Занятие 1.
«В гостях у русской сказки»
Цель урока: ознакомление учеников с истоками, мотивами традициями русской народной сказки;
Задачи:
1. Рассказать ученикам об истоках русской народной сказки;
2. Рассказать ученикам о мотивах и традициях русской народной сказки;
3. Показать мультипликационные фильмы по мотивам русских народных сказок.
План урока:
1. Представление темы занятия;
2. Вступление, мозговой штурм на тему: «Какие русские народные сказки мы знаем?»;
3. Мини-лекция;
4. Прочтение русских народных сказок;
5. Просмотр мультфильмов;
6. Обобщение материала, раздача домашнего задания.
1. Представление темы занятия:
Напишите на доске тему занятия «В гостях у русской сказки». Скажите, что на занятии будет вестись разговор о русских народных сказках.
2. Вступление, мозговой штурм на тему: «Какие русские народные сказки мы знаем?»:
Сегодня мы поговорим о русских народных сказках. Итак, какие русские народные сказки вы знаете?
Необходимо выслушать ответы школьников. Правильные ответы записать на доске. Неправильные ответы прокомментировать, указав на ошибку (например, сказка «Золушка» написана французским писателем Ш. Перро).
3. Мини-лекция:
Наши предки-славяне не просто так сочиняли сказки. Хотя вообще сказки не придумывались с пустого места: каждый народ передавал будущему поколению свои знания через сказки.
Например, когда Иван-царевич или Иван-дурак уходил из дома и шел в лес, он обязательно уходил один, и ему никто не помогал. Таким образом, сказка нам рассказывает, что Иван подошел к тому возрасту, когда он из мальчика должен был превратиться в мужчину. И ему было необходимо обрести навыки для самостоятельной взрослой жизни. В древности действительно юношей отправляли в лес, где они жили некоторое время и обретали необходимые знания самостоятельно.
В лесу он обязательно встречал Бабу-ягу. Об этом персонаже я расскажу подробнее.
Баба-яга – лесная старушка, волшебница или ведьма.
Что вы знаете о Бабе-яге?
(Проводится опрос детей. Комментарии даются ученикам после опроса).
Баба-яга в русских сказках – хозяйка леса. Об этом нам говорит её близкая связь с природой и животными. Рядом с ней, в её доме, мы всегда видим ворона, кошку или сову. А, как нам известно, эти три зверя во всех народах – символы мудрости. Баба-яга – мудрая женщина, которая всегда делится своим опытом. Рассмотрим внешний вид нашей героини.
Как выглядела Баба-яга?
(Проводится опрос детей. Комментарии даются ученикам после опроса).
Баба-яга – это всегда старая, умудренная опытом женщина, которая хранила у себя волшебные дары, например, клубок. Жила она в избушке, где обязательно была печь. Печи не отводилось столько внимания у других народов, только русские сказки ставили печь в центр внимания персонажей. Этот предмет – главный атрибут славянских сказаний.
Кощей Бессмертный – злой чародей, смерть которого спрятана в нескольких волшебных предметах и животных. Последним предметом всегда в русских сказках было яйцо. Это не случайно. Ведь яйцо нашими предками соотносилось с миром. И только в русских сказках вообще есть яйцо, в котором спрятана смерть злодея, а игла всегда золотая. Это тоже не случайно, ведь славяне считали золото плохим металлом, даже злым, которое всегда приносило за собой смерть.
Змей Горыныч связан с водой и огнем. Летает по небу, но одновременно соотносится и с землей, то есть рекой, норой и пещерой. Противопоставлен главному герою сказки. Имя произошло его от слова «гореть», потому что он охранял клад, золотой клад, а золото всегда блестит, или горит золотым огнем.
Многоголовость змея — непременная его черта. В разных сказках количество голов змея различается: их бывает 3, 5, 6, 7, 9, 12. Чаще всего змей предстаёт трёхглавым. В большинстве случаев у змея отмечается способность к полёту, но о крыльях его, как правило, ничего не говорится. Еще одной важной особенностью змея является его огневая природа, однако как именно извергается огонь, сказки не описывают. Огонь змей носит в себе и извергает его в случае нападения. Кроме огненной стихии змей связан и со стихией водной, и две эти стихии не исключают друг друга. В некоторых сказках он живёт в воде, спит на камне в море. В то же время змей — ещё и Змей Горыныч и живёт в горах (возможно также, что отчество произошло от славянского имени Горыня).
Наверняка вы все знаете, что русский человек представляется за пиром, то есть столом с разными кушаньями, напитками, нередко алкогольными. Но это неправда! И об этом нам рассказывают русские сказки.
Русский человек садился за стол с хмельными напитками только в трех случаях: во время свадьбы, похорон или победы в сражении.
Кроме того, пили русские люди медовуху. То есть, по сути, это жидкий мед. Полезный, вкусный, жаждоутоляющий напиток. А вот греческие сказки повествуют нам, что боги на Олимпе каждый день пребывали в увеселении. Сделаем вывод, что отнюдь не русские люди веселились каждый день.
4. Прочтение русский народных сказок:
Необходимо прочитать две-три русские народные сказки из сборника , или изданий на основе сборника .
5. Просмотр мультфильмов:
Необходимо продемонстрировать мультипликационные фильмы по мотивам русских народных сказок производства «Союзмультфильм».
6. Обобщение материала, раздача домашнего задания:
Необходимо повторить пройденный материал и закрепить его. Возможно задавать вопросы по услышанным и увиденным сказкам.
Домашнее задание: нарисовать героев или сюжеты русских народных сказок.
