Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 000

с углубленным изучением математики

Невского района Санкт-Петербурга

им. Героя Дудкина

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей

ГБОУ СОШ № 000

протокол №________

от «____» ________ 2012 г.

Утверждена

педагогическим советом

ГБОУ СОШ № 000

протокол №________

от «_______» ____ 2012 г.

«Утверждаю» ___________

Директор школы

приказ №________

от «_____» ______ 2012 г.

Рабочая программа

по английскому языку для 2 класса

(общеобразовательное обучение)

на учебный год

Составители: учителя английского языка

Жемчуева Кермен Александровна

Санкт-Петербург

2012

Пояснительная записка

Количество недельных часов: 2

Количество часов в год: 68

Уровень программы: базовый

Тип программы: типовая

Данная рабочая программа по английскому языку для основного общего образования составлена в соответствии с программой курса английского языка к УМК «Millie» 2-4 классы и рекомендаций к разработке календарно-тематического планирования к УМК «Millie» 2-4 классы. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Цели и задачи учебной дисциплины:

1.  Развитие элементарных коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников;

2.  Развитие личностных качеств, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младших школьников; мотивации к дальнейшему овладению английским языком; обеспечение коммуникативно–психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

3.  Приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство с зарубежным детским фольклором и художественной литературой; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

4.  Освоение элементарных лингвистических представлений, для овладения устной и письменной речью на английском языке;

5.  Обеспечение преемственности в развитии приобретенных учащимися знаний, умений и навыков на последующих ступенях обучения.

6.  Формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.

Учебно-методический комплект для учащихся:

Изучение английского языка во 2 классе осуществляется по учебнику авторского коллектива под руководством

Обучение ведётся по программе рассчитанной на 2 часа в неделю. Общее число часов по учебному плану за год составляет 68 часов. Это достаточное количество уроков, чтобы дать учащимся представление о темах данного учебного предмета. Данная учебная программа предполагает проведение проверочных и контрольных работ, разработку проектов, отработку навыков чтения, диалогической и монологической речевых компетенций, проведение командных игр и тематических фестивалей.

Иностранный язык входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие общества. Происходящие во современном мире общественных отношений и в средствах коммуникации требуют повышения коммуникативной компетенции учащихся, а также совершенствования их филологической составляющей общей подготовки.

Иностранный язык характеризуется межпредметностью, многоуровневостью и полифункциональностью. Он расширяет лингвистический кругозор учащихся и способствуетформированию культуры общения.

Программа построена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001, примерной программой основного общего образования по английскому (базовый уровень), базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, примерной программой курса английского языка к УМК «Millie» для 1-4 классов общеобразовательных учреждений авторов , , Обнинск, Титул, 2010г. (базовый уровень), базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ.

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

·  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001;

·  Примерные программы по иностранному языку, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, рекомендованные Министерством образования и науки РФ. 2004 г.;

·  Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001;

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 декабря 2011 г. N 2885 г. Москва "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год".

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Формы организации образовательного процесса:

·  традиционные уроки,

·  тестовая работа,

·  эвристическая беседа,

·  уроки по отработке практических умений и навыков;

·  творческие лаборатории;

·  проектные работы;

·  игровые методы.

Виды и формы контроля:

Виды: текущий, периодический (тематический), итоговый, самоконтроль.

Формы контроля: устный и письменный, фронтальный и индивидуальный.

Учебно-тематический план

Четверть

Сроки

(прим.)

Тема программы

Часов

по теме

Проектные работы с осуществлением контроля монологической или диалогической речи

Осуществление контроля техники чтения

Контрольные

работы

Первая

01.09-31.10

1.Знакомство

2. Школьные принадлежности

3.Цвета

6

7

6

3

3

1

Вторая

08.11-28.12

1.Питомец

2.Рождество и Новый год

7

7

2

2

1

Третья

11.01-23.03

1.Моя семья

2.Страна игрушек

3.Дом

7

7

7

4

4

2

Четвёртая

01.04-31.05

1.Еда

2.На ферме

7

7

3

3

1

Итого

68

12

12

5

Содержание тем учебного курса

Тема № 1.Знакомство

Алфавит. Диалоги «Знакомство».Правила чтения

Тема № 2. Школьные принадлежности

Названия школьных принадлежностей. Фразы This is, I’ve got. Описание школьного портфеля.

Тема № 3. Цвета

Цвета. Фразы для осуществления диалогов по теме. Вопросы. Употребление I like.

Тема № 4. Питомец

Описание питомца. Навыки монологического высказывания.

Тема № 5. Рождество и Новый год

Рождественские праздники. Поздравление для родителей. Описание подарков. Модальный глагол can.

Тема № 6. Моя семья

Члены семьи. Употреление have you got, I've got, He/ she can/can't.

Тема № 7. Страна игрушек

Глаголы действия. Употребление I like V-ing.

Тема №8. Дом

Описание дома и комнат. Употребление There is/are/ Прилагательные для описания. Предлоги места.

Тема № 9. Еда

Продукты и блюда. Употребление Do you like? I like/I don’t like.

Тема № 10. На ферме

Домашние животные. Настоящее простое время.

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Дом. зад.

Виды деят.

Дата

1

Знакомство

1

2

Приветствие. Знакомство с алфавитом.

1

3

В зоопарке

1

4

Счет от 1-до 10

1

5

Диалоги «Знакомство»

1

6

Приключения в перевернутом мире.

1

7

Школьные принадлежности

8

Стихотворение «What’s this?»

1

9

Песенка «Маленькие карандаши»

1

10

Цирковая школа

1

11

Описание портфеля и пенала

1

12

Приключения в перевернутом мире.

1

13

Проверочная работа

1

14

Цвета

1

15

Песенка «Какой твой любимый цвет?»

1

16

Волшебный зонтик.

1

17

Я люблю бабочек.

1

18

Описание бабочки.

1

19

Контроль мон. речи.

1

20

Питомец

1

21

Гостиница для питомца

1

22

Употребление глаголов для описания действий

1

23

У тебя есть? Диалоги

1

24

Объявление о потерянном питомце

1

25

Описание питомца

1

26

Приключения в перевернутом мире

1

27

Рождество

1

28

Песня "Колокольчики звенят".Диалоги.

1

29

Рождественская история (аудирование)

1

30

Рождественский подарок.

1

31

Рождественский чулок. Оформление монолога.

1

32

Контроль монологической речи. Оформление открыток.

1

33

Контроль техники чтения

1

34

Моя семья

1

35

Песня "Спасибо, мама".Техника чтения.

36

Модальный глагол CAN. Описание картинок

1

37

Описание семьи детей из разных стран, городов.

1

38

Семейный альбом

1

39

Контроль мон. речи

1

40

Проверочная работа

1

41

Страна игрушек

1

42

Волшебная шляпа. Диалоги.

1

43

Бабушка медвежонка. Аудирование.

1

44

Конструкция "I like V-ing". Лучшая игрушка в мире.

1

45

Оформление монолога "Моя любимая игрушка"

1

46

Контроль монологической речи.

1

47

Приключения в перевернутом мире.

1

48

Дом

1

49

Описание дома. Названия комнат

1

50

Голодное привидение. Аудирование

1

51

Предлоги места.

1

52

Где привидение?

1

53

Оформление монолога "Мой дом"

1

54

Рассказ «Мой дом»

1

55

Еда

1

56

Диалоги "Вы любите…?"

1

57

В кафе

1

58

Глаголы действия для описания

1

59

«Где сэндвич?»Аудирование

1

60

Завтрак Макса

1

61

Рассказ «Моя коробка для завтрака»

1

62

На ферме.

1

63

Настоящее простое время

64

Большой улов

1

65

Семья Мигеля Картошки.

1

66

Животные на нашей ферме

1

67

Контроль техники чтения по всему курсу

1

68

Итоговый урок

1

Требования к уровню усвоения учебного материала.

·  Овладение речевыми умениями:диалогическая речь, монологическая речь.

·  Восприятие на слух и понимание несложных текстов с разной глубиной и точностью проникновения в их содержание (с полным пониманием, с пониманием основного содержания, с выборочным пониманием) в зависимости от коммуникативной задачи и стиля текста.

·  Чтение текстов вслух, соблюдая правильное произношение и ударение, понимание текстов для нахождения необходимой информации.

·  Овладение письменной речью для выполнения подстановочных упражнений и подготовки небольшого рассказа.

·  Осуществление межличностного и межкультурного общения с применением знаний о национально-культурных особенностях своей страны и страны/стран изучаемого языка, полученных на уроках иностранного языка и в процессе изучения других предметов.

·  Овладение специальными учебными умениями:

Требования к знаниям и умениям

В результате изучения иностранного языка ученик должен

знать/понимать

·  алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка;

·  основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;

·  особенности интонации основных типов предложений;

·  лексические единицы по изученным темам.

уметь

говорение

·  участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие;

·  расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Кто? Что? Где? Когда?) и отвечать на вопросы собеседника;

·  кратко рассказывать о себе, своей семье, доме;

·  составлять небольшие описания предмета, картинки (об игрушке, о еде, питомце) по образцу;

аудирование

·  понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность

·  понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (семья, дом, животные, цвета, еда) и выделять значимую информацию;

·  понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь определять тему текста,

чтение

·  читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

·  читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов (не более 0,5 страницы, доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;

·  читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь

    списывать текст на английском языке, выписывать из него и (или) вставлять в него слова в соответствии с предложенными заданиями; писать краткое поздравление (с Новым годом) с опорой на образец;

Учебно-методическое обеспечение

Учебный комплект для учащихся

1.  Английский язык: Милли/Millie: учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений, и др. – Обнинск, Титул, 2011.

2.  Английский язык: Милли/Millie: рабочая тетрадь для 2 класса общеобразовательных учреждений, и др. – Обнинск, Титул, 2011.

3. Английский язык: Милли/Millie: МР-3 аудиоприложение для 2 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск, Титул, 2011.

Учебный комплект для учителя

1.  Английский язык: Милли/Millie: учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений, и др. – Обнинск, Титул, 2009.

2.  Английский язык: Милли/Millie: рабочая тетрадь для 2 класса общеобразовательных учреждений, и др. – Обнинск, Титул, 2009.

3.  Английский язык: Милли/Millie: книга для учителя для 2 класса общеобразовательных учреждений, и др. – Обнинск, Титул, 2009.

4.  Английский язык: Милли/Millie: набор карточек для обучения чтению и говорению для 2 класса общеобразовательных учреждений, и др. – Обнинск, Титул, 2009.

5. Английский язык: Милли/Millie: МР-3 аудиоприложение для 2 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск, Титул, 2011.

6. Обучающая компьютерная программа Millie 2, Обнинск, Титул – 2011.

7. Интерактивные плакаты к УМК Millie для 1-4 классов, Обнинск, Титул – 2011.

Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение

Набор стандартного оборудования кабинета иностранного языка. Набор таблиц и карточек.. Комплект электронных учебников по английскому языку. Раздаточный материал. Компьютер. Магнитофон