Календарно - тематическое планирование по физике
№ | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид контроля, измерители | Домашнее задание |
Глава I. Тепловые явления.(13 часов) | |||||||
1 | Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия. | 1 | Урок изучения нового материала | Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия. | Знать понятия: тепловое движение, температура, внутренняя энергия. | Фронтальная проверка, устные ответы. | §1,2 |
2 | Способы изменения внутренней энергии тела. | 1 | Комбинированный урок. | Способы изменения внутренней энергии тела. | Знать способы изменения внутренней энергии | Фронтальная проверка, устные ответы. | §3 Задание №1 |
3 | Теплопроводность. | 1 | Комбинированный урок. | Теплопроводное ть. | Знать понятие «теплопроводность» | Тест. | § 4 Упр 1 №1 |
4 | Конвекция. Излучение. | 1 | Комбинированный урок. | Конвекция. Излучение. Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике. | Знать понятия: конвекция, излучение. | Приводить примеры. | §5,6 Упр 2 №1,2,3 |
5 | Количество теплоты. Единиц количества теплоты. Удельная теплоемкость. | 1 | Комбинированный урок. | Количество теплоты. Единиц количества теплоты. | Знать определение «количества теплоты», единицы измерения, формулу. | Фронтальная проверка, устные ответы. | §7,8 |
6 | Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или | Комбинированный урок. | Расчет количества теплоты, | Знать расчет количества теплоты, необходимого для | Самостоятельн ая работа. | §9 Упр 4 №1,3 | |
выделяемого им при охлаждении. | необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. | нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Уметь решать задачи на количество теплоты. | ||||||
7 | Решение задач. | 1 | Урок закрепления знаний. | Решение задач. Подготовка к лабораторной работе. | §1-9 | |||
8 | Лабораторная работа № 1 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры». | 1 | Урок-практикум. | Исследование изменения со временем температуры остывающей воды | Уметь сравнивать количества теплоты при смешивании воды разной температуры. | Лабораторная работа, выводы, оформление. | §9 | |
9 | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. | 1 | Урок изучения нового материала | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. | Знать понятия: энергия топлива, удельная теплота сгорания. | Фронтальная проверка, устные ответы. | §10 Упр5 | |
10 | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. | 1 | Комбинированный урок. | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. | Знать закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах, приводить примеры. | Фронтальный опрос. Подготовка к лабораторной работе. | §11 Упр 6 №2 | |
11 | Лабораторная работа №2. «Измерение удельной теплоемкости твердого тела». | 1 | Урок-практикум. | Измерение удельной теплоемкости твердого тела | Уметь измерять удельную теплоемкость твердого тела. | Лабораторная работа, выводы, оформление. | §П | |
12 | Решение задач. | Урок закрепления знаний. | Тепловые явления | Уметь решать задачи по теме «Тепловые явления» | Решение задач. Подготовка к контрольной работе. | Упр 6 №4 | ||
13 | Контрольная работа №1. | 1 | Урок контроля. | Контрольная работа. | ||||
Изменение агрегатных состояний вещества.( 12 часов ) | ||||||||
14 | Агрегатное состояние | 1 | Урок изучения | Знать понятия: | Работа с | §12 | ||
вещества. | нового материала | агрегатные состояния вещества. | графиками | |||||
15 | Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания кристаллических тел. | 1 | Урок изучения нового материала | Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания кристаллических тел. | Знать плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания кристаллических тел. | Работа с таблицами, справочным материалом. | §13,14 Упр7№1,2,3 | |
16 | Удельная теплота плавления. | 1 | Комбинированный урок. | Удельная теплота плавления. | Знать понятия: удельная теплота плавления. | Работа с таблицами, справочным материалом. | §15 | |
17 | Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. | 1 | Комбинированный урок. | Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и вьщелении ее при конденсации пара. | Знать понятие «испарение», объяснить процесс поглощение энергии при испарении жидкости и вьщелении ее при конденсации пара. | Фронтальная проверка, устные ответы. | §16 | |
18 | Поглощение энергии при испарении жидкости и выделении ее при конденсации пара. | 1 | Комбинированный урок. | §17 Упр9 | ||||
19 | Кипение. | 1 | Комбинированный урок. | Кипение. | Знать понятие «кипение». | Фронтальная проверка, устные ответы. | §18 | |
20 | Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. | 1 | Комбинированный урок. | Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха | Знать понятие «влажность воздуха». Уметь работать с психрометром. | Фронтальная проверка, устные ответы. | §19 | |
21 | Удельная теплота парообразования и конденсации. | 1 | Комбинированный урок. | Удельная теплота парообразования и конденсации | Уметь объяснять процесс парообразования и конденсации. | Фронтальная проверка, устные ответы. | §20 Упр 10 1,2 | |
22 | Работа газа и пара при расширении. Двигатель | 1 | Комбинированный урок. | Работа газа и пара при | Знать устройство и принцип действия | Фронтальная проверка, | §21,22,23 | |
внутреннего сгорания. Паровая турбина. | расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. | двигателя внутреннего сгорания, устройство и принцип действия паровой турбины. | устные ответы. |
| ||||
23 | КПД теплового двигателя. | 1 | Урок изучения нового материала | КПД теплового двигателя. | Знать формулы и уметь их применять при решении задач по теме. | Фронтальная проверка. | §24 |
|
24 | Решение задач. | 1 | Урок закрепления знаний. | Решение задач. Подготовка к контрольной работе. | Ответить на вопросы. |
| ||
25 | Контрольная работа№ 2. | 1 | Урок контроля. | Контрольная работа. |
| |||
Глава III. Электрические явления. (30 часов ) |
| |||||||
26 | Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. | 1 | Урок изучения нового материала | Электризация тел при соприкосновени и. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. | Знать понятие «электризация тел при соприкосновении». Объяснять взаимодействие заряженных тел. | Тестирование. | § 25, 26 |
|
27 | Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле. | 1 | Урок изучения нового материала | Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле. | Знать принцип действия и назначение электроскопа. Знать понятие «электрическое поле», его графическое изображение. | Физический диктант. | § 27, 28 |
|
28 | Делимость электрического заряда. Электрон. | 1 | Комбинированный урок. | Делимость электрического заряда. Электрон. | Знать закон сохранения электрического заряда. | Составление схем атомов различных элементов. | §29 |
|
29 | Строение атомов. Объяснение электрических | 1 | Комбинированный урок. | Строение атомов. | Знать строение атомов. | Фронтальный опрос. | §30,31 Упр11№1,2 |
|
явлений. | Объяснение электрических явлений. | Уметь объяснять электрические явления и их свойства. | ||||||
30 | Электрический ток. Источники электрического тока. | 1 | Комбинированный урок. | Электрический ток. Источники электрического тока. Электризация тел. | Знать: -понятия электрический ток, источники электрического тока, -условия возникновения электрического тока. | Фронтальный опрос. | §32 | |
31 | Электрическая цепь и ее составные части. Электрический ток в металлах. | 1 | Комбинированный урок. | Электрическая цепь и ее составные части. Электрический ток в металлах. | Знать понятие «электрическая цепь», назвать элементы цепи. | Фронтальный опрос. | §33,34 | |
32 | Действие электрического тока. Направление электрического тока. | 1 | Комбинированный урок. | Действие электрического тока. Направление электрического тока. | Уметь объяснить действие электрического тока и его направление. | Фронтальный опрос. | §35,36 | |
33 | Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока. | 1 | Комбинированный урок. | Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока. | Знать понятие «сила тока», обозначение физической величины, единицы измерения. | Фронтальный опрос. Подготовка к лабораторной работе | §37,38 Упр14№1,2 | |
34 | Лабораторная работа № 3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках» | 1 | Урок-практикум. | Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных | Уметь измерять силу тока в его различных участках. | Лабораторная работа, выводы, оформление. | Упр 14 №3 | |
участках |
| |||||||
35 | Электрическое напряжение. Единицы напряжения. | 1 | Комбинированный урок. | Электрическое напряжение. Единицы напряжения. | Знать понятие напряжения, единицы его измерения, обозначение физической величины, устройство вольтметра, обозначение его в электрических цепях. Уметь работать с вольтметром. | Составление электрических схем. | §39,40 |
|
36 | Вольтметр. Измерение напряжения. | 1 | Комбинированный урок. | Вольтметр. Измерение напряжения. | Фронтальный опрос. Подготовка к лабораторной работе | §41 Упр16№2 |
| |
37 | Лабораторная работа № 4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи». | 1 | Урок-практикум. | Измерение напряжения на различных участках электрической цепи | Уметь измерять напряжение на различных участках электрической цепи. | Лабораторная работа, выводы, оформление. | Повторить пройденный материал. |
|
38 | Зависимость силы тока от напряжения. | 1 | Комбинированный урок. | Зависимость силы тока от напряжения. | Знать определение закона Ома для участка цепи, его физический смысл. | Самостоятельн ая работа. | §42 Упр17 |
|
39 | Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. | Комбинированный урок. | Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления | Знать понятие сопротивления, обозначение физической величины, единицы измерения, обозначение его в электрических цепях. | Фронтальный опрос. | §43 |
| |
40 | Закон Ома для участка цепи. | 1 | Комбинированный урок. | Закон Ома для участка цепи. | Знать определение закона Ома для участка цепи, его физический смысл. | Фронтальный опрос. | §44 Упр 19 №1,2,3 |
|
41 | Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление. | 1 | Урок закрепления знаний | Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление | Уметь производить расчет сопротивления проводников, используя формулу закона Ома, Находить удельное сопротивление по таблицам. | Решение задач | §45 |
|
42 | Примеры на расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения. | 1 | Урок закрепления знаний | Расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения. Реостаты. | Решение задач. | §46 Упр 20 №2 |
| |
43 | Реостаты. | 1 | Комбинированный урок. | Знать устройство и принцип действия реостата, обозначение его в электрических цепях. | Фронтальный опрос. | §47 |
| |
44 | Решение задач. | 1 | Урок закрепления знаний. | Уметь производить расчет сопротивления проводников, используя формулу закона Ома. | Решение задач. Подготовка к лабораторной работе. | Упр 21 №3 |
| |
45 | Лабораторная работа №5 «Регулирование силы тока реостатом». | 1 | Урок-практикум. | Регулирование силы тока реостатом | Уметь регулировать силу тока реостатом. | Лабораторная работа, выводы, оформление. | Повторить пройденный материал |
|
46 | Лабораторная работа №6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра». | 1 | Урок-практикум. | Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра | Уметь измерять сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтметра. | Лабораторная работа, выводы, оформление. |
| |
47 | Последовательное соединение проводников. | 1 | Комбинированный урок. | Последовательн ое соединение проводников. | Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при последовательном соединении | Решение задач. | §48 Упр22№1,2 |
|
проводников. | |||||||
48 | Параллельное соединение проводников. | 1 | Комбинированный урок. | Параллельное соединение проводников. | Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при параллельном соединении проводников. | Решение задач. | §49 Упр23№1,2 |
49 | Решение задач. | 1 | Урок закрепления знаний. | Закон Ома. | Уметь решать задачи. | Решение задач. | Упр 23 №5 |
50 | Работа электрического тока. | 1 | Комбинированный урок. | Работа электрического тока. | Уметь объяснять работу электрического тока. Знать формулы по теме. | Самостоятельн ая работа. | §50 Упр 24 |
51 | Мощность электрического тока. Единицы работы электрического тока, применяемые на практике. | 1 | Комбинированный урок. | Мощность электрического тока. Единицы работы электрического тока | Знать понятия: мощность электрического тока, обозначение физической величины, единицы измерения. | Фронтальный опрос. Подготовка к лабораторной работе | §51,52 Упр 25 |
52 | Лабораторная работа №7. «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе». | 1 | Урок-практикум. | Измерение мощности и работы тока в электрической лампе | Уметь снимать показания приборов и вычислять работу и мощность. | Лабораторная работа, выводы, оформление. | |
53 | Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля- Ленца. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители. | 1 | Комбинированный урок. | Закон Джоуля- Ленца Электрические нагревательные приборы. | Знать и и объяснять физический смысл закона Джоуля-Ленца. | Фронтальный опрос. | § 53, 54, 55 |
54 | Решение задач. | 1 | Урок закрепления знаний. | Электрические явления. | Уметь решать задачи по теме «Электрические явления». | Решение задач. Подготовка к контрольной работе. | Упр 27 |
55 | Контрольная работа №3. | 1 | Урок контроля. | Контрольная работа. | |||
Глава IV. Электромагнитные явления. ( 5 часов ) | |||||||
56 | Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии. | 1 | Комбинированный урок. | Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии. | Знать понятие «магнитное поле»и его физический смысл. Объяснять графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий. | Фронтальный опрос. | § 56, 57 |
57 | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение. | 1 | Комбинированный урок. | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты | Фронтальный опрос. Подготовка к лабораторной работе | §58 | |
58 | Лабораторная работа №8 «Сборка электромагнита и испытание его действия». | 1 | Урок-практикум. | Сборка электромагнита и испытание его действия | Уметь собрать электромагнит и испытать его действие. | Лабораторная работа, выводы, оформление. | |
59 | Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель. | 1 | Комбинированный урок. | Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель. | Знать понятие магнитного поля. Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние, объяснить действие магнитного поля на проводник с током. | Фронтальный опрос. Физический диктант. | § 59, 60, 61 |
60 | Лабораторная работа №9 «Изучение электрического двигателя постоянного магнита». | 1 | Урок-практикум. | Изучение электрического двигателя постоянного магнита | Объяснять устройство двигателя постоянного тока на модели. | Лабораторная работа, выводы, оформление. | § 56-61 |
Глава V. Световые явления. ( 5 часов ) | |||||||
61 | Источники света. Распространение света. | 1 | Урок изучения нового материала | Источники света. Распространение | Знать понятия: источники света. Уметь объяснить | Фронтальный опрос. | §62 Упр29 |
света. | прямолинейное распространение света. | ||||||
62 | Отражение света. Законы отражения света. Плоское зеркало. | 1 | Урок изучения нового материала | Отражение света. Законы отражения света. Плоское зеркало. | Знать законы отражения света, понятие «плоское зеркало» | Фронтальный опрос. | § 63, 64 |
63 | Преломление света. | 1 | Урок изучения нового материала | Преломление света. | Знать законы преломления света. | Фронтальный опрос. | §65 |
64 | Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой. | 1 | Урок изучения нового материала | Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой. | Знать, что такое линзы. Давать определение и изображать их. Уметь строить изображения, даваемые линзой. | Фронтальный опрос. Подготовка к лабораторной работе | § 66, 67 УпрЗО |
65 | Лабораторная работа №10 «Получения изображения при помощи линзы». | 1 | Урок-практикум. | Получения изображения при помощи линзы | Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображений с помощью линз. | Лабораторная работа, выводы, оформление. | § 66, 67 |
Повторение (3 часа) | |||||||
66-68 | Повторение | 3 | Урок закрепления знаний Урок контроля Урок повторения | Базовые понятия (стандарт) | Знать определения, обозначения, нахождение изученных величин. Уметь решать задачи по изученным темам. | Тест. Итоговый контроль. | |


