Программа «Бизнес-курс немецкого языка»
Пояснительная записка.
В последнее время в публикациях, в кругу педагогической и родительской общественности все чаще поднимается вопрос об усилении практической направленности изучения иностранного языка и овладения коммуникативными языковыми компетенциями в сфере познавательных интересов старших школьников. В связи с этим введение профильного обучения в старшей школе, основанное на индивидуализации и дифференциации образовательных процессов, может рассматриваться как прогрессивный шаг в сфере школьного образования. Это объясняется тем, что уже в школе закладывается основа для дальнейшего углубления знаний иностранного языка в профессиональных и специальных целях.
В нашей гимназии стараются решить эту задачу с помощью введения дополнительного платного образования.
Для этого курса была разработана мной программа: «Бизнес-курс немецкого языка» с учетом запроса учеников и их родителей в классах экономического профиля.
Отличительной особенностью данной программы является прикладная направленность содержания, теории и практики. Для того чтобы лучше владеть деловым немецким языком, т. е. читать и переводить экономические статьи, деловую переписку, понимать без переводчика ситуации делового общения, а также самому говорить на любую деловую тему, учащийся должен не только запомнить определенное количество специальных слов и выражений, но и научиться практически применять в каждой конкретной сложившейся ситуации делового общения необходимый минимум грамматических правил.
При разработке программы основное внимание уделялось на создание системы, которая бы позволила учащимся более осознанно подходить к освоению различных грамматических категорий языка. Что включает в себя углубление ранее полученных знаний теории немецкого языка, а также дает возможность научиться самостоятельно анализировать особенности различных аутентичных источников с образцами разговорной и письменной речи ситуаций делового общения.
Программа основана на принципе преемственности учебного материала и рассчитана на учащихся 10-11 классов, изучающих немецкий язык как второй иностранный. Она рассчитана на 2 года, 134 часа по 2 часа в неделю и содержит 10 самостоятельных разделов. Комплексный подход, предусмотренный программой курса, обеспечивает единство в обучении различным аспектам языка.
Целью программы является:
· Формирование дополнительных навыков в освоении учащимися таких аспектов языка как грамматика, практика устной и письменной речи,
· Участие в культурно-просветительских мероприятиях проводимых общественными организациями в рамках культурного обмена.
Задачи программы:
1. Обучающая
· Формировать умение воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений,
· Учить письменно оформлять информацию, в частности деловые письма;
2. Развивающая
· Развивать у учащихся механизм языковой догадки и умение переноса знаний и навыков в новую ситуацию на основе осуществления широкого спектра проблемно-поисковой деятельности,
· Развивать у учащихся способности и готовность вступать в иноязычное общение, потребности в дальнейшем самостоятельном изучении иностранного языка;
3. Воспитательная
· Формировать положительное отношение к иностранному языку, к культуре народа, говорящего на этом языке, способствующее развитию взаимопониманию, толерантности,
· Формировать потребность пользоваться иностранным языком как средством общения в условиях вхождения нашей страны в мировое сообщество.
Формы и методы реализации данной программы состоят в обучении основам делового общения в устных и письменных формах в типичных ситуациях, таких как: знакомство, разговор по телефону, командировка в одну из немецкоязычных стран, деловая встреча, заказ билете и номера в гостинице, посещение ресторана, магазина, визит к врачу, ведение деловых переговоров, банковских дел, осмотр и знакомство с фирмой, обсуждение и подписание контракта, коммерческая корреспонденция (письмо-запрос, факс, предложение, подтверждение заказа, отзыв заказа, счет, рекламации) и др.
Система концентрической подачи материала способствует его расширению и углублению по мере изучения в ходе курса. А последовательность в освоении учебного материала осуществляется единством требований, системой упражнений и подбором материала.
При комплексном обучении по данной программе используются следующие учебные материалы:
Бизнес-курс немецкого языка. Учебник.
Технические средства обучения: аудио и видеотехника с записями аутентичных источников.
Дидактический материал:
Наглядные пособия: таблицы, картинки, схемы.
Раздаточный материал: карточки с тренировочными упражнениями по грамматике, карточки с текстами для чтения, карточки с образцами монологической и диалогической речи, распечатки различных аутентичных источников.
По мере изучения материала проводятся контрольные работы в форме тестов по завершению прохождения очередной темы, в конце каждого полугодия предусмотрены письменные и устные контрольные работы. Контрольные работы проверяют знания теории немецкого языка, а также умения и навыки делового общения. Предусмотрены экскурсионные поездки на совместные предприятия (сп), владельцами которых являются родители учащихся, присутствие в качестве наблюдателей во время переговоров, деловых встреч; презентации проектов, проведение круглых столов, конференций, подготовки и проведения конкурса «Лучшая фирма».
Ожидаемый результат:
Уметь извлечь информацию из аутентичных устных и письменных текстов, уметь объясниться с носителями языка в различных ситуациях общения, и не только в стандартных на уровне продвинутой коммуникативной компетенции.
Содержание программы.
Тема 1.Визит зарубежного партнера.
Встреча в аэропорту. Формы обращение в деловом общении и в деловых письмах.
Приветствие, прощание; выражения благодарности, пожелания; профессии и должности; страны и национальности Интервью с гостями. Экскурсия по городу. Заселение в гостиницу. Рассказ о фирме. Переговоры. Выбор персонала на появившиеся вакансии. Условия работы и направления фирмы.
Тема 2. В деловую командировку.
Умение вести телефонный разговор, звонок по телефону-автомату; заказ билетов на самолет, расписание в аэропорту; заказ номера в гостинице. Типичные сокращения в факсах. Деловая и личная переписка; современные средства связи. Реклама. Составление плана переговоров. Подсчет совокупной стоимости предлагаемого проекта и способы его финансирования.
Тема 3.Прибытие в страну.
В самолете. Пограничный и таможенный контроль. В аэропорту. Общественный транспорт. Реквизиты делового письма; клише и выражения для начала и конца письма; сокращения. Германия - географическое положение, государственное устройство и политика.
Тема 4.На фирме.
Знакомство с фирмой, обсуждение планов будущей работы Виды предприятий, современный менеджер, письмо-предложение. Семья, биография. Номер в гостинице, квартира, обстановка. Еда и приемы пищи, в ресторане, виды предприятий питания. Социальная политика Германии.
Тема 5. Контракт.
Заключение договора. Обсуждение и подписание договора, транспорт и фрахтовые расходы, условия и сроки поставки, страхование, базисные условия поставки; неустойки, упаковка, маркировка. Свободное время, отпуск, каникулы. Внешняя торговля Германии.
Тема 6. Платеж.
Как нам это оплатить? Виды оплаты, условия оплаты, денежные средства, валюты и курсы валют, счет, транспортная документация. Письмо-напоминание об уплате. В банке. Расходы немецкой семьи. Расходы русской семьи. Составление бюджета семьи Посещение театра, музея. Обсуждение.
Тема 7. На выставке.
Осмотр, деловая беседа и ее запись, протокол, заказ, прием и подтверждение заказа. Автомобиль. Основные части. Автомобиль напрокат, на бензоколонке, правила дорожного движения. Самочувствие, у врача. Международные ярмарки и выставки в нашем городе.
Тема 8.Изменение заказа.
Повторный запрос, изменение заказа, отзыв заказа, изменение договора, письмо-отзыв заказа. Сборы домой; магазины, покупки, одежда, мода. Как выбрать одежду на переговоры, на званый ужин, на прогулку. Защита прав потребителей в Германии.
Тема 9. Письмо-рекламация.
Выявление различных недостатков товара: несоответствие образцу, низкое качество, небрежная упаковка. Обмен товара, возмещение убытка. Структура письма-рекламации. Клише и выражения в рекламациях. Заседание на фирме.
Тема 10.Письмо-ответ на рекламацию.
Структура письма ответа. Клише и выражения в ответах на рекламации. Задержка поставки. Напоминание. Структура напоминания. Клише и выражения писем-напоминаний. Отчет о поездке. Совещание на фирме. Защита проекта. Недостатки и достоинства фирмы. Защита своего бизнес плана о дальнейшем развитии фирмы. Проведение конкурса на лучшую фирму. Проведение круглого стола.
Данная программа проходит апробацию в нашей гимназии в рамках дополнительного образования с учащимися 10-11 классов социально-экономического профиля.
Учебно-тематическое планирование программы платного дополнительного образования по курсу | |||||||||||
"Бизнес-курс немецкого языка" | |||||||||||
№ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
Темы и ситуации | Визит зарубежного партнёра (встреча в аэропорту, знакомство). Приветст-вие, прощание; выражение благодарно-сти; формы обращения; профессии и должности; страны и националь-ности. | В деловую командиров-ку (телефонный разговор; заказ номера в гостинице; покупка билета на самолёт). Деловая и личная переписка; современ-ные средства связи. | Прибытие в страну. Погранич-ный и таможенн-ный контроль. В аэропорту. В самолёте. Обществен-ный транспорт. Деловое письмо. | На фирме (знакомство с фирмой, обсуждение планов будущей работы). Виды предприятий. Письмо-предложе-ние. Устройство на работу. Биография. Семья. | Контракт (условия продажи, сроки поставки, транспорти-ровка, страхование; базисные условия поставки). | Платёж (счёт; сопроводи-тельные документы; виды платежей; переводной вексель; банковский чек). Письмо-напомина-ние об уплате. Некоторые валюты мира. Французс-кие деньги. | На выставке. Заказ (образец заказа). У врача. Автомобиль | Изменение заказа. Отмена заказа. Магазины, покупки. | Письмо-рекламация | Письмо-ответ на рекламацию. Задержка поставки. Немецкий язык формы его существова-ния. | Итого |
Количество часов | 12 | 14 | 14 | 14 | 14 | 14 | 14 | 14 | 10 | 14 | 134 |
Теория | 4 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 4 | 4 | 54 |
Практика | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 6 | 10 | 80 |
Список литературы
1. Вольфганг Хойер, Как делать бизнес в Европе. Издательство «Прогресс»: 1990.
2. Внешнеэкономический договор. Образцы текстов. «Прогресс», 2002.
3.Маркова научные предпосылки совершенствования программ по иностранному языку. «Иностранный язык в школе», 1988. №5
4. Обучение иностранным языкам: поиск новых путей. «Иностранный язык в школе», 1988. №1.
5. Об одном из важных подходов к составлению программ по иностранным языкам. «Иностранный язык в школе», 1999. №1.
6. Бориско -курс немецкого языка. «Полиграфкнига», 2002.
7. «Сильные глаголы немецкого языка». Москва. «Март», 2003
8. Маркова пожаловать в бизнес-курс немецкого языка. «Заповит», Киев, 2000.
9. «Немецкая грамматика», г. Ульяновск, «Язык и литература», 1999.
10. Газета «Rundschau» «Большой универсальный учебник немецкого языка»,
11. Журнал «Das Jugendmagazin»
12. «Утренняя звезда», г. Ульяновск, «Язык и литература», 1997.
13. , Бим научные предпосылки совершенствования программ по иностранным языкам// Иностранные языки в школе. – 1988.
