  внешняя среда, состояние внутренних органов, мысли перед сном,

2)  новая информация, события прошлого, хранящиеся в памяти, творческая работа,

3)  погодные условия, состояние здоровья, физическое утомление,

4)  все перечисленное.

530.  В чем сущность информационной теории сна?

1)  в том, что во время фазы быстрого сна происходит переработка поступившей во время бодрствования информации,

2)  во время сна происходит дополнительное получение информации,

3)  во время сна человек получает информацию о почти забытых данных, явлениях.

531.  Длительность ежесуточного сна взрослого человека в норме составляет... .

1)  8-10 часов,

2)  5-6 часов,

3)  6-8 часов.

532.  Сколько времени продолжается быстрая фаза сна?

1)  60-90 минут,

2)  10-30 минут,

3)  30-45 минут.

533.  Длительность быстрого сна от общей продолжительности сна составляет... .

1)  до 5%,

2)  около 10%,

3)  не более 20%,

4)  до 40%.

534.  ВО время быстрого сна наблюдается:

1)  увеличение электрической активности корковых нейронов и функции многих органов и систем, падение тонуса мышц,

2)  увеличение амплитуды и уменьшение частоты колебаний на электрокортикограмме, появление тета - и дельта-волн,

3)  появление признаков торможения основных функций организма, а также высоко амплитудных и медленных колебаний на электрокортикограмме.

535.  Поведение - это... .

1)  мышечная активность,

2)  совокупность сложных двигательных процессов, направленных на достижение определенной цели,

3)  совокупность соматических и вегетативных сдвигов в организме, которые имеют место при возникновении внешних и внутренних потребностей.

536.  Спинальные двигательные акты представляют собой... .

1)  совокупность рефлексов по обеспечению элементарных двигательных программ,

2)  движения под управлением супраспинальных двигательных центров,

3)  совокупность движений по обеспечению позы,

4)  все вышеперечисленное.

537.  Целенаправленный двигательный акт как единица поведения - это ...

1)  совокупность способов и приемов определенных типов движений,

2)  минимальная единица поведения в достижении цели,

3)  двигательная активность, удовлетворяющая мотивацию.

538.  Целенаправленное действие как единица поведения - это... :

1)  совокупность способов и приемов определенных типов движений,

2)  минимальная единица поведения в достижении цели,

3)  двигательная активность, удовлетворяющая мотивацию.

539.  Целенаправленное поведение - это... :

1)  совокупность способов и приемов определенных типов движений,

2)  минимальная единица поведения в достижении цели,

3)  двигательная активность, удовлетворяющая мотивацию.

540.  Целенаправленная деятельность всех живых существ основана на следующей последовательности этапов:

1)  потребность ® мотивация ® целенаправленное поведение ® удовлетворение потребности,

2)  потребность ® мотивация ® целенаправленное поведение ® удовлетворение потребности ® оценка результата действия,

3)  мотивация ® целенаправленное поведение ® удовлетворение потребности ® оценка результата действия.

541.  Назовите основные этапы целенаправленного поведения.

1)  инстинктивный - обстановочный - пусковая афферентация – память,

2)  афферентный синтез – принятие решения - осуществление целенаправленного поведения - оценка результатов поведения,

3)  эфферентная программа действия - акцептация результата действия - осуществление программы действия - оценка результатов поведения,

4)  целенаправленная деятельность - сознание – эмоции, 5. поведение - сознание - подсознание - мышление – эмоции.

542.  Построение центральной архитектуры поведенческого акта занимает во времени

1)  часы,

2)  минуты,

3)  миллисекунды.

543.  Какие физиологические процессы лежат в основе афферентного синтеза?

1)  появление афферентных сигналов, вызывающих первичный электрический ответ,

2)  потребность, мотивация, пусковая и обстановочная афферентация, память,

3)  временная связь, рефлекторное кольцо.

544.  Что такое акцептор действия?

1)  аппарат, контролирующий и регулирующий осуществление целенаправленного поведения,

2)  функциональная система, регулирующая физиологические процессы и поведенческие реакции,

3)  исполнительная система, осуществляющая моторную функцию организма.

545.  Формированию акцептора результата как этапа форми-рования поведенческого акта предшествует... .

1)  принятие решения,

2)  реализация программы действия.

3)  оценка результата предыдущего целенаправленного поведенческого акта,

4)  эфферентный синтез.

546.  Принятие решения как компонент функциональной системы является ... .

1)  составным звеном афферентного синтеза,

2)  системообразующим фактором,

3)  следствием афферентного синтеза,

4)  нейронной моделью будущего результата.

547.  Поведенческий акт завершается.

1)  формированием акцептора действия,

2)  достижением результата,

3)  оценкой результата.

Определите, верны или неверны утверждения и связь между ними:

548.  Сон и бодрствование - это ПРОЯВЛЕНИЯ деятельности мозга, потому что сон и бодрствование характеризуются определенными ИЗМЕНЕНИЯМИ активности мозга.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

549.  Быстрый сон - это парадоксальный сон, потому что он характеризуется рядом проявлений, не характерных для состояния сна.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

550.  Совокупность целенаправленных двигательных актов составляет целенаправленное дЕЙСТВИЕ, потому что совокупность целенаправленных дЕЙСТВИЙ составляет сущность поведения.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

551.  Афферентный синтез не играет решающей роли в запуске поведенческого акта, потому что и без стадии афферентного синтеза возможен запуск целенаправленного поведения.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

552.  Мотивационное возбуждение играет важную роль на стадии афферентного синтеза поведенческого акта, потому что без стадии афферентного синтеза невозможен запуск целенаправленного поведения.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

553.  Во время афферентного синтеза решаются вопросы "Что делать? Как делать? Когда делать?", потому что афферентный синтез заканчивается выработкой программы действия.

1.ВВВ 2.ВНН 3.ННН 4.ВВН 5.НВН

Найдите правильный ответ:

554.  Потребность - это... :

1)  форма поведения при наличии нужды.

2)  нужда, устраняемая организмом через поведение или деятельность вегетативных органов,

3)  желания, обличенные эмоционально и выраженные в поведении.

555.  Потребности, направленные на сохранение целостности инди-вида и вида, относятся к... потребностям.

1)  идеальным,

2)  социальным,

3)  биологическим.

556.  Потребности человека, ориенти-рованные на познание окружающего мира и своего места в нем, относятся к... потребностям.

1)  идеальным,

2)  социальным,

3)  биологическим.

557.  Что следует понимать под “критическим периодом функционального развития мозга”?

1)  период внутриутробного развития,

2)  период родов,

3)  состояние ЦНС до 2-х лет жизни,

4)  период раннего детства (период наилучшего импринтинга),

5)  период морфофункционального созревания мозга.

558.  Внешними причинами, приводя-щими к неполноценности функционального развития мозга, являются:

1)  сенсорная депривация и дефицит информации,

2)  недостаточное питание и развивающийся вследствие этого гормональный дисбаланс,

3)  перенасыщение информационного потока и ощущений.

559.  Мотивация - это... :

1)  эмоционально окрашенное состояние, возникающее на основе определенной потребности и формирующее поведение, направленное на удовлетворение этой потребности,

2)  ременное функциональное объединение нервных центров с подчинением доминанте для достижения цели,

3)  активное поведение человека.

560.  Мотивация формируется на базе...

1)  эмоций,

2)  внимания,

3)  представлений,

4)  потребности.

561.  Главной причиной возникно-вения биологических мотиваций является ... .

1)  эмоция,

2)  память,

3)  торможение в ЦНС,

4)  сдвиг констант гомеостаза.

562.  Формирование биологической мотивации ВОЗНИКАЕТ.. :

1)  при сдвиге единственной константы

2)  только в условиях морфофункциональной зрелости мозга

3)  сдвигом только ряда констант

563.  Первая фаза мотивации - это... :

1)  фаза детекции специфического состояния,

2)  фаза запуска и реализации специализированного целенаправленного поведения.

564.  Вторая фаза мотивации - это... :

1)  фаза детекции специфического состояния,

2)  фаза запуска и реализации специализированного целенаправленного поведения.

565.  Мотивация как состояние подразумевает наличие... :

1)  неспецифической активации всех отделов мозга,

2)  специфической активации отдела мозга, ответственного за движение,

566.  Состояние организма, способст-вующее его активной мобили-зации для удовлетворения ведущей потребности - это... .

1)  память,

2)  мышление,

3)  доминирующая мотивация,

4)  речь,

5)  эмоция.

567.  Общим свойством всех видов мотивации не является :

1)  активация моторной системы и повышение тонуса симпатической системы,

2)  рост активации всех афферентных систем,

3)  возрастание поисковой активности,

4)  возникновение эмоциональных переживаний.

568.  Нейроанатомическими центрами, ответственными за формирование мотивации, являются:

1)  ретикулярная формация,

2)  латеральный и вентромедиальные отделы гипоталамуса,

3)  гиппокамп,

4)  миндалина,

5)  подкорковые центры.

569.  Взаимоотношение центра голода (латеральные ядра гипоталамуса) и центра насыщения (вентроме-диальные ядра гипоталамуса) построено на принципе:

1)  все или ничего,

2)  реципрокности,

3)  антагонизма,

4)  синергизма,

5)  релаксации.

570.  Нейроанатомическими центрами, производящими определение (выбор) доминирующей потреб-ности, являются:

1)  ретикулярная формация,

2)  латеральный и вентромедиальные отделы гипоталамуса,

3)  гиппокамп,

4)  миндалина,

5)  подкорковые центры.

571.  Эмоции - это... .

1)  состояние организма, возникающее под влиянием внешней или внутренней потребности, а также мысленного представления, сопровождающееся комплексом соматических и вегетативных сдвигов,

2)  ярко окрашенное возбуждение, возникающее под влиянием какой-либо потребности, побуждающая животное или человека отыскивать удовольствия или избегать опасности,

3)  субъективное переживание реальности удовлетворения потребности и достижения цели,

4)  все перечисленное.

572.  Какие виды эмоциональных состояний выделяются по Симонову?

1)  низшие (биологические - голод, жажда, ...) и высшие (социальные - этические, эстетические),

2)  отрицательные и положительные,

3)  прямые и косвенные.

573.  Как подразделяются отрицатель-ные эмоции (по Симонову)?

1)  стенические, астенические,

2)  высшие и низшие,

3)  отрицательные и положительные.

574.  Какие основные структуры мозга участвуют в формировании эмоций?

1)  все структуры головного мозга,

2)  кора головного мозга, гипоталамус, средний мозг, ретикулярная формация, лимбика

3)  кора головного мозга и гипоталамус.

575.  Эмоции... на выполнение потребностей.

1)  не влияют,

2)  незначительно влияют,

3)  влияют.

576.  Влияние эмоций на умственную деятельность сказывается... .

1)  негативно, нарушая процесс внимания, восприятия, общения,

2)  в минимальной степени,

3)  позитивно,

4)  положительных – позитивно, отрицательных – негативно.

577.  Усвоение информации на фоне эмоционального возбуждения происходит... .

1)  очень плохо, с большим количеством ошибок,

2)  так же, как и без эмоционального возбуждения,